초등 교육 및 교수법에서 사회주의의 핵심 가치를 실천하는 방법

사회주의의 핵심 가치관은 사회 풍조를 이끄는 깃발로서 교육 발전을 관통하는 붉은 선이기도 하다. 초등 교육 교육은 사회주의 핵심 가치관 교육을 학교 업무의 1 위, 혁신 전달체, 활동 형식, 풍부한 내포, 학교 각 업무의 시종일관 관통해야 한다. 학교 운영 이념, 담임 선생님의 업무 추진 및 각종 실천 활동에서 사회주의의 핵심 가치관을 충분히 발휘하여 학교와 교실에서 사회주의 핵심 가치관 교육이 체계화된 교육을 형성하게 하다.

키워드: 사회주의 핵심 가치, 초등 교육 실습

사회주의 핵심 가치관은 선진 문화의 핵심으로서 사회 풍조를 이끄는 기치이며, 교육사업 발전을 관통하는 붉은 선이며, 사회주의 사업의 번영과 발전을 보장하는 절실한 필요이며,' 사회주의의 위대한 부흥' 을 실현하는 중국몽을 추진하는 데 중요한 역할을 한다. 중국은 수천 년의 사회세례를 거쳐 사람들의 사상의식, 삶의 가치취향, 도덕관념이 서로 다른 정도를 가지고 있다. 중국의 꿈을 실현하는 과정에서 사회주의의 핵심 가치관을 키우고 실천하는 것이 중요하다. 우리는 초등 교육을 중시하고 아동의 사상 성장부터 시작하여 사회주의 건설자와 후계자를 양성해야 한다.

그렇다면 초등 교육 교육에서 사회주의의 핵심 가치관 교육을 어떻게 실천할 수 있을까? 나는 개인적으로 사회주의 핵심 가치관 교육을 학교 업무의 1 위, 혁신 전달체, 활발한 형식, 풍부한 내포, 학교 각 업무를 관통해야 한다고 생각한다. 사회주의 핵심 가치관이 학교 운영 이념에서 주도적인 역할을 충분히 발휘하다. 사회주의 핵심 가치 체계가 담임 선생님의 업무를 추진하는 역할을 충분히 발휘하다. 각종 실천 활동의 촉진 역할을 충분히 발휘하다. 교실 수업의 주체적 지위를 충분히 발휘하다. 사회주의 핵심 가치관 교육을 학교에서, 교실에서 체계화 교육을 형성하다. 사회주의 핵심 가치관 교육을 학생들의 학습 성장의 전 과정에 통합시키고, 학생들이 원대한 이상을 확립하고, 열심히 공부하고, 조국과 인민에게 보답하며, 사회적 책임감, 혁신 정신, 실천력을 갖춘 신세대가 되도록 노력하다.

첫째, 사회주의 핵심 가치관이 학교 운영 이념에서 주도적인 역할을 충분히 발휘하다.

학교 운영 이념이 중요하다. 학교 발전과 끊임없는 혁신의 벤치마킹이다. 어떤 학교를 운영하고, 어떤 인재를 양성하고, 결국 어떤 목적을 달성해야 하는지는 모두 학교의 이념과 목표에 의해 결정된다. 교육 활동은 학교 이념과 목표의 구체적인 구현이다. 오늘날 비약적으로 발전하는 중국에서는 사회주의 핵심 가치관 교육을 학교 운영 이념에 융합하고, 학교 운영 이념에서의 주도적 역할을 충분히 발휘하여, 사회주의 핵심 가치관 교육이 학교 운영 이념에서 * * * 지식을 형성하여 모든 교사의 영혼에 스며들게 하여 무형의 동력과 제약이 되었다. 이렇게 하면 사회주의 핵심 가치관 교육이 자각적으로 교육 교수 업무에 관철될 것이다. 지식이 없는 미덕은 재능이 아니다. 덕이 없는 인재는 재능이 아니다. 덕을 겸비해야 인재가 될 수 있다. 사회주의 현대화의 건설자와 후계자를 양성하는 것은 사회주의 핵심 가치관을 학교 운영 이념에 융합시켜 학교 운영 이념에서의 주도적 역할을 충분히 발휘해야만 학교 교육에서 학교 업무의 발전과 학생의 건강한 성장을 이끌 수 있다.

둘째, 사회주의의 핵심 가치 체계를 충분히 발휘하여 담임 선생님의 업무에 대한 추진 작용을 한다.

담임 선생님은 학교에서 일하는 것이 매우 중요하다. 담임 선생님은 반 업무의 세부 사항을 계기로 사회주의 핵심 가치 체계 교육을 진행해야 한다. 학급의 일상적인 교육 관리든, 구체적인 문제를 해결하든, 반복적인 교육지도, 돌발 사건 처리, 전체와 개인을 마주하든, 사회주의 핵심 가치관의 요구에 따라 관심, 이해, 지도, 교육, 심리 유도를 중시하고, 가능한 학생의 자기교육과 자기관리로 전환해야 한다.

교육은 매일의 세부 사항에 반영되어야 한다. 담임 선생님의 일상 업무에서 아침을 이용해 학생들을 맞이하고, 학생 간 10 분간 휴식을 취하고, 학생들과 교류하고, 과외활동, 방과 후 청소 등 유리한 시기에 특히 주의를 기울여야 하며, 구체적인 학습생활과 결합해 사회주의 핵심 가치체계 교육을 실시해야 한다.

교육은 매 학기의 세부 사항에 반영되어야 한다. 첫 번째 발언, 좌석 배정, 반규 제정, 간부 선출, 교실 배정, 반회, 단체활동, 선발 선진, 학생 성장 수첩 작성, 교사와의 교류, 학부모회 개설, 학부모와의 소통 등 담임 선생님의 일상적인 업무 기회에 특히 중점을 두어야 한다. 구체적인 학급 관리와 함께 사회주의 핵심 가치 체계 교육을 실시한다.

교육은 한 번에 한 과목을 픽업하는 세부 사항에 반영해야 한다. 담임 선생님의 일상 업무에서 처음으로 학생들을 만나고, 각 학생의 이름을 기억하고, 각 학생의 상황과 특징을 이해하고, 반 여론의 분위기를 형성하고, 팀에 가입하고, 작별 연설을 하는 등 기회를 활용해 구체적인 교육 장면과 결합해 사회주의 핵심 가치체계 교육을 실시해야 한다.

셋째, 교실 수업의 주요 역할을 충분히 발휘하십시오.

교과서는 학생 교육의 중요한 자원이다. 교재를 잘 고르는 것이 중요하다. 학교의 각 학과에 대한 교재 선택은 학생들에게 특별한 교육적 의의가 있다. 학생에 대한 문화교육이든 사상도덕교육이든 교사는 교재를 깊이 이해하고 사회주의 핵심 가치관 교육을 교실 수업에 통합해야 한다. 학생들의 공부는 대부분 수업시간에 있어서 교실 교육이 매우 중요하다. 교사는 반드시 교실 수업의 역할을 충분히 발휘하고, 교재를 깊이 파고, 적시에 사회주의 가치관 교육을 실시해야 한다. 맹목적으로 설교하는 것은 공론일 뿐, 교육 효과는 이상적이지 않다. 수업이 끝난 후 교재를 깊이 파고 사례를 소재로 하여 학생들에게 영욕을 알리고, 새로운 기풍을 만들고, 사회주의의 핵심 가치관 교육에 침투해야 좋은 효과를 얻을 수 있다. 예를 들어' 땅콩' 이라는 문장, 작가의 어린 시절 가족 활동과 교육을 실감나게 기록했다. 이 본문은 이 가정의 땅콩 수확절을 중점적으로 다루고 있다. 땅콩의 장점을 이야기하면서 땅콩 공부라는 명실상부하고 묵묵히 헌신하는 성격의 주요 목적을 밝혔다. 떳떳하고 타인에게 무익한 것이 아니라 저자가 명리를 위해서가 아니라 사회를 위해 복을 주는 삶의 이상과 가치관을 표현하는 것이 유용하다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) 이를 주선으로 문장, 합리적인 조직교육을 통해 사회주의 핵심 가치관 교육에 잠정적으로 녹아들어 사회주의 핵심 가치관의 육성과 양성에 긍정적인 역할을 한다.

넷째, 각종 실천 활동의 사회 실천 역할을 충분히 발휘하다

학교 교육에서는 교수법이 매우 중요하다. 간단히 몇 가지 관념과 원칙을 학생들에게 강요하면 좋은 효과를 얻을 수 없을 뿐만 아니라, 오히려 학생들의 학습 열정에 영향을 줄 수 있다. 따라서 각종 실천 활동의 교육 역할을 충분히 발휘해야 한다. 학교는 다양한 형태의 교육 실천 활동을 통해 학생들에게 사회주의 핵심 가치관 교육을 실시해야 하며, 적극적으로 조건을 만들어 학생들이' 학습이 하나가 되는 것' 에서 실천을 혁신하고, 지식을 깨닫고, 인생을 주조하며, 핵심 가치관 교육의 경상화, 제도화를 효과적으로 추진해야 한다. 첫째, 학생들이 듣고, 보고, 쓰고, 말하는 가운데 핵심 가치관의 심도 있는 교육을 받게 한다. 들어봐, 학생들을 조직하여 전통 이야기를 듣고 혁명 이야기를 하는 거야. 관람은 학생들을 조직하여 애국주의 교육영화를 보고, 그들이 자신의 사상을 쓰도록 지도하는 것이다. 글쓰기는 학생을 조직하여' 조국 사랑, 고향 사랑, 학교 사랑' 을 주제로 한 공모 대회를 전개하는 것이다. 매주 월요일 국기 게양, 국기 아래 핵심 가치관 교육이 사람의 마음을 파고들게 하는 것이다. 둘째,' 학생 수칙'' 공부가 하나가 되다' 실천 활동을 전개하는 것이다. 학교는' 학생수칙',' 학습합합' 활동을 학생 교육의 중요한 내용으로' 수칙' 내용을 각 교실에 게시해 학생들에게' 수칙' 으로 자신의 언행을 규범화하고' 수칙' 내용과 학생의 실제를 결합해 학생 행동규범에 대한 지식경쟁을 벌여야 한다. 셋째, 학생들을 적극적이고 건강에 유익한 과외 활동과 사회 실천에 참여하도록 지도하는 것이다. 특히' 학습 뇌봉' 활동을 결합해 학생들을 교실 밖으로 조직하고, 지역사회에 깊이 들어가, 노인을 돕고, 빈곤을 구제하고, 어려움을 해소하는 등 자원봉사 활동에 참여하며, 더 넓은 맥락에서 많은 학생들의 성장, 성재, 성공을 촉진한다.

결론적으로, 학교 교육에서 사회주의의 핵심 가치관을 실천하려면 발굴에 능하고, 혁신에 치중하고, 통합을 잘해야 한다. 그래야만 학교는 사회주의 핵심 가치관의 지도하에 학생들의 행동을 규범화하고 유용한 신인을 키울 수 있다.