먼저 휴식하고, 그다음 빌드하고, 먼저 개발을 모색하세요.

——튜터 팀 빌딩의 발자취

초겨울의 그런 날이기도 합니다. 교육에 대한 열정이 가득한 땅. 교육으로 인해 손을 잡았고, 교육으로 인해 발걸음을 옮겼으며, 교육으로 인해 뗄래야 뗄 수 없는 친구가 되었습니다.

지난 2년 동안 귀하는 우리를 모든 수준과 유형에서 거의 200개에 달하는 교육 활동과 교육에 참여하도록 이끌었고 팀의 각 구성원은 수십만 건의 연구를 통해 30개 이상의 상을 받았습니다. 메모. 당신은 흔히 사람에게 비전이 없으면 경지가 없고, 땅을 파는 용기가 없으면 천지 사이에 서지 못한다고 말합니다. 이때 특히 '봄과 가을'이라는 단어를 사용하여 내 기분을 설명하고 싶습니다. 사랑하는 동샤오위 선생님께 깊이 인사드리고 싶은 특별한 충동이 생겼습니다. 만나주셔서 감사합니다. . 감사드리며, 교육잔치에 함께 갈 수 있는 멋진 시간을 주신 신지역 지도자분들께도 감사드립니다.

지난 2년간의 배움의 과정을 정리한 후, '먼저 휴식하고, 그다음 확립하고, 먼저 발전을 추구하라'를 제 보고서의 주제로 삼아 다음과 같이 설명하겠습니다. 상들.

1. '조화'에서 벗어나 진정한 학습팀을 구축하세요.

미국 작가 피터 센게(Peter Senge)는 자신의 저서 '다섯 번째 규율(The Fifth Discipline)'에서 팀이 장기적으로 진정한 발전을 이루고자 한다면 문제에 직면했을 때 무엇보다 먼저 배워야 할 점을 언급했다. 진실을 말하고, 모든 사람은 문제를 다룰 때 자신의 의견을 명확히 이해해야 하며, 다른 사람의 의견을 수용할 수 있는 모든 가능성을 유지해야 합니다. 이를 통해 팀에서 발생하는 문제에 대해 심도 있는 토론과 연구를 수행해야 합니다. , 그리고 팀의 발전을 촉진하기 위해 충돌로부터 실용적이고 효과적인 전략이 생성되는 수준에 도달했습니다.

이를 통해 팀빌딩에 있어서 다음 두 가지 키워드를 정리할 수 있다. 심층토론조사

수천년의 중국인 문화전통은 '화합'을 강조한다. " '고귀하다', '화합하다'는 이런 견해에는 아무런 문제가 없지만, 팀의 발전을 위해서는 금기시됩니다. 따라서 팀 창단 초기에 "화가와 양치기 소년" 과정을 다듬어 팀 빌딩의 중요한 핵심을 접할 수 있었던 것은 행운이었습니다. 이 세부 사항에 대해 이야기할 때 학생들에게 "닦아내다"라는 단어를 가르치는 것에 대해 논의하고 있습니다. 그날 대학가에서 시범 강의를 마친 후 우리 중 몇 명이 샤핑바로 돌아와서 빈 방을 찾아 앉았습니다. 이 과정은 오후 6시부터 오후 10시쯤까지 지속되었습니다. 학생들에게 느끼게 하는 전통적인 만들기 동작부터 학생들에게 의미를 이해시키기 위한 급진적인 동작부터 시작하는 등 10가지 이상의 계획이 있습니다. 많은 교사들이 이전에 이 방법을 사용했지만 학생들은 여전히 ​​이 동작에 대해 혼란스러워하고 있지만 사실은 지금은 더 나은 방법을 찾을 수 없어서 전략을 연구하고 여러 번 교쭤에 들어갔습니다. 그날 장베이 지역 평생 교육 대학의 리 학장도 우리 세미나에 관심을 갖고 왔습니다. 그녀는 우리 모두가 매우 가난한 것을 보고 "오늘 수업에서 '닦음'이라는 단어를 가르쳐야 합니까? "라고 물었습니다. 우리는 그것을 가르치지 않습니다. 학생들이 몇 년 안에 지우는 행위를 이해할 수 있을까요? 게다가 지우기가 학생들의 삶에 미치는 영향을 이해하지 못한다면 리 학장의 말은 전체적인 교육의 관점에 기초하고 있습니다. 관점에서 볼 때, 옳고 그름의 비율에 대해서는 당분간 깊이 파고들지 말고, 우리의 핵심인 조화를 깨뜨리는 방법에 관심을 돌리자. Li 학장의 말을 듣고 우리 모두는 동 선생님에게 관심을 돌렸습니다. 그들은 수년 동안 작업에서 좋은 파트너였으며 우리의 평소 관행에 따라 보면 그들은 모두 중국어 교육의 전문가였습니다. 이것은 우리 친구들에게 얼굴을 내미는 것이 아닙니다. 그러나 우리가 볼 수 있는 것은 동 선생님이 리 학장의 관점을 즉시 부인하지 않고 다시 책으로 눈을 돌려 잠시 동안 조용히 바라보며 '이 삭제는 이 가르침에 있어서 매우 중요하다고 생각합니다'라고 말했다는 것입니다. , 왜냐하면 그것을 통해 대송의 뛰어난 그림 실력이 발휘될 수 있고, 뒷편의 위대한 화가의 고상한 인품이 어린 양치기 소년의 비판을 받아들일 수 있는 길을 열어줄 수 있기 때문입니다. 그러나 우리는 정말로 좋은 것이 없습니다. 아직 전략이 없습니다. 이 말을 듣고 리 학장은 다시 물었다. 우리 어른들도 잘 모르는 이 행동을 2학년 아이들에게 어떻게 이해시킬 수 있다고 생각하시나요? 이렇게 두 사람은 계속해서 논쟁 속에서 서로에게 '말썽'을 일으키고, 서로의 의견을 견지하며, 대화를 통해 문제를 한 겹씩 심화시키며, 한 겹씩 문제의 해결책을 끌어내었다. 이 과정에서 우리는 친구이기도 한 중국어 분야의 유명 선생님 두 분이 문제에 직면했을 때 과감하게 관계를 끊고, 문제에 대해 심도 있게 토론하며, 마침내 최선의 해결 방법을 찾는 모습을 보았습니다. 문제. 귀중한 것은 그들의 말과 행동이 문제 해결을 기반으로 한 진정으로 효과적인 협력을 보여주었다는 것입니다. 그들은 모든 방해 요소를 제쳐두고 최선의 방법을 찾기 위해 자신의 의견을 표현합니다.

따라서 그 세미나를 경험한 후 우리 중 몇몇은 문제에 대해 진실을 말할 수 없다는 두려움을 없앴습니다. 다음 수업에서 우리는 빠르게 손을 풀고 문제의 진실을 파악하는 데 주력하고, 적극적으로 자신의 의견을 표현하고, 아마도 미성숙한 자신의 생각을 대담하게 말하는 데 주력했습니다. 진실에 기초한 우리의 토론에서 많은 좋은 아이디어가 튀어나온 것은 사실로 입증되었습니다.

그 대회에서 우리의 외부 모습이 우리를 칭찬했다고 말할 수 있지만, 그 뒤에 있는 훈련 과정을 통해 우리는 진정한 학습 팀의 초기 구축을 얻을 수 있었습니다.

2. 자가격리에서 벗어나 진정한 협력 팀을 구축하세요.

이러한 학습팀의 초기 구성과 함께 우리는 각자 고치에서 벗어나 자신을 재정립하는 여정을 시작했습니다. 우리 넷이 함께 작업한 시작을 되돌아보면 무모함과 의심, 자존심으로 가득 차서 힘들었다. 팀 학습 초기에 우리 각자는 학습에 대한 열정으로 가득 차 있었고 모든 학습 과제를 질과 양으로 완료했습니다. 그러나 우리의 협력은 아기가 샤워젤을 바르는 것만큼 원활할 수 없다는 것을 점차 느꼈습니다. 고대인들은 "나라를 공격하기는 쉽지만 지키기는 쉽지 않다. 나라의 발전은 조류를 거슬러 항해하는 것과 같다"고 말했다. 꾸준히 전진하고 발전하는 것은 조류를 거슬러 항해하는 것과 같습니다. 이러한 일반적인 문제를 해결하기 위해 우리는 다음과 같은 작업을 순차적으로 수행했습니다.

1. 모든 사람은 학습팀의 가장 중요한 기본 원칙을 계속해서 경계하고 준수해야 합니다. 문제. 우리의 원칙은 다른 사람의 의견에 동의하든 반대하든, 자신의 의견을 표현하고 싶든 관련 주장을 나열해야 하며 그렇지 않으면 마음대로 말하거나 다른 사람의 의견을 부정하지 않는다는 것입니다.

2. 독서를 통해 내면의 반성과 함양을 촉진하십시오. 그 당시 우리는 비수민의 고전 『세상을 따뜻하게 품으시기를』을 한 달 동안 주의 깊게 읽었습니다. 책에 담긴 따뜻한 말은 사람의 마음에 대한 깊은 고민이며, 반체제 인사를 대하는 방법, 마음을 따뜻하게 하는 방법, 행복을 느끼는 방법, 세상에 감사하는 방법 등 도시인의 성급하고 메마른 영혼을 지혜롭게 치는 방법이다. 등. 이러한 주제는 당시 우리의 내부 요구에 매우 적합합니다. 이때의 이런 독서개입은 그야말로 동 선생님이 우리를 위해 정성껏 준비해주신 영혼을 위한 닭고기 수프라고 할 수 있다.

3. 공통의 비전을 수립합니다. 이는 팀을 열정으로 가득 채우고 활력을 유지하며 자가격리를 깨기 위한 가장 중요한 규칙이기도 하다. 동 선생님은 우리 자신에 대한 종합적인 분석을 실시하고 개인의 3개년 및 5개년 발전 계획을 수립하도록 이끌었습니다. 팀의 통합 비전은 개인 비전의 통합을 기반으로 해야 합니다. 그렇지 않으면 팀의 일부 사람들과 관련이 있는 것처럼 보이지만 다른 사람들에게는 그렇지 않은 것처럼 보일 수 있습니다. 따라서 우리는 개인적인 계획을 바탕으로 팀의 공통 비전을 수립하기 위해 함께 노력했으며, 이 비전이 계속해서 우리의 영혼에 스며들어 진정으로 등대처럼 우리의 길을 안내하도록 했습니다.

팀빌딩 초기에 진실을 말하는 것, 현명한 연설을 기본으로 하는 것, 영혼을 위한 특제 닭고기 수프를 읽어 자기 성찰과 수양을 촉진하는 것, 그리고 같은 비전으로 팀을 하나로 묶는 밧줄이 되어 언제나 방향을 잡아주세요. 닫힌 자아의 무너짐은 자연스럽게 일어나며, 협력은 샤워젤을 바른 아기의 피부처럼 점점 매끄러워지고, 실크처럼 질감이 더욱 매끄러워질 것입니다. 오늘날 우리는 원활한 도킹을 달성할 수 있다고 말할 수는 없지만 팀이 처음 구성되었을 때보다 함께 머물며 배우고, 토론하고, 채팅하고, 협력하고, 공유할 의지가 더 강해졌다고 말할 수 있습니다.

3. 지나친 기술적 변혁을 버리고 진정한 이론의식을 확립한다.

팀 구성, 협력 등 중요한 문제를 해결하는 데 약 반년이 걸렸습니다. 이때 우리의 학습은 정말 긍정적인 궤도에 진입했다고 할 수 있습니다.

우리 각자는 자신만의 개인적인 목표를 염두에 두고, 동시에 팀의 공통된 비전을 결코 잊지 않기 때문에 모두가 진정한 긍정성을 보여줍니다. 조심하시면 우리 Zhang 선생님과 Xu 선생님이 점점 더 활력이 넘치고 Luo 선생님도 의욕이 넘치고 노력하고 싶어하는 것을 볼 수 있습니다. 우리는 모두 교육자이며, 그러한 정신적 전망은 단지 외모의 변화가 아니라 삶에 대한 희망이 가득하고 마음속에 목표가 있는 사람의 아름다운 반영임에 틀림없다는 것을 이해해야 합니다. 그러므로 사랑에 빠진 사람은 유난히 아름답고, 고군분투하는 사람은 유난히 눈부시다.

이제 우리가 과도한 기술적 변혁을 추구하다가 진정한 이론의식을 확립하는 과정, 처음에는 모방하는 교사에서 연구중심의 교사로 변한 과정에 대해 이야기해 보겠습니다. 이것이 참된 탁월함에 각성되는 과정이라고 해야 할 것이다.

우리 동 선생님은 대회를 차근차근 헤쳐나가며 전국 대회에서 많은 우승과 명예 타이틀을 획득한 샤오위 전문가입니다. 전공을 더 높은 단계로 발전시키고 팀 발전의 공동 비전을 실현하려면 과도한 기술 변혁 추구를 없애고 언어학, 문헌학, 문자학 독해에 대한 이론 논문을 구축해야 합니다. 최근 우리는 전국의 작문 교육 분야에서 매우 유명한 교사인 푸저우 초등학교의 중국어 교육 연구원 허지에(He Jie)를 만났습니다. 그는 전국 훈련 기간에 충칭에 왔고 난징 주롱에서 열린 전국 작문 정상 포럼에서 다시 만났습니다. 그의 유머러스 한 교실 스타일, 깊고 탄탄한 교수 기술, 숙련 된 교실 통제로 인해 우리는 진심으로 감동 받았습니다.

그는 자신의 성장 경험을 이야기하면서 자신의 전문적인 독서에 대해 거듭 언급했다. 책 '하루 15분'에는 지난 몇 년 동안의 독서 목록과 독서 경험이 43권이나 기록되어 있다. 허 선생님은 전문서적을 잇달아 읽고, 지속적인 수업연습, 부지런한 글쓰기를 통해 자신의 성장사가 만들어졌다고 말했습니다. . . . . . 이런 예는 수없이 많다. 국내외를 막론하고 이 논문을 한 권씩 읽어보지 않은 교육 전문가는 없다고 할 수 있다.

여기서는 방금 루오 선생님께서 가르치신 '태양은 모두의 것'을 참고하고 싶습니다. Luo 선생님의 수업은 일반적인 어린이 시 수업과 조금 다릅니다. 그는 기본적으로 전체 교육 목표 달성을 촉진하기 위해 소리내어 읽기를 사용하며, 특히 교사가 개입하여 학생들이 시의 "시적" 언어를 이해하도록 도울 때 더욱 그렇습니다. , 학습 및 적용에 있어서 우리는 디자인의 주요 목표 뒤에는 기사 연구에 대한 지식이 포함되어야 함을 알 수 있습니다. 동시에 Wang Rongsheng 교수의 "한어 교육 내용 재구성"을 주의 깊게 읽은 교사도 있어야 합니다. 왕 교수가 시의 교육 내용을 어떻게 결정하는지에 대한 인상. 물론 이러한 이론의 뒷받침이 없다면 우리는 "The Green Creeper"를 생각할 수 없을 것입니다. 아이들의 심리 발달에 대해 Zhang Jue 선생님은 저학년 아이들의 읽고 쓰는 능력에 대한 관심을 키우고 아이들의 조기 읽기 장애를 해결하기 위해 연구 프로젝트 "독립적 읽기 쓰기, 미리 읽기"를 사용할 생각은 결코 하지 않았을 것입니다. 동시에 어린이 작문 지식에 대한 부지런한 연구로 인해 그의 논문 "채팅 글쓰기의 시작"이 중국 교육 협회 프로젝트 성과 저널 전국 우수 중국어 저널 2014년 7호에 게재되었습니다. 동시에 그는 2014년에 충칭 과학 연구 고급 개인이라는 칭호도 획득했습니다. 이러한 이론의 뒷받침이 없었다면 Xu Jing 선생님은 "Brush Li"와 같은 훌륭한 수업 기록을 출판할 수 없었을 것입니다. 그녀는 제8회 충칭 젊은 교사 초등학교 중국어 교육 기술 대회에서 2등상(이 대회에서 최고상)을 받았습니다. ) . '아동문학 읽기의 즐거움과 의의' 논문이 '제10회 시 전역 기초교육 교육과정 개편 에세이 공모전'에서 최우수상을 수상했습니다. "신지역 우수교실 만들기를 위한 언어 및 글쓰기 활용"이라는 논문이 대규모 전국 교육학술지인 "Quality Education" 2014년 2호(월간)에 게재되었습니다. 2014년 6월에는 제6회 '오늘의 교육컵' 초등학생 신교육과정 구성평가 활동에서 강사로 최우수상을 수상했다. Luo Peng 선생님과 Yuan Yunhong 선생님은 제8회 충칭 중국어 품질 강좌 대회에서 각각 1위를 차지했으며, 전국 문해 교육 세미나와 전시 활동에서 충칭을 대표했습니다. 시 주요 주제에 대한 연구를 기다리세요. Luo Peng 선생님은 북부 신구 제1회 젊은 교사 포럼에서 1등상을 받았고 북부 신구 초등학교 중국어 주제 교육 및 연구 부문에서 1등상을 받았습니다.

따라서 정리하자면, 경력개발의 초기 단계에서는 교사가 기술 혁신을 추구하는 것이 매우 필요하지만, 경력 개발의 중간 단계에 들어서면 교사가 원하는 경우 기술 혁신을 추구하는 것이 매우 필요하다고 볼 수 있습니다. 연구 지향적인 교사는 무슨 일이 일어나고 있는지뿐만 아니라 그 이유도 알아야 합니다. 이론 공부만이 유일한 길입니다. 그렇지 않으면 당신은 자신만의 교수 이념과 교수 특성을 형성하는 것은 물론이고, 계속 모방하고, 능가하고 혁신할 수 없을 것입니다. 탁월함에 각성된 우리는 더 이상 이론을 쉽게 거부할 수 없습니다. 우리 네 사람도 교육학 논문 읽기를 통해 모방에서 연구로의 전환의 길을 걷고 있습니다.

4. '아이를 보고 아이를 때린다'는 교육 및 연구 방식을 버리고 체계적인 훈련 모델을 확립한다.

신지구의 급속한 발전은 자연스럽게 교육 규모의 급속한 확대를 가져왔다. 많은 학생이 유입되고 많은 수의 교사가 도입됨에 따라 새 학구의 교육 및 연구에 대한 요구 사항이 더 높아졌습니다. 문제를 예측하고 해결책을 찾는 독창적인 교육 및 연구 방법은 교육 발전의 요구를 충족시키지 못한다는 것을 절실히 느낍니다. 따라서 당 선생님의 지휘 하에 두 명의 시간제 중국어 교육 연구원인 Zhang Jue와 Xu Jing을 특별히 책임지고 있는 팀은 "일선 교사 교육에 있어 눈에 띄는 문제점을 찾아내기 위한 의견 조사"를 채택했습니다. "문제점을 겨냥한 점진적이고 체계적인 훈련 설정을 실시했다." "전문 지도를 위한 차별화된 교사 발굴"과 "소통 활성화를 위한 배경 네트워크 플랫폼 구축"은 종합적인 대중화와 특성화된 훈련 방법을 통해 훈련 모델을 재구성했다.

2014년 10월부터 '중간 독해 교수에서 화용론을 구현하는 방법'과 '고위 독해 교수에서 화용론을 구현하는 방법'을 주제로 두 번의 훈련 세션이 결정되었습니다. 사전 지도를 한 뒤, 교사를 선정해 직접 물 시범 수업을 진행하는 방식이다. 각 지역의 교사들이 구체적인 사례를 분석하고 논평하는 방식이다. 마지막으로 동 교사는 특정 주제에 대해 포괄적인 설명과 훈련을 제공한다. 학기말에는 학구의 모든 교사가 "초등 학교 중국어 시험지 제안 방법"을 학습하여 교실 수업의 재검토 및 구현을 테스트하고 촉진합니다.

2015년 3월부터 학기 내내 노래와 중국어 교육에 관한 특별 교육이 4회 진행되었습니다. 4가지 활동 각각에 대해 학교를 선정하고 해당 분야에 전문성을 갖춘 교사를 선정한다. 각 학교는 3년 이내에 교직 및 연구팀장과 후배 직업교사를 선정해 이 4가지 활동에 끝까지 지속적으로 참여하고 실시한다. 체계적인 훈련. 이 활동을 맡은 사람은 이 분야에 전문 지식을 갖고 있는 Kangzhuangmeidi 초등학교의 젊고 전도유망한 교사인 Huang Wei였습니다. 학교의 전폭적인 지원을 받아 남경으로 특별 여행을 떠나 귀국 후 교사들을 대상으로 '낭독 및 중국어 교육', '낭독 기술 훈련' 및 '낭송 교육'에 대한 기술 교육을 실시했습니다. 데모".

이 기간 동안 그는 북신지역에 창가단체를 설립하고 자신이 전국 각지에서 수집한 창가자료와 자신이 만든 창호자료를 업로드하여 소규모 어학교사들이 암송할 수 있는 창구를 열었고 중국어 또 다른 지부를 소개하기도 했다. 고전문화는 교사와 어린이의 마음속에 스며들어 학생과 교사의 인문학적 지평을 넓혀줍니다. 체계적인 연수의 실천에 따라 동 선생님은 지난 6월에도 해당 지역의 초등 중국어 교사와 중국어 담당 지도자들을 대상으로 '기말고사 출제 연수'에 대한 강의를 계속해 오셨다. 이전 기간에는 구체적인 예를 추가로 구현하여 교사가 시험 문제 구성의 구체적인 작업 방법을 더 명확하게 알 수 있도록 했습니다.

2015년 9월부터 교사를 대상으로 이론 향상과 시험 실습을 결합하여 한 달에 한 가지 주제로 저수준부터 고급 실습 교육까지 순차적으로 실시했습니다. 동시에, 북부 신지역의 초등학교를 위한 중국어 스튜디오를 배경으로 만들어 일선 교사들이 교육 및 교수법의 실질적인 문제를 중심으로 소통하고 토론하며 신입생을 찾을 수 있는 개발 공간을 구축했습니다.

이러한 새로운 체계적인 훈련 교육 및 연구 모델을 확립함으로써 "북부 신구 초등 중국어 교사의 훈련 요구"에 대한 이번 조사 요약에 따르면 지난 2년간 작은 언어 우리 지역의 교육 및 연구 작업이 개선되었습니다. 교사의 확인과 교사가 남긴 제안은 향후 교육 및 연구 작업의 발전을 위한 좋은 직접 자료를 제공하며 이는 추가 최적화 및 개선에 도움이 됩니다. 우리의 교육 및 연구 활동.

"먼저 끊고, 그 다음 구축하고, 먼저 발전을 추구하라"는 여덟 단어는 창립 초기부터 올바른 길로 들어서기까지, 그리고 끊임없이 용기를 갖는 것까지 약 700일 동안 경험해 온 것입니다. "휴식", 멘토의 지도하에 지속적으로 국가적 성공을 "구축"합니다. 우리는 공통의 비전에 차근차근 가까워지고 있다고 할 수 있으며, 그 비전이 달성될 때의 아름다운 상황을 늘 기대하고 있습니다. 그러므로 앞으로도 우리는 언제나처럼 더욱 헌신적으로 연습을 계속할 것입니다.

마지막으로 늘 진심어린 배려와 도움을 주시는 신교육국장님들께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 신지역의 다양한 학교 지도자들의 지지와 이해, 도움을 부탁드립니다. 각 학교의 선생님들을 잊지 마세요. 우리는 모든 어려움을 함께 연구합니다.

그래서 초등 중국어 튜터팀을 대표해서 다시 한 번 모든 분들께 감사의 인사를 전하고 싶습니다! 다들 감사 해요!