유치원 입하의 교안

< P > 노고를 마다하지 않는 인민교사로서, 종종 우수한 교안을 써서 교안을 통해 교학활동을 더 잘 조직할 수 있다. 교안은 어떻게 써야 하나요? 다음은 제가 정리한 유치원의 립샤에 관한 교안 (통용 7 편) 입니다. 독서를 환영합니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다. 유치원 입하의 교안 1

1. 행사배경 < P > 입샤는 음력 24 절기 중 하나로 명절은 아니지만 민간 풍습이 많다. 유아들이 이러한 풍습을 더 잘 이해할 수 있도록 우리 정원은 특히 다양한 입하 행사를 전개하여 아이들이 입하를 느끼고 민속을 느낄 수 있도록 했다.

2. 행사 목표:

1. 활동을 통해 입샤에 대한 지식 (예: 입샤의 내력, 입샤의 의미, 입샤의 음식 풍속) 을 아이들에게 알려 준다.

2. 활동을 통해 아이들의 적극적이고 건강한 심리를 키워 행복한 아이가 된다.

3. 유아들의 전통문화와 고향에 대한 애착을 불러일으키다.

3. 행사 준비:

찻잎알, 입하식풍속에 관한 내용

4 < P > 활동 형식: 중반단이 단체로 스펠링 대회 < P > 5. 활동 과정: < P > 주제 침투 단계-경험 축적 단계-활동 구현 단계-전시 공유 단계-활동 요약 단계.

(a) 주제 침투 단계:

1. 이번 우리 중반 세그먼트의 큰 주제는' 입하 철자란' 이다. < P > 2. 사진과 멀티미디어 코스웨어 및 지역각의 전시를 통해 입샤의 지식 (예: 입샤의 내력, 입샤의 의미, 입하의 식속) 을 아이들에게 알리다.

3. 학부모에게 철자에 관한 지식을 침투해 달라고 부탁하다.

(b) 경험 축적 단계

1. 입하절이 언제인지 알아본다.

5 월 5 일은 무슨 명절이에요? (입하)

2. 입하의 내력을 이해하다. < P > 그럼 입하의 내력을 아시나요? < P > (3) 행사 실시 단계 < P > 1. 교사는 입샤에 대한 지식과 닝보인의 입하를 지나는 전통 풍습을 생생하게 이야기했다. (내용 첨부)

(1) 청명 후 한 달 후 입하다. 이때 봄은 여름으로 가고, 날씨는 점점 따뜻해지고, 월동 밀은 이미 익어 수확을 하고, 채소밭은 온통 신록으로, 강소강 일대에는' 립샤가 새로운 것을 맛보다' 는 풍속이 있다. 이때 수산물 어획 계절이기도 하고, 해산물, 하선도 자연히' 신맛을 맛보다' 로 꼽힌다.

소주 지방에는' 입하가 삼신을 본다' 는 속담이 있다. "삼신" 은 새로 익은 체리, 매실, 밀을 가리킨다. 사람들은 먼저 이' 삼신' 으로 조상에게 제사를 지낸 다음 산 사람이 음식을 맛본다. 소곡립샤는 해진, 글루텐, 흰죽순, 냉이, 소금에 절인 오리알, 푸른 잠두도 먹어야 한다. 각 호텔 입하가 이날 가게에 들어온 단골 고객들에게 술과 소주를 선물하고, 한 푼도 받지 않고 입하를' 공급절' 이라고 불렀다. < P > 진강지방에는' 입하맛 팔신' 식풍이 있다. 이' 팔신' 은 체리, 죽순, 신화, 신밀, 연한 잠두, 양화무, 고등어가 가장 유명하다. 두조 고등어는 조연으로 보내진 공물로, 예사로운 사람들이 고등어를 맛보며 먹는 것은 이미 삼조 이후의 고등어이다. (윌리엄 셰익스피어, 고등어, 고등어, 고등어, 고등어, 고등어, 고등어) < P > 상숙지방에서는 입하가 신식을 맛보고 음식이 풍성하며' 구육 13 소' 라는 말이 있다. "구육" 은 고등어, 고등어, 소금에 절인 계란, 바다사자, 오리, 절인 신선한, 할로겐 새우, 체리고기 각 고등어를 가리킨다. "13 소" 는 체리, 매실, 밀잠 (신밀이 가늘게 반죽하여 삶는다), 죽순, 잠두, 모침, 완두콩, 오이, 죽순, 풀머리, 무, 장미, 송화를 가리킨다. < P > 저장동 농촌입하에는' 칠가죽' 을 먹는 풍습이 있다. 바로 농가 좌영우사에서 콩, 쌀, 황당으로 한 솥의 죽을 끓여' 칠가죽' 이라고 하는 풍습이다. 이런 죽을 먹었고, 이웃이 화목하고, 한마음으로 여름농사를 짓는다고 한다. 항주 사람들은 입하할 때마다 새 차를 요리하고 과일 떡미끼를 준비하여 친척과 이웃들 사이에 서로 차를 공경하고 선물을 하며' 입하가 일곱 개의 차를 먹는다' 고 한다. < P > 우미까우는 우밥나무의 연한 잎으로 문지른 후 맑은 물에 담가 걸러낸 다음 찹쌀가루와 쪄서 보라색으로 향긋하게 코를 찌른다.

(2) 입하절, 노닝보의 전통풍습은 이날 찻잎알,' 발뼈' 죽순, 나한두, 잠두찹쌀밥 등을 먹는 것이다. 이러한 전통 요리를 직접 만드는 데 2 달러밖에 들지 않는다면, 입하 식단에 대해 배울 수 있을 뿐만 아니라 온 가족에게 신기한 것도 가져다 줄 수 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) < P > 찻잎알: 오리알 1g, 청각알 따기, 껍데기 깨지지 않은 것, 깨끗이 씻어 냄비에 넣고 물 1ml, 홍차 말 25g, 왕불 끓임 5 분, 작은 불 15 분-2 분 더 끓이면 된다. 찻잎알은 입하의 오락 프로그램이다. 식전에 가족, 이웃, 동창들 사이에서 짚알 경기를 할 수 있다. 젊은 어머니도 오색실을 이용해 계란 커버를 짜서 찻잎알을 아이의 가슴에 걸었다.

' 발뼈' 죽순: 엄지손가락이 굵은 죽순이나 들죽순 1g (죽순도 가능) 을 채취해 껍질을 벗기고 진흙을 벗겨 씻고 도마에 식칼 평면으로 죽순을 가볍게 두드려 납작하게 만든 다음 4cm 조각으로 자른다. 발뼈' 죽순은 모양에 중점을 두고 있으며, 그 제작 과정은 기름먼지 죽순 요리법과 같다. 입하가' 발뼈' 를 먹는 것은' 발뼈가 건강하다' 는 뜻이며 민간에서 건강을 기원하는 일종의 차용이기도 하다.

나한콩: 연녹색 (짙은 녹색 2 위), 물에 담지 않은 나한콩 5g 을 주워 씻은 뒤 냄비에 넣고 물 5ml 와 소금 반식스푼을 넣고 왕불에서 1 분 동안 급히 끓여 콩색이 노랗게 변할 때까지 기다리면 된다. 잠두찹쌀밥: 찹쌀 5g, 신선한 잠두고기 15g (나한콩고기도 사용 가능), 껍질을 벗긴 베이컨이나 햄고기 25g, 죽순고기 25g. 찹쌀은 깨끗이 씻고, 신선한 잠두로 싹을 파내고, 소금에 절인 고기와 죽순고기는 콩이 큰 정으로 썰고, 찹쌀, 신선한 잠두, 소금에 절인 고기, 죽순을 전기밥솥에 넣고, 물을 넣는 것이 평소 요리보다 2% 줄어들고, 삶은 후 숟가락으로 찹쌀밥을 떠서 송송 떠주고, 조미료를 조금 넣으면 향이 넘치는 잠두찹쌀밥을 섞는다. < P > 2. 투알 대회 (사진 첨부) < P > 동창들, 투알은 우리 입하 명절의 풍습 중 하나이다. 누가 우리 반의 투란 대왕이 될 수 있을까?

(1) 학생들은 반의 투란대왕

(2) 학생이 투란을 소개하는 방법을 알아맞혔다. 보통 알의' 작은 머리' 로 부딪히며 적당한 힘을 주는

(3) 학생이 투란을 제안하는 절차: 먼저 4 인조가 승자를 만든 다음 < P > 결국 엽과문 동창의 큰 계란이 이기고 엽과문 동창이 반의 투란 대왕이 되었다.

(4). 행사 전시 단계

영상이 투란을 재생하는 전 과정은 유아들이 감상할 수 있도록 한다. < P > (5). 행사 요약 단계 < P > 쾌락입하 테마팀 활동은 끝났지만, 그 즐거운 광경은 오랫동안 아이들의 마음 속에 메아리쳤고, 아이들은 자신의 기분과 자신의' 사상과 감정' 을 자신의 말로 표현했다. 유치원 입하의 교안 2

행사 목적: < P > 는 학부모 * * * 와 함께 그물주머니를 짜고, 계란을 장식하고, 동료들과 알을 만지고, 알을 벗기는 경기에서 중국 전통명절' 입하절' 에 대한 인식과 이해를 깊어지게 한다.

행사 준비:

유치원에 계란 아기 세 개를 데리고 올 예정이다.

하나는 엄마와 아빠와 함께 만든' 크리에이티브 계란 아기' 다. < P > 두 번째 익은 알은 가족과 함께 메쉬 백에 넣어 아기의 하루 계란 보호 활동을 진행한다. < P > 세 번째 익은 알아기는 동료와 만질 준비를 하는 것이다 (가급적 딱딱한 알아기를 골라라). (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) < P > 교사 준비: 입하절에 대한 지식으로 유아의 상장과 경품에 격려를 표합니다.

행사 과정:

행사 1:' 크리에이티브 에그 베이비'

행사 시간: 5 월 4 일 ~ 5 월 6 일

행사 목표: 잘라내기, 붙여넣기, 붙이기 등 다양한 방법으로 에그 아기 크리에이티브 활동을 할 수 있어 아이들이 발견할 수 있게 한다 < P > 행사 2:' 나는 알아기의 엄마 (아빠)' < P > 행사 시간: 5 월 6 일 1 일 행사 < P > 행사 목표: 자신의 알아기를 데리고 게임, 활동, 식사, 잠을 자고 의식적이고 가볍게 자신의 알아기를 보호한다.

행사 3:' 반단체활동-유치원과립하' 유치원 입하 교안 3

행사 시간:

5 월 6 일 오전 활동

행사 목표:

1, 보고,;

2, 계란을 만지고 벗기는 법을 배워 작은 근육의 유연성을 높인다. < P > 행사 과정: < P > 1, 색실을 짜서 만든 작은 그물주머니를 감상하고 장식한 계란 아기.

유아들이 서로 자신의 알을 소개하는 아기는 어떤 알입니까? 어떤 모습으로 장식되어 있나요?

는 가장 창의적인 장식상을 받은 계란 아기를 선정했다. < P > 2. 터치 에그 게임 < P > 교사가 게임 규칙 < P > 유아를 소개하고 토너먼트를 하며 가장 단단한 에그 아기를 선보였다. < P > 셋, 계란 벗기기 대회 < P > 유아당 한 알씩 누가 가장 빨리 벗기는지 보세요. < P > 4. 계란아기 유치원 입하를 맛보는 교안 4

행사 목표:

1. 입하와 관련된 지식을 초보적으로 이해하고 입하철자의 전통을 안다.

2. 알과 스펠링을 제대로 잡을 수 있는 방법을 가지고 승리의 기쁨을 체험할 수 있다.

자료 준비:

손 두 개 익힌 달걀 관련 비디오

이벤트 디자인:

1. 입하절기 지식 소개. (수업 전 준비)

2. 스펠링 관련 동영상을 보고 스펠링의 전통 풍습을 알아본다.

3. 교사 시범

① 교사가 계란 자세를 잡는 시범을 보여 준다. (알을 잡는 자세, 방법)

② 교사 스펠링 시범, 작은 머리 대 작은 머리, 큰 머리 대 큰 머리 스펠링. (해설)

③ 두 명의 유아를 초청해 계란 맞추기

4. 유아조작

① 유아가 스스로 팀을 지어 좋은 친구와 계란 맞추기 활동을 진행한다.

② "달걀 왕" 경험 소개.

5. 행사 종료 유치원 입하 교안 5

행사 목표:

1, 여름이 올 때 주변 환경의 변화를 알고 있다.

2, 활동 중에 동료의 말을 잘 들어라.

3, 활동을 통해 여름의 즐거움을 체험한다.

행사 준비:

1, 행사 전 학부모와 유아가 함께 여름 주변 환경

2, 동물 머리 장식 몇 가지

3, 여름 사진

4, PPT 코스웨어

행사 과정:

선생님: 얘들아, 이게 무슨 소리야?

유: 우성사: 또 무슨 소리를 들었어요?

유: 천둥사: 그럼 어느 계절에 뇌우가 자주 오는지 아세요?

아: 여름

2, 주변 환경의 변화에 대해 말해 보세요.

선생님: 여름이 되면 우리 주변에는 어떤 변화가 있을까요? < P > 아: 날이 더워지고, 옷을 적게 입고, 땀을 많이 흘리고, 연꽃이 피었고, 지저귀는 것을. < P > 3, 사진을 감상하고 여름의 아름다움을 느끼다.

선생님은 하나하나 사진을 보여 여름의 아름다움을 느끼게 했다. < P > 4, 게임: 비 숨기기 < P > 오늘, 선생님은 작은 동물 몇 마리를 초대하여 우리와 함께 놀았다. (의자 밑에 작은 새, 개구리 머리 장식 각각 두 개씩 미리 놓아두었어요)

선생님: 날이 어두워졌어요. 무슨 소리가 들리나요?

아: 천둥

선생님: 안 돼, 뇌우가 올 거야. 우리 빨리 비를 피하자

요약: 아이들에게 뇌우 때 우리 사람은 나무 밑에 숨길 수 없다고 말해. 안전한 곳을 찾아 숨어야 해. < P > 5, 행사 연장: < P > 뇌우가 멈췄으니 우리 같이 나가서 놀자. 우리는 또 몇 가지 새로운 기술을 배웠는데, 우리는 돌아가서 오늘 배운 기술을 반에서 오지 않은 아이들에게 알려줄게, 알았지? 유치원 입하의 교안 6

교과목표:

(1) 여름의 경치와 각종 나뭇잎, 잔디의 변화를 관찰함으로써 여름이 왔다는 것을 초보적으로 알고 있다.

(2) 여름의 특징을 이해하고 자연에 대한 어린 아이들의 사랑을 싹트게 한다.

(3) 뚜렷한 계절적 특징을 체험한다.

(4) 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견한다.

(5) 유아의 예리한 관찰 능력을 배양하다.

교육 준비:

행사 전에 부모들에게 아이들을 데리고 공원에 가서 여름 경치와 각종 나뭇잎, 잔디의 변화 산책활동을 관찰할 때 유아들에게 유치원의 풍경을 감상하도록 지도한다.

교육 과정:

(1) 대화 활동:

A, 며칠 전 우리는 공원에서 큰 나무와 잔디의 변화를 보았습니다.

B, 유아들은 자신이 본 것을 대담하게 말한다.

(2) 사진 감상

A: 여름이 왔어요. 어떤 작은 동물이 나타났는지

B, 강에 무슨 꽃이 있는지

C, 우리의 옷차림을 보세요. 어떤 변화가 있나요? 여름이 되자 날씨가 더워지자 아이들은 얇은 옷을 입었다.

D, 유아와 함께 요약 (어린이의 언어로 편찬할 수 있음)-여름이 오고 날씨가 더워요. 매미가 울고 연꽃이 피었습니다. 아이들이 얇은 옷으로 갈아입었습니다.

(3) 벽면: 색칠, * < P > 교육반영: < P > 행사에서 소반 유아들이 여름의 초기 경험에 대해 아직 거의 알지 못하고 계절과 계절의 특징을 분간할 수 없고, 여름 풍경에 대해 잘 알지 못하는 것을 발견했다. 예를 들면 매미를 모르거나 본 적이 없지만, 대화에서 어린이들이 나무, 나뭇잎, 잔디에 대한 관찰이 매우 세심하다는 것을 알 수 있다 유치원 입하의 교안 7

행사 목표:

1, 왜 여름 비가 다채로운지 알아본다.

2, 소리와 동작으로 비를 흉내낼 수 있다.

3, 산문 묘사를 느끼는 정경은 자연을 사랑하는 감정을 형성한다.

4, 교대로 대화하는 법을 배우고, 동료들과 소통하는 것을 체득할 수 있다.