전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원 중반 그림책' 밤' 교안
유치원 중반 그림책' 밤' 교안
유치원 중반 그림책' 저녁' 1 교안의 활동 목표
1, 밤의 아름다움을 느끼고, 토론도를 관찰하고, 어두울 때의 일과 생활 장면을 알아보세요.
2. 문제에 근거하여 이야기를 추리하고, 완전하고 유창한 언어로 표현하고 이야기한다.
3. 산문을 감상하고' 밤은 ... 시간' 이라는 문장형을 배운다.
준비할 활동
그림책 PPT, 별
활동 과정
1, 행사 가져오기, 첫 슬라이드 넣어 밤의 아름다움을 느껴보세요.
Q: 사진을 가져 왔습니다. 한번 봅시다. 뭐가 보여요? 이 그림을 자세히 살펴보고 어떤 변화가 있는지 보자. 지금 몇 시예요?
2. 그림을 보고 말하다.
Q: 무엇을 보았습니까? (개구리) (불 켜기) 밤이나 물건을 볼 때? (달) 밤이나 뭐? (식사)
문장을 비교하고 문장 패턴을 배웁니다.
나는 여기에 또 한 마디가 있는데, 오늘 저녁에 비교적 좋다. 우리 함께 들어 봅시다!
너는 어떤 말이 더 아름답다고 생각하니? 찾았 니? 두 번째 문장 (빨간색) 과 첫 번째 문장 (흰색) 의 차이점은 무엇입니까?
선생님 총결: 네, 아이들, 만약 우리가 밤에 이 아름다운 일을 오래 이야기한다면, 만약 우리가 두 마디 더 말한다면, 우리는 이 밤을 더 아름답게 만들 수 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
질문: 누가 그것보다 더 긴 문장을 말할 수 있습니까? "저녁은 같이 식사하는 시간"
봐라, 나는 별이 가득한 하늘이 있는데, 그 위에는 많은 별들이 있다. 위의 백자보다 더 길다는 말을 누가 할 수 있다면, 나의 마성봉이 휘날리면 별이 너에게 떨어질 것이다. 우리 같이 한번 해 봅시다. ) 을 참조하십시오
누가 이 말을 더 길게 할 수 있습니까? 이번에 누가 가장 오래 말할 수 있는지 보세요! 밤에 달이 나올 때.
4. 알아맞혀 보세요. 공부는' 밤, 그럴 거야 ...' 라는 문장형으로 문장을 말한다. ) 을 참조하십시오
진형은 한 어린이를 초대하여 동작을 하고 싶어 한다 (식사, 수면 등). ), 아이들이 "밤, 시간이야 ..." 라고 추측하게하십시오.
선생님은 한 가지 동작을 하신다 (신문을 보고, 책을 읽는 등). ) 아이들이 추측하게 하고 "밤, 시간이야 ..." 라는 문장으로 말하라.
그림책을 완전히 즐기십시오.
선생님 총결: 사실은 우리가 문장을 더 길고 더 잘 말하면 저녁 일이 더 좋아질 것이라는 것을 증명했습니다. 다음으로, 저녁 좋은 일에 관한 이 책' 밤' 을 봅시다.
행사가 끝나다
얘들아, 다 썼어. 저녁에 좋은 일이 있다고 합시다. 그리고 낮에 어떤 아름다운 일이 일어날지 생각해 보세요. 다음에 같이 낮의 아름다움에 대해 이야기합시다!
중반 미술 공개 수업 비디오' 나는 해바라기를 좋아한다'+코스웨어 PPT+ 교안+반성
그림책 "저녁" 수업 계획 2 유치원 중반 활동 목표:
1, 밤의 아름다움을 느끼고, 토론도를 관찰하고, 어두울 때의 일과 생활 장면을 알아보세요.
2. 이 산문을 감상하고' 밤은 ... 시간' 이라는 문장형을 배운다.
이벤트 준비:
야간 PPT 코스웨어 활동 과정;
첫 번째 슬라이드를 먼저 놓고 밤의 아름다움을 느껴보세요.
Q: 무엇을 보았습니까? 양: 산과 물을 봤어요.
둘째, 두 번째 슬라이드를 보여드리겠습니다. Q: 아이들의 사진에 어떤 변화가 있습니까? 소년: 산이 없어졌고, 하늘도 늦었어요.
Q: 언제예요? 양: 저녁에 대한 요약입니다. 저녁은 해가 집에 가서 쉬는 시간입니다.
셋째, 세 번째 슬라이드를 보여줍니다. Q: 저녁이기도 합니다. 뭐가 보여요? 양: 개구리와 파도를 봤어요. 작은 개구리는 무엇을 하고 있습니까? 소년: 수업, 노래. 요약: 저녁에 개구리가 노래를 부를 거예요. 4. 네 번째 슬라이드를 보여주세요. q: 밤이 언제예요? 아이들이 이 그림을 묘사하도록 격려하다.
요약: 밤에는 불을 켜야 한다.
동사 (verb 의 약자) 는 다섯 번째 슬라이드를 방송한다. 밤이 언제냐고 물었다.
요약: 달은 밤에 나오고 별은 밤에 나옵니다. 밤이 아름다워!
6. 여섯 번째 슬라이드를 재생합니다. 밤이 언제예요?
요약: 저녁에 밥을 먹어야 한다.
7. 처음부터 끝까지 슬라이드를 재생합니다. 1 밤, 개구리가 노래하고 반딧불이가 불을 켜고 개구리가 합창 연습을 한다.
밤에는 불을 켜고, 불을 켜지 않으면 아무것도 보이지 않는다.
어느 문장이 더 좋고, 더 재미있습니까?
이 두 문장의 차이점은 무엇입니까?
8. 슬라이드를 감상하고 묻는다: 우리가 저녁에 같이 밥을 먹을 때 누가 더 잘 말하고 더 길게 말할 수 있을까?
슬라이드를 감상하다. 질문: 밤에 달이 나올 때 이 말보다 더 길게 말할 수 있는 사람이 있나요?
9. 선생님은 "저녁 시간이 다 되었다" 라는 말로 아이에게 추측하게 하는 동작 (책 읽기) 을 했다.
"밤은 선생님이 책을 읽을 시간이다" 는 것은 아이들에게 더 긴 문장을 말하도록 독려한다.
아이를 나와서 동작을 하게 하고, 다른 아이들은' 저녁 시간이 되었다' 라는 말로 말한다.
선생님은' 밤, 해야 ...' 이라는 말로 아이에게 맞춰 보라고 동작 (피아노 연주) 을 했다.
"밤은 선생님이 피아노를 치는 시간이다." 아이들이 더 긴 문장을 말하도록 독려한다.
10, 그림책 "밤" 을 감상하다
저녁때는 해가 집에 가서 휴식을 취할 때이다.
밤은 달과 별이 나와서 숨바꼭질을 할 때이다.
저녁은 개구리가 함께 노래를 부를 때이다.
밤에 네온 경주할 시간이 되었다.
밤에는 불을 켜지 않으면 보이지 않는다.
저녁에 우리 엄마가 말했다. "어서 와서 샤워해!" 언제.
저녁에 아빠는 집에 가서 우리와 함께 저녁을 먹어야 한다.
밤에는 작은 텔레비전을 꺼야 할 때이다.
밤에 자기 전에 화장실에 가는 것을 잊지 마세요.
저녁은 잠자기 전에 부모님과 잘자라고 말할 때이다.
밤에는 많은 아름다운 것들이 있습니다. 우리는 아름다운 말로 말할 수 있습니다! 그럼, 얘들아, 저녁 말고 낮에 또 무슨 기묘한 일이 있어? 너는 긴 단어로 그것을 말할 수 있니? 좋아, 내일 얘기하자, 알았지?