Lotus 수업 계획

사심 없고 헌신적인 국민 교사로서 수업 계획을 작성하는 것은 수업 자료의 요점과 어려움을 정확하게 파악하고 적절한 교수 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 수업 계획은 어떻게 작성하나요? 다음은 제가 수집하고 정리한 3가지 연꽃 수업 계획입니다. 모두가 좋아하길 바랍니다. 로터스 수업 계획 1부

교육 목표: 생 라이스 페이퍼에 깨끗한 물과 잉크를 사용하여 번짐, 걸쭉함, 무거움, 가볍고 투명함과 같은 다양한 색조의 잉크 색상을 만듭니다. 센터 포워드와 사이드 포워드는 드로잉의 가장 기본적인 방법입니다. 연꽃 그리기의 기본을 알아보세요. 물을 사용하여 다양한 잉크 색상을 만듭니다. 연꽃을 ​​그릴 때는 중앙 앞쪽과 측면 앞쪽의 두 가지 방법을 사용할 수 있습니다. 그림 속 펜과 먹의 변화를 경험하고, 펜과 먹의 변화가 주는 즐거움을 느껴보세요. 학생들의 미적 감각을 풍부하게 하고 조국의 전통 회화 예술에 대한 학생들의 사랑을 고취시킵니다.

강의 내용 : 초점, 진함, 무거움, 연함, 투명 등 수묵의 혼합, 중앙과 측면의 두 가지 붓 방법, 연꽃의 기본 칠 방법.

교육의 어려움: 잉크 색상 혼합.

학습 자료: 붓, 잉크, 물감, 생 라이스 페이퍼, 컬러 팔레트 등

첫 번째 수업

교육 과정:

1. 교육 구성

2. 새로운 수업 교육

1. 교사는 학생들이 잉크 색상을 사용하여 다양한 종이에 그림을 그리는 등 스스로 실험을 하도록 조직합니다.

종이에 묻은 잉크 색깔의 변화에 ​​대해 이야기해 보세요.

학생들은 실습 실험을 통해 회화에 대한 사전 이해와 붓과 먹의 특성에 대해 이야기를 나눕니다. 회화의 표현적 특징을 느끼고 회화도구의 성능을 이해한다.

2. 교사는 중앙 및 측면 포워드의 펜 핸들링 방법을 시연합니다.

3. 잉크 색상의 여러 가지 변화(번짐, 두꺼움, 무거움, 가벼움, 투명함)를 보여줍니다.

질문: 잉크 색상의 변화에 ​​대해 알려주세요. 어떻게?

：중앙과 측면 앞으로는 펜을 사용하는 가장 기본적인 두 가지 방법입니다. 잉크 색상의 변화는 도형을 그리는 기본 수단 중 하나인 물과 잉크를 혼합하여 만들어집니다.

4. 코스웨어 디스플레이, 화가 Pan Tianshou의 작품 "Qingxia Tu"를 감상하세요.

학생들이 토론하도록 구성합니다. 그림에서 다양한 잉크 색상 변화를 지적합니다. 그림에서 중앙 및 측면 전진 스트로크는 어디에 사용됩니까?

계시 주제 : 펜과 잉크 게임 - 연꽃

5. 연꽃 그림 방법 :

(1) 코스웨어는 연꽃 사진과 그림의 비교를 보여줍니다. 학생들에게 그림이 어떻게 표현되었는지 분석하도록 요청하십시오.

(2) 연꽃의 잎, 줄기, 꽃머리를 그리는 방법을 보여줍니다.

(3) 학생들의 작품을 감상하고 그들이 어떻게 그림을 그렸는지 이야기해 보세요.

학생들은 선생님과 함께 관찰하고 연습합니다.

생각해보고 질문에 답해 보세요.

학생들은 작품을 감상하고 그룹별로 토론한 후 결과를 보고합니다.

학생들의 관찰과 사고: 연꽃을 그림으로 표현하는 방법은 무엇일까?

펜과 잉크의 사용법을 이해하세요. 회화의 기초를 배워보세요.

관찰 및 분석 기술을 향상시킵니다.

3. 학생 연습

연꽃 그리는 방법을 배우고 분석 능력을 배양합니다.

1. 학생들에게 연꽃 공연을 하도록 조직합니다.

2． 교사 지도: 중앙 및 측면 앞으로의 펜 움직임과 잉크 색상의 변화.

3. 학생들이 과감하게 연습하도록 격려하세요.

학생들은 연꽃을 표현하며, 이해가 안 되는 질문을 수시로 던진다.

그림의 표현력을 향상시키고 그림을 그리는 과정의 재미를 경험해 보세요.

IV. 감상 및 해설:

학생들이 자신의 작품을 걸도록 구성하고 펜과 잉크 표현의 즐거움을 경험할 수 있도록 안내합니다. 대담하게 자신을 표현하고, 과감하게 혁신하고, 개성을 보여주는 모든 사람을 칭찬하십시오.

1. 학생들은 자신의 작품을 스스로 평가하고 소개합니다.

2． 학생들은 서로의 작업에 대해 논평하고 다른 사람의 작업에 대한 감정을 공유합니다.

성공의 기쁨을 감사하고 느끼는 능력을 향상시키세요.

2차 수업 시간

1. 수업 정리

2. 이전 수업의 학생 작품 및 학생 댓글 표시

3. 코스웨어 다양한 시대의 그림을 전시합니다(설명 포함).

학생들이 고맙습니다. 시야를 넓히고, 회화에 대한 관심을 높이고, 전통회화를 이해해보세요.

4. 학생들의 창작 장려

5. 학생들의 창작

6. Lotus 수업 계획 2에 대한 감사 및 의견

교육 첫 번째 수업의 .

교육 목표: 1. 새로운 단어를 정확하게 읽고 쓸 수 있으며, "squeezed" 및 "full"과 같은 단어의 의미를 이해할 수 있습니다. 자연스러운 문단 1~3을 배우고, "누가", "어떻게", "무엇을 할 것인가"의 문장구조를 활용하여 자연스러운 문단 1, 3의 주요 의미를 표현할 수 있습니다. 삼. 2~3개의 자연문단을 감성적으로 읽고 연꽃의 아름다움을 느낄 수 있습니다.

교육 초점: 자연 문단 1과 3의 주요 의미를 요약하고, 연꽃의 아름다움을 느껴보세요.

교육의 어려움: 연꽃의 아름다움을 느껴보세요.

설교 방법 : 핵심 사항을 돌파하고 어려움을 해결하며 목표를 달성하기 위해 주로 다음 두 가지 주요 교육 방법을 사용합니다.

1. 그림-텍스트 비교 방법: "그림"은 객관적인 것을 기술하는 것이며, "텍스트"는 객관적인 것을 언어와 글로 기록한 것입니다. 구체적인 그림 내용은 학생들이 추상적인 언어와 텍스트를 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 기사에서는 "연꽃"의 삽화를 사용하여 학생들이 단어, 문장, 이해 및 상상력을 배우는 데 도움을 줄 수 있습니다.

2． 가르치는 대신 읽기: '읽기'는 본문을 이해하고 저자의 생각과 감정을 경험하는 효과적인 수단입니다. 다양한 형태와 요구 사항에 따른 독서를 통해 학생들은 텍스트의 언어와 연꽃의 아름다움을 느낄 수 있도록 지도할 수 있습니다.

학습:

1. 읽기와 쓰기의 결합: 읽기는 흡수이고, 쓰기는 표현입니다. 읽기에서 쓰기를 배우고, 쓰기를 통해 읽기를 촉진하고, 읽기와 쓰기가 서로를 촉진하고 함께 발전합니다.

2． 비교 방법: "비교는 동일시로 이어질 수 있습니다." 비교와 정밀 조사를 통해 학생들의 언어 감각을 키우는 데 도움이 됩니다.

프로세스 디자인 교육

"아름답다"라는 단어를 바탕으로 디자인을 치밀하게 디자인했습니다.

1. 대화 소개

1. "연꽃" 그림을 보여주고 학생들에게 연꽃에 대한 지식과 연꽃을 보는 느낌에 대해 이야기하고 연꽃의 아름다움에 대한 추억을 불러일으키며 대화 후 주제를 공개하도록 하십시오.

2． 목표를 공개하세요. 학생들이 수업 초반에 명확한 목표를 가지고 있다면, 노력의 방향을 갖게 될 것이며, 이는 학습에 대한 흥미를 자극하고 열정을 불러일으키는 데 도움이 될 것입니다.

2. 처음으로 본문을 읽고 새로운 단어를 익히세요

1. 녹음을 듣고 '연꽃의 아름다움은 무엇일까? 본문에서 연꽃의 아름다움에 대해 어떻게 쓰나요?

(2) 새로운 단어와 새로운 단어에 밑줄을 긋습니다.

2． 새로운 단어와 새로운 단어의 학습상태를 확인하고, 수업시간에 피드백과 교정을 제공합니다.

3. 두 번째 문단을 주의 깊게 읽어보세요

"연꽃의 아름다움을 가장 구체적으로 설명한 문단은 무엇입니까?"로 연구의 두 번째 문단을 소개합니다. 이 문단은 연꽃의 아름다움을 구체적이고 생생하게 보여줍니다. 모양이 아름답고 학생들이 가장 관심을 가지고 있기 때문에 "요점으로 바로 가기"라는 방법을 사용합니다. 이 수업의 초점은 학생들이 독서를 하면서 연꽃의 아름다움을 이해하고, 느끼고, 상상하고, 아름다움을 맛깔스럽게 읽을 수 있도록 지도하는 것입니다.

프로젝션을 보여주고 이를 수행할 학생 한 명을 지명합니다. 나머지 학생들은 숙제 시트에 이 문단의 일반적인 시작 문장과 연꽃에 관한 세 문장의 구체적인 핵심 단어를 채웠습니다. 피드백 수정을 위해 프로젝션을 사용한 후 교육을 위해 연꽃에 관한 세 가지 문장에 중점을 둘 것입니다. 먼저 배우고 지도하는 방식과 지도 및 실습이 결합되어 학생들의 자율 학습 능력을 키우는 데 도움이 됩니다. 나는 이 세 문장을 세 단계로 가르칠 것입니다: 1. 학생들에게 벽 도표의 세 문장에 적힌 해당 연꽃을 표시하게 하십시오. 2. 학생들에게 다음 세 가지 문장의 의미를 말하도록 안내하십시오. 일부는 방금 열렸고, 일부는 완전히 열렸으며, 일부는 곧 열릴 예정입니다. 그리고 본문의 원문과 비교하며 읽으면서, 비교하면서 연꽃의 아름다움을 상상해 보세요. 3. "연꽃이 이렇게 아름다운데 누가 아름답게 읽을 수 있겠는가?"를 활용하여 독서에 대한 흥미를 자극하고 읽기, 이름 읽기, 복습 연습을 하게 합니다.

이 세 가지 문장을 가르친 후, 학생들이 연꽃의 특징을 설명하는 단어를 파악하고, 연꽃 잎에 관한 문장을 가르치면서 그림을 보면서 감동적으로 읽고 연꽃의 아름다움을 상상하도록 지도합니다. 연잎이 자라는 연못. "이 큰 원반 사이에 연꽃이 돋아났다"라는 문장에 대해 나는 가르칠 때 "마오"라는 단어에 초점을 맞췄습니다. 교사는 벽 도표에 시각적인 시연을 한 후 학생들에게 "마오"라는 단어를 바꾸어 이해하도록 요청했습니다. "마오"라는 단어에서 느낀 점을 학생들에게 묻는 것은 무엇을 의미합니까? 그런 다음 "위험"을 사용하여 감정을 가지고 읽는 연습을 했습니다.

마지막으로 학생들에게 악보를 읽고 읽으면서 해당 장면을 상상하게 하세요.

IV. 세 번째 문단을 공부하세요.

두 번째 문단의 아름다움을 바탕으로 읽어보세요. 세 번째 문단에서는 관련 문장을 바탕으로 아름다움을 상상하고 표현함으로써 미의식을 더욱 심화시키는 데 중점을 두고 있습니다.

1． 투영법을 보여주십시오. 그림을 보고 상상하고 다음과 같이 적으십시오. 흰 연꽃이 차례로 많이 있습니다. 일부____. 일부____. ______도 있습니다. (1) 소그룹으로 토론한 후 적어보세요. (2) 집단적으로 이름을 말하고 토론합니다.

본문에는 '자세'에 대한 구체적인 설명이 없습니다. 이러한 교육 설계는 학생들의 상상력을 발휘할 뿐만 아니라 두 번째 자연영역의 총점을 작성하는 방법도 학생들의 표현력을 훈련하고 연꽃의 아름다움에 대한 이해를 깊게 하기 위해 옮겨졌습니다. 일석이조로 세 마리의 새를 죽이는 셈이다.

2． 다이어그램을 사용하여 이 단락의 마지막 두 문장을 읽어보세요.

3． 학생들에게 이 문단을 천천히 읽고 "White Lotus ____"를 보여주면서 완성하고 이 문단의 주요 의미에 대해 이야기하도록 하십시오.

5. 첫 번째 자연 단락 연구

"저자는 왜 연꽃을 보러 갔나요?"라는 질문을 사용하여 첫 번째 자연 단락 연구를 소개합니다. 이 단락은 단 2개의 문장으로 비교적 간단하므로 학생들은 텍스트를 부드럽게 읽은 다음 "누가", "어떻게" 또는 "무엇을 해야 하는가" 문장을 사용하여 이 단락의 주요 의미를 설명하면 됩니다. 본 단원의 훈련 초점.

6. 전체 텍스트를 요약합니다.

학생들이 학습 방법, 텍스트 내용 등의 측면에서 이 수업을 요약하도록 안내합니다.

7. 테스트

수업 중 테스트 연습, 피드백 및 수정을 통해 학생들의 학습에서 누적되는 실수를 줄이고 학생들이 진정으로 목표를 달성할 수 있도록 할 수 있습니다.

연꽃 수업 계획 3

교육 요구 사항

1. 텍스트 학습 지도를 통해 학생들은 연꽃과 연잎의 모양과 색깔을 이해하고 재배할 수 있습니다

아름다움을 감상하고 느끼는 능력. 학생들의 관찰 능력을 훈련시키고, 학생들의 상상력을 키우며, 학생들의 아름다운 정서를 키워줍니다.

2. 새로운 단어를 배우고 "squeezed", "full", "dancing"과 같은 단어의 의미를 문맥상 이해할 수 있습니다.

3. "some...some...some"으로 쓸 수 있습니다.

4. 학생들이 본문을 감정적으로 읽고 암송하도록 지도합니다.

가르침의 요점과 어려움

연꽃의 모습을 설명하는 두 번째와 세 번째 문단은 내가 상상하는 모습을 설명하는 네 번째 문단입니다. 연꽃이 어렵다.

교육 아이디어

이 글은 '연꽃'이라는 그림을 바탕으로 쓴 짧은 글입니다. '나'가 연꽃을 보러 간다는 내용입니다.

보세요. 연꽃의 모습과 연꽃을 바라보는 '나'의 상상이 연꽃의 아름다움을 표현한다. 가르칠 때, 교사는 학생들에게 먼저 누가 언제, 어디서, 왜 연꽃을 봤는지 파악하도록 지도해야 하며, 그런 다음 연꽃이 피었을 때 어떤 모습인지, 저자가 어떤 문장에 중점을 두었는지 파악해야 합니다. 두 번째 문단을 공부할 때, 저자가 연잎과 연꽃의 색깔과 모양, 그리고 "어떤… ...좀..." 다른 꽃들. 세 번째 문단을 공부할 때에는 눈앞에 있는 연꽃 연못을 살아있는 대형 거인화로 표현하는 '나'의 표현 방식을 이해하고, 연꽃 연못의 비교할 수 없는 아름다움을 깨닫는 데 중점을 두고 반복해서 읽어야 한다는 점에 유의해야 한다. 로터스. 교사의 지도 하에 학생들은 "some...some...some..."의 문장 구조를 사용하여 꽃이 핀 연꽃의 모습을 자신의 말로 표현할 수 있습니다. 자연문단 4, 5를 공부할 때 학생들은 '연꽃 같은 느낌'이 상상의 시작이고, '방금 기억났어'가 상상의 끝이라는 것을 이해해야 한다. 작가가 왜 그런 상상을 했는지도 알아야 하는데, 이는 연꽃이 가만히 있을 때도 아름답고, 움직일 때 더욱 아름답기 때문이라는 결론에 이르게 된다. 다양하게 생각할 수도 있습니다. 이렇게 연꽃 연못 옆에 서 있다면 어떤 생각이 들까요? 연꽃의 아름다움을 이해하기 위해 그림을 보고 텍스트와 그림을 비교하는 것도 결합할 수 있습니다. 학생들이 공부할 때 교사는 학생들에게 학습 지도를 제공하는 데 주의를 기울여야 합니다.

수업 시간

수업 시간은 2시간입니다.

교육 과정

첫 번째 수업

1. 소개.

(1) 칠판에 주제를 쓰고 문제를 읽어보세요.

(2) 분석질문: 연꽃을 본 사람은 누구인가? 어떤가요? 연꽃을 ​​찬양하는 시에 대해 어떤 시를 알고 있나요?

(연꽃에 대한 지식을 소개합니다.)

2. 학생들에게 "연꽃" 그림을 순서대로 관찰하도록 지시합니다.

(1) 연꽃은 어떻게 피어 있나요? 그것은 어떻게 생겼나요? 모양과 색상은 어떻습니까?

(2) 백련은 막 피었을 때, 만개했을 때, 피지 않았을 때 어떤 모습일까요?

(3) 온 땅에 피어난 백련은 어떤 모습일까요?

(4) 사진 속에는 연꽃과 연잎 외에 또 무엇이 있나요? 연꽃과 어떤 관련이 있는지 생각해 보세요.

3. 처음으로 본문을 읽고 문장을 읽어보세요.

(1) 본문을 조용히 읽으십시오. 본문의 주요 내용은 무엇입니까?

(2) 연꽃, 붓기, 피안, 춤, 꿈 등의 새로운 단어를 병음을 통해 이해합니다.

(3) 사전을 찾아 문맥과 연결하여 다음 단어의 의미를 이해하세요.

1. 서로 가깝다: (하나씩) 다음을 의미합니다. 연잎과 가지가 무성하다.

2. 녹색: 녹색, 텍스트는 연잎의 색상을 나타냅니다.

3. 연꽃 꼬투리: 연꽃이 핀 후의 화분으로 역원뿔 모양이며 내부에 연꽃 열매가 들어 있습니다.

4. 우아하게 춤을 춥니다. 활기차게 춤을 춰보세요.

5. 가득 참: 가득 차서 꽃뼈가 곧 열릴 것임을 나타냅니다.

6. 파열 : 본문에는 연꽃이 피었을 때 나타나는 모습을 말합니다.

4. 텍스트를 다시 읽고 맥락을 명확히 하세요.

(1) 나는 연꽃을 본다

토론: 개요를 읽고 단락으로 나눕니다.

(2) 요약 :

첫 문단 (1, 2)에서 '나'는 문에 들어서자마자 꽃향기를 맡았습니다.

두 번째 문단 (3)에는 연꽃이 아름답고 나는 연꽃을 좋아한다고 적었습니다.

세 번째 문단(4, 5)에는 마치 내가 연꽃이 된 것처럼 땅 위의 아름다운 연꽃을 바라보며 '나'라고 적는다.

3. 섹션의 이름별로 텍스트를 읽으십시오. 특히 텍스트의 새로운 단어를 올바르게 읽고 읽은 후에 댓글을 달아야 합니다.

5. 공부방법을 요약해보세요.

(1) 오래된 지식을 떠올려보세요. 지난 수업에서 "연 날리기"를 배웠는데, 그것이 어떤 텍스트에 속합니까? (그림을 보고 본문을 학습하세요.)

(2) 팁: 어떻게 공부해야 할까요?

1. 그림 보기와 결합하여 처음으로 본문을 읽고, 문장을 읽어보고, 단어의 의미를 이해합니다.

2. 그림을 보고 텍스트를 읽어 문맥과 일반적인 개념을 이해합니다.

3. 그림을 보면서 본문을 주의 깊게 읽고, 본문의 의미를 깊이 파고들어 중심을 이해하세요.

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요약: 이 수업에서는 본문을 먼저 읽은 후 다시 읽으면서 본문의 내용에 대한 전반적인 이해를 하게 됩니다.