산속의 인연: 고대 서예가 의마가 노씨에 가서 빈곤을 풀다.

70 대 왕영생은 의마와 예서의 유명한 서예가이다. 그의 예서와 전서는 가작이라고 할 수 있으며, 각급 서전 전시회에서 여러 차례 상을 받았다.

6 월 말 허난성 중국 서예가 협회는 루씨현 탕하향센터 초등학교에 기부해 빈곤을 완화하고 여름방학 동안 아이들에게 서예와 미술 수업을 가르치기로 했다. 선생님을 선택할 때 좋은 평판이 부족하고 회원에 익숙한 서예 노교사 Aśvaghoṣa 는 왕영영 부주석이 반드시 해야 한다고 제안했다. 왕씨는 전화를 받고 망설이지 않고 대답했다. 나는 할 수 있다. 나는 참가할 것이다. 왕씨의 건강이 좋지 않고 아내가 고혈압과 당뇨병을 앓고 있다는 점을 감안하면 송신원 지도자는 포기하라고 권했다. 그는 인생의 모든 경험은 부로 여겨야 하고, 어려움은 극복해야 하며, 빈곤 퇴치는 참가해야 한다고 말했다.

(사진은 당하 센터 초등학교에서 온 것이다)

루씨는 허난성의 뒷마당, 국가급 빈곤현이다. "사계는 주옥을 가로질러 오솔길을 지나 복숭아원에 들어갔다." 종종 아름다운 풍경이 산 깊은 곳에 숨어 있지만, 이번 서화는 캠퍼스 활동으로 빈곤을 구제하는 것은 아름다운 풍경을 위한 것이 아니다. 왕 선생님 일행의 진정한 목적은 이곳의 학생들을 위해 서예와 회화 과정을 가르치는 것이다.

한 달 동안 안심하고 가르치기 위해, 그는 아내에게 미리 조리를 해 주고, 충분한 상용약을 준비하고, 아이에게 자주 집에 가서 어머니를 돌보라고 말했다. 7 월 5 일 왕선생은 황급히 짐을 싸서 정주의 자원봉사자들과 함께 루씨현 탕하향센터 초등학교에 도착했다.

지난 6 일 오전 하양 조고 서화 빈곤 구제 캠퍼스 개학식은 황새 옆 당하센터 초등학교에서 예정대로 열렸다. 예식에서 허난성 중국 서예가 협회 의장 장관무 상무 부주석 기부자 법정대표인 원아봉은 아이들이 중국 역사와 전통문화를 배우도록 독려하고 서화예술수양을 빠르게 제고하였다. 당하진 당위 서기 주경봉은 의식에서 서화 자원봉사자를 높이 칭찬하고 4 명의 지교 교사에게 증서를 수여했다.

-응?

7 일 오전 고 () 저학년 () 두 반이 서예와 그림을 동시에 시작했다. 이전의 교학 관례에 따르면, 일반적으로 학생들에게 서예 기초를 가르치는 것이지만, 오늘은 항일전쟁 발발 기념일이다. 수업시간에 왕 선생님은 초등학생들에게 칠칠노구교 사변과 그의 집이 고향 임현 동하촌에 있는 피투성이의 역사를 이야기했다. 왕 선생님은 감동적으로 이 이야기를 들려주었고, 아이들의 분노한 작은 주먹은 꽉 쥐었다. 이 생동감 있는 애국주의 교육 수업은 아이들에게 오늘의 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 깨닫게 해 주었다. 열심히 공부하고 인재가 되기로 결심해야 외국 열강에게 굴욕을 당하지 않고 조국을 더욱 강하게 만들 수 있다.

왕 선생의 서예반에는 35 명의 학생이 있다. 처음에는 아이들이 서예에 대해 매우 낯설었다. 수업시간에 왕영생 선생님은 이어폰을 끼고 현대화 교학 수단으로 전자화면을 만지며 학생들에게 조전비리의 교재에 대해 이야기해 주셨다. 아이들이 처음으로 붓을 뻣뻣하게 쥐고 있어서 많은 학생들의 손이 떨리고 있다. 왕 선생님은 학생들에게 어떻게 글을 쓰는지, 어떻게 글을 쓰기 시작하는지, 어떻게 글을 쓰기 시작하는지, 어떻게 붓을 내리는지 참을성 있게 가르쳐 주셨다. 그는 손을 잡고 그들에게 가르쳐 주었고, 잠정적인 변화가 아이들의 마음에 영향을 미쳤다고 조금씩 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 아이들은 정신을 집중하여 휴지에 갈고리와 포스트잇을 썼다. 점차적으로, 이 영리한 산악 지역의 아이들의 서예는 큰 발전을 이루었습니다.

팀 책임자의 높은 지도하에 왕 선생님은 정주대 미술학원 대학원생, 방금 길림미술학원에 입학한 서평화 () 와 함께 학생들에게 높은 수준의 서화과정을 강의했다. 정주의 두 언니는 서화에 조예가 높을 뿐만 아니라 활발하고 명랑한 친화력을 가지고 있다. 학생들은 서화 선생님과 교류하는 것을 매우 좋아한다.

왕 선생님은 그들이 학교에 살고 있고, 황새 옆에 있는 당하의 나체욕장은 현지의 민속문화 경관이다. 80 년 전 우리나라의 유명한 번역가, 문학가, 교육자, 만청학자 조정화의 아버지 조지복 선생이 당하학당에서 교편을 잡았다. 탕하의 나체욕을 규범화하기 위해 그는 음력 147258 을 남욕일로, 369 와 10 을 여욕일로 정했고, 지금은 남욕일, 여욕 2 일로 바꿨다. 왕 선생님은 당하에 있을 때 며칠마다 학교의 남자 조교와 함께 맞은편 해안에 가서 온천을 하러 갔는데, 그것이 그가 당강에서 유일하게 천인의 화합을 즐기는 시간이었다.

후신의라는 여학생이 있는데, 그녀는 매우 열심히 공부한다. 서예 숙제를 다 할 때마다 그녀는 서예 선생님에게 평론을 지도해 달라고 부탁한다. 왕 선생 등의 격려와 지도 아래 서예 수준이 비약적으로 향상되었다. 연구 후, 쓴 예서와 인터넷을 통해 왕선생에게 지시를 청했다.

-응? 지교 기간 동안 왕로에게 고학년 학생들을 위해 자신의 서예의 길을 이야기해 달라고 초청했다. 왕 선생님은 수업시간에 "우리에게는 영웅이 있고, 우리는 이야기가 부족하지 않다" 고 말했다. 아이들이 조국을 건설하기 위해 공부하고, 민족 강국을 위해 공부하도록 격려하며, 사제들의 강한 공감을 얻었다. 왕 선생님은 팀장 고선생님을 적극적으로 도와 교장, 교부와 단결된 국면을 형성하고 빈곤 구제 교사의 통일된 발걸음을 조정하는데, 교부, 교부는 칠순이 넘은 왕 선생님에 대한 존중과 관심이다.

보름 후에 왕선생은 집에 가서 그의 아픈 아내를 보고 싶었다. 하지만 전화에서 아내가 안심하고 가르치고, 제때에 약을 먹고, 운동을 강화하고, 건강이 회복되었다는 것을 알게 되자 집으로 돌아가겠다는 생각을 포기했다.

서화가 캠퍼스 활동의 막바지에 접어들면서 두 반 60 여 명의 아이들의 서화 성적이 눈에 띄게 향상되었다. 그들은 선지, 레이스 은비둘기 종이, 붉은 종이에 명언경구를 써서 미래의 풍경을 묘사했다.

이날 수업이 막 끝나자 왕 선생님은 막 교실에서 나오시자 갑자기 옛 친구 두 명이 고향에서 온 것을 깜짝 놀라게 했다. 하나는 관음사 탄광 서기 진홍위이고, 다른 하나는 삼문협시의 유명한 서예가 범귀민이다. 그들이 왕 선생이 산간 지방에서 서예를 의무적으로 가르친다는 것을 알게 되자, 그들은 노씨에 가서 선생님과 학생들을 위문한다는 생각이 들었다. 왕선생은 차에서 수박 300 여 근, 식용유 두 냄비, 설탕 두 봉지, 쌀 두 봉지를 내려놓는 것에 매우 감격했다. 그는 얼른 귀한 손님 두 명을 교실로 영입하여 교사와 학생들과 달콤한 수박을 나누었다.

8 월 6 일, 32 일간의 깊은 산 빈곤 구제 의무 교육 활동이 끝날 것이다. 선생님들의 차가 당하를 떠나려 할 때, 학생, 선생님, 마을 사람들이 모두 와서 열정적으로 악수하고 포옹하며 즐겁게 사진을 찍고, 천언만언으로 작별 인사를 하며, 황새 강의 아름다운 그림과 큰 산의 깊은 정이 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이별명언) 이번 여름에 나는 이번 여행을 저버리지 않을 것이다.

집에 돌아오자 왕 선생님은 피로에도 불구하고 저녁에 인터넷을 통해 아이들에게 그의 작품을 가르쳐 주셨다. 초등학생의 진보된 서예를 보고 왕 선생은 편안하게 웃었다.

루씨 조씨 부자의 교학 풍격을 계승하고, 전도를 통해 의혹을 풀고, 행사가 끝났고, 의무지교는 계속되고 있다.