Ielts 작문 및 교육 분석

교육은 아이스 글쓰기에서 매우 핫한 화제여서 더 이상 말하지 않는다. 제가 여러분과 공유하고 있는 야스작문과 교육에 대한 분석을 보세요.

Ielts 작문 교육 주제

1. 교육에는 무엇이 포함되어야 합니까

주제: 교육은 개인의 발전과 사회복지에 매우 중요하다고 널리 알려져 있다. 이 두 가지 기능을 모두 실현하려면 교육에 무엇이 포함되어야 합니까?

힌트: 이 주제는 교육의 두 가지 주요 기능 (개인과 사회) 에 초점을 맞추고 있습니다. 이 문장 를 준비하면 교육 화제 의 가장 큰 분기, 즉 교육 의 기능 에 대처할 수 있다. 당신 은 변하지 않는 것 으로 변할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육) 사회적 관점에서 보면 경제 발전을 촉진하고, 사회적 유동성을 높이고, 사회 안정을 유지할 수 있다. 개인에게는 사고 방식을 바꿔 취업에 유리하고 생활에 편리하다고 쓸 수 있다.

부제: 대학은 이론 지식이나 실천 기술을 가르쳐야 합니까? 대학은 학생을 자격을 갖춘 시민으로 키워야 합니까, 아니면 자신을 축복해야 합니까? 가능한 한 빨리 대학에 가거나 학교를 떠나 업무 경험을 쌓는 것이 자신의 미래 경력을 준비하는 가장 좋은 방법입니까? 대학은 등록 확대해야 합니까? 중학교에서는 통재교육을 제공해야 합니까, 아니면 전문교육을 제공해야 합니까? 의무교육 기한을 연장하고 싶습니까? 농촌 학생들이 학교에 가는 것이 더 편리할까요? 선생님은 학생들에게 옳고 그름을 판단하는 법을 가르쳐야 합니까?

2. 학교 과목은 누가 고르나요?

주제: 어떤 사람들은 정부가 학생들이 대학에서 어떤 과목을 공부해야 하는지를 결정해야 한다고 생각하는데, 어떤 사람들은 학생들이 좋아하는 과목을 신청할 수 있도록 허용해야 한다고 생각한다. 이 두 가지 관점을 토론하고 너의 관점을 제시한다.

힌트: 이런 제목으로 채택된 전략은' 이중 비판' 이다. 제목에 제공된 두 가지 선택은 종종 잘못된 것이기 때문이다.

하위 주제 1: 정부 선택 또는 교사 선택? 학생들은 모든 과목을 선택합니까, 아니면 취미에 따라 선택합니까?

부제 2: 학과만 중요하고 스포츠 음악 같은 수업은 중요하지 않다. 동의하세요? 당신은 국제 뉴스를 배우고 싶습니까? 역사를 배우고 싶으세요? 중학교에서 외국어를 배우고 싶습니까? 당신은 수학 철학과 같은 학과를 배우고 싶습니까?

힌트: 질문 2 는 모제와 연락이 크지 않아 이 몇 과의 각자의 장점을 준비해야 한다.

어떤 교수법이 가장 좋습니까?

주제: 많은 사람들이 원격 학습 프로그램 (학습 자료 게시, TV, 인터넷 등) 을 사용합니다. ) 집에서 공부하지만, 어떤 사람들은 대학에 가는 것처럼 이득을 볼 수 없다고 생각한다. 당신은 어느 정도까지 이 관점에 동의하거나 동의하지 않습니까?

힌트: 원거리 교육의 가장 큰 장점은 세 가지, 즉 누구나, 어느 곳, 언제든지. 단점은 교사와 학생 간의 상호 작용이 부족하고 교사의 도덕적 지도가 부족하다는 것이다. 체육 수업이 없으면 컴퓨터 앞에 오래 앉아 있으면 건강 문제가 생길 수 있기 때문이다.

부제: 사립학교는 어때요? 해외 유학은 어때요? 속반과 느린 반을 나누시겠습니까? 조별 공부를 잘하나요, 아니면 혼자 공부를 잘하나요?

4. 누가 학비를 지불합니까?

어떤 사람들은 대학생이 학생의 모든 비용을 지불해야 한다고 생각한다. 왜냐하면 대학 교육은 사회 전체가 아니라 학생들에게만 이득이 될 수 있기 때문이다. 어느 정도까지 동의하거나 동의하지 않습니까?

힌트: 이 주제들은 모두 공통된 특징을 가지고 있습니다. 고등 교육은 학생 자체에만 유리하기 때문에 학생들은 스스로 고등 교육을 위해 돈을 지불해야 한다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이런 제목의 글은 매우 규칙적이다. 다만 이 이유를 반박하고 학생 스스로 학비를 내는 결과를 설명할 뿐이다.

하위 질문: 정부가 학생들을 위해 돈을 지불해야 합니까? 단점은 정부에 경제적 부담을 주는 것이다. 이런 제목의 표기법은 다른 정부류 제목과 같다.

5. 가정 교육

주제: 어떤 사람들은 아이가 부모와 선생님의 규칙이어야 한다고 말하지만, 어떤 사람들은 자녀에게 너무 많은 통제권을 주면 성인 생활을 준비하지 않을 것이라고 생각합니다. 쌍방이 토론하여 너의 관점을 제시하다.

팁: 자신의 이점을 적어주십시오. 마지막으로, 초기에 옳고 그른 것을 분간하고 잘못을 저질렀을 때는 처벌을 받아야 하지만, 그들의 취미를 자유롭게 발전시킬 수 있도록 가르쳐야 한다고 결론 내렸다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 지혜명언)

하위 질문: 가난한 집 아이가 일찍 살림을 맡았습니까? 부모는 5 살짜리 아이의 범죄에 대해 책임을 져야 합니까? 가능한 한 빨리 아이를 학교에 보내시겠습니까? 아이의 지능과 사회성 발전에서 선생님의 역할이 부모보다 더 큰가요? 동배의 압력은 어떤 좋은 점과 나쁜 점이 있습니까?

Ielts 작문 교육 특집 해설

제목 분석: 학교나 대학의 학생들이 다른 자원 (예: 인터넷이나 텔레비전) 보다 선생님의 교실에서 더 많이 배웠는데, 동의하십니까, 동의하지 않습니까?

이런 제목은 시험장에 여러 번 나타났으니, 모두들 이런 자주 나타나는 주제를 진지하게 복습해야 한다. 아마도 시험장에서 복제 연습이나 수업을 통해 작문에서 높은 점수를 얻을 수 있을 것이다.

문장 구조의 첫 번째 단락: 첫 번째 단락은 자신의 관점을 이끌어 내는데, 바로 선생님으로부터 더 많은 지식을 배울 수 있다는 것이다.

두 번째 단락: 첫 번째 논점은 학습은 단순한 학습 지식의 전달일 뿐만 아니라 교사와 학생 간의 상호 작용이라고 생각한다.

두 번째 견해는 교사가 지식을 배울 수 있을 뿐만 아니라 학생들에게 감독을 제공할 수 있다는 것이다. 제 4 항: 반박 단락은 학생들도 다른 자원으로부터 배울 수 있다는 것을 보여준다. 다섯 번째 단락: 자연의 끝, 주제를 반복하십시오.

범문:

학습과 최첨단 기술에 대한 최신 이해. 한 학생이 여러 가지 방법으로 지식을 얻을 수 있는 시대를 맞이하다. 。 지식과 정보를 얻는 다른 방법이 있지만, 나는 여전히 학생들이 선생님으로부터 다른 자원보다 더 많은 것을 배울 수 있다고 생각한다. 어느 정도 공부는 일방적인 지식 입력이 아니라 교사와 학생이 상호 작용하는 과정이다. 전통적인 교육 및 학습 모델에서는 교사와 학생이 함께 제때에 상호 작용할 수 있는 환경에 존재한다. 즉, 교사는 학생들의 단점과 장점을 보다 포괄적이고 직접적으로 이해할 수 있으므로 학생들이 필요에 맞게 맞춤화된 과정으로부터 더 많은 것을 배울 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 분명히 학생들은 선생님으로부터 더 많은 지식을 얻을 수 있다. 선생님은 지식을 전수하는 장인 (장인, 장인) (그리고 감독관이나 보호자) 이 아니기 때문이다.

특히 학생들이 자율이 부족해 잘못된 길로 빠지기 쉬운 경우에 그렇다. 선생님의 감독과 지도가 없다. 이와는 대조적으로 인터넷이나 텔레비전과 같은 다른 학습 자원은 때때로 학생들의 주의를 산만하게 할 수 있다. 왜냐하면 대량의 무관한 정보가 그들의 학습 효율을 저해 (약간 약화) 하여 학생들이 덜 배울 수 있기 때문이다. 학생들이 다른 자원에서 더 많은 것을 배울 가능성이 높다는 것도 사실이다. 인터넷과 텔레비전은 과학과 인문으로부터 풍부한 지식과 정보를 가진 두 가지 매체이다.

외진 지역의 학생들에게도 쉽게 구할 수 있는 플랫폼이다. 그곳의 교육 자원은 선진 지역만큼 없어서는 안 된다. 다른 학습 자원은 교사의 주도권에 도전하기 어렵다. 요컨대, 교사는 여전히 학생들이 지식을 얻는 주요 원천이지만, 다른 학습 자원의 영향도 과소평가해서는 안 된다.

Ielts 작문 교육 특집 모범문

주제: 대학은 각 과목에서 같은 수의 남녀 학생을 받아들여야 한다. 어느 정도까지 동의하거나 동의하지 않습니까?

범문:

사회의 성평등은 칭찬할 만한 개념이지만, 성별이 심각하게 불균형한 과정을 좀 더 적당히 조정하는 것이 모든 대학 수업에서 엄격하게 50/50 의 균형을 맞추는 것보다 더 실용적이라고 생각한다.

어떤 사람들은 여성이 특정 직업에서 대표성이 부족하고 고위관리나 공사와 같은 동등한 기회가 없다고 생각하는데, 다른 사람들은 더 많은 남성이 간호, 번역, 초등학교 교육과 같은 특정 직업에 종사한다면 사회가 더 나은 서비스를 받을 것이라고 생각한다. 두 그룹 모두 대학 쿼터에 대한 경쟁뿐만 아니라 사회적 고정 관념도 작용했다고 생각한다. 즉, 성별이 더 균형 잡힌 노동력을 볼 수 있다면, 더 많은 젊은이들은 이런 방식을 본받아 전통적으로 이성과 관련된 직업에 들어가는 것이 사회적으로 받아들일 수 있다고 생각할 것이다.

나는 이러한 견해에 동의하지만, 직장의 성불평등과 불균형을 바로잡는 것은 대학에서만 발생할 수 없다. 대학 예과교육을 포함한 사회 전체도 변화해야 한다. 또한 대학반에서 갑자기 엄격한 50/50 성균형을 시행하고 있는데, 보통 남녀 비율은 80/20 으로, 많은 자질과 적극성이 높은 남성들이 일부 여성에게 지게 될 수 있는데, 이 여성들은 학술적으로 이 수업에 적합하지 않거나, 이런 직업에 그다지 관심이 없을 수도 있다.

한편, 극심한 불균형이 있는 학급에서 마지막 1.0% 의 학급 분배는' 소수' 성별을 위해 예약되어 있고, 이 과정에서 학술기준이 심각하게 손상되지 않았다면 사회가 이득이 될 것이라고 믿는다.