전통문화대전망 - 전통 미덕 - 보석 광물 화학 성분의 보석 학적 중요성
보석 광물 화학 성분의 보석 학적 중요성
키워드: 보석; 내용물 분류; 감정의미
1. 서론
천연 보석은 복잡한 지질 환경에서 형성되며, 외래 불순물의 혼합, 광산용액의 농도 및 온도 압력의 변화는 보석의 성장에 영향을 미치며 보석 내부에 일정한 흔적을 남기는데, 이것이 우리가 흔히 말하는 내용물이며, 일부 합성보석도 내용물을 가질 수 있다. 보석의 내용물을 연구하는 것은 매우 중요하며 보석의 품종을 식별하고, 천연과 합성보석을 구분하고, 보석의 최적화 처리를 판별하고, 보석의 품질을 평가하고, 보석의 원인과 산지를 이해하는 데 도움이 된다. 동시에 일부 보석들은 특유의 내용물로 인해 감상적 의의가 있어 가치가 높다.
2. 내용물의 개념 < P > 내용물의 개념은 광물학에서 유래한 것으로 보석학에서 정용과 확장을 제공한다. 보석 내용물의 개념은 좁고 넓은 의미의 구분이 있다. 좁은 내용물의 개념은 보석 광물의 성장 과정에서 격자 결함으로 둘러싸인 원시 광산융장을 가리킨다. 지금도 보석 광물에 존재하고 있으며 주체 광물과 경계가 있다. 넓은 의미의 내용물의 개념은 보석 광물의 전체 균일성에 영향을 미치는 모든 특징을 가리킨다. 좁은 내용물 외에도 보석의 구조적 특성과 물리적 특성의 차이 (리본 구조, 리본, 이중 결정, 파괴 및 해석, 내부 구조와 관련된 표면 특성 등) 가 포함됩니다. 보석학에서 많이 다루는 것은 넓은 의미의 내용물 개념이다.
3. 보석에 포함된 내용물의 분류
3.1 내용물과 보석이 형성한 상대적 시간 분류
는 내용물과 보석이 형성한 상대적 시간에 따라 내용물을 원생 내용물, 동생 내용물, 이차 내용물로 나눌 수 있다. < P > 원생 내용물은 보석보다 일찍 형성되어 보석이 형성되기 전에 이미 결정되거나 존재하는 물질을 말하며 보석 결정체 형성 과정에서 보석 내부에 싸여 있다. 원생 내용물의 형성은 주로 금속 용액 성분과 농도의 변화와 같은 매체 환경과 결정체의 빠른 성장과 관련이 있다. 보석의 원생 내용물은 모두 고체이며, 기주 광물과 동종이거나 다를 수 있다. < P > 동생 내용물은 보석이 생성될 때 형성되는 내용물로, 주로 결정체의 차이 성장, 결정체의 불규칙한 성장 구조, 결정체의 성장 중단, 용액 과포화의 변화, 외래 불순물의 출현, 체계 온도 또는 압력의 갑작스러운 변화와 관련이 있다. 이러한 내용물은 고체, 고체, 액체, 가스, 심지어 공허하거나 갈라진 틈 등 다양한 조합 관계를 지닌 고체, 액체, 가스 등이 될 수 있으며, 분대성의 화학 그룹 변화를 일으키는 리본, 매직 결정 등이 될 수 있습니다. 동생 내용물은 또 동생 고체 내용물, 동생유체 (기체 액체) 내용물, 동생의 비물질성 내용물로 나눌 수 있다. < P > 2 차 내용물은 보석이 형성된 후 생성되는 내용물로, 보석결정체가 형성된 후 환경 변화 (예: 응력작용으로 갈라진 틈 발생, 외래물질이 침투와 균열을 따라 충전되는 내용물, 심지어 방사성 원소의 파괴작용으로 인해 생긴 내용물일 수도 있다. 또한 보석의 염색 처리, 충전 처리도 2 차 내용물로 볼 수 있습니다. 확산 처리로 인한 색상은 깎인면 보석의 허리 부분에 있는 색상 집중, 레이저 펀치 처리, KM 처리 다이아 처리에 남겨진 흔적과 균열도 2 차 내용물로 간주될 수 있다.
3.2 내용물의 상 분류에 따라 < P > 내용물의 상 특성에 따라 내용물을 고체상 포함, 액상 포함, 기상내용물로 나눌 수 있습니다. < P > 고체상 내용물은 주로 보석에 고체로 존재하는 내용물 (예: 루비 속의 금홍석, 에메랄드의 황철광, 방해석 등) 을 가리킨다. < P > 액상내용물은 단상, 2 상 유체 위주의 내용물로 가장 흔한 액체는 물, 용해염 (석염수, 탄산이 함유된 물) 이며 유기액체도 가끔 나타난다. 예를 들어 사파이어의 지문상 내용물, 반딧불, 황옥중의 양상이 섞이지 않는 액상 내용물 등이 있다. < P > 기상내용물은 주로 기체로 구성된 내용물 (예: 호박의 기포, 에메랄드의 CO, 기체 내용물, 합성 루비, 유리의 기포 등) 을 가리킨다. < P > 실제 보석에서는 두 개 이상의 상 내용물 * * * 이 존재하는 현상을 흔히 볼 수 있어 단상, 2 상, 3 상 또는 다상 내용물로 나눌 수 있다. 단상 내용물은 고체상, 액상 또는 기상의 단일 상태로 존재하는 내용물로, 대부분 단상 솔리드 내용물로 합성 보석에서도 흔히 볼 수 있는 단상 기체 내용물 (즉 기포) 입니다. 2 상 내용물은 기체-1 액 (예: 지문 내용물은 주로 기체-액체 2 상 내용물), 액체-1 액 (예: 황옥의 2 상 불용성 액체 내용물), 액체-고체 2 상 내용물; 3 상 내용물은 주로 같은 내용물 안에 기체, 고체, 3 상 또는 액체, 단숨에 3 상 내용물을 함유하고 있는 것을 가리킨다. 예를 들면 에메랄드에서 흔히 볼 수 있는 석염, 거품, 물로 구성된 3 상 내용물이다.
3.3 내용물 성분 분류 < P > 내용물 성분 특성에 따라 내용물을 유기내용물과 무기내용물의 두 가지 범주로 나눌 수 있다. < P > 유기내용물은 주로 유기물질로 구성된 내용물 (예: 호박의 동식물 내용물, 반딧불의 석유 내용물 등) 을 말한다. < P > 무기내용물은 각종 결정체, 용융, 기체 유체 내용물로 무기물질로 구성되어 있으며, 대부분의 보석에 들어 있는 내용물은 무기내용물이다.
3.4 내용물의 존재 형태에 따라 분류 < P > 내용물의 존재 형태에 따라 내용물을 물질형 내용물과 무형형 내용물의 두 가지 범주로 나눌 수 있다. < P > 물질형 내용물은 고체, 액체, 기체 내용물 등 실제 물질 형태로 존재하는 내용물을 말한다. < P > 무형형 내용물은 결정체 결함 및 후기 응력작용으로 형성된 내부 결함으로 구성된 내용물로, 종종 실제 물질 형태로 존재하는 것이 아니라 공정, 쌍정면, 해리텍스처 등과 같은 현상을 많이 나타낸다. 대부분 결정체 성분의 변화, 결정체 결함, 방사성 탈바꿈으로 인해 주체 보석의 색깔과 뚜렷한 차이가 있는 리본, 색단, 색무리 등으로 구성된 내용물, 보석의 물리적 성질로 인한 특징현상이다.
4. 내용물이 보석에 대한 감정의미
4.1 천연 보석과 합성보석
일부 보석과 합성물 사이의 각종 물리적 상수가 겹치는 경우 보석 속 소포체는 중요한 의미를 갖는다. 보석 내용물에 대한 관찰을 통해 천연 보석과 합성물을 구분할 수 있다. 예를 들어, 루비의 용제 잔류물과 6 각형 리본, 화염융법으로 루비의 호형 성장 패턴과 기포를 합성합니다. 유럽 포우의 3 차원 원주 형 반점의 합성; 수열법에서 에메랄드의 백금 조각을 합성하고, 합성 에메랄드에서 실리콘 베릴륨 석과 공동으로 구성된' 못 머리' 모양의 내용물을 합성한다. 합성 오팔 증폭 얼룩은 도마뱀 피부 구조를 볼 수 있습니다; 별채유리의 육각형 규칙 구리 조각. < P > 합성 보석의 내용물은 대부분 동생 내용물에 속하며 고체, 기체 또는 액체일 수 있습니다. 그러나 그것들은 종종 형태와 구성면에서 천연 보석과 현저히 다르며, 천연 보석과 합성 보석을 구별하는 주요 또는 진단 적 특징으로 사용될 수 있습니다. 유의해야 할 점은, 어떤 결정체의 일부 합성 방법의 경우 합성 보석의 종자정을 원생 내용물로 볼 수도 있다는 점이다.
합성 보석에는 종종 2 차 내용물이 없습니다. 하지만 최적화된 보석에는 2 차 내용물이 들어 있을 수 있습니다. 예를 들어, 루비의 열처리는 종종 내부 고체 내용물의 부피를 변화시켜 폭발하여 주변에 2 차 균열을 일으키고 보석에 존재하는 Fe, Ti 를 용해시켜 금홍석 바늘을 형성하는 경우가 많다. 동생의 침상 금홍석 내용물을 녹여 점상 배열된 금홍석을 형성할 수도 있다. 이들은 또한 보석 열처리의 식별 특성으로 사용될 수 있습니다.
4.2 전형적인 감정의의를 지닌 천연 보석의 내용물
은 서로 다른 지질 과정에서 형성되며 내용물 특성이 다르므로 전형적인 내용물이나 내용물 조합을 가진 보석에 대해 그에 따라 보석품종을 확인할 수 있다.
5. 결론
보석의 내용물은 보석의 중요한 부분이며 보석 내용물에 대한 연구는 보석학에서 중요한 의미를 갖는다. 이 글은 전인의 대대적인 연구를 바탕으로 보석의 분류에 대한 간단한 요약을 하고, 내용물과 관련된 보석 감정 특징, 그리고 몇 가지 일반적인 내용물과 관련된 특수한 현상을 언급했다. 내용물의 원인, 성질 등에 대해서는 상세히 소개하지 않았으며, 후속 지속적인 학습도 필요하다.