'계단' 수업 계획

훌륭한 교사로서 수업 계획을 작성해야 할 수도 있습니다. 수업 계획은 수업 활동의 기초이자 중요한 역할을 합니다. 그럼 수업 계획에 대해 알아 보셨나요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 5가지 "계단" 수업 계획입니다. 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. "계단" 수업 계획 1부

교육 목표:

1. 텍스트의 내용을 전체적으로 인식하고 이야기의 줄거리를 이해하며 저자의 감정을 이해합니다.

2. 아버지 이미지의 특징을 이해하고, 저자의 제안과 자료 정리 방법을 알아본다.

3. 학생들이 아버지를 사랑하고 존경하는 마음을 길러주세요.

교육 중점:

이야기의 내용을 파악하고 아버지의 이미지를 분석하여 작품에 대한 생각과 감정을 이해합니다.

지도상의 어려움:

아버지의 이미지가 함축하는 의미와 조직자료의 세부 배치를 이해한다.

교수법:

다시 말하는 방법과 토론 및 탐구 방법.

교육 보조 준비:

멀티미디어

수업 일정:

1회 수업 시간

교육 과정: < /p >

1. 소개

우리 반 친구들 모두는 행복한 가정을 가지고 있습니다. 이 집은 여러분의 안식처이자 삶의 뿌리입니다. 우리가 성장하면서 우리 집도 조금씩 변해가는데, 이러한 변화가 여러분의 마음속에 깊이 각인되어 아름다운 추억이 될 것이라고 생각합니다. 다음 중 마음을 열고 우리 집에 대한 이야기를 들려줄 수 있는 학생은 누구인가요?

2. 커리큘럼 표준과 기본 교육 표시

1. 이 책을 큰 화면에 표시합니다. 수업 기준:

(1) 텍스트의 내용을 전체적으로 인식하고 이야기의 줄거리를 이해하며 저자의 감정을 이해합니다.

(2) '아버지'의 이미지 특징과 의미를 이해한다.

(3) 학생들이 아버지를 사랑하고 존경하도록 육성하십시오.

2. 새로운 단어를 확인하세요. (멀티미디어 전달) ​​

3. 전체적인 인식, 이야기의 줄거리 파악

1. 학생들은 다음 세 가지 질문을 통해 텍스트를 빠르게 스스로 읽습니다.

(1) 아버지, 새 집을 높은 계단으로 지은 이유는 무엇입니까?

(2) 아버지는 계단이 높은 집을 어떻게 지었나요?

2. 읽은 후 학생들은 위의 세 가지 질문에 대해 생각하고 토론하고 명확하게 해야 합니다.

IV. 기사에 대한 공동 탐구 및 인식

1. 학생들은 본문을 다시 주의 깊게 읽고 내용에 대해 질문합니다.

2. 학생들은 반 친구들과 제기된 질문에 대해 토론하고 답을 찾아냅니다.

3. 교사는 학생들이 제기한 질문과 답변에 대한 지침과 요약을 제공합니다.

4. 학생들의 토론을 바탕으로 교사는 기사에 대한 학생들의 이해를 보완하고 더욱 향상시키기 위해 해당 질문을 제기합니다.

(선생님들은 학생들이 과감하게 질문하도록 영감을 주고 지도하고 격려합니다. 의사소통에서 잘못된 이해는 일반적으로 수정되지 않으며 기사가 깊이 이해되었을 때 해결되도록 남겨두겠습니다.)

5 . 협력 아버지의 이미지를 조사하고 파악합니다.

그룹 조사를 실시하고 그 결과를 학급 전체와 공유합니다.

아버지는 어떤 사람인가요?

학생들은 토론하고 선생님은 정리합니다.

6. 글쓰기에 대한 심층적 독해와 이해

학생들은 이 글에서 아버지의 언어, 행동, 표정을 묘사한 문장을 찾아 소리 내어 읽고, 그 기능에 대해 이야기를 나눈다. .

학생들의 연설이 끝난 후 선생님의 코너.

7. 문제를 조사하고 주제를 파악하세요.

이 소설은 우리에게 무엇을 말합니까?

학생들은 토론하고 교사는 요약합니다.

8. 확장 및 확장

우리 아버지에 대해 이야기합시다. "계단" 수업 계획 2부

교육 목표

(1) 텍스트의 내용을 전체적으로 인식하고 이야기의 줄거리를 이해하며 저자의 감정을 이해합니다.

(2) 아버지 이미지의 특성과 의미를 협력하고 토론하고 탐구하고 파악합니다.

(3) 아버지의 성품에서 열심히 일하고 기업가 정신과 인내를 느끼고 긍정적이고 건강한 삶의 태도를 기른다. 그리고 자기를 사랑하는 아버지를 존경하십시오.

지도 시 중요하고 어려운 점

1. 지도 초점 : 이야기의 내용을 파악하고 아버지의 이미지를 분석하여 작품의 생각과 감정을 이해합니다.

2. 가르치기 어려움: 중심을 중심으로 자료를 정리하는 방법과 캐릭터를 묘사하기 위한 자세한 설명을 사용하는 방법을 알아봅니다.

맛보는 계단 - 언어 감상 그룹

4. 그림 그리기 단계 - 칠판 쓰기 디자인 그룹.

교육 과정

(수업 사이에 Liu Hegang의 아버지가 재생됨)

한 걸음 더 나아가 아버지에게 다가가기

교사의 사운드 트랙 아버지의 사랑을 찬양하는 자유시를 낭송하고, 새로운 교훈을 소개하며 '계단'이라는 주제를 부각시켰다.

험준한 산길을 맨발로 트레킹하는 한 쌍,

저 사람은 나의 아버지다

차가운 달빛에 도끼가 춤추는 모습,

부엉이 울음소리 속에서 월급을 받고 집으로 돌아가는

그 분은 우리 아버지시다

비바람을 맞으며 터져나오는 거친 노래, 비옷을 입고, 모자,

그게 내 아버지야,

고구마주 한 잔이면 모든 슬픔을 달래줄 수 있어,

그게 내 아버지야

어떤 사람들은 인생이 단계별 과정이라고 말합니다.

많은 사람들이 계단에서 자신의 키를 찾고 싶어합니다.

우리 아버지도 마찬가지인가요? /p>

오늘은 리센샹이 우리를 위해 쌓아온 가족관계를 시작해보자. 소설 '계단'을 통해 우리 아버지의 높이를 함께 경험해보자.

"단계"를 함께 탐색하고 맛보세요.

교사: 이 기사는 자가 읽기 텍스트로 비교적 길며 교사는 학습 콘텐츠의 네 가지 측면을 제공합니다. 1 .단계 읽기 - 소그룹 말하기 2. 말하기 단계 - 문자 검토 그룹 3. 시식 단계 - 언어 감상 그룹 4. 그리기 단계 - 칠판 쓰기 디자인 그룹. 학생들에게 그룹별로 토론하고 공부하도록 요청한 후 10분 후에 학습 결과를 보고하세요.

학생들이 그룹으로 활동하고 교사가 순찰하며 지도합니다.

선생님: 모두가 활발하게 토론하고 있는 모습이 보이네요. 다음에는 4개의 조가 각자의 학업 결과를 서로 공유하고 각자의 의견을 자유롭게 발표할 예정입니다.

단계 읽기 - 그룹 다시 말하기

이야기 다시 말하기

중심 사건 요약: 아버지가 계단을 세웠음

강사: 미국인 심리학자 Ma Slow는 연구를 통해 인간의 욕구에는 낮은 수준에서 높은 수준까지 5단계, 즉 생리적 욕구, 안전 욕구, 사랑의 욕구, 자아실현 욕구, 존중의 욕구가 있다고 믿고 인간 욕구의 계층적 이론을 제안했습니다. 그럼 우리 아버지가 반평생을 바쳐 쌓아올린 높은 계단은 어떤 욕구일까요? 물론 그것은 존경의 욕구입니다! 이 세계에 들어가세요. 이 기사의 핵심(계단이 높은 집 주인의 지위가 그에 따라 높음), 기사에 나오는 아버지는 어떤 사람입니까? 기사의 줄거리를 이해하십시오! , 기사의 등장 인물에 더 가까이 다가 가겠습니다.

(2) 스텝에 대한 이야기 ​​- 캐릭터 리뷰단

저희 아버지는 이런 분이세요...

선생님: 다들 말하듯이 저희 아버지는 중국의 Yan과 Huang 후손의 최고의 자질과 중국 농민의 독특한 겸손이 담겨 있습니다.

(3) 맛보기 단계 - 언어 감상 그룹

…문단(문장)은...설명을 사용하고, 이미지는 쓴다...

걸음을 위해, 아버지 걸음을 위해 아버지는 젊음을 희생했고, 아버지는 걸음을 위해 건강을 희생했는데…

이센샹은 세심한 디테일과 간결한 언어로 우리에게 깊은 생각을 남겼습니다.

(4) 그리기 단계 - 칠판 디자인 팀

글쓰기 구조를 반영하고 독특한 창의성을 강조합니다

교사: 좋은 칠판은 또한 주제를 드러내야 합니다. 기사. 이 기사의 저자는 시골에서 자란 그의 아버지에 대해 쓴 것입니까? 시골에서 자란 Li Senxiang은 다음과 같이 말했습니다. "시골은 항상 내 창작의 원천이 될 것입니다. 언제 어디서나 나는 결코 잊지 않을 것입니다. 나는 중국 농부들을 최대한 활용해야 할 책임이 있습니다. "당신의 진정한 감정을 표현하십시오!" 이 기사는 1980년대에 쓰여졌습니다. 당시 중국의 10억 인구는 농촌 지역에 살고 있었습니다. 생활 환경이 우리에게 낯설 수도 있습니다. 그들은 최고의 도덕적 인격을 가지고 있으며 행복한 삶을 누릴 자격이 있고 가장 존경받을 자격이 있지만 농부의 아들인 Li Senxiang은 이 기사를 통해 그들에게 축복을 전하고 싶습니다. 무시에서 존중으로, 생산성을 높이고, 농부의 삶을 한 단계 더 발전시키는 아버지의 사랑을 되돌아보세요!

좋습니다. 기사는 언제나 우리의 비명을 불러일으킬 수 있습니다. Zhu Ziqing의 아버지는 그에게 사랑이 가득한 오렌지를 사주었습니다. Li Senxiang의 아버지는 영광과 꿈을 구현하는 높은 수준의 집을 짓는 데 대부분의 시간을 보냈습니다. 아버지, 기꺼이 하시겠습니까? (수업 전, 학생들에게 아버지의 사진을 모아 아버지와 관련된 이야기를 준비하게 하세요.)

선생님: Qianchu 에서 괴로움을 겪는다면, 그들의 소망과 추구가 자녀들의 눈에는 눈부시거나 훌륭하지 않을 수도 있지만 그것은 현실입니다. 그들의 혈관에 흐르는 인내와 노력의 삶의 요소는 그들의 화려한 경력의 중심입니다. *** 함께 세상의 모든 부모의 평화와 행복을 기원합니다! "계단" 수업 계획 3부

교육 목표:

지식 목표: 아버지의 감정과 행복을 이해하고 이해합니다. 성격.

능력 목표: 학생들이 기사의 실제 상황과 연결하여 중국에 가는 진정한 감정을 이해할 수 있도록 합니다.

교육 목표: 학생들이 부모를 돌보고 내면의 목소리에 귀를 기울이도록 교육합니다.

교육 초점 및 난이도: 아버지의 감정과 성격을 이해합니다.

교수 방법: 소리내어 읽기, 지도 방법.

교육 보조 준비: 멀티미디어 CAI 코스웨어, 테이프 레코더.

수업 시간 : 1시간 수업

수업 과정 :

1. 소개

눈치채셨는지 모르겠지만, 하지만 이 유닛은 실제로 작은 사람들과 낮은 지위의 사람들의 경험, 감정, 사물에 대해 씁니다. 우연히 보잘 것 없는 것이나 사람에 관한 기사를 보게 되었어요. (기사를 큰 소리로 읽으세요. 부록을 참조하세요.) 모든 보잘것없는 것에는 가장 강한 회복력이 있습니다. 사람이든 사물이든 상관없습니다. 풀처럼, 개미처럼, 겸손하게 너와 나, 그 사람과 나의 평범한 아버지

2. 전체적인 인식.

1. 모든 사람의 고향에는 독특한 관습이 있습니다. 그렇다면 이 글에서 강조하는 독특한 관습은 무엇입니까? 대부분의 학생들은 자유롭게 이야기를 나눌 수 있습니다. 어떤 사람들은 푸산에 가서 조상을 숭배하는 것에 대해 이야기하고, 어떤 사람들은 슈가볼 파티에 대해 이야기합니다.

계층이 높을수록 집주인의 지위가 높다는 뜻입니다.

2． 즉, 아버지는 왜 계단이 높은 새 집을 짓고 싶었을까요?

새 집을 짓는 것은 물론 생활 환경을 개선하기위한 것입니다. 모든 건물마다 인간성이 있으므로 아버지의 조치 요청도 지위에 대한 요청입니다.

(사실 첫 번째 질문과 같은 질문입니다. 하지만 대부분의 학생들은 연상적 사고를 잘 활용하지 못합니다.)

매슬로우의 이론에 대한 보충 설명은 다음과 같습니다: 인간 욕구의 계층 - 생리적 욕구, 사랑의 욕구, 자기실현의 욕구, 사실 아버지에게도 존중이 필요합니다. 이것이 그의 평생의 목표입니다.

3． 그렇다면 아버지는 어떻게 계단이 높은 새 집을 지었을까요?

(아니면 그는 어떤 준비를 했나?)

벽돌, 타일, 자갈 등을 매일 줍는다. 항아리에 다임 등을 넣습니다.

4. 그런데 이상한 점은 새 집을 짓는 과정이 간략하게 적혀 있는데, 짓는 단계가 아주 자세하게 나와 있다는 점이다.

자세한 사항은 센터에서 정합니다. 주제가 단계이기 때문에 메인 프로젝트를 대략적으로 그려도 되지만, 단계는 구체적으로 작성해야 합니다. (좋은 학생이 이 질문에 대답할 수 있습니다.)

5. 아버지의 심리학에서는 새로운 차원에서 일을 시작한다는 것은 지위가 향상되는 것을 의미합니다. 우리는 보통 부모님이 승진하면 가족이 함께 축하합니다. 그럼 아버지는 어떻게 축하하셨나요?

큰 폭죽 4개가 터졌습니다.

6． 그런데 아버지가 폭죽을 터뜨릴 때 표정이 참 재미있더군요. 그 사람이 어떤 특징을 가지고 있는지 알아보고 알아볼까요?

71페이지. 나는 내 인생의 대부분을 어려움을 겪었습니다. 높은 계단이 곧 지어지고 새 집이 완성되려는 순간, 그의 기쁨은 이루 말할 수 없었습니다. 그는 평생 겸손하고 정직하며 친절했고, 기쁠 때도 달랐다. 손을 어디에 두느냐는 중요하지 않습니다.

(여기서 알아내는 것은 어렵지 않습니다. 하지만 아이가 경험이 부족하고 질문에 완벽하게 대답하지 못하는 이유를 이해합니다.

7. 아버지의 노력 덕분입니다. 드디어 새로운 계단이 세워졌는데, 아버지의 심정은 무엇일까?

계단의 밑바닥에는 아버지가 장기적으로 열등감이 있다는 것을 단번에 해소하기 어렵다는 뜻이다. , 그래서 수위가 높긴 한데 곳곳에서 불편함과 틀리는 느낌이 듭니다.

8. 사실 이 글은 어떤 부분이 삭제될 수 있을 것 같나요? (이 질문은 매우 혼란스럽습니다. 원래는 어떤 부분도 삭제되어서는 안 됩니다. 그러나 그 안에 반드시 무엇이 있어야 하는지 알아보도록 하는 것이 목적입니다. 즉, 그 안에 멋진 부분들이 적혀 있습니다. 그러나 실제로 많은 학생들이 그 내용을 찾아냈습니다. 그런데 몇몇 똑똑한 아이들은 삭제하면 안 된다고 하고 그 이유를 포괄적이지는 않지만 한두 가지 정도는 이야기할 수 있을 것 같다.)

9. 어떻게 생각하시나요?

1) 유래-소, (뒷면과 비교) 허리.)

2) 거칠다 – 경제 상황이 좋지 않다.

3) 펄쩍 뛰었다 - 어렸을 때, 새 집이 지어졌고, 어른이 되기까지 오랜 시간이 걸렸다.

4) 발 - 일년 내내 열심히 일하는 가족의 빈곤을 나타냅니다.

10. 이런 글을 쓸 필요가 있다고 생각하시나요? 왜?

물론이지. 모두 허리와 밀접한 관련이 있기 때문입니다. 그리고 그들은 모두 후속 줄거리와 대조되거나 대조되는 역할을 합니다.

11. 구체적으로 두 문장을 이해해 보겠습니다.

1) 아버지는 머리 위로 마른 연기 조각이 떠다니는 그늘에 앉아 계셨습니다.

아버지는 어떤 생각과 감정을 표현합니까? 심리적 설명을 사용하지 않는 이유는 무엇입니까?

한편으로는 남들의 집의 높은 계단을 부러움과 그리움으로 바라보고 있는 그는 어떻게 준비에 속도를 내며 하루빨리 높은 계단의 새 집을 짓기 위해 노력하고 있는지. , 남의 집만큼 웅장하여 사람들의 부러움이라고도 불립니다.

반면, 1인칭은 다른 사람의 심리 활동에 대해 글을 쓸 수 없으며, 형태로만 하나님을 묘사할 수 있습니다.

2) 아버지가 돌아오셨을 때 왜 뭔가 빠진 듯한 표정을 지으셨나요? 이 사고 방식을 어떻게 이해합니까?

아버지는 평생 일하셨고, 노동은 삶이고, 노동은 창조이고, 노동은 그 자체의 가치를 반영하므로 일하지 못하면 모든 것을 잃게 됩니다. 그는 뭔가를 잃은 것 같은 느낌이 듭니다.

12. 아버지가 집을 짓게 된 원인과 결과를 간략하게 설명해보세요. 줄거리는 아버지가 집을 짓게 된 원인과 결과를 요약하고 있다. (스토리 개요) 그는 이것을 위해 어떤 대가를 치렀습니까?

새 집이 지어지고, 사람들은 늙어가고, 몸은 망가진다.

13. 그렇다면 그만한 가치가 있습니까?

학생들은 자신의 가치관에 대해 이야기합니다.

14. 아버지의 모습을 이해하는 방법.

저희 아버지는 야심이 넘치시고 남들에게 뒤처지기를 싫어하십니다. 그는 인생에서 장기적인 목표를 갖고 계십니다. 산을 옮기려는 어리석은 노인의 정신과 그의 인내.

우리 아버지는 정직하고 친절한 농부로, 정직한 노동으로 가족과 사업을 꾸리는 동시에 고난을 두려워하지 않는 중국 전통 농부다운 겸손함을 갖고 계신다. 새로운 레벨이 구축되자 그는 대신 모든 것이 잘못되었다고 느꼈습니다. 앉는 것이 불편하고 부끄럽습니다.

15. 당신의 아버지에 대해 말해주세요. 둘을 비교해보면 어떤 느낌이 드시나요?

3. 발언의 확장

학생들에게 가정과 주거의 변화라는 관점에서 사회 발전으로 인한 사람들의 생각과 생활 방식의 변화에 ​​대한 자신만의 독특한 경험과 통찰력에 대해 이야기하도록 요청하세요. .

IV. 수업 요약

비참함과 괴로움을 겪은 부모의 소망과 추구하는 바가 아들의 눈에는 눈부시지 않고 훌륭하지 않을 수도 있습니다. 하지만 그것은 진짜입니다. 그들의 혈관에는 인내와 노력이라는 생명 요소가 흐르고 있으며 이는 그들의 화려한 경력의 중심입니다. 새집도 짓고 9학년 계단도 열심히 쌓은 아버지들이 이 수확과 기쁨을 누릴 수 있도록 진심으로 기도합시다 아버지 감사합니다!

5. 숙제 내주기

1. 『뒤』는 등의 명제를 파악하여 소재를 정리하고, 『계단』은 계단의 명제에 주목한다. 이런 식으로 글을 쓰면 어떤 장점이 있는지 이야기해 보겠습니다.

2． 당신의 가족 중 당신이 감사하게 생각하는 사람 중 가장 많은 일을 하는 사람은 누구입니까? 그 사람의 생각과 행동을 알고 있습니까? 그(그녀)를 글의 대상으로 삼아 서술형 에세이를 써주세요. 참고: (1) 중심을 중심으로 소재를 선택하고 세부 사항이 적절해야 합니다. (2) 캐릭터의 태도, 언어 및 행동을 통해 특정 정신과 특성을 표현해야 합니다.

6. 칠판 쓰기 디자인:

단계

Li Senxiang

해석 초점 단계가 높을수록 상태가 높아집니다. 집 주인

(3단계) 오래된 집은 강하고 정직하며 친절한 농부여야 합니다

아버지를 존경하는 신분:

(9단계 ) 새 집에는 산을 옮기는 어리석은 노인의 정신과 인내가 있습니다.

교육 후기:

이 수업을 통해 학생들은 자신의 이미지를 분석할 수 있습니다. 그러나 그들은 주요 사상을 충분히 철저하게 이해하지 못합니다. "계단" 수업 계획 파트 4

교육 목표

3인칭을 사용하여 텍스트를 다시 말해줍니다.

중국 농부인 아버지의 전형적인 이미지를 이해해보세요.

중앙 선택 항목 주위에 쓰는 방법을 이해합니다.

교육 초점

아버지의 이미지 특성과 그 의미.

스토리라인을 통해 캐릭터가 어떻게 쓰여지는지 보여줍니다.

수업 구성

1교시

새로운 수업 소개

1. 전반적인 인식

기억력 글마다 관통하는 단서가 항상 있습니다. 본문 제목과 시작 부분의 첫 문장을 기준으로 이 글은 어떤 명제를 기반으로 하고 있으며 자료는 어떻게 구성되어 있는지 알려주세요.

2. 그럼 본문에는 계단에 대해 뭐라고 쓰여 있나요? (소설 줄거리 전개의 4가지 요소 분석) 코스웨어

3. 문제 토론 (위 표와 결합)

1. 소설의 단계를 중심으로 쓰여진 내용 텍스트는 모두 뭔가 다른 것을 반영합니다. 그래서 아버지는 높은 계단이 있는 새 집을 짓기를 원하셨습니다. 네, 우리 가족의 보폭이 낮기 때문이에요. 내 고향의 이웃들은 계단이 높을수록 집주인의 지위가 높아진다고 믿는 경우가 많습니다. 아버지는 남의 집에 계단이 높은 것을 몹시 부러워하셨고, 남에게 뒤처지는 것을 싫어하셨고, 계단이 높은 새 집을 짓겠다는 큰 야망을 품으셨습니다.

2. 아버지의 평생 소원은 높은 계단을 갖춘 새 집을 짓는 것인데 왜 기사에는 3층 청석에 그렇게 많은 잉크를 사용하는 대신 새 집을 짓는 것에 대해 자세히 쓰지 않았습니까? 오래된 집의 석판?

이 소설의 제목은 계단이다. 나는 먼저 오래된 집에 대해 글을 쓰기 위해 펜과 잉크를 많이 사용했는데, 그것은 많은 기능을 가지고 있다. 첫째, 세 개의 청석 석판의 기원에 대해 글을 쓰는 것은 나의 힘을 설명할 수 있다. 그때는 아버지. 물을 짊어진다고 쓰여 있을 때 허리가 번쩍이는 게 너무 커서 대조를 이룬다. 둘째, 쓰기 슬레이트가 거칠다는 것은 그해 경제 상황이 더 나빴다는 것을 암시할 수 있습니다. 셋째, 청석판 위에서 뛰어내렸다고 하는데, 이는 그 당시에는 어렸음을 알 수 있지만, 새 집을 지은 후에는 어른이 되어 집을 준비하는 데 10년, 20년이 걸렸음을 알 수 있다. 집. 어린이가 연속으로 세 단계를 뛰어넘을 수 있다고 적혀 있는데, 이는 그 수준이 얼마나 낮은지를 보여줍니다. 아버지가 계단에 앉는 자세에 대한 묘사 역시 계단의 낮음을 묘사하고 있다.

3. 아버지는 어떻게 새 집을 지었나요? (집 짓기 준비 중)

자세히. 그는 겨울에 장작을 잘라서 팔았는데, 얼마에 팔았는지 몰랐지만, 어느 겨울이 지나고 나서 부러진 짚신 더미가 계단을 넘었다는 것만 알았습니다. 아버지가 겨울에 새 집을 짓는 데 애쓰신 모습을 아버지가 낡아빠진 짚신의 갯수를 이용해 자세히 묘사한 것입니다.

4. 저자는 새 집을 지을 때 아버지를 어떻게 묘사했습니까? (코스웨어)

단계를 쌓아가는 과정은 사실 아버지의 생각과 감정을 포함한 인격과 인격, 정신의 증거이다.

5. 새 집을 지은 후 아버지는 어떻게 됐나요?

불편함──폭죽 터뜨리는 묘사(21항) 불편한 인사(27항)

몸이 무너졌다─석판 허리를 들어올리며 한 손을 잡았다; 물을 나르면서 번쩍인다(28문단)

뭔가 빠졌다면──일하는 사람들의 진짜 모습.

4. 확장 및 확장

이 기사의 내용을 어떻게 이해하십니까?

계단이 높을수록 집 주인의 지위가 높아집니다.

아버지가 새 집을 지으신 가장 근본적인 이유가 바로 이것이다. 아버지의 발걸음 요청은 지위에 대한 요청이자 존경에 대한 요청입니다. 아버지는 평생 동안 정직하고 친절하며 순종적이었습니다. 누구도 자신에게 지위가 있다고 말한 적이 없으며 아버지도 자신에게 지위가 있다고 느낀 적이 없습니다. 그러나 그는 밤낮으로 기다리며 높은 계단을 갖춘 새 집을 지을 준비를 하고 있었습니다. 그는 자신의 집을 개조하고 더 높은 계단을 쌓아 자신의 지위를 바꾸고 다른 사람들의 존경을 받기를 희망합니다. 그러므로 그는 다른 사람들의 존경을 얻기 위해 고난을 두려워하지 않고 일찍 일어나 어둠 속에서 일하면서 평생을 보냈습니다.

이 문장은 본문 전체의 중심 문장입니다.

가장 감동적인 아버지를 표현한 문장을 찾아보고, 감정적으로 이야기하고, 감동받는 이유를 말해 보세요. (아버지는 어떤 특성을 반영하는가?)

집을 짓겠다는 목표를 설정하고 이를 위해 오랜 시간 노력을 기울이는 것──근면함과 끈기, 그리고 기쁨, 비좁음, 그리고 근면성; 새 집을 지을 때의 불편함─ ─단순하고 친절하며 겸손하며 새 집을 짓는 데 지쳤습니다.

아버지의 이미지 특징을 정리해보세요.

저희 아버지는 야심이 넘치고 남들에게 뒤처지기를 꺼리는 분이십니다. 그분은 인생에서 장기적인 목표를 갖고 계십니다. 어리석은 노인의 정신은 산을 옮기는 인내의 의지이다.

아버지는 정직하고 친절한 농부이시며, 정직한 노동으로 가족과 사업을 이루시며 고난을 두려워하지 않으신다. 동시에 아버지는 중국 전통 농부 특유의 겸손함을 갖고 계셨습니다. 새로운 계단을 쌓은 후, 그는 뭔가 이상하고 불편함을 느꼈고, 그 위에 앉는 것이 부끄러웠습니다.

작가는 아버지에 대해 어떤 생각과 감정을 품고 있을까?

작가는 아버지의 뛰어난 자질에 대한 존경과 존경을 표현하고, 아버지의 전통 중국 농민 특유의 겸손에 공감을 표하며 농촌의 모습을 바꾸는 데 희망을 둔다.

5. '계단' 5장 수업 계획 요약

★학습 목표

①텍스트의 내용을 전체적으로 파악하고 줄거리를 이해합니다. 아버지 인물의 특징을 파악하려고 노력함으로써 기사의 언어를 이해합니다.

②이야기를 먼저 읽고 핵심 문장을 읽는 방법을 배워 인물을 인식하고 이해할 수 있습니다.

③아버지의 성품에서 근면함과 기업가 정신, 끈기를 느끼고, 긍정적이고 건강한 삶의 태도를 기른다.

★ 교육에서 중요하고 어려운 점

① 아버지의 이미지를 분석하기 위해 핵심 문장을 찾아보세요.

② 아버지 이미지의 특징을 이해한다.

★수업 시간: 1시간

★수업 과정

1. 소개 디자인:

1. 계단을 오르는 것은 참으로 정말 힘든 일이군요! 그런데 집 앞 계단을 더 높게 만들고 싶은 사람도 있다. 어떤 사람이 이런 생각을 할까? 이 수업에서 우리는 소설 "계단"의 주인공인 아버지에 대해 알게 될 것입니다.

2. 이야기의 줄거리를 요약하세요

1. 모두가 이 소설을 미리 읽었습니다. 이제 교사는 학생들에게 이야기의 줄거리를 간결하게 요약하도록 요청할 것입니다. 모두에게 30분 동안 생각해 보세요. (학생들은 조용히 본문을 읽는다.)

(아버지는 자신의 집의 계단이 낮다고 느꼈다. 남들보다 열등함을 싫어하고 계단이 높은 새 집을 짓기로 결심했다.

그는 1년 내내 열심히 일하고 인생의 대부분을 준비하여 마침내 9단의 새 집을 지었습니다. 그러나 이때 아버지는 늙었고 몸도 망가졌습니다. )

2. 이 글의 제목은 '계단'이고, 소설 역시 '계단'이라는 명제를 중심으로 소재를 구성하고 있다. "계단"이 전체 기사의 초점입니다.

3. 캐릭터에 대한 첫인상을 간략하게 이야기해보세요.

다음으로 '아버지'에 대한 인상을 말씀해주세요. "나의 아버지는..."과 같이 한 문장으로 표현해 보세요.

(열심히 일하고, 강하고, 정직하고 친절하며, 다소 열등하고, 다른 사람으로부터 존경받기를 열망하고, 의지가 강한 사람.)

4. 감사하는 마음

1. "그는 이 문장을 여러 번 말했습니다."(그의 아버지가 이 문제에 대해 오랫동안 생각해 왔고, 문제에 큰 중요성을 부여하고 있음을 나타냄)

아버지는 가족의 수준이 낮고 자신의 지위가 낮다고 느끼며 약간 허영심이 있다고 생각합니다. 내 아버지는 다른 사람의 눈에 자신의 지위를 높이고 다른 사람으로부터 존경받기를 열망하고 있음을 알 수 있습니다.)

2. 아래 13항에 대해 설명합니다. (저의 아버지는 항상 남의 집의 높은 계단을 바라보시는 것이 얼마나 부럽습니까. 앞 문단에서 담배를 많이 피우면 일을 할 수 있다고 했습니다. 저희 아버지는 남의 집의 계단을 보면서 계속 담배를 피우십니다. 남들이 부러워할 만큼 높은 계단으로 새 집을 지으라.. 아버지가 남의 높은 계단을 바라보시던 모습은 버드나무 가지가 흔들리더라도 물러설 수 없다는 말씀이다. 사람들의 집은 아버지가 매우 집중하고 있음을 말해줍니다. , 나는 새 집을 짓는 것에 대해 매우 진지하게 생각하고 있습니다.)

3. 여기의 장면 설명은 아버지의 집중된 시선을 최대한 표현하기 위한 것입니다. 부러워하고 동경하며 확고한 의지를 보여줍니다.

4. 다음으로 21번 문단을 보십시오. 아버지는 폭죽을 터뜨릴 때 "손을 댈 곳도 없었고, 흉내도 내지 않고, 엉덩이에 대지도 않았습니다." 당황스러운. (아버지는 감히 폭죽을 터뜨리지 못하셨다. 소심해서가 아니라 익숙하지 않았기 때문이다. 아버지는 항상 정직하셨고 지위가 없었다. 중요한 사람으로 여겨지지 않았다. .그는 한 번도 주목을 받은 적이 없었다. 이제 그는 많은 사람들에게 보여져야 한다. 물론 그는 폭죽을 터뜨리는 데 익숙하지 않다.)

5. 아버지는 정직하고 친절하셨다. 평생 겸손하게 살았다.” 이제는 그가 높은 건물을 지었다는 사실을 많은 사람들이 보러 옵니다. 당연히 새 집에 오면 마음이 매우 불편해집니다. 기쁘면서도 조금은 부끄러워서 가슴을 더 높이 올리고 싶었지만 허리가 굽어 있어서 그러지 못했다. 그는 자랑할 만한 사람이 아닙니다.

6. 마지막으로 30번 문단을 보세요. (아버지가 늙어서 더 이상 일을 할 수 없어서 괴로워하고 계십니다. 여기에는 아버지의 '매우 완고한 머리'와 활력을 잃은 백발에 대해 기록되어 있습니다. 이는 아버지가 평생 동안 강건했음을 보여 주지만, 이제 그는 일을 할 수 없습니다. )

7. 네, 아버지는 평생 열심히 일했고 노동은 그의 삶입니다. 일을 할 수 없으면 모든 것을 잃게 됩니다. 일을 할 수 없기 때문에 고통을 받습니다.

8. 방금 댓글을 단 문장은 '아버지'의 외모, 태도, 언어, 행동을 묘사하고 있나요? 물론 캐릭터 생성은 이에 국한되지 않습니다. 기사에는 '아버지'의 이미지 특성을 설명하는 문장이 많다.

9. 비록 아버지의 허리가 약하셔서 내가 물을 떠는 것을 돕지 못하셨음에도 불구하고 아버지께서는 매우 강하신 분임을 보여 주셨습니다. 노년을 받아들이지 않는 모습도 엿볼 수 있다.

10. 아버지가 새 집을 짓기 위해 매우 열심히 일하고 준비하고 계시다는 것을 알 수 있습니다.

11항. “아버지는 평생을 이렇게 준비해 오셨습니다”라는 말은 그의 아버지가 매우 끈기있고 끈기 있다는 것을 보여준다.

12항. 아버지는 쉬지 않고 일하셨고 열심히 일하는 분이었습니다.

13. 아버지의 발은 항상 진흙으로 뒤덮여 있고, 일년 내내 부지런한 분이십니다.

14. 소설 속 '아버지'의 이미지 분석을 요약하면, 소설 속 '아버지'는 정직하고, 친절하고, 강하고, 추구하고, 인내하고, 근면하고, 겸손하고 끈기 있는 인물이다... 사람.

5. 수업 요약:

1. 이 수업을 통해 모두가 다음을 얻을 수 있기를 바랍니다. 첫째, 이 기사는 "단계"를 중심으로 자료를 구성하고 "단계"를 형성한다는 점을 알아 두십시오. 걸음수" '아버지'의 이미지는 단순하고, 강하고, 강인하고... 존경스럽습니다. 둘째, 소설을 읽는 몇 가지 방법을 익히십시오. 먼저 이야기의 줄거리를 전체적으로 파악한 다음 표현 문장을 파악하여 인물에 대한 자신의 이해, 이해 및 인식을 신중하게 파악하십시오.

2. 학생들이 이 방법을 사용하여 이 단원에서 사람에 대한 글쓰기에 초점을 맞춘 다른 여러 기사를 공부하고 과외 독서에도 적용할 수 있기를 바랍니다.