국학 상식 지식 경쟁 정보 보고서

예제 텍스트

민족 명가의 전통을 더욱 발양하기 위해 국학 고전을 전승하여 우리 학교 학생들을 이끌고 국학 고전시를 낭독함으로써 학생들이 조국을 사랑하고, 부모를 공경하고, 스승을 존경하고, 열심히 공부하고, 자강불식의 우수한 자질을 키우기 위해, 학교는 이번 주 금요일에 국학 고전 독독독 대회를 개최할 예정이다.

오늘 아침 일찍 학우들이 일찍 교실에 와서, 하나하나가 활기차고,' 제수규' 를 외웠다. 선생님은 또 우리에게 몇 차례 연습을 시켜서 시합할 때 긴장하지 말라고 하셨다. 딩링이 울렸다. 이는 낭독대회가 시작되었다는 것을 의미한다. 우리는 줄을 서서 천천히 나갔다.

계단 교실 입구에 도착하자 우리는 긴장해서 시간이 흘러가기를 기다렸다. 마침내 선생님이 "지금은 5 학년 1 반이다." 라고 외치는 소리를 들었다. 우리는 초조한 심정으로 경기장에 들어갔다.

모두가 들어간 후, 나는 심붕이 마이크를 집어 들고 일반적인 순서를 완성하는 것만 들었다. 이어 반 전체가' 입조 때의 효도' 를 낭송하고, 심붕은' 반애충' 의 첫 줄을 낭송했다. 반 친구들은' 반애충' 을 억양으로 낭송했다. 이 장. 다 보고 나서 반장은 한 글자씩 줄을 서서 심사위원에게 경례를 했다. 그리고 우리 반이 나타났다. 그런 다음 다른 수업에서도 독서 대회가 열렸다.

이번 경기는 나에게 몇 가지 중요한 이치를 알려 주었다. 이 8 장의 내용을 나는 거의 모두 요구에 따라 할 수 있지만, 아직 몇 부분이 부족하다. 예를 들어, 부모가 도리를 따질 때, 너무 어색하다. 이봐? 너는 너의 부모님이 너에게 가르쳐 준 것을 들어야 한다. 자신의 단점과 장점을 이해하고 발견할 수 있는 좋은 기회를 주신 학교에 감사드립니다. 나는 반드시 장점을 발양하고, 단점을 바로잡고, 학업 성적이 우수한 좋은 학생이 될 것이다.

2. 지식 경쟁 보도 자료

20 12 일, "당사를 배우고, 신앙을 확고히 하고, 선진을 창조한다"-창당 90 주년을 축하하는 당사 지식대회 결승전이 xx 에서 열렸다. 경영학원 당위 차관 조 부교수, 당위 서기 선생님, 단위 서기 김하 선생님이 대회에 출석했다.

우선 조부교수가 연설을 했다. 그녀는 이번 당사지식대회는 경영대학원 당과조 시리즈 행사의 중요한 구성 요소 중 하나라고 말했다. 상과 학생으로서 자신의 사명감과 사회적 책임감을 강화하기 위해 당의 역사에 대해 더 많이 알 필요가 있다.

초전 4 차례의 치열한 각축을 거쳐 4 개 팀이 결승에 진출해 마지막 정상 대결을 펼쳤다. 경기는 필수 시험 문제, 경쟁 문제, 재미문제의 세 부분으로 나뉜다. 결승전 현장에서 출전팀은 반응이 빨라 자신의 풍부한 당사 지식을 선보이기 위해 경쟁하고 있다. 정확한 응답률이 매우 높아서 판단하기 어렵다. 선수들은 자신의 당사 지식과 언어능력을 최대한 활용해 긴밀하게 협조해 경기를 한 번에 * * *

결국 09 급 본과 국제상무반이 군중을 이기고 우승을 차지했다. 09 급 본과 무역경제반 및 1 급 회계반 2 등상 수상 10 무역경제 1 반이 3 등상을 수상했다. 또한 무역경제 2 반, 공상관리 3 반, 공상관리 4 반, 상영 상법 연합팀 10 학부생이 경기에서 뛰어난 성적을 거두며 1 등상을 받았다.

마지막으로, 유홍하 선생님은 이번 경기에 대해 논평을 했고, 앞으로의 경기에 대해 더 높은 기대를 했다. "이번 경기는 선수들의 세심한 준비를 반영한 것으로, 과정은 매우 훌륭하다. 앞으로 학우들이 당사에 대해 더 깊이 이해하고, 향후 경기가 적용 범위를 확대하고, 엄밀함과 풍부함을 강화하고, 관객과 더 잘 상호 작용할 수 있기를 바랍니다. "

경영대학원이 창당 90 주년 시리즈 행사 중 하나인' 당사, 건설신념, 선진화' 당사 지식 경연대회를 맞아 경영대학원 학생들이 당의 역사를 배우고 당의 발전 과정을 이해하며 이상과 신념을 확고히 할 수 있는 좋은 플랫폼을 제공한다. 이번 대회에서는 참가반의 멋진 공연이 대학생들의 청춘풍채와 애당 애국, 과감한 정신 모습을 보여준다.

3. 국학에 관해서는 지식경쟁 외에 또 어떤 행사를 개최할 수 있습니까?

이것은 당신의 환경, 사람, 자금 등에 달려 있습니다. 나는 네가 어떤 직장인지 모르겠다. 사실 많은 국학 활동이 있어서 국학과는 무관하다. 국학의 기치를 내걸고 있다.

예를 들어,

1, 시 낭송,

2. 고전 암송 또는 고전 문장 연설,

3, 시 오리지널 대회 또는 대회.

4. 시와 서화 창작전.

5. 국학에 관한 전통의식, 예를 들면 개학식, 개학식, 배사식 등.

6, 독서 활동, 내가 좋아하는 책 등.

7. 독서 대회 또는 작문 대회.

8. 시에 관한 가무 공연.

9. 꽃, 시사 커플 등을 능가하는 좋은 시를 좋아한다.

9. 한자 받아쓰기 대회.

10, 국학의 기치를 내걸고 있는 행사. 예를 들면 태산 등반을 조직하고 태산 정상에서 두보' 망악' 을 배운다.

1 1, 국학 논문 쓰기.

12, 장애물 월야달리기, 중간에 쪽지를 숨기고 시문제를 답하다.

13, 만두를 먹고, 시 한 수를 등에 업고 만두를 하나 먹고, 누가 많이 먹는지 보자.

14, 전문가 초청 교육.

15, 어려운 시를 외우면 하루 당직을 면할 수 있다.

16, 아침을 통일적으로 먹고 시를 외우지 않고 아침을 먹지 않는다.

4. 전국 지식네트워크 대회에 어떻게 등록합니까?

특히 국학 고전은 중국 오천년 역사의 지혜의 정수를 담고 있으며, 모든 중국인이 세계에 입각한 근본이며, 우리에게 없어서는 안 될 정신력이다. 국학 교육에 다년간 종사해 온 영롱한 초등학교는 항주시 제 1 회 초중고생 국학 지식네트워크 대회에 큰 열정으로 적극적으로 참가했다. 본국학독본이 몇 권 있는데, 겨울 방학 내내 랑랑 국학도서에서 보냈다. 3 월 17 일까지 이미 9 명의 학생이 초등학교 100 대 명단에 올랐다. 전체 교육과 시합에 참가하는 과정에서 나는 많은 감명을 받았다.

우선, 전통전적에 실린' 인, 충성, 용서, 효' 의 도덕윤리는 중국 전통문화의 핵심 가치체계를 구성한다. 학습을 통해 이러한 전통적 미덕은 아이들의 어린 마음에 뿌리를 내리고 그들의 인문적 소양을 높일 수 있다. 그들이 성장함에 따라, 이러한 자질들은 그들과 함께 나아가서 그들의 생활에 긍정적인 영향을 미칠 것이다. "저는 집안의 유일한 아이입니다. 예전에는 집에서' 입만 열면 밥을 먹고, 손을 뻗으면 옷을 입는다' 며 부모님께 말대꾸를 하곤 했다. 제수규' 제 1 장을 보고 효성이 1 위라는 것을 알고, 신뢰가 2 위라는 것을 알았다. 겨울은 따뜻하고, 여름은 맑으며, 아침에는 성하고, 어지러울 때는 단호하다. 나는 부모님을 공경하고 어른을 존경해야 한다. " 대부분의 학생들은 외동자녀, 이기심, 제멋대로, 무례함이 학생들 사이에서 널리 퍼져 있기 때문이다. 아이들은 국학 교육을 받은 이후 더욱 겸손하게 변해 급우들과 단결하여 선생님을 존경한다. 국학 고전은 전통문화를 아이들의 일상으로, 그들의 가정으로, 그들의 일상적인 행동을 규범화하고, 아이가 성장하는' 나침반' 이 되게 했다.

5. 잊을 수 없는 반 집단 지식 경연 대회 작문 400 자.

우리에게 학교를 사랑하는 것은 모든 학생의 책임과 의무이다. 본교의 교칙을 존중하고, 반을 사랑하고, 반을 더럽히지 말아야 한다. 어떤 활동인지, 우리는 모두 적극적으로 참가하여, 자신의 성적을 향상시키기 위해 노력해야 하며, 뒷다리를 끌지 않도록 노력해야 한다. 자습 시간에는 말을 하지 마라. 이것은 당신을 사랑하는 학교, 당신을 사랑하는 반입니다.

중학생으로서 너는 너의 조국을 사랑해야 한다. 우리 조국을 사랑하려면, 우리는 모든 작은 일부터 시작해야 한다. 우리 조국을 사랑하려면, 우선 자기 나라의 문화를 사랑해야 하고, 자기 조국의 문화를 알아야 한다. 중국 문화는 세계 문화 정원의 멋진 꽃이다.

중학생으로서 우리는 우리 조국을 사랑하고, 우리 조국을 사랑해야 한다. 우리는 모든 작은 일부터 시작해야 한다. 우리 조국을 사랑하고, 우선 우리 임대국의 문화를 사랑하고, 우리 조국을 사랑해야 한다. 우리는 반드시 우리 조국의 문화를 이해해야 한다. 중국 문화는 세계 문화 정원의 멋진 꽃이다.

6. 국학 지식

사실 어떤 것은 흔하지 않고, 어떤 것은 보잘것없고, 어떤 것은 찾기가 너무 어렵다. 이것은 사실 자신의 기억력이 좋은지 아닌지를 시험하기 위해서이다. 진정한 국학 연구가 아니다. 물론 즐거움도 가능합니다.

국학을 배우는 것에 관해서는, 나는 아직도 조금씩 본다. 예를 들면 당시 300 곡, 송사 300 곡, 원곡 300 곡이다. 문학사를 볼 필요는 없지만 이해한 후에야 복습할 수 있다. 국학이 많은 것은 모두 문어문이니, 반드시 문어문 지식을 늘려야 한다.

나는 몇 권의 책,' 문심',' 샤이존',' 예성타오' 를 추천하여 청소년들에게 문학 지식을 소개한다. 역사의 하위 집합을 적절히 읽고 대표성을 선택하다. 나는 선택이 다 좋기 때문이 아니라 전면적이라고 생각한다. 원래는 초급 수험생들을 위한 것이었는데, 이런 책도 볼 수 있었다. 예를 들면' 유치원 조린' 과 서점도 많았다.

현대적으로도 볼 수 있는 것이 많다. 사실, 익숙한 책에서 볼 수 있듯이, 많은 책들이

국학을 배우는 것이 반드시 중국에서 온 것은 아니다. 서구의 어떤 것은 증명할 수 있다. 예를 들면 수사와 같은 것이고, 어떤 것은 간단하다. 일본인은 만만치 않다. 어떤 것들은 아주 좋아서 이야기가 될 수 있다. 마지막 단계는 만능약이 되지 않기를 바라지만, 당신이 관심 있는 곳으로 더 깊이 파고들 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)