전통문화대전망 - 전통 미덕 - 가정 교육의 중요성에 관한 논문의 예
가정 교육의 중요성에 관한 논문의 예
가정 교육의 중요성: 사례 1 가족 교육에서 부모-자녀 교육의 중요성
고대든 현대사회든 부성애교육은 없어서는 안 될 부분이며, 아버지의 역할은 인류 문명의 산물이다. 하지만 부모의 생물학적 차이와 문화적 전통의 영향으로 오랜 시간 동안 아버지의 역할이 나타났지만 이런 역할은 아이의 양육 활동에 참여하지 않았다. 아버지의 사랑 교육이 없는 아이들은 어떻게 될까, 이런 결과가 그들의 성격에 미치는 영향은 종종 충격적이다. 현대 가부장교육은 이미 사람들의 관심의 가정교육 문제가 되었다. 이 기사는 가정 교육에서 학부모 교육의 중요성을 분석합니다.
가정 교육, 아버지 교육
1. 부성애 교육의 개념
이른바 부성교육이란 자녀에게 부성의 특징이 가득한 교육을 제공하는 것이다. 또는 통속적으로 아버지가 실시한 아버지의 개성을 반영하는 가정교육, 부계 교육과 모계 교육이 함께 하는 것이 완벽한 가정교육이라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 비슷한 개념, 그리고? 부성애 교육? ,? 친자 교육? 등등. 하지만 내 생각에는, 쓰는 거야? 친자 교육? 비교적 정확해야 합니다. 아버지는 아버지 역할의 모든 개성과 특징을 대표한다. 부성교육을 실시하기 위한 전제는 아버지가 먼저 자신을 교육한다는 것이다. 따라서, 더 넓은 의미의 부성교육도 아버지 자체에 대한 교육을 포함한다.
2. 오늘날의 사회 가정 교육 현황
2. 1 어머니 교육은 가정교육의 주요 부분이다.
중국 부모님 때문에? 남자는 집안을 맡고, 여자는 집안을 맡는가? 전통적 관념의 영향과 오늘날의 사회가 갈수록 치열해지는 경쟁으로 남성의 업무 스트레스와 접대가 많아지면서 아이를 교육하는 무거운 짐이 기본적으로 여성에게 떨어졌다. 인민일보에 따르면 현재 우리나라 가정교육 중 50% 는 어머니, 20% 는 아버지, 30% 는 똑같이 나누어진 것으로 나타났다. 초등학교에 다니는 일부 아이들은 항상 그들의 아버지가 결코 학교를 마중하지 않는다고 불평한다.
2.2 아버지 사랑 교육의 부족은 아이들에게 더 많은 문제를 야기했다.
요즘 점점 더 많은 아이들이 아버지가 오랫동안 부재한 가정에서 어린 시절과 사춘기를 보내고 있다. 미국 하버드대에서 홀어버이 가정을 대상으로 한 연구에 따르면 어린이 문제의 90% 이상이 아버지 교육의 부족과 관련이 있는 것으로 나타났다. 1990 년대의 한 표본 조사에 따르면, 85% 의 아이들이 이혼 후 여성이 양육하는 것으로 나타났다. 한 연구에 따르면 미성년자의 34.89% 는 부모 관계가 좋지 않다고 생각하는 반면 대조군의 일반 어린이는 9.9% 에 불과했다. 2006 년 항주에 충격을 준 것은 무엇입니까? 소산 살인 분시사건? 가정 교육 실패의 한 예입니다. 기획자 진연이는 어렸을 때 부모님이 이혼하셨다. 나중에 그는 기본적으로 그의 어머니와 함께 살았지만, 그녀의 어머니도 일이 바쁘다. 그 명랑하고 활발한 소녀는 살인범이 되었다. 아버지의 사랑 교육의 부재는 아이의 성품을 크게 변화시켰고, 결국 약간의 갈등으로 살인을 저지르고, 큰 실수를 저지르고, 여러 가정의 행복을 망쳐 놓았음을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
부계 교육이 없으면 모계 교육은 지탱하기 어렵고 과격하게 되기 쉽다. 단독 모성교육은 상대의 무게가 없는 시소처럼 균형을 이루기 어렵다. 아쉽게도 우리의 현재 가정교육에서 어머니는 기본적으로 혼자 시소에 서 계신다. 어머니는 한쪽만 노력하고 있고 시소의 다른 쪽은 비어 있다. 우리나라에는 많은 가정교육이 성공하지 못하고, 아이가 완벽하지 않고, 가정이 행복하지 않은 중요한 원인이다.
3. 부성애 교육이 부족한 이유
3. 1 아버지의 잘못된 교육 관념.
오늘날 중국에서는 많은 아버지들이 아이를 교육하는 것이 어머니의 일이라고 생각하는데, 아버지 자신의 책임은 여기에 없다. 어떤 아버지들은 심지어 아이들을 명교에 더 많은 돈을 들여 보내고, 명사에게 아이를 지도하고, 학원에 다니게 하면 아이를 좋은 교육을 받을 수 있고, 임무도 완수할 수 있다고 생각한다. 사실 아버지가 책임을 회피하고 있는 것 같다.
3.2 아버지 교육 방법이 부적절하다.
어떤 아버지들은 가정에서 아이들에게 너무 엄하고, 너무 엄숙하고, 너무 엄격하다. 원하는 효과를 얻을 수 없을 뿐만 아니라, 오히려 아이들을 그들에게서 멀어지게 한다. 감히 다가갈 수도 없고, 교류할 수도 없기 때문에 역효과를 낼 수 있다. 교육적 역할을 하지 않았을뿐만 아니라 아이와 아버지 사이의 거리를 더 크게 만들었다. 한 13 살짜리 아이가 다른 사람과 함께 친아버지를 산 채로 죽였고, 강한 아버지는 항상 아이에게 거칠게 굴며 아이의 심신을 크게 상하게 했다. 장기간의 가정 폭력으로 강자가 폭력, 충동, 통제력 저하, 담대함, 무모함 등 아버지의 교육 방식이 중요하다는 것을 알 수 있다.
물론 아버지의 교육 방식도 너무 느슨해서 교육의 역할을 할 수 없다. 어쨌든, 아이를 관대하고 엄격하게 교육해야 강유하고 구제해야 효과가 있다.
4. 아버지 교육의 중요성
4. 1 부모 교육이 아이들에게 가장 큰 영향을 미친다.
우선, 아버지는 아이들에게 적극적인 생활태도와 자강불식정신을 줄 것이다. 평소에 아버지는 강할 것이고, 아버지는 산이다. 그는 아이의 신념을 지지하여 아이를 강하게 할 수 있다. 아이가 좌절을 겪을 때, 아버지는 항상 아이들이 용감하게 맞서도록 격려하고, 어려움과 좌절을 극복할 방법을 강구한다. 아이들은 아버지가 고개를 숙이지 않고, 지지 않고, 울지 않는 정신에 감탄했다. 아버지의 낙관적인 생활 태도가 줄곧 그의 아이들에게 영향을 미치고 있다.
둘째, 아버지는 아이의 탐구정신을 키워 주셨다. 남자는 천성적으로 탐구와 신기함을 좋아한다. 내가 아이들과 함께 있을 때, 아버지는 항상 그들을 데리고 함께 탐험을 하신다. 그들은 장난감을 분해하고 조립하여 아이들의 호기심을 만족시키고, 어머니는 항상 그들이 소란을 피우고 있다고 생각하며 훈계를 동반한다. 아빠가 아이들을 데리고 가서 좀 가져올까요? 못된장난? 어머니는 아이가 이렇게 하는 것을 금지하지만, 아버지는 때때로 아이를 데리고 이렇게 합니까? 큰 못된장난? 이렇게 하면 아이들은 탐험을 더 좋아하고 호기심도 높아진다. 라이트 형제는 세계 최초의 비행기의 발명자였으며, 그들은 아버지로부터 영감을 받아 그들의 업적을 연상하고 생각했다. 아버지는 아이를 키우고 대담하게 생각하고, 대담하게 실현하고, 상상력을 충분히 발전시킬 것이다.
다시 한 번, 아버지는 아이의 몸과 종합적인 자질의 발전을 이끌 것이다. 보통 아버지와 자주 접촉하는 아이는 자연과 친해지기 쉽다. 아버지는 등산, 공 치기, 모래, 진흙 놀이와 같은 아이들을 데리고 자주 놀러 가신다. 아이가 성장하고 있을 때, 이것은 그들의 골격 발육과 신체 발육을 촉진할 것이다. 어머니는 아이를 데리고 위험하다고 생각되는 활동을 하지 않을 것이다. (토마스 A. 에디슨, 가족명언)
4.2 아버지의 교육은 어머니의 교육으로 대체될 수 없다.
심리학의 관점에서 볼 때, 양강과 음유는 다르다. 남자는 모험, 영리, 대범하고, 확고하고, 용감하고, 화를 잘 내고, 여자는 점잖고, 부드럽고, 복종하고, 인내심, 불안, 열등감을 좋아한다. 이로써 남녀의 교육 기능은 서로 대체할 수 없다는 것을 알 수 있다.
현재 국내외 연구가 많다. 어머니가 아이를 안고 있는 방식은 아버지와 다르다. 어머니가 아이를 안고 있을 때, 어머니는 아이의 동작과 자세를 안고 안정감을 느꼈고, 몇 번 후에 아이는 안정감을 느꼈다. 아버지는요, 보통 처음에는 규칙적으로 시작해서 아이를 내던져요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 엄마들은 거의 이렇게 하지 않는다. 이때 아이가 아버지로부터 느끼는 것은 힘이고, 어머니가 느끼는 것과는 사뭇 다르다.
아이의 문화 지식을 교육하는 데 있어서, 아버지의 지식은 어머니보다 더 넓다. 인간과 사회 현실은 어머니보다 많으며, 아버지는 역사적 인물부터 천문 지리에 이르기까지 다양한 일화를 자녀에게 제공할 수 있다. 아이가 엄마에게 한 가지 질문을 하면, 어머니는 아이에게 결과를 자세히 알려주며, 아버지는 조급한 태도를 보이실 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 때, 아이들은 자신의 뇌로 왜 그런지 생각할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 어머니의 대답은 아이에게 생각할 기회가 없게 하고, 아버지는 다른 한편으로는 아이를 적극적으로 생각하게 한다.
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