절강 교육출판사 초등학교 4 학년 하권 국어' 차 말하기' 코스웨어 [3]

1, 초보적으로 사물의 여러 측면에 따라 텍스트를 분할하는 방법을 배웠다.

2. 본 수업 14 단어를 배우고, 37 단어의 의미를 이해하고, 중점문과 어려운 문장의 의미를 이해하고,' 모두' 로 문장을 써라. 그리고. "

3. 전환문의 역할과 전체 서술방식으로 서술한 단락의 내용을 이해합니다.

4. 차의 종류와 차를 마시는 것의 장점을 이해하고, 중국이 차의 고향이라는 것을 알고, 중국의 다구는 품질이 좋고, 조형이 아름답다는 것을 알고 차 문화의 오랜 역사를 느끼고, 조국을 사랑하는 사상 감정을 배양한다.

강의 중점 사항:

계속해서 "사물의 여러 측면에 따라 텍스트를 분할하는 방법을 배우십시오." 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다. 총개편과 결말로 서술된 단락을 이해하다.

교육의 어려움:

학생들은 중국의' 차 문화' 에 대해 많이 알지 못할 수도 있고, 중국의' 차의 고향' 의 의미, 차의 가치, 차를 맛보는 즐거움을 이해하기 어려울 수도 있다.

강의 시간:

두 시간

제 1 종

교육 목표:

1. 차의 종류와 차를 마시는 것의 장점을 이해하다. 중국이 차의 고향이라는 것을 안다. 중국의 다구는 질이 좋고 모양이 아름답다. 차 문화의 유구한 역사를 느끼고 조국을 사랑하는 사상 감정을 배양하다.

2. 본문을 익히고, 본 수업 14 단어를 배우고, 37 단어의 의미를 이해하고, 중점문과 어려운 문장의 의미를 이해하고, "모두 ... 그리고 ..." 라고 적는다.

교육 과정:

첫째, 흥미를 자극하고 새로운 수업을 도입한다.

1. 오늘 차에 대해 이야기 해 봅시다. 차에 대해 말하자면, 선생님은 각 학생에게 찻잎으로 차 한 잔을 담그고, 차를 마시는 느낌과 장난감 찻주전자를 보라고 하셨다.

차에 대해 수집 한 정보에 대해 이야기하십시오.

학생들이 그것에 대해 이야기하게하십시오. 학생의 보고서에 따르면 차의 역사, 종류, 이점, 예술, 다기 등에서 분류한다.

며칠 후, 이 수업의 저자는 이 몇 가지 방면에서 차에 대해 이야기했다. 우리 공부합시다.

둘째, 본문을 읽고, 새로운 단어를 배우고, 일부 단어를 알아라.

1, 학생들에게 5 분 학습 시간을 주고, 잘 읽고, 학생의 말에서 자신이 모르는 곳을 제시하라고 요구한다.

2. 피드백

(1) 독서 상황을 점검하고 읽은 단어를 제때에 바로잡는다.

(2) 한 절을 읽은 후, 학생이 단어에 관한 질문을 할 수 있도록 허락한다.

키워드는 다음과 같이 이해합니다: 오랜 역사: 오랜 역사.

하: 방언은' 술을 마신다' 를 의미한다.

즐거움: 정신적 만족을 얻다. (수업은 생활 경험에 근거한 즐거움이 무엇인지 이야기했다. ) 을 참조하십시오

우아함: 소탈하고, 자연스럽고, 남다르다.

숙련된 장인: 솜씨가 뛰어난 사람. (또한 삶의 경험과 함께 이야기 할 수 있습니다)

셋째, 학생들이 제기한 문제를 해결한다.

읽기에 집중:

1, 차를 급하게 마시지 마세요. 먼저 차 자세를 보고, 푸른 물 푸른 잎을 보다

선생님은 새로운 차 한 잔을 전시하고 학생들에게 시범을 요구했다.

2. 차를 마시면 사람들 사이의 우정도 증진시킬 수 있다. 차를 마시면서 국제 친구들과 다정하게 이야기를 나누다.

국제 친구들이 뭐라고 말할지 생각해 보세요.

제 2 교시

교육 목표:

1, 본문을 계속 보세요.

2, 좋은 단어와 단락을 발췌하고 구두점에주의를 기울이십시오.

3. 너의 숙제를 끝내라.

4. 텍스트를 세그먼트화합니다.

교육 과정:

우선 복습하겠습니다.

1 .. 지난 수업에서 당신에게 깊은 인상을 준 것은 무엇입니까?

2. 너는 본문을 다 읽었니? (짝꿍 상호 검사)

둘째, 이전 수업의 나머지 부분을 계속 공부하십시오.

셋째, 자신이 좋다고 생각하는 문장을 발췌하고, 문장 부호의 용법에 주의를 기울이고, 제때에 질문을 할 줄 모른다.

넷째, 선생님은 본문을 단락으로 나누어 총결하셨다.

동사 (verb 의 약어) 숙제

초등학교 국어 연습장을 완성하거나 하나 이상의 방면에서 차문을 정리하다.

2 1 장, 교육 목표

1, 학습 12 새 단어; "고귀함" 과 같은 단어를 읽고, "고귀하고 정교하다" 와 같은 단어의 의미를 이해하다.

2, 문제에 근거하여 어려운 문장과 중점 문장의 뜻을 이해하고, "둘 ... 그리고 ..." 라고 쓸 수 있다.

3. 초보적으로 사물의 여러 방면에 따라 본문을 몇 절로 나누는 방법을 배웠다.

4. 전환문의 역할과 전체 서술방식으로 서술한 단락의 내용을 이해합니다.

5. 차의 종류를 알고, 차를 마시는 것의 장점을 알고, 중국차가 차의 고향이라는 것을 알고, 질이 좋고 모양이 아름다운 중국 다구를 알고, 차 문화의 오랜 역사를 느끼고, 조국을 사랑하는 사상 감정을 키운다.

둘째, 교육의 어려움:

중점: 일의 여러 측면에 따라 본문을 나누다.

난점: 중점 문장의 뜻을 이해하고 중국 차 문화의 오랜 역사를 느끼다.

셋째, 교육 준비:

노래' 차 따기의 춤' 에는 테이프, 녹음기, 백지 몇 장, 수채화 펜 한 개, 차와 다기, 뜨거운 물 등이 포함되어 있다.

넷째, 수업 시간은 2 교시

제 1 종

첫째, 교실 목표

1, 본문을 통독하고, 새 단어를 익히고, 본문이 차의 어떤 측면을 "말" 하고, 사물의 몇 가지 측면에 따라 본문을 세분화한다.

2. 제 3 항을 읽고, 중국 다기의 특징을 이해하고, 창조적 사고를 훈련시킨다.

둘째, 교육 과정

1, 송소개, 문제 해결.

선생님: 동창들, 소년궁이 조직한' 작은 별 다섯 개' 경기는 이미 끝났습니다. 선생님은 우리 반의 모든 학생들이 노래와 음악 듣기를 매우 좋아한다는 것을 알게 되었다. 오늘 선생님은 모두에게 아주 듣기 좋은 노래 한 곡을 가져왔다. 듣고 싶어? 잘 들어! ) 을 참조하십시오

* 노래 "차 따기 댄스" 감상

선생님: 뭘 봤어요? 어떻게 생각하세요? (인생에 대해 이야기하기)

요약: 아름다운 차를 따는 춤은 마치 다농이 곡우 속에서 차를 따는 바쁜 광경을 우리에게 보여 주는 것 같다. 학우들, 차는 현대 문명의 증거이고, 차는 풍부한 문화적 내포를 담고 있다.

* 주제 공개: "차에 대해 이야기하십시오"

"말하기" 이해-예상 학생 (소개, 말하기)

Q: 주제를 읽은 후에 무엇을 알고 싶습니까? (예상 학생 수)

중국에는 또 어떤 명차가 있습니까?

차를 우려내는 기술은 어떤 것이 있습니까?

차를 우려내면 먼저 차를 넣을까, 아니면 먼저 물을 붓을까? 물의 온도는 얼마입니까?

사람들이 흔히 말하는 차예는 무엇입니까? ......

2. 본문을 처음 읽고 새로운 단어를 만드는 법을 배웁니다.

선생님: 학생의 문제는, 어떤 것은 본문에서 직접 해결할 수 있고, 어떤 것은 본문을 공부한 후에 탐구할 수 있습니다. 이 수업에서는 먼저 본문을 접합시다.

"붓과 잉크를 움직이지 않고 읽지 않는다" 며 본문을 처음 읽는 네 단계인 원, 획, 기억을 회상한다.

* 학생이 독학하다.

* 그룹 대화 교환 (새로운 단어를 세 번 읽고 모든 사람에게 내용을 상기시켜주십시오. ) 을 참조하십시오

* 교실 대화, 교환 학습.

선생님은 작은 칠판 (병음이 있는 단어) 을 보여 주셨는데, 2 번 다 읽으시고 반 전체가 단어를 공고히 해 주세요.

선생님: 각 그룹에 대한 알림이 있습니까? (통신)

본문을 빨리 읽고 문맥을 정리하다.

선생님: 아까 학생 자신의 노력과 조별 협력을 통해 본문에서 새로운 단어와 구를 배웠어요. 정말 쉽지 않아요. 선생님은 다음 학습에서 학생들은 여전히 즐거운 협력과 독학을 통해 새로운 지식과 기술을 배울 수 있다고 생각한다.

* 단원 훈련 요점: 사물의 여러 측면에 따라 본문을 세분화한다. 어려움이 있는 학생은 수업 후에 질문 2 에 도움을 요청하십시오. "선생님은 동시에 칠판에 전시하신다"

표시: (1) 중국은 차의 고향이며 차의 종류가 많다. (2) 차를 마시면 좋은 점이 많다. (3) 중국 차 세트는 질감이 좋고 모양이 아름답다.

* 선생님: 선생님, 빨리 읽으시길 권합니다. 먼저 단락을 나누시고, 각 자연단락에 각 단락의 뜻을 상세히 설명하는 단어나 구를 그려서 노트에 써 주세요. 학생들은 독학으로 시간을 쟁취하여 무대에 올랐다. ) 을 참조하십시오

* 읽은 후: 기분이 어때요? -예상 학생 (무질서, 반복, 혼란! ) 을 참조하십시오

* 순서 정리, 우량 보존, 노트 정리 (교사와 학생이 0 을 다시 읽음)

* 요약: 차의 몇 가지 측면을 소개했습니다 (요약 후 "//"로 표시).

사람들이 처음으로 4 천년 전에 발견한 것은

중국은 차의 고향이다 (1-2)

차는 여러 종류가 있다. 차는 녹차와 홍차의 여섯 가지 범주로 나눌 수 있다.

갈증을 풀고 더위를 식히는 것은 소화에 도움이 되며, 마음을 맑게 할 뿐만 아니라 시력을 보호할 수 있다.

차를 마시면 좋은 점이 많다 (3-5). 색깔, 향, 맛을 중시하다. 물이 맑고, 잎이 푸르고, 맑은 향기가 감미롭다.

차를 마시는 동시에 사람들의 우정을 증진시킨다.

각종 텍스처와 아름다운 모양.

차를 시음할 때는 다기 (6) 에 주의해야 한다

볼만한 예술품이 더 재미있다.

4. 본문을 읽고, 중국 다기의 특징을 이해하고, 사고 훈련을 발산한다.

* 여섯 번째 단락을주의 깊게 읽으십시오, 당신은 무엇을 알고 있습니까? 그밖의 무엇을 당신은 이해 하지 않는가?

* 교실에서의 대화와 교류. {예를 들어 수업 후에 질문 4(2) 를 소리내어 읽어 훈련을 한다}

* 작은 디자이너. -팀워크 (쉐이프: 모양, 패턴, 색상 등). ) 을 참조하십시오

5. 확장 작업

(1) 오늘 배운 본문과 차에 대한 이해를 말해 ... (칠판 읽기)

(2) 판매원. -어떻게 하면 당신이 디자인한 제품을 빨리 출시할 수 있고, 회사의 경제적 효율을 높일 수 있습니까? (제품 설명)

제 2 교시

첫째, 교육 목표:

제 1 항과 제 2 항을 가르치고, 전환문의 역할을 이해하고, 개괄적인 설명의 단락 내용을 이해하고, 숙제를 공고히 하고, 전문을 총결하다.

둘째, 교육 과정

1, 검토 및 소개

글에서 차의 어떤 방면을 토론했습니까?

본문을 깊이 읽고 스스로 탐구하다.

* 첫 단락을 자유롭게 읽고' 왜 중국이 차의 고향이냐?' 라고 생각하다.

가장 이른

4 천년 전 (이해의 두 가지 측면)

* 두 번째 단락을 자유롭게 읽으십시오. 당신은 무엇을 읽었습니까?

일반 세그먼트 구조.

어떻게 질문을 해야 할지 모르겠다.

* 두 번째 단락을 배우십시오.

묵독은 비교적 비슷하다. (일반 섹션)

네 번째 단락을 공부하다.

(1) 당신은 주로 무엇을 썼고 어떻게 썼습니까?

(2) 자신이 이해하지 못하는 말을 꺼내다.

(3) 좋은 단어와 문장을 선택하여 큰 소리로 낭독한다.

커뮤니케이션:

총구 (과도문): 차를 마시는 것은 실용적 가치가 있을 뿐만 아니라 고상한 정신적 향락이다.

이해: "차 시음" 과 "차" 의 차이가 있습니까? 차를 마시는 것은 차를 마시는 것이다. 차를 시음하는 것은 다기, 물, 절차, 차의 색깔, 향, 맛을 중시한다. 이것은 일종의 정신적 즐거움이다. ("서호 용정" 에 대한 설명 제공)

차를 맛보다.

소리내어 읽기 훈련.

* 자기 학습 3 항과 5 항.

가볍게 읽고, 짝꿍이 차의 몇 가지 좋은 점을 이야기하다.

칠판의 보고서: 갈증을 풀고 더위를 식히다

소화를 돕다

머리를 맑게 하고 시력을 보호하다.

"모두" 로 문장을 만드십시오 ... 그리고 ... "라고 말합니다.

그룹 교류는 어떻게 차로 우정을 증진시킬 수 있습니까?

* 세 번째 단락을 모방하고 단락을 작성하십시오. (혼잣말-교류)

3. 숙제:

연습장 7

제 3 조 교육 목표:

1, 본문을 읽고, 본문의 어려운 단어와 새 단어를 알아라.

2. 차 관련 지식을 이해함으로써 차 문화의 오랜 역사를 느끼고 조국의 전통문화를 사랑하는 사상감정을 키운다.

강의 중점 사항:

자습 능력을 키우고 차 문화의 심오함을 느끼다.

교육의 어려움:

차 문화의 심오하고 심오함을 느끼다.

교육 준비:

1, 수업 전 예습.

정보를 검색하여 차에 대해 자세히 알아보십시오.

강의 시간:

1 세션

교육 과정:

첫째, 대화 가져오기

1, 선생님: 중국 차 문화는 오랜 역사를 가지고 있습니다. 중국인으로서 차를 이해할 필요가 있다. 오늘 선생님은 여러분과 함께 본문' 차 이야기' 를 공부한다.

2, 보드 책, "말하기" 단어를 이해합니다. 고 말했다: 소개, 말하기.

둘째, 독학 본문, 전반적으로 파악한다

1, 자율 학습 텍스트, 요구 사항

(1) 공구서를 통해 글의 어려운 단어를 이해하고 본문을 통독할 수 있다.

(2) 본문이 주로 말하는 차에 관한 내용을 이해한다.

(3) 문장 쓰기의 특징은 무엇입니까?

2, 피드백, 자기 학습 수확에 대해 이야기하십시오. 너는 그 중 하나를 선택할 수도 있고, 모든 것에 대해 이야기할 수도 있다.

정보 전시, 중국 차 문화에 대한 심층적 인 이해.

4. 차 문화가 중국에서 기원과 발전을 알게 된 후 중국인으로서 당신은 어떤 생각을 가지고 있습니까?

셋째, 요약

차 문화는 중국 전통문화의 중요한 구성 요소로서 내용이 매우 풍부하다. 흥미가 있으면 중국의 넓고 심오한 차 문화를 연구할 수 있다.