400 자 안팎의 의자를 뺏는 게임 작문을 기억하세요.

1, 게임 기억-의자 잡아

오늘 우리는 재미있는 게임을 했다-의자를 뺏었다. 게임의 규칙은 학생들이 원을 그리며 음악을 들으면서 음악을 따라 걷는다는 것이다. 음악이 멈추면, 학생은 즉시 의자를 빼앗아 앉아야 하고, 빼앗지 않는 사람은 도태될 것이다.

게임이 시작되자 우리는 흥분해서 의자 주위를 돌았다. 모든 사람은 의자 하나를 놓칠까 봐 음악에 몰두한다. 갑자기 음악이 뚝 그쳤다. 나는 신속하게 의자 하나를 잡고, 안정적으로 앉았다. 다른 학우들이 여전히 의자를 찾고 있는 것을 보고, 나는 은근히 내가 반응이 빨라서 다행이다.

2 라운드가 시작되자 나는 더욱 긴장했다. 이번에, 나는 항상 내가 집중하여 수시로 의자를 빼앗을 준비를 해야 한다는 것을 암시하고 있다. 그렇지 않다면, 음악이 멈추자, 나는 즉시 나와 가장 가까운 의자에 앉았다. 이번에 나는 다른 학우에게 탈락했다. 그는 매우 우울해 보이지만, 우리는 모두 그를 응원한다.

마지막 라운드 경기는 나와 다른 동창들만 있었다. 우리 둘 다 긴장해서 손바닥에 땀이 났다. 음악이 멈추자 나는 곧 의자에 앉았다. 그러나 그녀가 나보다 한 걸음 앞서서 나는 아쉬워하며 탈락할 수밖에 없었다.

오늘 경기는 매우 짧았지만, 우리는 웃음으로 가득 찬 시간을 보냈다. 게임을 통해 우리는 자신의 반응능력을 단련했을 뿐만 아니라 동창들 간의 우정도 증진시켰다. 우리는 모두 다음에 이 게임을 하기를 기대한다.

게임 기억-의자 가져 가라.

오늘 우리는 재미있는 게임을 합니다. 의자를 빼앗습니다. 게임 규칙은 N 명, n- 1 의자, 모두 의자 주위를 돌고, 심판이 멈추면 의자를 뺏는다고 합니다. 의자를 빼앗지 않은 사람은 도태되고, 탈락한 사람은 의자가 하나밖에 남지 않을 때까지 의자를 하나 버린다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

게임이 시작되었습니다. 우리는 8 명과 7 개의 의자가 있습니다. 우리가 의자 주위를 돌자 심판이 명령했다: 멈춰! 나는 눈이 빨라서 의자를 잡고 앉았다. 심판은 장삼이 탈락했다고 발표했다! 그래서 장삼은 의기소침하게 자리로 돌아갔다. 그리고 2 라운드가 시작되자, 우리는 계속해서 의자 주위를 돌았다. 심판이 또 소리쳤다: 멈춰! 나는 또 의자 하나를 잡고 앉았다. 이번에 심판은 이 4 가 탈락했다고 발표했다! 나는 또 총알을 피하게 되어 매우 기쁘다. 이것은 마지막 라운드입니다. 의자가 다섯 개밖에 남지 않았으니, 우리는 전력을 다해야 합니다. 우리는 서둘러 의자 주위를 돌았고, 심판은 단호하게 말했다, 멈춰! 나와 왕 5 는 동시에 의자 하나를 빼앗았지만, 아무도 포기하려 하지 않았다. 이때 왕오가 갑자기 손을 놓자 나는 단번에 의자에 앉았다. 심판은 왕오가 도태되었다고 선포했다! 나는 환호하며 깡충깡충 뛰다가 결국 경기에서 이겼다.

이 게임은 우리의 반응 능력을 단련시켰을 뿐만 아니라, 우리에게 단결과 협력을 가르쳐 주었다. 게임 과정에서 탈락과 실패가 있을 수 있지만 꾸준히 노력하면 결국 이길 수 있다!

게임 기억-의자 가져 가라.

하하하. 웃음소리는 어디서 오는가? 원래 우리 반 친구들은 의자를 빼앗는 게임을 하고 있었다.

게임의 규칙은 그룹당 8 명, 의자 7 개입니다. 심판이 시작을 부를 때 학생들은 의자 주위를 돌기 시작할 것이다. 심판이 멈추라고 외치자 모두들 앉아서 의자를 빼앗았고, 의자에 앉지 않은 사람은 도태되었다.

우리 팀이 먼저 간다. 봐라, 어떤 학우들은 다른 사람이 자리를 뺏을까 봐 조심하고, 자기가 의자에 앉지 않아도 달갑지 않다. 어떤 학생들은 매우 냉정하고, 가슴에 대나무가 있는 모습이다. 어떤 학우들은 긴장해서 어찌할 바를 몰랐다. 이때 왕자는 그에게 가장 가까운 의자였다. 오! 불행히도 양우신은 이미 자리에 앉았다. 왕자 군은 어쩔 수 없이 옆으로 서 있을 수밖에 없었다. 멈춰. 심판이 소리쳤다. 양우신은 자랑스럽게 왕자군에게 우스꽝스러운 표정을 지었다. 반면에 왕자 군은 생활을 좋아하지 않는다.

2 라운드, 3 라운드, 4 라운드, 드디어 내 차례야! 나는 숨을 헐떡이며 의자를 향해 달려갔는데, 마음속으로 은근히 다행이다: 하! 나는 마침내 의자를 빼앗았다! 그러나 누가 알겠는가, 바로 이 순간, 나의 초능력-신력이 갑자기 사라졌다! 두근 하는 소리와 함께 나는 땅에 떨어졌다. 나는 고개를 들어 나의 경쟁자인 하숙양이 교활하게 나를 보고 있는 것을 보았다! 다시 한 번 봐, 의자에 앉지 않은 학우들이 모두 나를 응원하고 있어. 하숙양 어부가 이익을 얻지 못하게 하기 위해서, 나는 어쩔 수 없이 일어섰지만, 앉을 기회를 찾지 못하자 멈추는 소리가 울렸다. 아아, 나는 하숙양이 의자에 앉아 있는 것을 눈 뜨고 지켜볼 수밖에 없었다.

게임이 끝나자 우리는 마지못해 교실로 돌아왔다. 게임은 끝났지만 우리의 마음은 아직 게임에 있다. 이것은 정말 잊을 수 없는 시합이다!

게임 기억-의자 가져 가라.

오늘 우리는 교실에서 게임을 했다-의자를 빼앗았다.

게임의 규칙은 게임이 시작되기 전에 교실 중간에 의자 네 개를 놓아 원을 만드는 것이다. 게임에 참가한 학생들은 의자 주위를 걸었다. 음악이 멈추면 학생들은 가능한 한 빨리 의자에 앉아야 한다. 의자에 앉지 않는 동창회는 도태되고 의자 하나가 옮겨질 것이다. 매 경기 후에 우승자는 별 하나를 얻을 수 있다.

게임이 시작되자, 나는 흥분해서 급우들과 의자 주위를 걸었다. 내 가슴이 빨리 뛰는 것 같아, 마치 내 가슴에서 튀어나올 것 같아. 갑자기 음악이 멈추자 나는 즉시 가장 가까운 의자에 앉았다. 좋은 위험! 나는 거의 탈락할 뻔했다!

다음 경기에서 나는 더욱 집중하고 더욱 경계했다. 음악이 멈출 때마다 나는 재빨리 가장 가까운 의자에 앉았다. 결국 나는 경기에서 이기고 별 세 개를 얻었다! 나는 매우 자랑스럽고 흥분된다.

이 게임은 우리의 반응 속도와 경쟁력을 단련시켰을 뿐만 아니라 팀워크도 배웠다. 나는 이 게임이 재미있고 의미가 있다고 생각한다. 이번 경기를 통해, 나는 끊임없이 노력하여 자신을 높여야 경쟁에서 이길 수 있다는 것을 깨달았다.

5, 게임을 기억하십시오-의자를 움켜 잡으십시오.

의자를 빼앗고, 간단하고 재미있는 게임인데, 많은 사람들이 다 놀았다고 믿는다. 오늘, 나와 나의 친구는 의자 빼앗기 게임도 시도했다. 이 경기가 얼마나 훌륭한지 봅시다!

우리는 의자 네 개를 찾아서 동그라미로 둘러쌌다. 그 다음 나는 다른 세 친구와 의자를 빼앗는 게임을 시작했다. 음악이 시작되었을 때, 우리는 의자 주위를 걸어갔는데, 음악이 언제 멈출지 아무도 모른다. 음악이 갑자기 멈추자 우리 네 사람은 바로 가장 가까운 의자에 앉았다.

누가 제일 먼저 탈락했습니까? 하하, 나야! 나는 충분히 빠르지 않았기 때문에 의자를 잡지 못했다. 그러나, 나는 이것 때문에 낙담하지 않았다. 반대로, 나는 이 게임이 더 재미있다고 생각한다.

다음으로, 우리는 의자 빼앗기 게임을 몇 차례 했다. 이 과정에서, 우리는 끊임없이 우리의 반응 속도와 경쟁력을 높인다. 한 사람을 탈락시킬 때마다 우리는 더욱 긴장하고 흥분할 것이다.

마지막으로, 몇 차례의 격렬한 각축을 거쳐, 나는 성공적으로 1 등을 했다! 친구들도 나를 응원해 준다. 비록 한 경기일 뿐이지만, 나는 팀워크, 빠른 반응, 승패를 대하는 올바른 태도를 배웠다.

의자를 빼앗는 게임은 재미있을뿐만 아니라 교육적입니다. 그것은 우리에게 한 가지 이치를 이해하게 한다. 부단히 노력하여 자신을 제고해야만 경쟁에서 눈에 띄게 될 수 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 노력명언)