전통문화대전망 - 전통 미덕 - 학교에서 추석을 축하하는 8 가지 계획
학교에서 추석을 축하하는 8 가지 계획
학교는 추석 프로그램을 축하한다 1
추석이 곧 다가온다. 캠퍼스 문화생활을 활성화하기 위해 따뜻하고 조화로운 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고, 학생들이 즐겁게 생활하고, 즐겁게 성장할 수 있도록 학교는 9 월 8 일 밤' 추석을 즐겁게 보내고 신입생을 맞이' 파티를 열기로 했다. 구체적인 방안은 다음과 같다.
첫째, 행사 시간: 9 월 8 일, _ _ _ 오후1:30–3: 30.
둘. 장소: 4 학년 교실, 5 학년 교실, 학교 운동장.
셋째, 참가자: 전교생
활동: 을 쏘고, 걸상을 빼앗고, 탁구를 빨고, 코를 끄덕이고, 세 발로 걷고, 농구를 업고, 젓가락으로 탁구를 친다. 7 가지 게임.
동사 (verb 의 약어) 관련 고려 사항
1, 행사 당일 담임 선생님이 참석해야 합니다. 안전에 주의하다.
2. 각 반은 조직적이고 규율적으로 활동을 전개해야 하는데, 학생들은 캠퍼스 안을 돌아다니지 못하고 큰 소리로 떠들어댄다. 행사가 끝난 후 각 반 친구들을 조직하여 청소 작업을 잘 해 주세요.
여섯째, 게임 규칙
1, 사수는 한 표에 5 번 투표할 수 있고, 두 번 당첨되면 오각형 경품표 한 장을 받을 수 있다. 두 개 이상 투표하여 1 원권 당첨. 장소는 오른쪽 농구대 아래에 있고 책임자는 연 _ _, 진 _ _ 입니다.
2. 걸상을 뺏으려면 7 명, 걸상 6 개를 뺏어야 한다. 걸상을 빼앗고, 결국 한 사람을 탈락시키고, 순환한다. 마지막으로 세 명이 남았는데, 한 사람당 오각복권 한 장을 받을 수 있다. 경기장은 왼쪽 농구대 아래에 있습니다. 소유자: 첸 _ _, 사이 _ _, 리 _ _.
3. 탁구 선수 4 명이 다투고, 처음 2 명은 각각 1 원 5 각을 얻었다. 경기장은 탁구대 위에 있습니다. 책임자: 장 _ _.
4. 코를 보는 사람이 칠판 앞에서 눈을 가리고 코를 세 번 클릭하는 위치를 할 수 있다면 오각형 복권을 받을 수 있다. 회의장은 4 학년 교실에 있고 교장은 유 _ _ 와 여 _ _ 이다.
5. 삼족보행은 두 그룹으로 나뉘어 우승자는 모두 1 원짜리 복권을 받을 수 있다. 장소는 국기 게양 앞 활주로에 있다. 첸 _ _, 첸 _ _, 장 _ _.
6. 두 사람이 농구를 업고 두 그룹으로 가면 두 당첨자 모두 1 원짜리 복권을 받을 수 있다. 장소는 늙은 대나무 숲 유적지에 있는데, 책임자는 원 _ _, 왕 _ _, 담 _ _ 이다.
7. 젓가락으로 탁구를 집는 사람은 1 분 안에 교실 앞에서 탁구공 다섯 개를 교실로 끼워 넣으면 일이 끝나고 복권 한 장을 받을 수 있다. 장소는 5 학년 교실에 있고 교장은 왕 _ _, 장 _ _ 입니다. 간 _ _ _.
사진: 첸 _ _.
참고: 학생은 유 _ _, 주임과 복권을 환전할 수 있고, 여러 장의 복권은 마음대로 환전할 수 있다. 양 부총장 _ _ 보안 담당, 전교 순찰.
학교는 중추절 프로그램의 두 번째 부분을 축하합니다.
미성년자 사상윤리 건설을 더욱 심화시키기 위해 중화민족의 우수한 전통문화를 발양하고, 미성년자가 전통을 인정하고 존중하며 계승하고 발양하며,' 우리의 명절' 시리즈의 주제 활동을 잘 하고, 청교학교는' 우리의 명절 추석' 타블로이드 평가활동을 전개한다.
활동 프로그램은 다음과 같습니다.
I. 활동의 목적
중학생들의 명절 정신문화생활을 풍요롭게 하고, 전통을 인정하고, 전통을 존중하고, 전통을 계승하고, 전통을 선양하는 사상관념을 키우고,' 도덕적인 사람' 이라는 주제로 실천활동을 더욱 풍요롭게 하고, 미성년자의 주체적 역할과 가교 유대 역할을 발휘하며 중화우수 전통문화에 대한 정체성과 자부심을 높인다.
둘째, 활성 대상
초중고생
셋. 활동 선도 그룹
팀장: 왕홍도 가을 사과
부팀장: 연 메이
멤버: 데이미진, 후세위, 만문화, 방석, 양양, 각 반 담임 선생님.
넷째, 업무 요구 사항
1, 작품 내용.
추석을 주제로 전통 명절의 유래, 전설, 풍습, 음식, 교육의 의미를 강조한다.
그것은 내용이 정련되고, 그림이 풍부하고, 색채가 합리적이며, 작품이 창의적이고, 제목이 참신하고 적절할 것을 요구한다.
작품의 형식.
수필과 뉴스레터 모두 종이에 인쇄할 수 있습니다.
초등학교 저학년 학생들은 그림 전시를 위주로 하고, 초등학교 고학년 학생들은 문자 수집을 위주로 하며, 중학생들은 자신의 감정과 창작 기교를 더 많이 전시한다.
동시에 학생들이 전자잡지 블로그 웹 페이지 등 신흥매체를 이용해 자신만의 특색을 지닌' 전자축제 타블로이드 신문' 을 만들도록 독려한다.
다섯째, 제출 수량, 사양 요구 사항 및 입고 기한
1. 기고 수량: 각 반은 본 단위 대회를 기초로 우수한 작품을 선정하여 학교에 제출한다.
반당 2 개의 우수한 작품을 보내다. 학교는 초등학교와 중학교를 재평가하여 교체국에 제출할 것이다.
2. 투고 요구 사항: 각 작품의 크기는 4 쿼트, 단면 창작입니다. 학교, 저자 이름 (1 사람 이하), 그룹, 작품 유형, 작품명, 지도교사 (1 사람 이하) 를 작품 뒷면의 왼쪽 아래 구석에 해서체로 표시해 주세요.
3. 입고 마감 일자: 20__ 년 x 월 x 일.
여섯째, 표창을 선정하다.
1. 초등학교 그룹과 중학교 팀은 각각 1, 2, 3 등상 몇 명을 선정하고 수상자에게 영예증서를 수여했다.
2.' 우수지도 교사상' 은 학생들에게 1 등상을 수여하는 선생님에게 수여된다.
학교에서 추석을 축하하는 프로그램 3
I. 활동 배경
추석이 다가오자 학생들은 집에 가서 가족과 함께 대학에 간 이후 첫 추석을 보낼 수 없었다. 하지만 새 집의 대학, 이학원, 093 반에는 똑같이 따뜻한 집이 있다. 동창회에 대한 학생들의 열망을 충분히 고려해 이번 추석 파티를 특별히 개최했다.
둘째, 활동 시간
20__ (추석) 9 월 6 일 18: 00 ~ 20: 30
셋째, 행사 장소
산둥 건축대학 신체육관 북측.
넷째, 활동 주제
나는 산에 집이 하나 있다.
주제 설명: 추석 학생들의 집에 대한 열망을 포착하고' 집' 을 주제로 학급과 학교에 대한 학생들의 사랑을 높인다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 목적
1, 학우들에게 집의 따뜻함을 느끼게 하고, 이런 재회하는 날 외롭지 않게 한다.
2. 학생 간의 감정을 증진시키는 것은 학생 사이에 더 나은 이해가 있다는 것을 의미하며, 군사훈련 부족으로 인한 학생 간의 익숙하지 않은 것을 보완한다는 것을 의미한다.
3. 학생들의 표현능력을 단련시켜 학생들이 감히 표현하게 한다.
4. 반의 응집력을 강화하여, 다음 반 업무를 위한 든든한 기초를 다진다.
자동사 활동 책임자
초청 게스트와 예상 참가자 수 및 분업,
책임자: 신집 093 반 반위원회,
초청 게스트: 학생회 각 부장, 의장,
예상 참가자 수: 32 명
분업: 드러머 1 명, 진행자 1 명, 연기자 32 명.
일곱. 행사 전 준비
1, 학교 치어리더 주유드럼과 경적 등의 설비를 빌려요.
2. 학생 시간을 통일하고 가장 적당한 시간을 선택해 파티를 합니다.
3, 반 위원회는 월병 등 식품을 통일적으로 구매한다.
4. 학생을 네 조로 나누다. 팀이 없다면 적어도 여섯 개의 프로그램이 있을 것이다. 절차 목록을 만들고, 프로세스를 규범화하다.
여덟. 활동
모임은 6 시에 정식으로 시작한다. 프로그램 과정에 따라 학생들은 차례로 공연을 하여 각종 게임을 산재 하였다.
아홉. 활성 피쳐:
1. 2 학년 학생들을 초대하여 우리와 함께 축하함으로써 집의 느낌을 더했다.
이 행사는 "모두가 참여하고, 나도 주최자이다" 고 강조했다.
3. 이 행사에는 3 개의 단체 프로젝트가 추가되어 반의 응집력을 높이는 데 도움이 된다.
활동은 조직되어 있습니다.
X. 예산:
1, 월병 1. 3__70=9 1
2. 사과 3 1
간식 50
학교는 추석 프로그램 제 4 장을 축하한다
첫째, 활동 목적:
중국의 전통 명절은 중국의 전통문화를 전승하고, 중국의 역사 발전을 기록하며, 젊은 세대의 건강한 성장을 장려하고, 새로운 시대를 다투는' 4 대 소년' 에 큰 역할을 한다. 중화민족의 전통 명절 추석을 맞아 국경일을 축하하기 위해 학교는 모든 학생들을 전문적으로 조직하여' 추석 경축 국경일 환영' 실천 활동을 벌였다.
둘째, 활동 시간:
_ _ _ 년 9 월 30 일-65438+10 월 7 일, _ _, 8 일.
셋째, 활동 대상:
전교생
넷째, 활동 형태:
친자놀이
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:
1. 행사가 시작되기 전에' 추석 환영, 국경일 경축' 을 주제로 한 다채로운 반회가 열린다. 학부모 친구들을 캠퍼스와 교실로 초대하고, 학생에게 가정교육을 하고, 추석의 전통 풍습을 초보적으로 이해하고, 이 행사의 목적을 알 수 있다.
2. 아이가 집에서 활동하는 동안 학부모는 학생의 안전에 주의해야 한다. 학생의 연령 특성에 따라 학교에서 제공하는 활동 건의를 선별적으로 전개하거나 다채로운 휴가 활동을 자율적으로 설계한다.
자동사 활동 미만:
다음 행사는 학부모와 함께 완성해야 합니다 * * *:
1.' 우리 작은 명절 월병이 본연의 정을 보낸다' 는 친자 상호 작용 행사를 진행한다. 행사 기간 동안 학부모는 자녀를 데리고' 달 탐월' (즉 추석의 기원과 관련 문화를 탐구하는 것),' 달 읽기' (즉 추석과 관련된 명작을 읽고 감상하는 것),' 달 보내기' (부모를 위해 추석카드를 만들고, 가족과 함께 월병을 맛보고,
행사 발표: 작은 카드, 행사 사진, 행사 일기 모두 가능합니다. 귀교한 후 각 반마다 우수한 작품 다섯 편을 제출한다.
2.' 우리 명절, 조국 발전, 성장' 국경절 실천 활동을 전개하다.
(1) 우리 학교 브랜드 활동인' 창사에 들어가다' 와 어린 독수리 쟁장 행사와 결합해 각 중대는 휴가팀을 구성해' 조국 발전 내 성장' 실천 탐구 활동을 벌여' 애국장',' 애창장',' 국방장' 을 창설했다.
1 학년: 저는 조국의 좋은 아이입니다.
1. 애국주의' 다섯 가지 인식': 국명, 국기, 국가, 수도, 국경일.
2. 할 수 있다: 국기를 올릴 때 머리는 곧고 어깨는 평평해야 하며 가슴을 펴고 양손은 바지에 가까이 하고 발꿈치는 깃발을 주시한다.
나는 창사 사람이라는 것을 안다. 창사에는 아름다운 샹강과 유엘 산이 있다.
초 2: 저는 조국의 좋은 아이입니다.
1, 우리나라 국장을 알면 국가를 제대로 부를 수 있다.
2. 국기 게양식에 참가하려면 머리가 곧고 어깨가 평평해야 하며, 일어서고, 두 손을 바지에 얹고, 두 발을 모아 규범적인 팀례로 국기를 관람해야 한다.
3. 홍콩, 마카오가 언제 중국으로 돌아오는지 알고, 대만성, 황암도, 댜오위다오 등은 조국의 불가분의 일부라는 것을 알고 있다.
3 ~ 4 학년: 고향을 사랑하고 풍경을 찬양합니다.
1. 조국을 사랑하는 법을 안다면 고향을 사랑하는 것부터 시작해야 한다.
2. 창사 5 개의 유명한 명소와 유명한 특산물을 말할 수 있습니다.
3. 부모의 지도 아래 창사가 가보지 못한 관광지를 찾아본다.
5 학년: 국방 지식을 이해하다.
1. 중국이 최근 몇 년 동안 이룩한 국방 과학 기술 성과를 이해하다.
2. 중국의 각종 군기를 이해하다.
3. 선저우 로켓 발사, 잠수함 다이빙, 중국 우주비행사 우주활동, 스쿠버 다이빙 선원의 상황을 이해하다.
6 학년: 시사를 이해하고 조국을 사랑합니다.
1, 알고 있습니다 _ 중국 개혁개방의 총디자이너입니다.
2. 개혁개방 이후 조국, 고향, 가정의 변화에 대해 조사 (지리, 경제, 환경 보호, 교육 등에서 시작) 를 하고 팀원들과 함께 조사 보고서를 작성한다.
3. 고향의 미래 발전을 위한 금아이디어를 만들다.
행사 발표: 작은 일기, 사진, 조사 보고서 모두 가능합니다. 귀교한 후 각 반에서 우수한 작품 5 편을 내고 실천 활동 총결산회를 열었다. 10 월 말에 성취전이 열릴 것이다. (이 행사는 10 월말까지 계속됩니다. ) 을 참조하십시오
(2) 자발적인 기초 위에서 영화' 장난꾸러기 말점프' 를 보고 민족정신을 발양하다. 시간: 65438+ 10 월 4 일, 5 일 위치: 호남 대극장.
행사 소개: 귀교 후 각 반에서' 교육 재미카드' 를 낸다
(3),' 국기에 경의를 표하다-도덕적인 사람이 되라' 온라인 댓글 서명 행사를 진행한다. 웹사이트 주소: 중국 문명망 행사 전시: 각 반마다 웹사이트 서명 댓글 페이지를 인쇄하여 제출한다.
(4) 조건부로 가족빨간색 유람활동을 전개하고 애국주의와 혁명 전통교육을 실시할 수 있다. (선택 사항)
행사 발표: 여행기, 수감, 사진 모두 가능합니다. 귀교한 후 각 반마다 우수한 작품 다섯 편을 제출한다.
학교는 추석 프로그램 제 5 장을 축하한다
활동 주제:
달을 감상하고, 케이크를 먹고, 추석을 즐겁게 보내세요.
활동 시간:
_ _
위치:
추수광장
활동 개념:
달이 둥글고, 집이 멀고, 사람이 둥글다.
1, 학우들 간의 교류를 풍부하게 하고, 단란한 분위기를 조성하고, 추석 주제를 체험하고, 추석 즐거움을 나누며,
2. 학생들의 집단관념을 더욱 강화하고, 팀의 의식을 키우고, 개인의 재능을 발휘한다.
3. 조화로운 분위기를 조성하고 마음을 편안하게하십시오.
이벤트 준비:
오 _ _ 월병, 과일, 간식, 경품 구매를 담당하고 있습니다. (모든 것은 14 아침에 준비해야 합니다.) 장X 는 행사 기획서, 행사 기간 동안 게임 준비, 행사 현장 진행을 담당하고 있습니다. 왕 X 는 귀교 차량에 연락할 책임이 있다. 정 _ _ 디지털 카메라를 들고 사진을 찍는 일을 담당하고 있습니다.
활동 프로세스:
1._ _ _ _ _ 일 오후 5 시 30 분에 16 동 아래층에서 집합하고, 각 팀은 버스 정류장까지 209 번 버스를 타고 추수광장까지 갑니다.
둘째, 추수광장에 집합하고, 사진을 찍고, 장소를 찾는다. 행사 7: 00 이 본격적으로 시작되며 중간 시간에는 자유롭게 사진을 찍을 수 있습니다.
3. 달을 감상하고 월병 (오 _ _ 담당) 을 보내 이벤트 (장엑스 담당) 를 소개하고 추석 주제의 의미를 열심히 체험한다 (집에 전화해서 먼 친척과 친구들에 대한 그리움을 가져갈 것을 건의할 수 있다).
넷. 대화형 게임 (약 50 분)
1, 1-99 에서 7 차 숫자를 찍지만, "7" 또는 "7" 의 배수를 포함하는 숫자를 세는 사람은 숫자를 보고할 수 없습니다. 한 사람의 뒤통수를 두드리고, 다음 사람은 계속 숫자를 보고한다. 만약 누군가가 번호를 잘못 보고하거나 사람을 잘못 쏘면 처벌을 받게 된다. (솔직히 말해서, 벌을 받는 사람은 각 성별의 학우 한 명씩을 마음대로 선택하고, 그들에게 질문하고, 진실하게 대답하도록 한다.) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) (윌리엄 셰익스피어, 정직명언) 또는 다른 학생들의 어떤 질문도 받아들이고, 그 중에서 세 가지 질문을 선택하며, 진심으로 대답한다. 둘 중 하나를 고르다. 사회자는 질문자에게 보다 구체적인 질문을 할 수 있도록 적당히 할 수 있다.)
2. 5 남 1 명, 여자 5 각, 한 단위로 겹치면 사회자가 즉시 숫자를 보고하고 시작을 발표할 때 모두 빠르게 조합한다. 단독 또는 그룹 수가 잘못된 모든 학생은 반드시 프로그램을 연기해야 하며, 프로그램과 공연 형식은 스스로 선택할 수 있다.
5.8: 00 분수를 보면 활동이 자유롭지만 단체 관람을 위주로 안전에 주의하세요.
여섯째, 단체상 게임
1, 등롱의 수수께끼를 풀고, 등롱의 수수께끼를 푸는 것은 필답과 답의 두 부분으로 나뉜다. * * * 각각 5 개의 필수 답안, 정답 10 점, 응답 10, 정답 10, 오답/kloc-가 있는 4 개 그룹으로 나뉜다 마지막으로 총점이 가장 높은 우승자에게는 경품이 수여된다.
송접룡은 학생들을 네 그룹으로 나눌 수 있다. 첫 사람부터 시작하여, 모든 사람은 순서대로 지정된 단어로 노래 한 곡을 부른다. 모든 사람이 부르는 가사는 반복할 수 없다. 3 초 안에 들어갈 수 없는 사람은 실패자, 실패한 점프는 각 그룹의 마지막 사람이 될 때까지 노래한다. (조지 버나드 쇼, 실패명언)
첫 번째 그룹: 사람마다' 악' 소리가 나는 노래 한 곡 (예: 악, 악, 악, 악 등) 을 부른다. ); 두 번째 그룹: 각각 "밝은" 소리 (예: 밝은, 두 번째, 차가운, 가스 등) 가 있는 노래를 한 곡 부른다. ); 세 번째 그룹: 각각' 시계' 음이 있는 노래 한 곡 (예: 시계, 시계, 시계 등) 을 부른다. ); 그룹 4: 각각' 가을' 소리가 나는 노래 한 곡 (예: 가을, 구걸, 감옥 등) 을 부른다. ); 4 조 접룡이 끝나면 패자에 대한 집단 징벌, 즉 달에 대한 울부짖음을 선포할 것이다. 이 게임은 참가자 수가 많아 오프닝 분위기를 빠르게 동원할 수 있다.
일곱째, 집단적으로 탱 왕각 낭송 \ "탱 왕각 서문 \" 을 마주하고, 처음에는 한두 단락이었다. _ _ 전에 읽고 서문을 한 편 건네주세요. (약 20 분 소요)
8. 행사가 끝나고 인원 점검을 모아 차로 학교로 돌아옵니다.
Ix. 활동비:
1, 월병, 과일, 경품 등. 250.00 파운드로 예상됩니다.
2. 돌아오는 운임은 150.00 으로 예상됩니다.
X. 활동 조직 및 물류 서비스
학교에서 추석을 축하하는 프로그램 6
I. 활동의 목적
다채로운 활동을 통해 학생들이 추석에 접근하게 하고, 추석의 향수와 축복의 아름다운 감정을 느끼고, 중화민족의 전통문화를 전승하고, 학생들의 양호한 국학 지식을 키우고, 학생들의 민족적 자부심을 불러일으킨다.
둘째, 활동 시간:
9 월 5 일부터 9 월 8 일까지
셋째, 활동의 내용
1, 추석 보름달에 대해 얼마나 알고 계십니까?
학생들에게 추석의 기원, 풍습, 음식에 대한 지식과 사진을 모아 교류, 토론, 전시에서 추석 문화에 접근하게 한다.
2, 달 감상, 달 케이크.
추석 보름달밤에 나는 할아버지 할머니, 엄마와 아빠와 함께 월병을 먹었다. 3 대는 품종, 맛, 가격, 포장 등에서 자신의 어린 시절의 월병을 비교했다.
3, 축복을 보내 주셔서 감사합니다 (고 1)
추석에 아름다운 사랑 카드를 만들고 축복을 쓰고 가장 가까운 사람에게 보내 감사와 축복을 전한다.
4. 추석 (2, 3 학년) 으로 거슬러 올라갑니다
추석과 관련된 이야기, 시, 책을 모아 추석 타블로이드 (a4) 를 만들다.
5, * * * 녹색 집 건설 (4, 5, 6 학년)
월제과상자의 지나친 포장은 귀중한 목재, 종이, 금속 재료를 낭비했다. 환경오염을 줄이고, 자원을 잘 활용하며, 팀원들에게 월과상자를 능숙하게 사용하고, 폐기물을 보물로 바꾸는 작은 생산을 하도록 독려한다.
학교는 추석 프로그램 제 7 장을 축하한다
I. 활동의 목적
1. 학생들이 추석의 열정을 적극적으로 이해하고 추석과 관련된 민속을 체험하며 중국 전통 명절의 독특한 매력을 느끼도록 영감을 주었다.
2. 추석에 관한 관련 자료를 수집해 학생들이 정보를 수집하고 처리하는 능력과 실천능력을 계속 배양한다.
추석의 의미를 이해하고 학생들의 사랑을 키워줍니다.
둘째, 활동 시간:
20__ 년 9 월 22 일부터 9 월 30 일까지
셋째, 활동의 내용
1, 명절에 달 읽기
"우리 명절-추석" 을 주제로 반회를 열다. 신문과 홈페이지에서 학부모와 자녀 * * * 는 추석과 관련된 고전 시사 이야기, 시사, 문장 등을 수집하고 추석의 풍습과 기원을 이해하며 가장 관심 있는 내용을 기록하거나 인쇄한다. 각 반 (넷째 월요일) 은' 우리 명절-추석' 이라는 주제로 반회를 열고 월병을 맛보고 고시를 암송하는 과정에서 둥글고 화목한 행복을 실현하며 부모와 아이와 또래 간의 우정을 증진한다.
2. 추석동요를 부르고 추석동요를 읽습니다
음악 수업, 매일 추석 동요를 배우고 동요' 추석',' 연못가의 가요' 를 읽는다. 노래에서 추석의 풍습을 이해하고 명절의 즐거운 분위기를 조성하다.
명절에 달 기억-실천 활동
1 학년과 2 학년: 넷째 주 월요일부터 금요일까지의 미술 수업에서 미술 선생님은 우리 명절에 관한 그림을 그릴 것이다. 추석' 사진, 사양: 통일된 A4 용지.
② 3, 4 학년: 4 주째 월요일부터 금요일까지의 미술 수업 중 하나인 미술 선생님의 지도 아래 자신이 좋아하는 제작 형식과 재료로 정교한 사랑 카드를 만들고 어른들, 선생님, 또래, 가장 가까운 친척들에게 축복의 말을 써 감사와 축복을 전한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
③ 5 ~ 6 학년: 넷째 주 월요일부터 금요일까지의 미술 수업 중 하나인 미술 선생님은' 우리 명절' 의 그림을 만들 것이다. 추석' 손필사, 규격: 통일 A4 용지.
4. 명절 기간에 달구경을 합니다
추석날 밤, 나는 가족과 함께 월병을 맛보고, 명월을 보고, 한 가족이 다시 모이는 행복을 느꼈다. 촬영 기록' 품월병상명월' 중 가장 기억에 남는 장면이 반 블로그 공유로 올라왔다.
5. 온라인 추석 정보
각 반의 컴퓨터 선생님은 정보 수업을 이용하여 학생들이' _ _ net' 에 로그인하여 인터넷에서 추석 메시지를 보내고, 사랑하는 사람에게 축복의 말을 보내고, 감사와 축복을 전달하도록 지도한다.
학교에서 추석을 축하하는 프로그램 8
추석에서 감사를 말하는 것은 좋은 생각이다. 사람들은 감사의 물이 마음에서 흘러나온다고 말한다. 사람들은 추석이 진심에 뿌리를 두고 있다고 말한다. 사실 감사는 마음에서 우러나온 감동이며, 확실히 영원하다.
첫째, 활동 시간:
추석 이틀 전
둘째, 활동의 목적:
1. 추석의 이름, 기원, 풍습을 이해하다.
2. 고향 추석의 풍속 습관을 이해함으로써 학생들이 고향을 사랑하고 조국의 감정을 사랑하며 천륜의 즐거움, 행복한 삶을 경험하도록 자극한다.
3. 명절에 대한 이해를 통해 학생들에게 중국 문화의 특징을 느끼게 한다.
4. 학생들의 정보 수집, 정리, 비교, 분석 및 운용 능력, 언어 개괄 및 표현 능력을 배양한다.
셋째, 활동 준비:
학생들을 6 개 조로 나누어 전국 각지의 추석 명절, 풍속, 습관, 추석 관련 자료를 수집하다.
넷째, 학교 추석 활동 계획
1 단계: 이벤트 준비
1. 추석의 이름, 기원, 수수께끼, 전설 등을 수집합니다.
2. 주변 어른들을 방문하여 고향 추석의 풍속 습관을 알아본다.
2 단계: 반회 형식으로 행사에 들어간다.
첫째, 시나리오 가져오기
둘째, 활동 주제로 들어가 사상을 교류한다. 첫 번째 주제: 추석
1, 추석의 유래
2. 추석의 전설과 민간 이야기
추석시에 대해 얼마나 알고 있습니까?
두 번째 주제: 중추절 실천 활동
1, 독특한 월병 패턴 디자인
2. 월병 연회를 거행합니다
셋째, 추석 행사 계획을 논의한다
추석이 곧 다가온다. 당신은 무슨 생각이 있습니까? 올 추석을 어떻게 보냈는지 이야기해 보세요.
2. 학생 간의 교류.
동사 (verb 의 약어) 요약
감사는 마음의 지속을 필요로 한다. 추석에만 오랜만에 열정을 되찾지 마라. 감사도 포용하고, 모든 불쾌함을 포용하고, 모든 진심을 받아들여야 한다. 해봐-뇌동은' 서릉창 눈 포함' 을 크게 열었다. 오동만리의 배가 입구에 정박한다는 편견을 타파하다.
사람은 감정이 있는 동물이고, 감정이 없는 사람은 완전한 사람이 아니다. 이 물욕이 횡포하는 세상에서, 나는 부름이 영원히 진리라고 믿는다. 진리도 모르는 사람은 인간이라고 부를 자격이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 학생들은 모든 사람이 초청되고 감사한다고 믿는다. 우리 모두 주변의 작은 일에 감사하기를 바랍니다. 감사할 줄 아는 사람이 바람을 타고 파도를 헤치고 구름 돛에 올 수 있기를 바랍니다.