유치원 수업 계획 '창문 자르기'에 반영이 포함되어 있습니다.

무명 교육자로서 수업 계획을 준비하는 것은 불가피합니다. 수업 계획을 작성하는 것은 수업 자료의 요점과 어려움을 정확하게 파악하고 적절한 수업 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 와서 수업 계획이 어떻게 작성되는지 참고하세요! 아래는 여러분의 참고를 위해 반성을 포함하여 모든 사람을 위해 편집한 유치원 수업 계획 "창 꽃 자르기"입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 수업 계획 "창문 자르기"에는 반성 파트 1이 포함되어 있습니다.

디자인 배경

1. 창살을 올려 새해를 축하하는 전통적인 방법을 경험해 보세요.

2. 새해니까 유치원을 새해 분위기로 가득 채워보자.

3. 아이들이 독립적이고 독립적이며 창의적인 능력을 경험하게 해주세요.

4. 아이들의 기술과 예술적 기질을 함양합니다.

요점과 어려움

아이들이 창살이 대칭임을 발견하게 하십시오.

활동 준비

1. 멀티미디어 시설 및 코스웨어: "아름다운 창문 꽃".

2. 종이집 4개.

3. 색종이, 가위, 바구니 등 일부 도구 및 재료.

활동 과정

1. 아이들이 처음으로 종이 공예의 아름다움을 경험하고 창의력을 자극할 수 있도록 환경 레이아웃과 코스웨어 "아름다운 창문 꽃"을 감상하도록 지도합니다. 종이 자르기에 관심을 가지세요.

2. 아이들은 처음으로 창살 자르기를 탐구합니다.

(1) 질문: 창문 그릴이 어떻게 만들어지는지 아시나요?

(2) 아이들은 제작 방법에 대해 자유롭게 토론합니다.

(3) 아이들과 함께 창문 그릴을 잘라서 교실을 장식하고 싶어요

(4) 아이들에게 이 아름다운 창문 그릴을 감상하게 해주세요!

(5) 어린이 여러분, 이 창문 그릴을 자세히 살펴보세요. 무엇을 찾았나요?

요약 : 창살 자르기는 우리나라 근로자들의 지혜의 결정체이자 우리나라 전통예술의 결정체이며 좌우 문양의 크기와 모양이 같다.

3. 창틀 자르기 방법을 알아보세요.

(1) 창틀 자르는 법을 배우고 싶나요?

(2) 다음으로 아이들은 선생님과 함께 창문 그릴 자르는 법을 배우고, 선생님은 창문 그릴 자르는 방법을 시연합니다. 학생들은 함께 평가를 받고 창틀 절단 기술을 배웁니다.

4. 아이들은 창문 그릴을 만듭니다.

(창살 자르기용 종이를 아이들의 능력에 맞게 나누어서 세 그룹으로 나누었습니다. (첫 번째 그룹: 종이 접기, 그림 그리기, 스스로 종이 자르기. 두 번째 그룹: I 스스로 종이를 접었다) 직접 그리고 자르고 그룹 3: 종이를 직접 접고 그리고 자르고 자른다. )

얘들아 방금 자른 창살 말고 또 뭘 자르고 싶니? 우리의 작은 손과 마음을 움직여 보세요. 누가 가장 아름다운 창문 그릴을 만드는지 비교해 보세요.

아이들이 직접 만들고 "새해 복 많이 받으세요" 놀이도 해보세요. > 4. 아이들이 자신의 작품을 보여주고 만드는 모습을 보여줍니다.

선생님: 아이들아, 창살이 가장 아름답다고 생각하니?

누가 보여주고 싶니?

그런 다음 아이들의 작품을 앞쪽에 놓고 작은 웃는 얼굴에 보상을 해주세요.

교사: 수업이 끝난 후 모두가 감상하기를 원하시나요? 뒤쪽의 디스플레이 영역에 게시하거나 좋아하는 창 그릴에 작은 웃는 얼굴을 그릴 수 있습니다.

반사 교육

오늘 아침에 "창 그릴 자르기"를 시작했습니다. ". 활동 중 세 가지 목표를 세웠습니다

1. 중국 종이 공예의 아름다움을 처음으로 경험하고 아름다움을 표현하는 즐거움을 경험합니다. 2. 아이들에게 창살 절단 방법을 탐구하도록 지도합니다.

3. 아이들의 가위 사용 능력, 상상력, 창의력, 미적 능력을 키워주세요. .

이 활동은 칠판에 붙인 창살을 감상하면서 아이들에게 감상을 안내하기도 했습니다. 아이들은 창틀에 담긴 좋은 소망을 이해했고, 종이 자르기가 중국인에 의해 발명되었다는 것을 알게 되었습니다. 유치원 수업 계획 "창 장식 자르기"에는 반성 2장이 포함되어 있습니다.

활동 목표:

1. 구멍을 뚫어 창문 데칼을 만드는 방법을 배웁니다. /p>

2. 다양한 창문 그릴을 감상하고 관찰하며 창문 그릴이 우리 나라의 전통 민속 예술이라는 것을 이해합니다. /p>

3. 창살 자르기의 재미를 경험해 보세요.

4. 탐구를 통해 관찰, 체험, 협력 탐구 등의 활동을 통해 학생들의 실습 능력과 두뇌 조절 능력을 발휘할 수 있습니다.

5. 차례대로 이야기하는 법을 배우고 동료들과 소통하고 토론하는 즐거움을 누릴 수 있습니다. 준비:

1. 코스웨어 교육의 세 가지 섹션

2. 창이 있는 디스플레이 보드.

3. 아이들보다 정사각형 색종이, 가위, 풀, 폐지 상자가 더 많습니다.

활동 과정:

(1) 꽃창을 감상하고 꽃창의 특징을 간략하게 이해합니다.

1. 아이들은 코스웨어 속 꽃창을 관찰하며 꽃창의 모양과 패턴의 특징에 대해 이야기를 나눕니다.

2. 꽃창의 특징 요약: 모양도 다양하고, 무늬도 다양한 구멍으로 구성되어 있습니다.

(2) 코스웨어와 결합하여 어린이들이 창 그릴을 자르고 붙이는 방법을 배우도록 안내합니다.

1. 준비된 전시판을 보여주며 아이들에게 "어떻게 하면 아름답게 만들 수 있을까?"를 생각해 보라고 하세요. (창문 자르기 소개)

2. 아이들에게 관찰하게 하세요. 코스웨어의 다이어그램을 보고 창 그릴을 자르는 방법을 알아보세요.

①접는 방법 배우기: 3개로 접어 정사각형을 작은 삼각형으로 만듭니다.

②커팅 방법 배우기: 먼저 윤곽선을 잘라낸 다음 마음대로 다양한 모양의 구멍을 자르거나 규칙적으로 배열된 그래픽으로 구멍을 자릅니다.

3. 어린이의 조작, 교사의 지도.

4. 아이들에게 창문 그릴을 붙이고 "어떻게 자르는지 알려주세요."

(3) 민속 예술가의 창문 그릴을 감상하고 예술에 대한 이해를 넓혀주세요. 창 그릴의.

1. 아이들은 중국 장인이 만든 아름다운 창살을 감상하며, 창살에 동물, 식물, 캐릭터, 이야기 등의 패턴이 있을 수 있음을 이해하며 창살에 대한 아이들의 이해 폭을 넓혀줍니다.

2. 아이들이 활동 영역에서 창문 그릴을 자르는 방법을 계속 배우도록 지도합니다.

활동에 대한 성찰:

활동은 대화를 이끌어가고, 영상을 보는 것은 아이들의 관심을 불러일으키고 자극합니다. 아이들의 종이 자르기 욕구는 감탄하면서 잘 자극됩니다. 아이들은 다양한 패턴을 잘라낼 수 있습니다. 예: 삼각형, 사각형, 원형 ​​및 기타 모양. 구멍이 많고, 제시된 작품은 매우 아름답습니다. 아이들은 자르고 나서도 자르고 싶어했고, 미리 설정된 목표를 달성했습니다.

운영할 때는 성공한 아이들에게 실습 능력을 보여주고 도와주고, 가난한 아이들에게는 최대한 탐색하고 시도하게 하세요. 아이들의 능력 차이에 주의를 기울이세요. 처음에 성공하지 못한 아이들의 경우, 실패 요약과 성공한 아이들의 경험 소개를 통해 시간적 제약으로 인해 성공한 아이들의 수가 크게 늘어났지만, 일부는 아직 잘라내는 시간도 있었습니다. 만족스러워서 좀 아쉽기도 했고, 자유놀이 중에도 계속 도전할 수 있어서 아이들이 종이에 관심이 많은 모습이 보이더라고요. 활동 중에 얼마나 많은 어린이가 성공했는지 알 수 없으므로 유치원 대규모 수업 계획 '창 꽃 자르기'와 성찰 3장

활동 목표:

1. 시의 내용을 이해하고 처음에는 시를 읽는 법을 배웁니다.

2. 생생하고 흥미로운 시의 문체를 느껴보세요.

3. 아이들이 이야기의 내용을 경험하고 이해할 수 있도록 도와주며, 간단한 것도 명확하게 설명하도록 노력하세요.

4. 다른 사람의 말을 조용히 듣고, 적극적으로 생각하며, 문학 활동의 즐거움을 경험할 수 있는 능력.

활동 준비:

1. 재료 준비: 시에 나오는 창 그릴 패턴.

2. 체험 준비: 먼저 새해에 창살을 자르는 것의 의미를 이해합니다.

활동 과정:

1. 창 그릴을 감상합니다. 어린이들에게 창 그릴을 보여주어 아이들이 새 창살 절단의 의미를 쉽게 이해할 수 있도록 합니다. 년도.

2. 시를 공부하세요.

1. 선생님: 어린이 여러분, 설날이 곧 다가온다는 것은 다 아시죠. 한 자매가 새해를 축하하기 위해 창살을 많이 잘랐다고 합니다. 비명을 지르고 움직일 수 있다는 것만 알아두세요.

2. 선생님이 동요를 감성적으로 한번 읽어주세요.

3. 질문: 동요 속 언니는 어떻게 창살을 자르나요?

4. 그녀는 어떤 패턴을 잘라냈나요?

5. 패턴 속 작은 동물들은 무엇을 하고 있는 것 같나요?

6. 아이가 패턴에 답할 때마다 교사는 해당 패턴을 보여주고 시의 언어를 사용하여 요약합니다.

7. 선생님은 종이에 자른 패턴을 바탕으로 동요를 다시 읽어줍니다.

8. 질문: 새끼 고양이는 언니가 잘라준 창문 그릴을 좋아하나요?

9. 어떤 문장에서 들으셨나요? (요약하려면 동요의 마지막 두 문장을 사용하세요.) 토론: 왜 새끼 고양이는 쥐 잡는 것도 잊어버릴 정도로 그것에 매료되었나요?

선생님: 언니가 자른 창틀이 너무 예뻐요. 문양 하나하나가 진짜 같아요. 까치가 자르면 울고, 금붕어는 자르면 꼬리를 흔들거든요. 심지어 쥐도 온다.

3. 동요 읽는 법을 배우세요.

1. 종이 컷 패턴으로 동요 읽기를 연습하여 동요에 대한 이해와 기억력을 높입니다.

2. 동작을 수행하면서 동요를 읽어주며 읽기 학습에 대한 어린이의 흥미를 높입니다. 재미있고 생동감 넘치는 동요의 의미를 소리내어 더욱 깊이 체험해 보세요.

4. 활동 정리: 창살 자르기. 창 그릴 절단의 기본 사항을 알아보세요.

교육 반영:

오늘 아침 저는 "커팅 윈도우 장식"을 수행하고 활동의 세 가지 목표를 설정했습니다. 1. 중국 종이 절단 예술의 아름다움을 먼저 느끼고 경험합니다. 아름다움을 표현하는 기쁨.

2. 어린이들이 창틀 절단 방법을 탐구하고 탐구 정신을 키우며 민속 예술에 대한 아름다운 감정을 자극하도록 안내합니다. 3. 아이들의 실습 능력, 상상력, 창의력 및 미적 능력을 개발하십시오. 아이들이 가위를 사용하도록 훈련하고 사고력과 상상력을 향상시키세요. 이 활동은 창살을 감상하면서 소개되었으며, 칠판에 붙인 창살을 감상하도록 안내하였으며, 인터넷에서 다양한 종류의 창살을 다운로드하여 창살을 감상하도록 지도하였습니다. 아이들은 창틀에 담긴 좋은 소원이 중국인에 의해 발명되었다는 것을 이해했습니다. 유치원 수업 계획 "커팅 윈도우 꽃"은 반성을 담고 있습니다. 4부

활동 목적

1. 아이들은 동요의 내용에 대한 이해를 바탕으로 감성을 담아 동요를 낭송하는 법을 익혀야 합니다. 아이들의 노래.

2. 어린이들이 동요의 예술적 발상과 리듬의 아름다움을 경험할 수 있도록 지도합니다.

3. 동요를 감상하는 것을 좋아하고 담대하게 낭송할 수 있다.

4. 멜로디의 분위기와 동료들과 함께 그룹 음악 활동에 참여하는 즐거움을 느껴보세요.

5. 아이들이 자신의 의견을 과감하게 표현하도록 격려하세요.

활동 자료

1. 주제 활동 테이프, 테이프 레코더 및 절단 창 그릴.

2. 어린이 테마 활동 그림책 '새해 카드'.

활동 과정

1. 활동실의 창문 그릴을 감상하세요.

2. 교사는 아이들을 위해 창문 그릴 자르기를 수행합니다.

3. 녹음된 동요를 감상해보세요.

4. 동요의 내용을 바탕으로 질문을 하고, 동요에 나오는 문장으로 대답하도록 안내하며, 동요를 이해하고 기억할 수 있도록 도와줍니다.

5. 종합 독서를 통해 동요를 배워보세요.

6. 선생님과 아이들이 동요를 부릅니다.

7. 아이들에게 창문 그릴을 자르도록 지시합니다.

활동에 대한 고찰:

창문틀 자르기 활동을 통해 교육 활동의 연장선으로 활용될 수 있다는 점을 깨달았습니다. 활동에서 달성하지 못한 목표를 계속하거나 교육 활동의 목표를 개선합니다.

동시에 아이들에게 자유롭고 편안한 공간, 충분한 탐구 연습, 교사의 목표 지향적인 지도를 제공하는 것은 아이들의 운영과 탐구에 더 도움이 되며 목표 달성에도 더 도움이 됩니다.