등불축제학교 문화활동 기획서

시간은 흐르고 끝나지 않습니다. 이제 우리를 맞이할 것은 새로운 작업 목표를 세우는 시간입니다. 그렇다면 계획서에서 핵심 사항을 강조하는 방법은 무엇입니까? 다음은 여러분의 참고를 위해 제가 정리한 등불 축제 기간 동안의 학교 문화 활동 계획 도서입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 등불 축제 학교 문학 및 예술 활동 기획서 1

등불 축제 활동의 목적:

활동을 통해 학생들이 우리나라의 전통 축제인 등불 축제를 경험하고 느끼고 친숙해지도록 합니다.

활동을 통해 학생들은 우리 중화민족의 풍습과 풍습을 이해하고, 우리 중화민족의 전통문화를 존중하고 사랑할 수 있습니다.

이 활동을 통해 학생들은 직접 체험할 수 있습니다. 중국 문화의 매력

정보 수집, 자료 정리, 온라인 조사 및 인터뷰에 대한 학생들의 종합적인 능력을 배양합니다.

학생들의 혁신 정신, 탐구 감각 및 협력 정신을 배양합니다. ;

학생들에게 정서적 경험을 제공합니다.

등불 축제 활동 내용:

등불 축제의 기원과 전설, 그리고 등불의 관습을 이해합니다. 축제

학생들은 스스로 등불 수수께끼를 만들고 등불 축제 등불 작품을 평가하게 됩니다.

등불 축제 활동을 위한 제안 및 절차 준비:

학생들은 이 탐구 활동에 자발적으로 참여하고 협동 그룹 형태로 다양한 단계의 탐구 실습 활동을 완료해야 합니다.

첫 번째 단계: '등불 축제' 이해

학생용: 학교의 '지혜의 샘'의 도움으로 학생들에게 등불 축제에 대해 알고 싶은 것이 무엇인지 물어보세요. "등불 축제"를 주제로 어떤 지식을 가지고 있나요? 온라인으로 정보를 수집할 수도 있고, 커뮤니티에서 조부모님에게 물어볼 수도 있습니다.

교사: 학교에서는 학생들이 컴퓨터실에 가서 인터넷에서 관련 정보를 검색하도록 하고, 모든 사람을 조직하여 계획된 방식으로 정보를 정리하고 분류할 수 있습니다. 이를 통해 학생들의 온라인 정보 수집, 정보 처리, 정보 정리 능력을 배양할 수 있습니다.

학교 측: 컴퓨터실 제공

2단계: 학생들이 직접 등불 수수께끼를 만들고 등불 축제 등불 작품을 평가하여

학생 측: 각 학생은 하나의 봄 대련 또는 등불 수수께끼를 만듭니다.

등불 축제 등불 작업을 그룹으로 만듭니다.

등불 수수께끼 추측 활동; 관심있는 학생들에게 관련 정보를 제공합니다. 봄 축제 대련, 등불 수수께끼, 등불 축제 등불 만드는 방법에 대한 특별 지도 강의.

학교 측면: 학생들의 작품을 정리하고 전시하고 평가합니다.

학부모님: 학부모님들은 활동 중 학생들의 탐구 활동을 적극적으로 지원해 주셔야 합니다. 학생들은 활동 중 인터넷 서핑, 정보 접근 등에 대한 지도를 받을 수 있습니다. 학부모님들께서도 활동에 똑같이 관심이 있으시다면 적극적으로 활동에 참여하실 수 있습니다. 등불축제학교 문학예술활동 기획서 2

1. 활동 목적

민족문화를 홍보하기 위해 학생들이 우리나라 전통 등불축제 활동의 생생한 분위기를 경험할 수 있도록 지도하고, 다채로운 축제 문화를 이해함으로써 학교는 학생들을 조직하여 작고 다양한 등불 축제 활동을 수행할 것입니다. 활동을 통해 행복하고 평화로우며 건강하고 진보적인 축제 분위기를 조성하고 학생들의 적극적인 탐구, 분업, 협력, 공유 의지의 태도를 함양합니다.

2. 활동 테마:

황금 개가 봄 축제를 환영하고 등불 축제가 즐겁습니다.

3. 활동 시간

20xx 겨울방학 및 2 11월 11일 오후 12시 15분부터 시작

4. 활동 내용 및 구체적인 준비

(1) 조기 준비(겨울방학)

p>

학생들의 실습 및 두뇌 능력과 에너지 절약 및 환경 친화적인 습관을 기르기 위해 "숙련된 등불 만들기, 무한한 창의력" 등불 축제 부모-자식 등불 제작 활동을 수행합니다. ——교장 선생님이 책임을 집니다.

(2) 테마 활동(등불 축제 당일)

1. 강렬한 행사 분위기를 조성합니다.

(1. ) 전자 화면을 스크롤하여 전통 축제 문화 슬로건, 동요 등을 재생하여 축제 분위기를 조성합니다. ——xx 담당

선전 슬로건 —— 황금 원숭이가 봄 축제를 환영하고 등불 축제를 즐겁게 축하합니다. 행복한 등불 축제, 당신과 나는 함께 웃습니다. 등불 축제 민속 풍습을 경험하고 중국 문명을 홍보하십시오. 축제 전통을 계승하고 캠퍼스 문화를 구축합니다. 풍습과 습관을 느끼고 더 나은 삶을 갈망합니다. 등불을 감상하며 축제 분위기를 조성하고, 수수께끼를 맞혀 현지 풍습을 감상하고, 찹쌀떡을 만들고 축제 생활을 경험해 보세요...

"등불 축제" 동요

음력 1월 15일 등불축제를 즐기며 즐거운 시간을 보내세요. 징과 북을 세게 두드려 사자가 털을 흔들 정도로 봄이 왔음을 축하합니다.

나무 꼭대기에는 캠퍼스 등불이 걸려 있고, 교실은 원자재로 가득 차 있습니다. 저를 쓰다듬고 누르시면 등불 축제가 벌어지고 친구들은 기뻐서 박수를 치며 웃게 됩니다.

(2) 그날 아침(기 게양식 전), 학교의 통일된 협의 하에 각 학급에서 최고의 작품을 선정하여 등불 4개를 걸었습니다(반드시 학급을 명확하게 표시해야 함). 및 이름)을 캠퍼스의 다양한 공간에 배치하여 전통적인 명절 분위기를 조성합니다.

——xx 담당

(3) 여단본부에서는 여단집회(기 게양식)를 조직하고, 국기를 주제로 연설하며, 전통 축제 문화를 홍보하고, 학생들에게 등불 축제 전설 등의 기원, 관습 및 몇 가지 흥미로운 사실 ——xx 님이 담당합니다

(4) 오전(또는 2.19 금요일 오후 전)에 각 학급에서는 활동 내용에 따라 수업 환경을 정리하고 창살( 또는 랜턴 수수께끼) 교실에 랜턴을 걸어주세요. ——교장 및 교감 선생님을 담당합니다

2. "행복한 꽃등 감사" 활동(2, 4, 5, 5학년: 점심 또는 찹쌀떡 만들기와 찹쌀 시식 사이의 시간) 1~3학년 : 학교가 끝날 때까지 찹쌀떡 맛보기 전, 2시~3시쯤)

담임 선생님의 지도 하에 각 반은 교내 여러 곳으로 이동했습니다. 학생과 학부모가 직접 만든 등불 축제 등불을 질서정연하게 관람합니다. ——교장과 부교장이 담당합니다

3. “숙련된 손으로 등불축제 만들기” 활동(12:15-13:15)

의 조직 하에 교장, 교감교사, 학부모 자원봉사자, 학생들이 작은 찹쌀밥과 원샤오 만들기 활동을 진행합니다. (낮 12시 15분, 각 학급에서 대표자를 매점으로 보내 재료를 수집합니다.)

매점에서는 각 반마다 찹쌀밥과 야채, 고기 소를 제공하고, 국수를 반죽하고 찹쌀밥을 담는 도구도 각 반별로 준비한다. ——담임 선생님 xx가 담당합니다

4. "즐거운 위안샤오 시식" 활동(1, 3학년: 1시 30분경 시작, 2, 4, 5학년: 2시경 시작)

아이들이 등불축제의 강렬한 분위기를 느낄 수 있고, 과일을 맛보며 전통축제의 즐거움을 느낄 수 있도록 1인당 간식 1개(위안샤오 2개, 작은 찹쌀밥 6개)를 제공합니다. 스스로 노력합니다(부모봉사자 3명, 교장, 부교장, 아이들이 함께 행복을 나눕니다). ——xx는 책임이 있습니다.

5. 후속 활동: 각 학급은 활동 기록 양식을 작성하고, 각 학급은 2~3명의 학부모 자원 봉사 피드백 양식을 제출합니다.

5. 사진 및 비디오 촬영:

6. 뉴스 및 보고서:

참고: 점심 식사는 2월 11일 11:00에 제공됩니다. 등축제 학교 문학예술 활동 계획 3

1. 활동 배경:

학생들이 민족의 전통 명절과 사랑을 경험하고, 느끼고, 친숙해질 수 있도록 우리 중화민족의 전통문화. 이번 등불축제 행사를 통해 학생들은 중국 문화의 매력을 직접 체험할 수 있습니다.

2. 활동 목적:

활동을 통해 학생들은 우리나라의 전통 축제인 등불 축제를 경험하고 느끼고 친숙해질 수 있습니다. 명절과 등불축제의 풍습을 학생들이 직접 손으로 쓴 신문과 등불 등불축제를 주제로 한 작품을 제작하였습니다.

3. 활동 준비:

첫 번째 단계: "등불 축제"에 대한 이해

학생들을 미리 준비하고 ""를 주제로 아이디어를 제안하게 합니다. 등불 축제' 등불 축제에 대해 무엇을 알고 싶습니까? 온라인으로 정보를 수집하거나 이전 세대에게 물어볼 수 있습니다.

두 번째 단계:

1. 학생들은 등불 축제 활동과 자신이 습득한 등불 축제 지식을 바탕으로 손으로 쓴 신문을 디자인합니다. 3~6학년의 각 학급은 학교 평가를 위해 사본 5부를 제출해야 합니다.

2. 등불 축제 전에 학생들은 등불 수수께끼를 모아 등불 작품을 만듭니다. 담임 선생님의 도움을 받아 학생들이 답을 추측할 수 있도록 등불 수수께끼를 준비합니다. 정확하게 추측한 사람에게 주어집니다.

3. 활동이 끝난 후 각 학급(3~6학년 학생)은 평가를 위해 등불 축제 축하에 관한 5개의 짧은 에세이를 제출합니다.

우리 학교는 등불 축제를 기회로 삼아 축제 분위기를 조성하고 학생들의 삶의 배움에 대한 인식을 함양하기 위해 일련의 활동을 진행해 왔습니다. 퀴즈대회는 수업방식으로 진행되어 학생들이 한자의 매력을 즐겁게 체험하고, 배운 내용을 응용하여 한자 학습에 대한 열정을 고취시켰습니다.

활동은 아이들에게 민족 문화의 심오함을 느끼고 전통 문화의 매력을 이해하는 동시에 등불 축제에 대해 더 깊이 이해하고 좋은 학습 습관을 기르는 데 도움이 됩니다. 등불 축제 학교 문화 활동 계획 4

1. 활동 주제

춘절을 주제로 옛 것에 작별을 고하고 새로운 만남, 안전한 재회, 효도와 사랑을 환영합니다 친척, 감사와기도, 건강과 문명을 위해 "기쁨과 평화로 새해를 축하하고 전통 문화를 계승하십시오"를 강조하고 단순함과 검소함의 원칙에 따라 춘절의 문화적 의미를 깊이 탐구하고 다음과 같은 활동을 사용합니다. 모든 학생들의 광범위한 참여를 유도하고, 학생들의 전통에 대한 이해를 배양 및 확립하고, 전통을 존중하고, 전통을 계승하며, 전통 사상과 개념을 계승하고, 우수한 중국 문화에 대한 학생들의 정체성과 자부심을 높이고, 다음을 위해 노력하는 캐리어입니다. 기쁨, 평화, 안전, 건강, 문명의 축제 분위기를 조성합니다.

2. 활동 목적

축제 기간 동안 초등학생들의 정신적, 문화적 생활을 풍요롭게 하기 위해 전통을 인정하고 존중하며 계승하고 발전시키는 사상과 개념을 함양하고 확립하며, 중국의 우수한 문화적 전통에 대한 이해를 제고합니다.

정체성과 자부심.

3. 활동 내용

활동 시간 : xx월, xx월, 20xx~xx, xx월, 20xx

활동 장소: 각 반 교실 및 운동장 , 가족

활동 형식 : 춘절과 등불 축제를 주제로 옛 것을 이별하고 새 것을 환영하며 화합과 평화, 효와 친족에 대한 사랑을 주제로 활동을 진행합니다. 단순성, 타당성, 편의성의 원칙을 바탕으로 자신의 능력 내에서.

1. 겨울방학을 이용해 학생들이 집에서 좋은 책을 읽고, 좋은 노래를 배우고, 집안일을 하고, 선행을 할 수 있도록 해주세요.

(1) 좋은 책 읽기: 1학년부터 6학년까지의 교사들은 겨울 방학 동안 각 학생에게 책을 읽고, 독서에 관해 메모를 하게 되며, 학교에서는 독서 설문지를 발행하게 됩니다. (도서목록 첨부)

(2) 좋은 노래 배우기: 긍정적인 노래를 스스로 부르는 법을 배웁니다.

(3) 선행을 하세요: 학교에서는 '선한 일을 하세요' 양식을 인쇄하여 배포하여 학생들이 사건에 대한 이야기와 이후의 생각을 작성할 수 있도록 합니다. 학생들에게 지불하는 방법과 주는 방법을 알려주십시오. (첨부양식)

2. 합리적인 세뱃돈 배분 : 매 학급 팀회의와 병행하여 '새세금을 잘 활용하고, 금융 전문가'를 통해 학생들이 올바른 소비 개념과 올바른 가치관을 갖도록 격려합니다.

(1) 전통 명절에 대해 얼마나 알고 있습니까? 방학 동안 학생들은 춘절과 등불 축제에 대한 역사적 암시와 민족 풍습에 대해 독립적으로 학습하고 춘절 대련과 물품을 수집할 수 있습니다. 랜턴 수수께끼.

(2) 나는 문명화된 예절을 안다: 학생들이 건강하고 문명화된 식탁 문화를 이해하고, 검소한 소비 습관을 기르고, 식탁 문명을 장려할 수 있도록 문명화된 식탁 활동을 수행한다.

IV. 조직 리더십

20xx년 우리 학교의 봄 축제와 등불 축제의 문화 활동이 조직 리더십을 강화하고 완벽하게 성공할 수 있도록 하기 위해 "우리 축제"는 " 전통 문화 활동 리더십 그룹이 설립되었습니다. 구성원 목록은 다음과 같습니다.

팀 리더: Zhang Guiqiang

부팀 리더: Zhao Guoli 및 Li Yali 구성원: 모두 교사와 학생

5. 활동 단계 배치

(1) 배치 및 동원 단계(20xx년 1월)

각 학년의 교장은 학급 회의를 통해 다음을 수행합니다. 학교 활동 실시 계획에 따라 종합적인 준비를 하고 학생들이 종합적인 활동을 수행하도록 조직하고 지도합니다.

(2) 대중화 프로모션 단계 (20xx년 1월 ~ 20xx년 2월)

1. '우리들의 축제' 특별 교류 활동을 진행한다. 각 학급은 춘절과 등불축제 기간 동안 춘절 대련과 풍습, 암시를 주의 깊게 수집하고, 개학 후 교환하고 학습해야 합니다.

2. 명절 학습 교류, 읽은 좋은 책 공유, 참여한 실무 활동 등을 진행한다.

(3) 결과 전시 단계(20xx년 2월)

본 수업의 주제팀 회의와 연계하여 '우리의 축제' 주제 활동에 대한 다양한 평가가 진행될 예정입니다.

6. 활동 요구 사항

1. 조직 리더십을 강화합니다. 학교 전반에 걸쳐 '우리 축제' 활동의 심층적 발전을 촉진하기 위해 각 학급에서는 학급 조직 구조를 확립 및 개선하고 홍보와 교육을 강화해야 합니다.

2. 분위기를 조성하세요. 학년별 홍보활동을 강화하고 학급회와 학습원을 최대한 활용하며 한문고전을 읽고 발췌하여 좋은 학습분위기를 공동으로 조성해야 합니다.

3. 실제적인 결과에 주의를 기울이세요. 각 학급은 현실에 기초하여 다양한 활동을 구현해야 합니다. '도덕적 사람 되기' 활동과 겨울방학 사회실천의 중요한 부분으로 사회주의핵심가치체계에 대한 학습과 교육을 강화하는 중요한 기회로 '우리의 축제'를 주제로 한 활동을 조직하고 참여하는 것이 필요하다. , 이를 활동의 전반적인 배열에 포함시키고, 이를 잘 구현합니다.

등불 축제 학교 문화 활동 기획서 5

주제

"카니발 등불 축제 및 새해 맞이"

창의적인 개념

전체 파티 "새해를 맞이하는 카니발 등불 축제"를 주제로 주요 내용은 노래 부르기, 사생 공연, 크로스 토크 공연, 악기 연주, 모델 쇼, 작품 전시, 재미있는 게임 등을 포함하여 모든 사람들을 동원합니다. 급우, 학교 지도자 및 교사의 적극적인 참여로 "카니발 등불 축제 및 새해 맞이"라는 활동 주제를 강조하면서 밝고 따뜻한 분위기를 조성합니다.

목적

우리 대학 학생들의 여유로운 생활을 보장하고 모든 사람의 장점을 최대한 발휘하며 학생의 진정한 수준을 반영하고 현대 대학생의 단결, 젊음 및 건강을 구현하며 중국 전통 문화를 최대한 활용합니다.

시간

xx, xx, xx 오후 7시 ~ 9시 (사전 예약)

특징

프로그램이 참신하고 현실을 반영합니다. 현대 대학생의 삶과 요구

세부 내용

1. 사전 홍보 작업(1주)

a: 홍보판 제작: 생물학과 레퍼토리 극장 XX 랜턴 축제 파티 홍보 게시판 요구 사항: 형식 제한 없음, 등불 축제 주제의 참신한 아이디어

b: 전단지 제작: 등 축제 파티 전단지 요구 사항: 형식 제한 없음, 등불 포함 참신한 아이디어 페스티벌 파티를 주제로

2. 추후 홍보작업(행사 후) : 텍스트 형식으로 행사 진행

1. 각 극단 구성원에게 알립니다. 프로그램 목록 제출

2. 보고된 프로그램 참가자

3. 저녁 프로그램 주최자

4. 파티에 참여한 사람 목록. 프로그램 준비: 내용: 파티 준비 그룹을 구성하여 파티 프로그램을 결정하고 중간 활동 동안 프로그램의 품질을 보장하기 위해 노력합니다.

5. 본 행사를 주제로 교내에 홍보판을 설치하고 홍보 포스터를 게시합니다

6. 모든 참가 프로그램은 사전 심사를 진행합니다

7. 모든 참여 프로그램을 리허설하고 가장 좋은 계획을 선택합니다

8. 모든 참여 프로그램의 파티 기간을 결정합니다: (음력 1월 15일)

9. 현장 내부 및 외부 준비

10. 출연진과 제작진의 리허설 및 모든 후속 프로그램 준비

11. 현장 리더와 관객의 입장 및 퇴장 순서

12. 파티 시작 전후 장면 질서 유지 및 각종 물류 지원 작업

13. 종료 작업 파티 행사 후 업무: 홍보비: 잉크젯 인쇄 포스터 및 홍보판 활동비: 음향 장비 무대 배치 초대장 화장품 의류 대여 응원봉 꽃 인사 배치: 백스테이지 순서, 음향 조정실 조명, 현장 주문 등 전 직원이 담당합니다. 그리고 파티 중 예절을 지켜야 합니다.