여름 작업 실습 활동에 대한 고찰

여름 직장 실습 활동 경험 및 경험 사례(6개 기사 선택)

어떤 것에 대해 깊은 이해가 있게 되면 글쓰기를 통해 좋은 경험과 경험을 적어야 합니다. 우리의 경험은 미래에 우회로를 피하는 데 도움이 될 수 있습니다. 어떻게 써야 적절할까요? 다음은 여름 업무 실습 활동 경험을 바탕으로 작성한 샘플 에세이(선택한 6개 기사)입니다. 이 글이 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.

여름 작업 실습 활동 경험 1

연구 과정은 단조롭지만 개미와의 짧은 시간은 잊혀지지 않습니다. 연구 과정은 힘들지만 개미와는 아무것도 아닙니다. "피곤함"에 비해. 우리 모두는 삶을 위해 달리고 있지만 한편으로는 우리 모두가 성취하고 있습니다. 우리는 마음속에 있는 꿈을 위해 매일매일 열심히 일하고 목표를 달성하기 위해 한걸음씩 나아가는 과정입니다. 인생의. 이것을 생각하면 현재의 물질적 조건이 만족스럽지 않지만 여전히 자신감과 낙천주의와 같은 강한 영적 힘을 유지할 수 있는 이유를 이해할 수 있습니다.

개미족은 대학 입학 확대의 누적 효과가 직접적으로 나타난 현상이자, 대학 인재 양성과 사회의 인재 수요가 단절된 데 따른 필연적인 결과이기도 하다. 이는 중국 사회 변혁의 전형적인 표현이자 시대의 산물이라고 할 수 있습니다. 개미족의 대부분은 시골이나 마을 출신입니다. 그들은 "지식은 운명을 바꾼다"는 이념을 갖고 있으며, 풍부한 옷을 입고 집으로 돌아가는 꿈을 소중히 여기며 가족, 친척, 친구 및 자신의 기대를 짊어지고 있습니다. "하늘의 자랑스러운 자들". 자신의 가치에 대한 확언과 성공에 대한 자신감으로 인해 그들은 대도시에 머물며 졸업 후 "작은 집에서 살기"를 선택하고 개미 부족의 일원이 될 수 있습니다. 그러나 대학의 산업화 운영으로 인해 이러한 '자랑스러운 학생'의 본질적인 가치는 사회와 기업의 인재 요구, 즉 '사회적 인정'을 얻을 수 없습니다. 따라서 이러한 이상 사이의 격차가 발생합니다. 현실은 상당 부분 그들의 생활 여건과 정신 건강 수준에 영향을 미치겠지만, 다행스러운 것은 그 힘든 투쟁 과정이 그들의 마음을 약하게 만들지 않고 오히려 삶과 미래에 대한 자신감을 잃게 만들지 않았다는 것입니다. 그들은 활력이 넘치고 이상과 낙천주의가 넘쳤으며 자신을 "무적의 작은 강자"라고 부릅니다. 개미들에게는 현재의 어려운 삶이 실패가 아니라 아직 성공하지 못했기 때문에 계속해서 노력해야 한다고 믿습니다.

또한 조사 결과 개미의 정신 건강은 양호하고 긍정적인 심리적 질의 수준도 높은 것으로 나타났습니다. 이는 개미가 심각한 정신 건강 문제를 안고 있다는 다수의 언론 보도와 일치하지 않습니다. 개미의 생활환경이 우려스럽기 때문에 관심을 끌기 위해 개미의 생활환경을 객관적으로 보도하지 말거나, 매우 개별적인 사례를 이용해 문제를 일반화하여 설명하지 말 것을 관련 언론에 요청합니다. 개미를 정상적인 태도로 대해야 합니다.

따라서 개미 자신에 대한 견해로 보든, 우리 연구에서 도출한 결론으로 ​​보든, 개미는 실제로 불리한 집단은 아닙니다. 개미가 직면한 많은 문제는 대부분의 사람들이 직면합니다. 중국의 과도기 사회에서 그들은 모두 주택 가격이 너무 높고 집을 살 여유가 없는 등의 문제에 직면해 있습니다.

목표를 이루기 위해 끊임없이 분투하는 삶은 풍요롭고 다채로우며, 꿈을 추구하는 과정은 삶의 가치를 구현하는 과정이기도 하다. 매일매일 새로운 날이 다가오고 있으며, 그들의 목표에 점점 더 가까워지고 있습니다. 개미들은 지금 이런 투쟁을 하고 있습니다. 그들의 강력한 영적 힘이 반드시 그들의 꿈을 이룰 수 있게 해줄 것이라고 믿습니다. . 그 과정 또한 그들의 멋진 삶에 귀중한 자산이 될 것입니다! 어서, 개미들아! 여름 작업 실습 활동 경험 2

한 달여 간의 치열하고 분주한 작업 끝에 광저우의 '개미족'에 대한 연구가 드디어 끝났다. 한 달 동안 연구의 의의를 깊이 느꼈습니다. 처음 사회에 진출하면서 겪은 어려움이 제게 사회에 대한 이해를 높이고 성장할 수 있는 계기가 된 것 같습니다. 많은.

7월 초부터 저희 팀은 7명으로 나누어 업무를 나누어 정보 확인, 관련 연구 규모 결정, 광저우 '개미족' 거주지 현장 조사, 현지 관계자 연락 등을 진행했습니다. 요금. 약 10일간의 준비 끝에 우리는 광저우의 4개 지역, 즉 Chisha, Tangxia, Shangshe 및 Cencun을 샘플링 조사 대상으로 선정했습니다.

치샤와 탕샤를 연구의 출발점으로 삼아 커뮤니티 위원회를 중심으로 두 그룹으로 나누어 연구의 돌파구를 모색했습니다. 하지만 사전에 어려움을 가늠하지 못한 탓에 첫날 연구는 매우 어려웠다. 주민위원회가 출근하지 않아 우리 스스로 연구 대상을 찾아 헤매야 했다. 우리는 먼저 집주인에게 연락하여 조사를 위해 집에 들어갈 수 있도록 허락을 받으려고 했습니다. 그러나 탕샤의 임대 주택 근처에는 집주인이 몇 명 밖에 살고 있지 않았으며 방문 시기도 잘못되었습니다. 직장인들의 근무시간이었기 때문에 조사의 목적이 다시 한 번 무산되었기 때문에 우리는 사람들이 많이 모이는 곳을 대상으로 몇 가지 가능한 방법을 생각해 보았으나 이틀간의 조사 끝에. 이틀 후, Tangxia에서는 20개 이상의 설문지가 배포되었으며, 10개의 유효하지 않은 설문지가 인근 지역으로 전송되었으며, 분석 결과 20개가 넘는 설문지를 수집한 것으로 나타났습니다. 유동인구가 많은 곳일수록 인력이 복잡해 조사가 쉽지 않다.

3일째부터 주민위원회 활동이 시작됐고, 다시 주민위원회에 집중하며 소통을 한 뒤 차례차례 주민위원회를 찾았고, 이후 탕샤 경찰서로 찾아갔다. 해당 담당자가 서명을 한 후 다시 연락을 주셨고, 그 후 주민위원회 담당자가 우리를 데려가 집주인을 찾아보고, 그 임대주택을 조사의 출발점으로 삼았습니다. 탕샤(Tangxia)에서 5일 동안 조사를 실시하고 70개 이상의 설문지를 배포했습니다. 설문조사의 난이도는 예전만큼 크지는 않지만, 퇴근 후 오후 8시 이후에만 설문조사를 시작할 수 있습니다. 그런 다음 한 명씩 문을 두드리고 들어가서 설문지를 나눠주고 돌려받습니다. 설문조사 결과는 탕샤(Tangxia) 개미 군집의 생활 환경이 상상할 수 없을 정도로 열악했고, 대다수가 남성이었고 결국 대학 출신이었습니다. 우리는 저녁 10시쯤에 택시를 타고 돌아가야 했습니다. 이후 상서에서 조사를 하던 중 주민위원회와 임대주택관리센터와의 협의가 되지 않아 스스로 골목길을 탐색한 적도 있었고, 결국 출구를 찾지 못해 결국 의 도움을 받아 빠져나왔다. 이후 현지인들에게 연락하여 그의 임대주택에 대한 무료 조사를 실시할 수 있었습니다. Shangshe에서의 조사는 일주일 동안 진행되었으며 센쿤에서는 반복적인 의사소통과 협상 끝에 임대주택이 배포되었습니다. 마침내 관리 센터에서는 병동 순회 중에 설문 조사를 실시해야 한다는 데 동의하여 센(Cen) 마을에서 설문지를 얻었습니다.

이렇게 매일 밤늦게까지 외근하며 조사를 진행했고, 수집된 자료는 다음날 입력해 거의 한 달 간의 조사 끝에 필요한 자료를 확보하고 일부 관계자와 순차적으로 인터뷰를 진행했다. 추가 정보를 얻으려면. 이 기간 동안 우리는 거부당하고, 조롱당하고, 겁을 먹었지만 가장 중요한 것은 광저우 개미족의 심리적 상태에 대한 직접적인 정보를 얻었고 그들의 상승세를 보았다는 것입니다.

조사 과정에서 우리는 광저우의 '개미족' 집단이 베이징의 이전 조사만큼 나쁘지 않다고 느꼈습니다. 그들은 광주에 비해 실내 여건이 상대적으로 좋고, 경제적 여건도 상상만큼 나쁘지 않은데, 이들은 자신들의 이상을 위해 끊임없이 노력하는 현실적이고 이상적이고 진보적인 집단이다. 여름 근로 실습 활동에 대한 고찰 3

4월 봄, 저와 반 친구들은 다시 한번 이 친숙한 실습 학교의 문을 열고 이틀 간의 학습 및 실습 활동에 참여했습니다.

실습학교에서는 매듭 구조 훈련, 트리스 로봇 프로그래밍, 플라스틱 꽃을 굴려 항아리 만들기 등의 활동을 차례로 진행했으며, 일부 학생들도 의 지도하에 흥미로운 활동을 진행했습니다. 볼더링 선생님. 구조매듭 연습 중에 강사님이 이중가닥 매듭, 이중택 매듭 등 실전적인 매듭법을 가르쳐주셨는데요. 옆으로 묶여있습니다. 루 선생님도 열심히 공부하셔서 빨리 배웠어요. 학생들이 너무 불안해서 선생님께 도움을 청했어요! 플라스틱 꽃을 말아 항아리를 만들 때 일부 학생들은 밀방망이를 사용하여 진흙을 세게 누르고, 일부 학생들은 세심하게 만든 항아리 모델을 사용했으며, 일부 학생들은 섬세한 꽃을 콜라주하여 아름다운 화환을 만들었습니다. 동 선생님은 예술적 재능을 발휘하여 아름다운 칼라 백합을 펴서 학생들을 부러워하게 만들었습니다! 가장 흥미로운 것은 로봇 프로그래밍 수업이다. 반복된 시도와 테스트, 반복된 평가 끝에 학생들은 마침내 원과 S자 프로그래밍 규칙을 마스터했지만 정사각형 프로그래밍의 발판에서는 모두 실패했습니다. 그러나 학생들은 낙심하거나 전혀 포기하지 않았습니다. 마침내 수많은 수정 끝에 Zhang Henghao 팀이 처음으로 큰 어려움을 겪으면서 정사각형 프로그래밍을 완료했습니다! 자신들이 프로그래밍한 로봇이 지상의 표준 사각형에서 걸어 나오는 것을 보고 많은 학생들이 차례로 이 프로젝트를 완료했습니다. 이것은 컴퓨터 프로그래밍의 입문 지식에 대한 우리의 첫 번째 긴밀한 접촉이며 우리의 작은 마음은 설렘으로 가득 차 있습니다!

이러한 실무 활동에서는 주로 그룹 단위로 작업을 진행하는데, 많은 프로젝트에서는 그룹 구성원들이 합리적으로 업무를 분담하고 서로 협력해야 합니다. 활동 기간 동안 평소 게으르고 게으르고 불순종했던 많은 학생들도 매우 좋은 성과를 거두었습니다. 모두가 함께 노력하여 각 과정을 성공적으로 마쳤습니다!

이번 실천활동은 정말 행복하고 알찼습니다! 재미있는 게임 과정을 경험할 수 있을 뿐만 아니라, 연습도 하고, 노력하는 방법도 배우고, 인내하는 법도 배웠습니다. 이틀이라는 시간이 너무 짧았지만, 실기학교를 졸업하고 곰곰이 생각해 보니 능력, 용기, 우정 등 많은 것을 빼앗겼다고 할 수 있습니다. 짐! 앞으로 공부에서나 생활에서나 어려움에 직면하고 인내하며 활력과 활력이 넘치는 소년이 되어야 합니다! 여름 근로 실습 활동 경험 4

목요일에 우리 5학년 반이 xx 시 품질 교육 실습 학교에 입학했습니다.

재배를 통해 나는 자연과 밀접하게 접촉하게 되었고, 일기예보를 통해 많은 날씨 신호를 알게 되었고, 법학 교육을 통해 옳고 그름을 판단하는 법을 배울 수 있게 되었지만, 나에게 가장 잊혀지지 않는 것은 잎맥을 만드는 것입니다. 북마크됨.

잎맥 북마크? 신화서점에서 파는 잎맥 책갈피 아닌가요? 비싼 것? 네, 처음에는 이 잎맥 책갈피 만들기가 어려울 거라고 생각했어요! 저 나뭇잎을 보고 어떻게 껍질을 긁어내시나요? 긁힐까요? 정말 기다리고 있었어요! 사실 생각보다 어렵지는 않지만 어느 정도의 어려움도 있지만 과소평가해서는 안 됩니다.

잎맥 책갈피를 만들 때 Hu Yuchen은 아래층으로 내려가 나뭇잎을 따고, 실험실에서 용액을 먼저 200ml의 물을 채웠습니다. 작은 비이커를 전자저울에 올려 무게를 측정하고 수산화나트륨 20g을 넣은 다음 수산화나트륨을 물에 붓고 마지막으로 유리막대로 균일하게 저어줍니다. Hu Yuchen이 돌아와서 열두 개가 넘는 잎을 따서 가장 좋은 잎은 기타 모양의 잎이 만들기 어렵고 부드럽지도 오래되지도 않고 적당한 크기여야 한다고 말했습니다. 삼각대를 석면망으로 덮고 그 위에 준비된 수산화나트륨 용액을 올려놓은 후 알코올 램프로 가열한 후, 따온 나뭇잎을 그 용액에 넣고 잎이 검게 변할 때까지 기다렸습니다. 그리고 버블링이 무엇인지 아시나요? 말씀드리자면, 잎의 부패를 촉진시킬 수는 있지만, 주엽맥이 없어지지는 않습니다. 선생님께서는 잠시 후에 유리막대로 저어주어야 한다고 하셨습니다.

자, 칫솔을 사용하여 엽육을 제거할 수 있습니다. 세라믹 대야에 약 1cm의 물을 붓고 핀셋으로 잎 몇 개를 골라 물에 넣어야 합니다. 칫솔로 조심스럽게 제거하세요. 너무 세게 닦으면 잎이 부러질 수 있으니 주의하세요. 칫솔질하는 동안 물이 점차 갈색으로 변할 수 있습니다. 특정 간격. 잎살을 모두 깨끗이 털어낸 후 신문지에 싸서 모양이 더 잘 보이도록 최대한 건조시킵니다. 마지막으로 선생님께서 각 사람에게 비닐랩을 나눠주시고, 비닐랩에 잎맥을 넣고 기계로 긁어내면 완성이 되었습니다. 이 책갈피는 정말 아름답습니다. 돈을 절약할 뿐만 아니라 실습 능력도 향상됩니다. 노력의 결실을 보게 되어 매우 자랑스럽습니다.

실용적인 활동은 우리의 전반적인 발전을 촉진하고 사회화를 촉진합니다. 활동을 통해 우리의 주된 역할이 충분히 활용되고, 우리의 재능이 활용되며, 우리의 독립성, 책임감, 참여의식이 더욱 발전했습니다. 여기에서 우리는 점차적으로 성인의 사회적 행동을 습득하는 동시에 동료들과 어울리는 데 필요한 몇 가지 문제를 해결해야 하는데, 이는 모두 우리가 어린 시절에서 성인으로 변화하는 데 도움이 됩니다. 여름 일 실천 활동 경험과 경험 5

즐거운 여름 방학이 지나고, 아이들이 다시 학교로 돌아가 독서노트 책을 펼치는 모습이 뭉클합니다. 지난 학기 말, 상사의 지시에 따라 지역 사회에 의지하고 가족을 보장으로 삼고 학교의 "행복한 여름 방학"활동과 결합하여 팀원의 실제 상황을 바탕으로 여름방학 동안 팀원 각자가 진정으로 '건강하고 유익하며 즐겁고 안전한' 여름방학을 보낼 수 있도록 다양한 활동을 진행하였습니다. 앞으로 더 나은 업무를 수행하기 위해 올해 우리 학급의 여름 방학 업무를 다음과 같이 요약합니다.

1. 리더들은 이에 주의를 기울이고 신중하게 계획하고 실행합니다.

우리 학교의 실제 상황을 바탕으로 여름 방학 전 학교 지도자들의 특별지도하에 '행복한 여름 여름 해'활동 계획을 수립했습니다. 모든 학생이 사본을 가질 수 있도록 학부모에게 보내는 편지에 이를 구현하십시오. 필요에 따라 의미 있는 여름방학 활동을 수행합니다. 우리는 팀 활동과 개인 실습, 학교와 가족, 학교와 사회를 결합하기 위해 노력합니다.

2. 팀원들이 참여하고 실무적인 활동이 풍부하고 다채롭습니다.

1. 고향문화원에서 검색하세요.

우리 고향의 우수한 문화에 대한 광범위한 탐색과 심층적 탐구를 통해 우리 도시의 강력한 문화유산에 대한 학생들의 인식과 인식을 제고하고 문화 교육의 기능을 충분히 발휘하며, 청년들의 사상도덕적 건설을 촉진하고, 고향문화를 이해하고, 고향을 사랑하며, 고향 건설에 대한 열정을 자극한다. 이번 활동에서 우리 학교는 문화교육기능을 충분히 발휘하고 젊은이들의 사상도덕건설을 적극적으로 추진하며 학생들이 고향을 이해하고 고향을 사랑하며 고향을 건설하도록 교육하고 지도하는 등 큰 성과를 거두었습니다. 고향의 발전에 벽돌과 타일을 추가하세요.

2. 독서 활동.

독서 활동의 발전을 통해 학생 개개인의 건강한 성장에 지대한 의의를 가지게 될 것입니다. 독서 활동은 장기적이고 효과적이며 문명적이고 건강한 교육 프로젝트입니다. 방학 동안 권장 인원에 따른 학생의 완료율은 70%입니다. 앞으로 우리는 독서 활동을 더욱 전개하고 강한 독서 분위기를 조성하며 좋은 독서 습관을 기르고 이성을 이해하기 위해 독서, 지식을 추구하기 위해 독서, 인재가 되기 위해 독서의 새로운 경향을 옹호하고 좋은 독서 분위기를 조성해야 합니다. 수업 전체에서 책을 읽는 모든 사람, 책과 함께하는 삶, 책으로 가득 찬 캠퍼스에는 의미와 발전이 있어야 합니다.

3. 좋은 사람은 좋은 일을 합니다.

각 학급 교사의 교육과 옹호하에 학생들의 다른 사람을 돕는 습관이 조용히 형성되었으며 통계에 따르면 학생들은 방학 동안 많은 선한 사람과 선행이 나타났습니다. 우리 반에서는 휴일 동안 167개의 선행을 했습니다. 다음 단계는 각 학급에서 좋은 사람과 선행을 칭찬하고, 학생들이 앞으로도 최선을 다하고, 사회에 공헌한다는 자부심을 갖고, 남을 돕는 일을 즐기며, 선량한 도덕성을 갖춘 작은 시민이 되도록 노력하는 것입니다. 경작.

4. 소규모 기술 생산.

기술생산의 핵심은 혁신이다.

이번에 출품된 작품 중에는 어린이들의 참신한 아이디어가 반영된 작품이 많습니다.

5. 종합 연습 활동

종합 연습은 '활동'을 주요 형태로 하고, '실습 학습'을 주요 특징으로 합니다. 학생들은 자신의 활동을 통해 전체 과정을 경험할 수 있으며 이는 평생 동안 도움이 될 것입니다.

3. 주요 경험

1. 신중한 배포.

2. 홍보를 강화하세요.

3. 활동을 수행합니다.

4. 요약 및 표창.

이 과정은 학생 중심이며 학생들의 적극적인 탐구, 적극적인 발견 및 경험을 강조합니다. 활동 콘텐츠의 개발 및 구현은 학생들의 직접적인 경험이나 경험을 기반으로 하며 학생들의 요구, 동기 및 관심을 핵심에 두고 그들의 주도성과 열정을 최대한 활용합니다. 주제와 활동을 주도적으로 선택합니다. 활동 내용과 방법을 선택할 때 우리는 학생들의 현실을 지향해야 하며 다양한 활동의 ​​설계를 통해 학생들의 생활 상황, 생활 경험 및 생활 경험과 분리되지 않아야 합니다. 초등학생의 개인적인 관심과 전문성에 대한 요구를 충족하기 위해 다양한 독립적 학습 기회를 제공하여 활동에서 지식을 늘리고 능력을 향상시키며 개성을 개발할 수 있습니다. 여름 작업 실습 활동 경험 6

여름 방학 동안 저는 매우 의미있는 활동, 즉 실습 활동에 참여했습니다. 이 다채로운 실습 활동에서 저는 교과서에 없는 많은 것을 배웠고, 손으로 만드는 즐거움도 경험했습니다.

네 가지 수업 중 가장 인상 깊고 흥미로웠던 수업은 잎맥 책갈피에 관한 내용이었습니다. 선생님께서 교실 규율과 실험 과정을 설명한 후, 우리는 잎맥 책갈피를 만들기 시작했습니다. 내 친구 Sun Yan은 나뭇잎을 따러 갔고 나는 해결책을 준비하기 시작했습니다. 나는 조심스럽게 20g의 과립 물질을 취하여 물이 채워진 비이커에 넣고 유백색 액체가 될 때까지 세게 저어주었습니다. 이때 쑨옌이 돌아왔다. 내가 알코올 램프에 불을 붙인 후 쑨옌이 그 위에 나뭇잎을 가득 담은 용액을 올려 가열했다. 우리는 그 변화를 보기 위해 불안하고 흥분된 마음으로 비커를 바라보았습니다. 10분쯤 지나니 액체가 검게 변하기 시작했어요. 비커를 들여다보니 아! 나뭇잎의 표면이 너무 어두워져서 나뭇잎을 잘라서 시식해볼 준비를 했습니다. 나뭇잎 표면을 칫솔로 살살 쓸어 어두운 부분을 제거하고 투명한 부분만 남겨두었습니다. 나뭇잎이 서서히 투명해졌네요. 성공하려던 참에 열심히 노력했는데, 아, 나뭇잎이 갈라졌습니다. 포기할 마음이 없어 한 작품을 들고 계속 시도했지만, 많은 작품을 시도했지만 성공하지 못했습니다. 마지막 한장만 남았습니다. 힘을 모아 천천히 천천히 브러싱을 해서 드디어 성공했어요! 내가 만든 북마크를 보니 너무 기분이 좋았어요.

잎맥 북마크 외에도 법률 수업, 재배 수업, 일기 예보 및 기록도 배웠습니다. 법치 수업에서는 몇 가지 중요한 규정과 기업과의 갈등을 처리하는 합리적이고 합리적이며 합법적인 방법에 대해 배웠고 재배 수업에서는 식물을 이식하는 방법을 배웠고 많은 종류의 식물을 알게 되었습니다. 기상방송과 녹화를 하면서 기상방송의 상징을 몇 가지 알았고, 한동안 방송인으로도 활동하기도 했습니다.

공부를 통해 많은 지식을 배웠습니다. 마음에 지혜가 생긴다는 것은 참으로 행복한 일입니다.