전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원 표준어 보급 주간 활동
유치원 표준어 보급 주간 활동
유치원 표준어 보급 주간 계획 1 제 19 회 전국 표준어 보급주를 실시하기 위해' 중화인민공화국 공통어문법' 을 심도 있게 홍보하고, 유아들이 표준어를 잘 할 수 있는 능력을 더욱 향상시키고, 언어문자 규범화를 촉진하고, 많은 일을 하고, 일련의 활동을 전개하여 일정한 성과를 거두었다.
첫째, 리더십을 강화하고 홍보가 원활하게 진행되도록 보장합니다.
보급작업을 실시하기 위해 유치원어문자작업지도팀 구성원과 연구팀장이 보급주지도팀을 구성했고, 9 월 8 일 특집지도팀 회의를 열어 보급작업을 연구했다. 각급 책임제를 세우다. 반 내 교사 3 명이 직접 책임지고, 책임 추궁제를 하고, 업무가 정상적으로 진행되도록 보장하고, 심사 관련 세칙이 시행되었다.
둘째, 대중화 작업이 실제로 이루어지도록 검사를 독촉한다.
9 월 1 1 일부터 9 월1 진지한 검사를 거쳐 매년 요구에 따라 제때에 활동 계획을 세우고, 엄격히 계획대로 실시하며, 올해의 시기적 특징을 강조하여 어느 정도 효과를 거둘 수 있다.
셋째, 양호한 보급 분위기를 조성한다
표준어를 홍보하는 좋은 분위기를 조성하기 위해 아이들과 선생님들에게 실질적인 이해를 주기 위해 유치원에 언어문자 보급을 촉진하고 제 16 전국 보급주를 맞이하는 특별 표어와' 저는 중국아입니다. 표준어를 즐겨 합니다' 등 전국 홍보주의 홍보 표어를 게시했습니다. 이렇게 하면 모든 아이와 학부모가 유치원 대문에 들어서자마자 강한 홍보 분위기에 들어갈 수 있다.
넷째, 다양한 활동을 수행하고 홍보를 강화하십시오.
검사를 통해 우리 정원은 보급업무에서 다양한 형식을 취하여 다채로운 활동을 전개하여 진정으로 보급작업을 사람의 마음에 깊이 파고들게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
교사 그룹:
1. 교사를 조직하여 나의 중국 꿈의 고전 독서 대회를 전개하다.
2. 교무팀 팀장이 조직해 교사 준비 수업, 평론을 수정하는 규범화된 자찰 활동을 실시한다.
3. 우리 정원 교직원들이 표준어 수준 시험에 참가하는 훈련을 계속하여 교사들이 더 높은 표준어 수준 증명서를 얻도록 독려한다.
4. 캠퍼스 표준어의 사용을 강화하고 교실 수업과 캠퍼스 교류언어에서 표준어를 사용해야 한다.
소그룹:
1, 일상생활의 모든 측면을 최대한 활용하고, 아이들이 적극적으로 표준어를 구사하도록 독려하고, 자유롭고 쉬운 언어 교류 환경을 조성하도록 노력하며, 아이들이 표준어로 교사, 또래 또는 다른 사람과 이야기를 나누도록 지원, 격려, 끌어들이고, 아이들이 표준어를 듣는 습관을 키우고, 언어 교류의 즐거움을 체험한다.
2. 아이들이 자발적으로 표준어를 말하도록 독려한다. 대학 1 학년이 되면, 많은 아이들이 아직 표준어를 할 줄 모른다. 교사는 활동에서 조화로운 장면을 만드는 데 주력하여 모든 아이들이 표준어를 구사하고 표준어를 사랑하는 활동에 적극적으로 참여하여 아이들 간의 교류와 소통을 촉진하고 그들의 사회적 교제를 촉진할 수 있도록 한다.
중반:
1, 중반 아이들은 구어활동과 스토리텔링 대회를 갖고 학부모를 동원하고 홍보안내를 잘 한다. 아이는 공원에서 자신의 활동, 감정, 재미있는 일을 부모에게 알려주고, 부모는 기록을 정리하는 것을 돕는다. 반에서 스토리 텔링 대회가 열리자 아이들은 각각 상을 받았다.
2. "저는 중국족입니다. 저는 표준어를 좋아합니다." 활동을 전개합니다. 아이들과 선생님들은 자제홍보기와 전단지를 만들어 아이들이 홍보원과 기자가 되어 지역사회와 거리에서 선전하도록 독려했다.
큰 팀:
1. 테마벽, 지역창설, 교육기록 등 활동과 환경을 만들고, 유아의 생생한 언어와 풍부한 작품을 적극 결합하고, 교사의 언어와 힌트와 상호 작용하고, 교묘하게 전시하고,' 독서구' 등 유아언어와 밀접한 관련이 있는 활동지역을 적극적으로 창설하고, 유아들이 표준어를 잘 구사하도록 지도하고, 생활중인 것을 이해하는 데 관심을 가지고 있다
2. 풍부한 표준어 언어 환경을 적극 조성하고,' 나의 중국꿈' 고전 아동시 낭송 대회를 열고, 고전문학에 대한 아이들의 흥미를 키우고, 우수한 문화전통을 발양하다.
각 반은 아이의 나이 특성에 따라 아이들의 특색이 있는 선전 구호를 내걸고 동요를 홍보하는 행사를 만들었다. 예를 들면, "표준어가 제일 듣기 좋다. 나는 모두가 칭찬한다", "아이가 기뻐하면 표준어를 한다", "작은 중국은 아동가를 홍보할 책임이 있다", "나는 입이 달콤한 작은 인형이다. 나는 매일 표준어를 하는 것을 좋아한다." 고시를 낭송하고, 가요를 부르고, 이야기를 하고, 동화를 말하는 것은 정원에서 일품이다. "잠깐, 유아의 특징에 잘 맞아서 홍보 업무가 사람의 마음을 사로잡는다. 동시에 각 반은' 작은 손이 손을 크게 벌리고 함께 표준어를 구사하는' 학부모 선발 활동을 적극 전개하여 보급활동을 가족으로 깊숙이 파고들게 하고, 학부모와 아이가 함께 제고할 수 있도록 했다. 큰 학급의 아이들이 작은 판촉원이 되어 학부모에게' 학부모 편지' 를 보내는 것을 적극 제창하다. 지역 주민에게' 주민정보' 를 발급하다. 이 일련의 활동은 교사와 학생의 언어 규범 의식을 강화하고 유치원의 문화적 품위를 높였다.
전체 교사의 공동 노력으로 전대미문의 보급 분위기를 형성하여, 전체 교직원들은 점차 표준어를 잘하는 것이 문화, 수양, 기질의 상징이라고 느꼈다. 모든 교사와 학생들은 표준어를 배우고 사용하는 것을 자신을 풍요롭게 하고, 자아를 보완하고, 아름다움을 추구하는 일로 삼아 표준어의 보급을 새로운 경지로 이끌었다.
유치원 만다린 홍보 주간 활동 프로그램 21, 지도 사상
국가공통어문자법을 관철하기 위해 언어문자법법규의 사회인식률을 더욱 높이고 문화교육을 더 잘 보급하고 유치원어문자작업의 규범화, 표준화를 실현하며 우리 정원은 X 주 선전 주제를 둘러싸고 유치원어문자작업의 전면적 조화 발전을 더욱 촉진하고 사회주의와 조화를 이루는 사회에 적합한 조화로운 언어생활을 구축하는 데 기여하고 있다.
둘째, 주요 활동 시간
20xx 년 9 월 X- 19 (일부 프로모션은 계속됨)
셋째, 홍보 주제
국가 공용어 문자의 사용을 규범화하여 중화의 우수한 문화 전통을 발양하다.
넷. 활동 내용
65438+
2. 일상적인 보급 업무를 잘 한다: 교직원들이 표준어로 교류하고, 교사의 서면 자료를 검사하고, 한자 사용을 규범화하는 의식을 높여야 한다. 한편 언어문자업무와 유치원 1 일 활동을 결합해 유아들이 표준어로 교류하도록 적극 유도하고, 정원 전체에서 표준어를 구사하는 좋은 분위기를 형성하고 있다.
3. 보급된 홍보 영역 확대: 보급표어와 광고판을 게시함으로써 학부모에게 적극적으로 보급을 홍보한다. 동시에, 아이를 학부모에게 선전하도록 지도하고, 학부모와 함께 보급작업에 동참하여' 표준어를 구사하고, 규범자를 쓰다' 는 의식이 모든 사람의 마음속에 파고들게 한다.
4. 원외 보급작업을 잘 한다:' 소보급팀' 을 설립하여 아이들을 언어문자 규범화된' 소사자' 로 만들고, 교사와 아이들을 유치원을 조직하여 유치원 주변의 사회인물을 규범화하고, 지역 사회에 들어가 주민들에게' 보급계획서' 를 발급하며, 지역 사회에서 표준어를 보급하는 열풍을 일으켰다.
5. 홍보주 지도부 구성원 감독 활동이 질서 정연하고 효율적으로 진행되어 활동 자료의 축적과 총결을 잘 한다.
동사 (verb 의 약어) 특정 활동 준비
9 월 초: 홍보주 행사 준비 단계, 홍보주 근무동원회.
9 월 x 일: 국기 아래 연설과 홍보 현수막.
9 월 14: 언어 문자 표준화 관련 홍보 교육, 교사는 중국어 쓰기 활동 (하드펜/소프트 펜) 을 규범화한다.
9 월 15: 신입생 학부모회가 보급되고' 사자' 가 동아리 활동에 들어간다.
9 월 16: 학부모원, 사이트, 사이트, 아침담화를 이용하여 보급하다.
9 월 17: 중대대는' 고시 읽기' 활동을 전개하고, 소대는' 사람마다 표준어를 구사하는' 활동을 전개한다.
9 월 xx 일-월말: 캠퍼스 안팎을 규범화하는 일을 계속한다. 언어 지식 경쟁에 참여하기 위해 교사를 조직하십시오. 교사를 조직하여' 나는 고전과 약속이 있다' 읽기 활동에 참가한다.
유치원 표준어 보급 주간 행사 방안 3 은 올해 9 월 14 일부터 9 월 20 일까지 전국 제 xx 회 표준어 보급 주간이다. 중화인민공화국 공통어문자법' 을 더 잘 시행하기 위해 표준어를 대대적으로 보급하고 우리 원교사, 유아, 학부모가 공통어문자를 사용하는 능력을 더욱 향상시키고 중화우수 문화전통을 발양하며 유치원문화의 품위를 높이고 좋은 언어환경을 조성하며 본 행사방안을 특정한다. 구체적인 내용은 다음과 같습니다.
첫째, 지도 사상:
표준어 홍보, 중국몽 공동 건설' 을 주제로 국가언어법규와 정책을 전면적으로 심도 있게 홍보하고, 전원교직원들이 과학적 언어관을 수립하도록 적극 지도하고, 교사와 유아가 표준어를 구사하는 의식과 능력을 확고히 향상시키고, 도덕수준과 문화적 품위를 향상시키고, 언어문자중국몽을 공동으로 건설한다.
둘째, 활동 시간:
20xx 년 9 월 14-9 월 20 일
셋째, 활동 주제:
넷째, 활동의 목적:
이번 홍보주를 통해 유치원이 표준어를 구사하고 규범자를 쓰는 분위기를 더욱 강화하였다. 유치원어용' 표준어를 잘 하고, 규범자를 잘 쓴다' 는 좋은 습관을 길러 조화로운 캠퍼스, 조화로운 사회, 좋은 언어 환경 건설에 기여하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 내용 및 일정:
(a) 리더십 강화 및 관리 구현
Xx 홍보주 지도부를 설립하여 홍보 업무를 감독하고 독촉하다.
팀장: 뭐
부팀장: 왕나 조리입니다.
멤버: 곽준현 양하 각 학년 팀장.
(b) 홍보 동원, 분위기 조성
1. 집중 학습시간을 이용하여 전체 교직원들이' xx 전 국민보급주간 활동 전개에 관한 통지' 를 열심히 공부하도록 유도하고, 전 원교직원을 총동원하여 * * * 지식을 형성하여 우리 원의 보급작업의 심층적인 전개를 더욱 추진한다.
2. 보급주기 동안 유치원 쇼윈도, 사이트 등을 통해 홍보 표어와 현수막을 전시해 좋은 보급분위기를 조성한다.
3. 가족 연락 칼럼을 이용하여 학부모에게 표준어 보급의 중요성을 널리 홍보한다.
(3) 활동 준비
1. 유치원 표준어 사용에 대한 규제를 강화하다. 교사는 반드시 활동을 조직하고 표준어를 유치원의 교류 언어로 사용해야 한다.
2. 전체 교사를 조직하여' 나의 교육꿈' 필묵 경쟁을 전개하다.
3. 교사 스토리텔링 대회를 열고, 학부모가 아이에게 이야기를 들려주고, 아이가 책을 읽는 활동을 한다.
4, 적극적인 오류 수정 작업을 수행, 유치원 창, 간판, 광고판 및 기타 비표준 단어 검사, 비표준 단어 즉시 수정 발견.