고전적인 내용을 요약한 5개의 선별된 기사

요약을 통해 사람들은 산만하고 피상적인 지각적 이해를 체계적이고 심오한 합리적 이해로 업그레이드하여 과학적 결론을 도출하여 단점을 수정하고 교훈을 얻으며 향후 작업을 더 쉽게 만들고 더 많은 결과를 얻을 수 있습니다. 다음은 모든 사람을 위해 제가 엄선한 작업을 요약한 것입니다. 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.

고전 읽기 요약 1부

주간 비즈니스 학습 시간 동안 학교에서는 모든 것을 정리합니다. 학생들의 학습 및 과외 독서 현황을 토론하고 분석하여 교사가 이 활동 수행의 중요성과 필요성을 충분히 인식할 수 있도록 합니다. 활동을 모든 학교 업무와 긴밀하게 통합하여 계획, 준비, 검사, 구현 및 요약이 있는지 확인합니다.

매일 담임 선생님은 아침 독서 전 10분, 쉬는 시간, 학교 수업 시간을 활용해 학생들이 책을 읽을 수 있도록 정리하고, 전교생이 참여한다. 흩어져 있는 여가시간을 최대한 활용하여 학생들이 우수한 시와 수필을 더 많이 접할 수 있는 기회를 찾고, 더 많이 읽고, 더 많이 암기하고, 더 많이 활용할 수 있도록 하여, 우수한 시와 수필 낭송, 과외 도서 독서 활동이 즐거움이 되도록 해주세요. 과외 생활에서.

학교는 '교육에서 가장 중요한 것은 전문화', '성실함이 성공의 열쇠'라는 정신을 고수하여 독서 활동을 장려합니다. 활동 중에는 "다섯 가지" 시스템이 성실하게 시행됩니다. 하루에 최소 10분의 독서 시간이 보장되어야 하며, 매 학기마다 고대 시 읽기 수업 모임이 열립니다. 학년별 독서 수업 이 고대시 낭독 학교는 매달 학교 수준의 세미나와 교류 또는 요약 및 전시 활동을 실시하기 위해 교사를 조직해야 합니다. 온갖 종류의 끈기는 학교 내부에서 "읽기 쉽고 독서를 즐기는"분위기를 풍깁니다.

이 활동을 위해서는 먼저 자신의 생각을 명확하게 하고, 목표를 명확히 하며, 구체적인 업무를 탄탄하게 해내는 것이 중요합니다.

1. 학교 철학의 통합을 위한 노력

우리는 학교의 고전 낭송 발전을 이해하고 촉진할 때 이를 학교의 학교 철학과 통합시키는 데 많은 관심을 기울입니다. 통합과 통일을 위한 학생의 적극적인 건강발달'을 지향합니다. 우리는 독서를 행복한 과정으로 만듭니다. “즐거운 독서 분위기”를 조성하고 학생들에게 활기차고 편안한 방식으로 성경 읽기에 대한 사랑을 고취시켜 “성경을 읽고 싶다”는 학생의 열정을 만들어 전통과 시작의 길을 찾을 수 있도록 노력합니다. 5천년 지혜문명을 밟아 미래를 열어가는 자기발전의 길.

2. 신중한 캠퍼스 문화 조성

고전 문화라는 주제를 신중하게 강조하고 캠퍼스 환경을 강력한 교육 분위기로 채웁니다. 교실에서는 시간을 소중히 여기고, 우정을 소중히 여기고, 스승을 존경하고, 효도를 실천하는 등 다양한 고전 명언을 세심하게 디자인하여 아이들이 귀와 귀에 감동을 받고 탁월한 도덕적 성품에 미묘하게 영향을 받을 수 있도록 하였습니다. 복도의 바닥은 다양한 전통 문화 테마로 설계되었습니다. 1층은 "_ 규정"의 조언이고, 2층은 관용어 이야기 모음집이며, 3층은 그 사이를 산책합니다. 민중을 찬양하는 명시와 시가 점차 아이들의 마음속에 자리잡아 인문학적 기초를 다져줍니다.

3. 교과 교육과의 통합

중국어 교육에서는 고대 시 읽기 및 분석이 수행되며, 음악 교육, 고전 음악 분야에서 시 코너 및 시 관심 그룹이 설립됩니다. 음악과 함께 고대 시와 고전을 노래하며, 미술 교육에서 학생들은 중국 회화를 감상하고 그림을 사용하여 고대 시의 줄거리와 예술적 개념을 표현하는 방법을 배웁니다. 도덕성이 분명하지 않은 전통적인 교재와 과목에 비해 우리는 교재를 더 깊이 파고 들고 교수법을 바꾸기 위해 열심히 노력해 왔습니다. 우리는 멀티미디어 코스웨어를 사용하여 교육을 생생하고 생생하게 만들고 교실 상황 교육을 통해 학생들에게 고전의 의미와 가치를 진정으로 이해할 수 있습니다.

4. 전체 교육 과정에서

학생들이 고전 문화 학습에 더 흥미를 갖도록 하기 위해 전체를 부분으로 나누고, 전체를 저장하고, 분산시키는 방식을 채택합니다. 어려움을 겪고 단계별로 진행합니다. 우리는 모든 기회를 활용하여 독서를 정리합니다. 매일 아침 자율 학습, 수업 전 준비, 학교 수업 중에 학생들이 책을 읽는 소리를 들을 수 있습니다. 학생들이 부담 없이 자연스럽게 암송하게 하고, 암송을 통해 즐거움과 성취감을 얻을 수 있습니다.

활동 실시에 있어서 우리는 어린이의 기억력과 사고력 발달에 관한 객관적인 법칙을 참고하여 세 가지 연령층으로 나누어 다양한 수준의 '획일적 대응'을 단호히 반대했습니다. 목표 요구 사항.

1. 저학년 - 효에 대해 이야기하다

저학년에서는 『_규정』, 『삼자경』 등의 고전 읽기를 매우 중요하게 생각합니다. 그 안에 학생들에게 '효'와 '효'를 느끼게 하는 것이 목적이다. 예를 들어 '효'는 부모를 공경하고 어른을 공경하는 사상이다. 감사와 보답. '효'에 관심을 기울이는 것은 가족과 사회의 화합을 가져올 수 있으며, 이는 현재 우리가 더욱 장려할 가치가 있습니다. 또 다른 예는 '사람은 사랑해야 한다'는 것으로, 타인과 사회에 유용한 사람이 되기 위해서는 타인을 배려하고 타인과의 개인적인 관계를 다룰 때 '선한' 마음을 가져야 한다는 것이다. 학생들에게 다양한 형태의 인성교육을 제공하고, 암송을 통해 학생들의 도덕교육을 다듬는다.

2. 중학년 - 책임을 진다

중학년에서는 학생들의 책임감을 강조하고 숙어 시리즈, 논어 등을 선택합니다.

예를 들어, "천금의 약속"은 정직과 믿음, 책임감의 표현이고, "말할 때마다 신뢰가 먼저이며, 기만과 기만은 비웃음을 당하지 못하게 하는 것입니다." 성인의 아름다움은 타인에 대한 개인의 책임입니다. 이러한 내용은 "책임 있는 삶"을 강조하는 내용과 매우 일치합니다.

3. 고학년 - 학습 방법을 아는 것

고학년에게는 학습 방법을 익히고 기본적인 자율 학습 능력을 갖추는 것이 중요합니다. 중국 전통 고전의 보물창고에는 적극적이고 변화를 가져오는 고전적인 사례도 있습니다. The Nugget Reflects the Snow, The Hanging Beam 및 the Thorns는 부지런한 연구에 대한 이야기입니다. "덕과 재능으로만 공부하라. 남보다 못하다면 스스로 밀어붙여야 한다"는 것은 "부지런함"을 뜻하며, "부지런함"에는 부지런한 공부, 부지런한 생각, 부지런한 실천, 부지런한 일도 포함됩니다. 사람이 어릴 때부터 좋은 행동 습관을 기르면 평생 동안 그로부터 유익을 얻을 것입니다.

이제 '고전 독서'는 우리 학교의 정규 활동이 ​​되었습니다. 고전을 읽고 토론하는 것은 캠퍼스 어디에서나 볼 수 있습니다. 우리의 노력과 끈기를 통해 학생들의 질적 향상과 육성교육 실시에 큰 홍보효과를 가져올 수 있다고 믿습니다.

고전 낭송 요약 2

우리 학교의 고전 낭독과 낭독 수준을 높이고 캠퍼스 문화를 활성화하기 위해 우리 학교는 '고전 낭송' 요구에 적극적으로 응했다. 낭송' 활동과 체계적인 고시 낭독 활동도 그 범위 내에서 심도있게 진행되었다. 학교 학생들 사이에서 고대시 낭송이 점차 정점에 이르렀습니다. 우리 학교의 모든 교사와 학생들은 독서에 대한 열정이 나날이 커지고 있으며 강력하고 강력한 독서 팀이 형성되었습니다. 우리는 기획부터 구현 계획, 활동 프로세스, 프로젝트 요약까지 모든 활동을 완료했으며 모든 측면이 완벽해졌습니다. 이는 인간 발달의 목적을 달성하고 학생들의 고전 암기 능력을 종합적으로 향상시킵니다.

모든 사람이 '제자 규례'를 암송할 수 있어야 한다는 요구 사항을 충족하기 위해 중국 과목 그룹은 학생들의 계획과 실제 상황을 바탕으로 학년별로 서로 다른 문단을 암송하는 훈련을 진행했습니다. 동작, 몸짓, 표정 등의 단계를 거쳐 정기적인 테스트를 진행합니다. 단계별로 다양한 교육 내용이 있으며, 학생들의 관심도에 따라 형태도 다양합니다. 또한 학생들은 언제 어디서나 확인, 수행, 평가 등을 할 수 있습니다. 일반적으로 우리는 학생들의 말하기 수준을 향상시킬 수 있는 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다. 학교 중국어과에서는 고전 낭송 대회를 시작하여 모든 학생들이 고전을 더욱 적극적으로 낭송하도록 장려하고 학생들의 고전적 의미를 풍부하게 했습니다.

본 대회는 각급별 세심한 조직과 세심한 코칭, 선발 및 낭송 대회, 우수 참가자 추천을 바탕으로 진행된다. 참가자들은 모두 에너지가 넘치고 감동이 넘쳤습니다. 그들은 유명한 작가들의 가장 인기 있는 시를 아름다운 언어로 낭송했습니다. 참가자들은 천진난만한 모습, 선율적인 모습, 장엄한 모습으로 각자의 낭송 실력을 유감없이 발휘했다. 그의 놀라운 연기는 심사위원들과 참석한 모든 교사 및 학생들에게 깊은 인상을 주었으며, 모두가 영적인 충격과 세례를 거듭 경험했습니다. 활동에 참여한 교사들은 고전과 아름다운 기사를 낭송함으로써 학생들이 고전의 아름다움을 진정으로 이해하고, 책과 친구가 되는 즐거움을 맛보며, 조국의 특성과 우수한 중국 문화를 사랑하는 생각과 감정을 고취할 수 있기를 바랍니다. 모든 학생들은 "책 향기 캠퍼스"에서 아름다운 것을 얻을 수 있습니다. 경험하고 느끼며 "진리, 선함, 아름다움, 건강"의 아름다운 학생이 되어 행복한 삶의 시작을 누리십시오.

매 학기마다 고시경연대회, 고시 낭송 등 다양한 흥미진진한 프로그램을 포함한 고전 독서 활동에 대한 보고서를 진행할 예정입니다. 풍부한 활동은 독서에 대한 학생들의 열정을 불러일으켰고, 아이들의 발전으로 인해 부모님들은 우리 학교의 독서 활동을 점점 더 지지하게 되었습니다.

고시 낭독 활동을 잘하려면 리더십의 관심이 전제이고 교사의 참여가 기본이며 학생들의 열정을 동원하는 것이 핵심이며 학부모의 지원이 필수 요소입니다. 우리 독서 활동의 목적은 학생들에게 유명한 작품을 기억하게 하는 것뿐만 아니라 더 중요한 것은 뿌리, 민족 정신의 뿌리, 현대 문명의 뿌리를 찾는 것입니다. 고대시를 낭송함으로써 우수한 민족전통문화를 계승하고 학생들의 인문유산을 풍요롭게 한다. 우리는 우리의 노력으로 우리 학생들이 전통을 계승하고 계승하며 더 나은 미래를 창조할 것이라고 믿습니다.

고전 시 읽기 활동을 통해 모든 교사와 학생들은 중국 전통문화의 심오함을 깊이 깨달았습니다. 고전을 낭송하는 과정에서 교사들은 더욱 사려 깊고, 마음은 더욱 밝아지며, 활동은 더욱 활발해지고, 아이들은 더욱 예의 바르고, 귀엽고, 예의바르게 되며, 이는 어린이들의 밝은 미래를 창조할 것입니다. 아이들이 삶의 기초를 탄탄히 다진다면 우리 학교의 고전 낭송 수준도 확실히 높아질 것입니다. 우리 학교에서는 고전 낭송이 구체화되어 초기 성과를 거두었다고 할 수 있습니다.

고전 낭송 요약 3

중화민족은 수천년에 걸친 찬란한 문화를 가지고 있으며, 우리는 풍부한 중국 전통문화로부터 영적인 음식을 계속해서 끌어오고 있으며, 이를 통해 우리는 깨닫습니다. 화합, 우호, 관용, 관용, 끊임없는 자기 개선의 위대한 민족 정신은 성실, 충성, 애국심, 근면, 절약, 단순, 상호 지원으로 은혜를 갚는 전통 미덕을 반영합니다. 그리고 우정. 우리는 모든 교사가 독서 활동에 참여하고 정기적으로 독서 활동을 깊이 있고 효과적으로 수행하며 독서 활동의 형식, 결과 표시 및 독서 평가를 지속적으로 개혁할 것을 요구합니다.

1. 사상적 측면을 중시하고 고전 낭송의 의의를 적극 홍보합니다.

한시는 우리 민족문화의 정수이며 나라의 보고(寶庫)에 있는 찬란한 진주입니다. 중국 문화와 예술. 고전시는 민족의 지혜와 민족정신의 전달자로서 인류 문명의 가장 귀중한 정신적 재산이자 중화민족의 영혼과 뿌리입니다. 훌륭한 고전시에 담긴 풍부한 철학은 어린이들의 평생에 걸친 문화자산이 될 수 있습니다.

2. 건전한 조직과 명확한 책임

교장은 활동의 조직 및 실행, 업무 분담, 책임 명확화, 활동 계획 초안 작성, 준비 및 실행을 담당합니다. 독서 강좌, 일일 수업 등 독서 상황과 활동의 구체적인 운영을 감독하고, 계획을 세우고, 교사를 조직하여 관련 활동을 수행합니다.

3. 효과가 있는지 확인하기 위한 활동을 수행합니다.

1. 수업 전에 노래를 부르고 철저하게 읽습니다.

기회를 찾고 작은 것을 쌓아 큰 변화를 만드는 독서 방법을 옹호하며, 매일 아침 아침 독서 전 10분, 매일 점심 수업 전 10분을 활용하여 고전적인 독서 활동을 수행합니다. 우리는 또한 주간 커리큘럼에 특별하게 섹션을 마련했습니다. 고전 암송 수업은 중국어 교사가 구성하고 지도하여 학생들이 가능한 한 빨리 학습 상태에 들어갈 수 있도록 하며 다양한 과목의 교육과 결합되어 유연하게 구성됩니다. 시간 활용은 학생들이 다양한 형태의 암송 활동을 수행하도록 장려하기 위해 학교 외부로 확대됩니다. 학교는 Young Pioneers 팀에서 특별 인력을 임명하여 학교 지도자들이 수시로 무작위 점검을 실시합니다. 독서 시간을 보장합니다. 자주 읽고 암송하라, "때때로 배우고 실천하라".

2. 시낭송 대회를 열어 열정을 불러일으킵니다.

우리 학교는 매주 팀 활동 시간을 활용하여 개인, 그룹 또는 학급별로 시 낭독 대회를 진행합니다. 내용은 디자인이 풍부하고 일부는 다양한 각도에서 분류된 시, 일부는 시 솔리테어, 일부는 당신입니다. 질문하세요. 일부는 후렴 노래 대회, 일부는 게임 공연, 일부는 스케치 공연, 일부는 드라마 공연입니다.

IV. 수확 및 경험

1. 학교의 도덕 교육 의미를 풍부하게 합니다.

독서 활동의 발전은 학교의 도덕 교육 의미를 풍부하게 하고 학교 내 미성년자 간의 사상 및 도덕 교류와 도덕 교육의 발전을 촉진했습니다. 교사와 학생의 정신 전망이 크게 향상되었으며 좋은 학교 정신, 학습 스타일 및 수업 스타일이 점차 형성되어 우리 학교에서 학생 개발 교육의 포괄적 인 구현을 효과적으로 추진했습니다.

2. 학생의 전반적인 자질을 종합적으로 향상시킵니다.

초기 암송법을 익히고 활용하는 학생들도 있습니다. 배운 고전 문장을 작문에 적용할 수도 있습니다. 넷째, 자필 및 수행 프로그램과 손으로 쓴 신문을 통해 학생들의 능력을 모든 측면에서 훈련시키는 것입니다. 학생들의 실습 능력, 사고 능력, 조정 능력, 예술적 감상 등이 모두 훌륭하게 강화되었습니다.

3. 교사의 문화유산을 개선합니다.

고전 독서 활동을 수행하면서 학교 교사는 적극적으로 참여하고 학생들과 함께 공부하고 토론하고 낭송하는 사람들이 점점 더 많아지고 있습니다. 고전 도교 문장을 사용했으며 우리 학교의 대다수 교사는 활동에서 자신의 문화 유산을 크게 풍요롭게 했습니다.

클래식은 삶에 스며들고, 책의 향기는 내가 성장하는 것과 함께한다. 고전 낭송은 아름다운 풍경과 같아서 우리 학교의 교사와 학생들에게 활력을 불어넣어 줍니다. 작가 Yu Qiuyu는 다음과 같이 말한 적이 있습니다. 어린이가 고대 시와 산문을 완전히 이해하기 전에 고전을 주는 것은 언뜻 보기에는 무모해 보일 수 있지만 실제로는 문명의 계승을 위한 '조치'입니다. 젊은 마음은 순수하고 넓으며, 고전이 쌓은 기반은 평생 문화적 열망을 불러일으킬 수 있습니다.

고전 낭송 요약 4부

전통 중추절이 다가옴에 따라 우리 학교에서는 전통 이념을 계승하여 대규모 '고전 낭송 활동'을 펼치고 있으며, 우리 학교의 독서 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 목표를 명확히 하고 활동 계획을 실행합니다.

1. 활동의 목표를 명확히 합니다.

고전 독서 활동을 통해 학생들이 좋은 독서 습관과 관심을 갖고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 사고를 활성화하고, 정서를 함양하고, 우수한 중국 문화를 계승 및 홍보하고, 중국 미덕을 계승하고, 발전을 촉진합니다. 학교 인간문화를 선도하고, 학교 운영의 질과 특성을 향상시킨다.

2. 활동 계획을 실행합니다.

이를 일일 교육과 통합합니다. , 학교 기반 수업 외에도 매주 목요일 오후에는 과외 활동(1주 읽기, 격주 쓰기)이 있습니다. 각 수업은 다양한 학습 단계의 내용에 따라 한문 읽기 활동을 수행합니다. 교사와 학생이 함께 고전을 읽고, 아름다운 글을 감상하고, 좋은 문장을 쓰고, 고전 낭독, 연설, 단체 암기, 개인 암기, 혼자 암기, 묵상 암기, 글쓰기 대회 등 학습 게임 활동을 통해 고전 창작의 길을 열어줍니다. .

학교 발전 교육 활동과 통합되었습니다. 중국어 수업 전 2분을 활용하여 교사가 읽기를 지도하고 학생이 함께 읽기, 우생학 읽기, 학생이 자유롭게 암송하는 등 "모두가 고전을 읽고 겸손한 신사가 되자" 활동을 실시하여 학생들이 자유롭게 낭송하도록 합니다. 매일 암송해야 한다고 주장할 수 있으며, 매주 암송할 양을 적당하게 정하고 이 작은 목표를 달성하도록 노력하는 것이 좋습니다. 중국어 교사는 매일 *** 학생들과 함께 독서 활동을 수행해야 합니다. 매 중국어 수업 전 2분씩 준비하고, 자주 읽고 노래할 때 모든 학생들이 참여할 수 있도록 "수업 전 음" 활동을 실시합니다. 각 학급에서는 중국어와 암송에 능숙한 학생을 선발하여 초등학교 교사로 활동할 수 있습니다.

매주 주말에는 중국어 선생님이 그 주에 낭송한 고시를 간략하게 설명하고 감상하거나 독서지도를 해드립니다.

수업 활동과 결합하여 각 수업은 매월 1~2회 수업을 고전 독서 활동 수업으로 수강하여 이번 달에 낭송된 고시를 종합적으로 복습하거나 수업 찬송에서 낭송을 할 수 있습니다. 고대시와 고전문화신문의 묵언쓰기, 서화전시회, 서민어묵집 등의 활동이 펼쳐진다.

학생들의 좋은 습관 교육과 통합됩니다. 독서 창을 열고 학생들이 읽고, 감상하고, 이해할 수 있도록 매주 학교 창에서 고대시를 추천하십시오. 모든 캠퍼스 방송에서는 최소한 하나의 고대 시를 낭송해야 합니다.

부모-자녀 활동도 결합됩니다. 학생들의 부모들이 고전 낭송에 참여하도록 격려하고 지지하며, 학생들이 매일 집에 가서 10분간 고전 낭송을 하도록 촉구합니다. 우리는 부모가 자녀와 함께 책을 읽도록 권장하고 가족이 함께 독서하는 분위기를 적극적으로 조성합니다.

학교 내부에서 학교 외부로의 확장에 주의를 기울이고 학생들이 휴일을 이용하여 다양한 형태의 독서 활동을 수행하고 더 많이 읽고 더 많이 암기하여 더 많이 사용하도록 권장합니다. 부담을 덜어주고 독서에 대한 학생들의 관심을 지속적으로 자극합니다. '우수시 낭독회', '소품 독서대회', '독서왕' 등 선발 활동을 진행한다.

2. 대책

읽기와 쓰기에 대한 학생들의 열정을 동원하기 위해 학교는 유연하고 다양한 방법으로 다양한 과외 고전 읽기 활동을 실시할 것입니다. 학생들이 공연할 수 있는 플랫폼을 구축하고, 초등학생의 과외 고전 독서에 대한 관심을 지속적으로 향상시키며, 훌륭한 시 낭송과 과외 도서 독서 활동을 학생들의 과외 생활의 즐거운 부분으로 만듭니다.

1. '중국 고전 낭송 액션'이 시작되었습니다.

(1) 학교에서는 '중국 고전 낭독 활동' 발대식을 거행했습니다. '국기 아래 연설'을 실시하여 교사와 학생에게 중국어 말하기와 고전 낭송의 중요성과 중요성을 이해시키고 교사와 학생이 모국어에 가까워지고 함께 행동하도록 장려합니다.

(2) 각 학급에서는 팀 회의를 통해 중국어 홍보를 위한 심층적인 홍보 작업을 수행합니다. 각 담임 선생님은 수업에 참여하는 학생들의 실제 상황을 바탕으로 풍부하고 다채로운 콘텐츠를 설계했으며, 주제 수업 회의를 통해 학생들에게 중화 민족의 일원으로서 표준 중국어 말하기, 표준 한자 쓰기, 고전 낭송 등이 반드시 필요하다는 점을 이해시켰습니다. 나부터 시작해 지금부터 시작해 보세요.

2. 모든 교사와 학생의 인문학적 자질을 향상시키기 위해 교사와 학생이 모든 수준의 다양한 대회에 참가하도록 적극적으로 조직합니다.

(1) 학교는 교사-학생 경쟁 플랫폼을 통해 뛰어난 교사와 학생을 선발하고 암송 부문에서 우수한 학생을 양성함으로써 중국의 우수한 전통 문화를 더욱 홍보하고 표준 중국어를 홍보하며 표준화된 한자를 홍보하고 어린이들에게 중국의 우수한 문화에 대한 감상을 자극하고 조국의 언어와 문자에 대한 학습과 사랑은 당, 국가, 사회주의에 대한 사랑의 감정을 강화합니다.

(2) 서예 인재를 선발하고, 학교의 글쓰기 교육 성과를 선보이며, 대다수 학생들의 표준 한자 쓰기 수준을 더욱 향상시키고, 우수 인재를 홍보하기 위해 학교 전체의 표준화 한자 쓰기 대회를 개최합니다. 중국 전통문화.

3. 각 학급에서는 매달 '과외 고전 독서의 작은 별'을 선정하고 이를 교육청에 보고하며, 깃발 게양식에서 이를 직접 표창하고 홍보합니다.

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4. 각 학급에서는 학생들이 독서 노트 쓰기, 동요 만들기, 손으로 쓴 신문 쓰기, 고전 시를 기반으로 한 책 쓰기 및 기타 활동을 조직하고 정기적으로 교류와 평가를 진행합니다.

5. 이번 학기에는 다양한 독서대회를 결합해 고전읽기 이야기모임, 독서체험교류회, 우수고전시낭독대회, 토론회, 독서노트 등을 진행하는 '고전읽기활동'을 진행했다. 전시회 평가 활동, 교사와 학생들이 다양한 수준의 고전 낭독 대회에 참가하도록 조직하여 학생들의 낭송 효과를 테스트하고 고전 낭독에 대한 학생들의 열정을 자극할 수 있습니다.

6. 학생들의 독서 파일을 구축하고 학생들의 독서 상황 분석, 학부모 상담, 수업 활동 계획, 녹화 사진 및 기타 우수 사례 및 경험 홍보 등 일련의 프로세스 데이터를 축적했습니다.

고전 낭독 요약 5부

학교에서는 고전 낭송 활동을 시작한 이래로 각급 지도자들의 보살핌과 지도 아래 이 작업을 변함없이 수행해 왔습니다. 이번 학기에는 모든 교사가 독서 활동에 참여하고 독서 활동의 형태, 결과 표시 및 독서 평가를 지속적으로 개혁하도록 요구합니다. 동시에 독서 자료의 축적을 강화하십시오. 학교에서는 정기적으로 전담 인력을 조직하여 독서 점검을 실시하고, 점차 고전적인 독서 활동을 학교의 특징으로 삼고 있습니다. 활동은 다음과 같이 요약됩니다:

1. 좋은 독서 분위기를 조성하고 학생들의 독서에 대한 열정을 자극합니다.

학교는 다음과 같은 방법으로 교실의 공간과 구석을 최대한 활용합니다. 시, 시, 그림의 유명한 명언들이 교육의 벽을 장식합니다. 학생들의 시, 서예 작품을 걸고 서예대회를 개최합니다. 교육 환경은 수업의 특성을 반영하고 독서 후 묵상, 손으로 쓴 신문 등 학생들의 고전 읽기 결과를 표시하는 데 중점을 둡니다. 학생의 부모는 신문과 정기 간행물을 구독하고, 책을 구입하고, 자녀를 위한 작은 책장을 만들어 주는 것이 좋습니다. 적극적으로 홍보하고 독서 분위기를 조성하십시오. 매일 규칙적으로 낭독하여 학생들이 자신의 목소리를 느끼고 감정을 이해할 수 있도록 하며, 일련의 활동을 통해 탄탄한 독서 분위기를 조성합니다.

2. 독서 활동의 탄탄한 발전을 보장하기 위해 시간을 과학적으로 통합하고 배치합니다.

학술 캠퍼스 건설을 기반으로 학교의 업무 및 휴식 일정과 결합하여 학교는 주장합니다. 학생들이 하루에 30시간 이상 책을 읽을 수 있도록 허용하는 것입니다. 이를 위해 중국어 교사들은 일상 교육과 수업 관리에 있어서 합리적인 조치를 취합니다.

즉, 매일 오전과 오후 독서 시간을 이용해 학생들의 독서 진행 상황을 확인하고, 독서 경험을 요약 및 교환하며, 흥미로운 독서 활동도 진행합니다.

3. 다양한 읽기 형식을 유연하게 사용하여 읽기 효과를 효과적으로 향상시킵니다.

학생들의 독서에 대한 열정을 높이고 단조롭고 지루한 암송을 피하기 위해 학교는 다양한 읽기 형식을 채택합니다. 이를 산재시키는 독서 방법: 교사-학생 낭송, 소년 소녀 낭송, 혼자 낭독, 반지 낭송, 시 낭독 대회 등과 같은 생생하고 즐거운 형태. 시, 그림, 서예를 통합한 서면 신문; 때때로 학생들에게 과외 게임에서 기억에 남는 시를 낭송하도록 지시합니다. 이번 학기에는 학부모와 자녀가 함께 낭독하는 대규모 시낭송회(부모-자녀 활동)도 진행하여, 학교교육과 가정교육을 유기적으로 통합하는 활동으로 학부모님들의 인정과 지지를 받았습니다. 이를 통해 고전문화를 공고히 하고 확산시킬 뿐만 아니라 학생들의 독서에 대한 흥미를 높여줍니다.

4. 독서 활동과 캠퍼스 문화 구축의 통합

고전적인 독서 활동은 체계적인 프로젝트이므로 학교에서는 이 활동을 다양한 교육 활동에 침투시킵니다. 노래 감상과 노래 과정에서 학교의 "Red Scarf 라디오 방송국" 프로그램에서 아이들이 좋아하는 고대 시의 새로운 노래가 재생되고, 캠퍼스 독서에서 고전 시 낭송 녹음도 시기적절하게 재생됩니다. 축제, '대규모 시 낭송', '아침 낭송 전시', '시 짝맞추기' 대회 등 고전 낭송 활동이 마련된다.

고전 읽기 활동을 실시한 후 학생들의 중국어 능력이 효과적으로 향상되었습니다. 첫째, 읽기 능력의 향상이다. 학생들의 읽기 수준이 크게 향상됨과 동시에 언어 감각도 향상되었으며, 언어를 인지하고 이해하는 능력도 크게 향상되었습니다. 두 번째는 지식의 확장이다. 고전을 낭송하는 과정에서 학생들은 문학적 성취도를 높일 뿐만 아니라 시야를 넓히고 지식도 넓힐 수 있습니다. 또 표현력이 향상됩니다. "수천 권의 책을 읽으면 글쓰기는 정신과 같다", "더 많이 쌓을수록 더 많이 배운다"라는 말이 있습니다.

풍부한 언어 자료를 축적해야만 '깊이 축적'하고 '신령한 글쓰기'를 할 수 있다. 낭송을 통해 학생들은 멋진 단어와 문장을 많이 축적할 수 있습니다. 낭송하는 동안 언어 "자료 라이브러리"가 지속적으로 풍부해지고 낭송하는 동안 몇 가지 표현 방법도 배울 수 있습니다. 학생들의 연습을 통해 우리는 학생들이 매일 발전하고 있음을 볼 수 있습니다.

클래식은 삶에 스며들고, 책의 향기는 내가 성장하는 것과 함께한다. 고전 낭송은 아름다운 풍경과 같아서 우리 학교의 교사와 학생들에게 활력을 불어넣어 줍니다. 작가 유추위는 이렇게 말했다. “고시와 산문을 완전히 이해하기 전에 아이들에게 고전을 주는 것은 얼핏 무모해 보일 수도 있지만, 실제로는 문명을 전수하는 조치이다. 젊은 마음은 순수하고 넓으며, 고전이 쌓은 기반은 평생 문화적 열망을 불러일으킬 수 있습니다.