6학년 중국어권 "티베트 오페라"의 우수한 교수 설계

뛰어난 교수진으로서 당신은 일반적으로 교육을 돕기 위해 교육 설계를 사용해야 합니다. 교육 설계는 학생들을 가르치는 방법을 해결하기 위해 교육 목표를 달성하는 방법에 대한 창의적인 결정을 내리기 위한 계획 및 레이아웃 배열의 형태를 취합니다. 문제. 교수설계는 어떻게 작성하는가? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 6학년 중국어 "티베트 오페라" 2권의 훌륭한 교육 디자인 템플릿입니다. 참고용으로만 활용하시기 바랍니다. 6학년 중국어 제2권 《티베트 오페라》 1부의 우수한 교수 설계

학습 목표

1. "창시자, 창시자, 창시자," 등의 단어와 아름다운 문장을 배우고 축적합니다. 광야야, 네 마음대로 하여라."

2. 티베트 오페라의 형성을 이해하고, 티베트 오페라의 독특한 예술 형식을 감상하며, 표현에 있어서 티베트 오페라의 특징을 감상합니다.

3. 본문을 감정적으로 읽어보세요.

교육 초점

묵독을 통해 티베트 오페라의 형성을 이해하고 티베트 오페라의 독특한 예술 형식을 감상합니다.

수업 과정

1. 신나는 대화와 새로운 수업 소개

1. 마지막 수업에서는 작가 라오와 함께 아름답고 행복한 봄 축제를 경험했습니다. 우리 조국에는 다채로운 축제 풍습뿐만 아니라 독특한 예술 형식도 있습니다. 예를 들어, 오늘 우리가 공부할 "티베트 오페라"라는 텍스트는 독특한 예술을 소개합니다. 티베트 오페라는 티베트 드라마의 일반적인 용어입니다. 이 드라마는 1,300년 이상의 역사를 가지고 있으며 중국에서 가장 오래된 드라마 중 하나입니다. 티베트 오페라의 음악과 노래는 시대를 초월하고, 가면과 의상은 다채롭고 기괴하며, 유명한 배우들이 끊임없이 등장하고 있습니다. 이 모든 것은 티베트 오페라가 심오한 문화적 기반을 가지고 있음을 보여줍니다. 오늘은 오랜 역사를 가지고 있으며 티베트인들의 깊은 사랑을 받고 있는 티베트 오페라를 함께 만나러 가보겠습니다.

2. 전체 읽기, 초기 인식

1. 수업 전 소개를 읽고 자기 읽기 요구 사항을 명확히 합니다.

2. 조용히 본문을 읽고, 묵독의 속도에 주의하세요. 읽은 후 본문에서 이해하지 못하는 단어에 밑줄을 긋고, 참고서나 문맥을 활용하여 의미를 생각해 보세요.

3. 같은 테이블에서 서로 아는 단어를 교환해보세요.

4. 본문을 빠르게 읽고 생각해 보세요: 본문의 어느 단락이 티베트 오페라의 형성에 대해 이야기하고, 어느 단락이 티베트 오페라의 예술적 특성을 소개하는지.

읽고 나서 소통하고 정리하기: 4~7항은 티베트 오페라의 형성에 대해 이야기하고, 8~19항은 티베트 오페라의 예술적 특징을 이야기한다.

3. 문단 4-7을 독립적으로 공부하고 티베트 오페라의 마법을 느껴보세요.

1. 4~7항을 자유롭게 읽고, 티베트 오페라가 어떻게 형성되었는지 생각해 보고, 자신의 말로 설명해 보세요.

2. 티베트 오페라의 형성에 대해 이름별로 이야기해 보세요. 다른 학생들은 주의 깊게 듣고, 듣고 나서 추가해야 할 내용을 제시합니다.

3. 이 전설적인 이야기에서 가장 감동받은 부분은 무엇인가요? 당동제부가 백성을 이롭게 하고자 하는 아름다운 염원, 일곱 소녀의 의로운 행동 등을 학생들이 자유롭게 표현하는데...

4. 자신의 감정을 본문에 담아 감정적으로 읽어 보세요.

요약: 이 전설적인 이야기는 티베트인들의 마음속에 깊이 뿌리박혀 있습니다. 당동 제부는 오늘날까지 모든 티베트 오페라단에 그의 초상화가 모셔져 있습니다. 대대로 이어지는 예술가들의 숭배는 우리에게 신성함과 엄숙함을 줍니다.

4. 8-19 단락을 독립적으로 공부하고 티베트 오페라의 독특한 예술적 매력을 느껴보세요.

1. 스터디 주제 보여주기: ① ( )의 마스크, ② ( )의 노래 스타일, 요구사항: 관심 있는 스터디 내용을 선택하세요. 단락을 반복적으로 읽어보고 티베트 오페라의 의미를 이해합니다. 주요 특징을 한 문장이나 단어로 요약합니다.

2. 연구 결과를 그룹별로 공유하고 어디서 배웠는지 이야기해 보세요.

① 가면: 다양하고, 과장되고, 독특하다.

② 무대: 고정된 무대가 없고 자연과 일체화되어 있다.

③노래 : 고정된 프로그램, 풍부한 노래와 동작, 시간 제한 없음

4. 작문 방법을 이해하기 위해 시작 부분을 비교하십시오.

①8~19번 문단을 다시 읽어보시고, 티베트 오페라의 특징을 몇 문장으로 요약해 보세요.

②문단 이름별로 1~3문단을 읽고 저자가 어떻게 요약했는지 이해가 되시나요?

③이렇게 시작하면 좋은 점을 댓글로 남겨주세요.

5. 학습 확장

독서 자료를 통해 다른 곳의 드라마에 대해 알아보세요.

독서 자료:

(1) 티베트 오페라

특히 외국에서 티베트 오페라를 들으면 고원의 푸른 하늘과 흰 구름을 느끼며 광활한 초원으로 돌아간 듯한 느낌이 든다고 누군가 말했습니다. 이것은 과장이 아닙니다. 티베트 오페라의 소리는 빙하의 콸콸 흐르는 물소리, 고원의 강한 바람처럼 멀고 울려퍼지며, 그 감정은 가득 차고 풍부합니다. 조금 슬프고 약간 우울하며 삶의 변덕을 포함하여 티베트 오페라는 고원의 활력과 활력을 자연스럽게 통합하는 고원의 예술입니다.

서양의 아리아와 유사한 그 노래는 사람들의 마음을 단단히 붙잡을 수 있으며 삶의 기쁨, 분노, 슬픔과 기쁨을 녹입니다. 따라서 티베트 오페라를 듣는 것은 실제로 반성입니다. 하나의 곡, 하나의 장, 하나의 절이 당신의 마음 깊은 곳에 있는 진정한 기질과 일치할 수 있기 때문에 어떤 사람들은 들으면서 함께 춤을 추기도 합니다. 이것이 바로 티베트 오페라 노래의 마법입니다. 6학년 중국어 제2권 "티베트 오페라" 제2부의 우수한 교육 설계

교과서 분석:

표준 버전 6(제2부)의 스키밍 텍스트 인문교육부 산하 '티베트 오페라' . 이 텍스트는 매우 유익하고 인본주의적이며 흥미로운 민속 산문입니다. 저자는 사물(티베트 오페라)의 다양한 측면을 순서대로 설명하고 전체-부분-전체의 관계로 기사를 구성합니다.

먼저 세 개의 평행 문장을 사용하여 티베트 오페라의 주요 특징을 간략하게 소개한 다음, 티베트 오페라의 창시자 당동지부(唐藝寫)의 전설적인 여정을 이어서 중요한 특징과 주요 특징을 설명한다. 마지막으로, 전체 내용을 한 문장으로 요약하고, 민족 극 예술인 티베트 오페라가 그 계승과 발전을 위해 교사-교사와 개인의 모범에 의존한다는 점을 지적합니다.

이 글의 언어는 풍부하고 다양하며, 생생하고 표현력이 풍부하다. 저자의 글은 명확한 맥락, 요점과 측면의 조합, 적절한 세부 사항, 문학적 색채를 가지고 있다.

학문적 분석:

시골 6학년 학생들은 일정 수준의 언어 축적과 읽기 능력을 갖추고 있지만 경제적, 문화적 조건으로 인해 아이들의 시야가 아직 넓지 않습니다. 그리고 그들의 문화 관습, 지리, 사람에 대한 이해가 충분하지 않으며 독서 습관(방법), 독립적인 독서, 맞춤형 독서가 아직 성숙하지 않아 강화가 필요합니다. 따라서 이 기사를 가르칠 때 일부 미디어 자원이 필요합니다. 티베트 오페라의 문화적 의미에 대한 학생들의 감정을 풍부하게 하고 텍스트에 대한 깊은 이해를 얻기 위해 사용됩니다.

교수법: 티베트 오페라의 특징과 예술적 특징을 이해하기 위해 학생들의 자기 독해에 중점을 둡니다. 동시에 학생들이 티베트 오페라의 예술적 매력을 느낄 수 있도록 미디어 자원을 사용합니다.

교육 목표

1. 지식과 능력: 본문을 정확하고 유창하게 읽고, 티베트 오페라의 기원과 특징을 이해합니다.

2. 과정 및 방법: 본문과 보충 독서 자료를 철저히 읽고, 거기에서 관련 정보를 추출하여 다시 말해줍니다.

3. 감정과 태도: 다양한 민족의 독특한 민속풍습을 이해하고 공감하며, 다문화주의를 존중하고, 민족문화의 지혜를 흡수합니다.

교수법에 있어서 중요하고 어려운 점

1. 학생들이 이 글의 표현방식과 언어적 특징을 이해할 수 있도록 지도하고, 저자의 생생한 표현을 익힌다.

2. 티베트 오페라의 형성과 특징을 이해함으로써 티베트 오페라의 예술적 매력과 문화적 함의를 느낄 수 있다.

수업 전 준비

1. 교사 준비: 현지 오페라의 고전 클립 동영상.

2. 학생 준비: 고향의 지역 드라마 상황을 수집하고 노래 몇 줄도 배웁니다.

교육 과정

1. 감상 소개

1. 지역 오페라의 클래식 클립을 재생합니다.

2. 칠판에 적힌 '티베트 오페라'라는 주제로 문제를 해결하고, 티베트 전통 연극 문화에 빠져들어 독서를 자극한다.

2. 첫 번째 읽기의 의미 이해하기

1. 교과서를 펴고 본문을 자유롭고 부드럽게 읽어보세요. 낯선 부분을 만나면 멈춰서 익숙해질 때까지 여러 번 읽어보세요.

2. 다양한 수준에서 읽는 상황을 확인하세요. 학습에 어려움을 겪는 아이들을 위해 교사는 학생들에게 정확한 발음에 주의하면서 한 장 한 장 읽어보라고 하여 그들이 읽기를 주도하게 하고, 그 다음에는 실력이 더 뛰어난 학생들이 읽기를 주도하게 됩니다.

3. 이번 수업에 나오는 새로운 단어를 보여주고 문장을 읽어보세요.

4. 티베트 오페라의 전설과 특징을 이해하기 위해 읽으면서 생각해 보고, 느낀 부분에 대해 논평해 보세요.

3. Mingqu를 주의 깊게 읽으세요

1. 찾은 내용을 전달하고 텍스트를 "티베트 오페라의 전설"과 "티베트 오페라의 특성"이라는 두 가지 측면으로 요약합니다.

2. 한 부분을 집중해서 읽으면서, 어떤 부분이 가장 인상 깊었는지 토론해 보세요. 저자의 이 문장의 부드러운 사용에 감사함과 동시에 티베트 오페라와 티베트 문화의 매력을 느껴보세요.

3. 책을 읽으면서 이해가 안되는 부분을 지적하고 서로 소통한다.

IV. 재능 뽐내기

1. 숙어 받아쓰기 대회.

2. 고향가극을 함께 불러보세요.

5. 숙제

독서의 폭을 넓히고 흥미로운 민속 풍습에 대해 알아보세요.

칠판 디자인:

티베트 오페라

가면을 쓴 스승은 사람들에게 유익을 주기 위해 모범을 보이며 가르칩니다.

특성을 창조하려면 다음이 있습니다. 무대 상속 없음

티베트 오페라 창작은 3~5일 동안 지속되었으며 결코 끝나지 않았습니다.

가르침 묵상:

이 텍스트는 두 번째의 일곱 번째 교훈입니다. 9년 의무교육 6학년 2권의 2권에서 선정된 기사는 다문화주의에 초점을 맞추고 민속 관습에 대한 지평을 제시합니다. 티베트 오페라 형식. 학생들은 그것을 소리내어 읽고 가능한 한 많은 관련 정보를 배우고, 서로 소통하고, 그 과정에서 새로운 지식을 얻었으며 풍부하고 다채로운 문화 형식과 다양한 민족의 민속 풍습.

첫 번째 단계의 디자인에서는 '관심이 최고의 선생님'이라는 원칙을 따랐고, 오늘날의 학생들에게는 소리와 빛, 색, 전자 매체의 주변 환경이 그들을 지켜주었습니다. 전통 연극은 자연스럽게 자신과 더 거리가 먼 연극 형식에 대해 전혀 알지 못합니다. 학생들에게 친숙한 몇몇 유명한 연극을 시작하면 티베트 오페라에 대한 관심과 열망을 크게 자극할 수 있습니다.

동시에 저는 이 수업을 설계하면서 모든 학생이 텍스트를 정확하고 유창하게 읽을 수 있도록 최선을 다합니다. 이것이 가장 기본적인 학습 전제이자 근본적인 방향입니다. 모든 학생이 교실에서 진정으로 발전할 수 있도록 우수한 학생을 무시하거나 학습 장애가 있는 학생을 무시하지 마십시오. 현실감 있게 책을 읽고, 읽는 즐거움을 누리고, 말의 즐거움을 누리고, 아름다움의 영향을 받을 수 있도록 지도합니다.