2학년 도덕교육 업무 계획의 간단한 버전

?나날이, 해마다, 우리는 나날이 성장하고 있습니다. 다음은 초등학교 2학년 도덕교육을 위한 업무계획이다. 다음은 제가 여러분을 위해 세심하게 정리한 "간단한 버전의 2학년 도덕 교육 작업 계획"입니다. 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 꼭 모아두시기 바랍니다. 2학년 도덕 교육 업무 계획 1부

? 새 학기에도 2학년 xx반 담임 교사로 계속 봉사하겠습니다. 이 수업의 수학 교육으로. 이 유능한 학생들을 보면, 지식에 열광하고 유치함이 가득한 얼굴을 보면 내 부담이 더 무거워집니다. 하지만 압력이 있어야만 동기가 부여될 수 있고, 동기가 있어야 학생들은 더 나은 미래를 가질 수 있습니다. 수업의 실제 상황을 바탕으로 초등학교 2학년 도덕교육 업무 계획을 세웠습니다.

?1 이념 지도

?실제 상황을 바탕으로 진실과 실용주의를 추구하며, 학생들의 신체적, 정신적 건강에 유익한 프로그램, 행복한 성장 환경을 만들기 위해 최선을 다하고, 편안하고 조화로운 환경에서 사람들을 육성할 것을 주장하고, 건전한 시스템으로 사람들을 규제하며, 발전이라는 목표를 가지고 사람들을 하나로 묶어 도덕 교육 활동을 구현하고 더 높은 수준으로 끌어올릴 수 있습니다.

?2. 업무의 초점

?1. 도덕 교육의 의미를 풍부하게 하기 위한 다양한 테마의 교육 활동. xx 활동을 수행합니다. xx 도착을 계기로 모든 학생을 대상으로 xx 활동을 시작하여 학생들이 양육의 은혜에 보답하기 위해 인생의 작은 것부터 시작하여 실제적인 행동을 사용하도록 격려하고 교육했습니다. xx 테마 활동을 통해 과학 기술 교육을 심화합니다. xx를 주요 내용으로 자원절약 활동을 실시하고, 어려서부터 자원절약과 환경을 배려하는 좋은 습관을 기를 수 있도록 육성합니다. xx 테마 활동을 통해 신체 건강 및 안전 교육을 심화합니다.

? 학생들의 자기보호 의식을 높이기 위해 대중적인 안전교육 활동을 실시합니다. 계속해서 외출, 초청 등의 방법으로 법률 강의, 학생 에세이, 전시회 견학 등을 통해 학생들에게 법률 교육을 제공함으로써 학생들의 준법 의식과 자기 보호 의식을 제고합니다. 학교 고유의 예술 및 스포츠 교육을 알리기 위해 학교 예술 축제 활동을 수행합니다. 주제에 초점을 맞춰 조국을 열광적으로 찬양하고 독일 초등학생들의 낙천적이고 쾌활하며 긍정적인 정신관을 충분히 반영합니다. 이 프로그램은 시대적 특징, 캠퍼스 특성, 학생 특성을 가지고 있으며 이념과 예술의 통일성을 반영합니다. .

?2. 주제 침투에 주의를 기울이고 도덕 교육과 과학 연구를 강화하십시오. 교과교실을 최적화하는 것은 도덕교육을 실시하는 주요 입장입니다. 우리는 도덕과 생명, 도덕과 사회, 사상과 도덕 수업, 아침 모임, 수업 활동 수업을 계속해서 진지하게 가르쳐야 합니다. 교육개혁의 흐름을 확고히 파악하고 2학년 교과활동을 전개하며 이를 학교의 전통적인 캠퍼스 문화 및 종합적인 실무활동과 긴밀히 융합시킵니다. 사회조사, 복지노동, 사회봉사, 과학기술 문화활동 등을 통해 사회실천을 적극적으로 수행하고, 학생들의 사회실천 능력을 지속적으로 향상시키며, 학생들의 사회실천 활동 성과를 학기 학업 성취도 평가 항목에 포함시킨다. 2학년 도덕 교육 업무 계획의 간단한 버전

?1. 지도 이념

?올해 학생의 연령 특성과 결합하여 학교의 도덕 교육 아이디어를 지도합니다. 아이들의 흥미가 가득한 활동을 통해 학생들의 올바른 행동습관과 도덕의식 함양을 도모하고, 학생들의 신체적, 정신적 건강이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 다양한 교육활동을 진행하고 있습니다.

? 2. 구체적인 업무

? (1) 행동 규범에 대한 교육을 지속적으로 강화합니다.

1. 매일 아침 회의와 학급 회의를 통해 학생들에게 안전교육을 실시합니다. 학생들의 안전 의식을 강화하고 안전 위험을 찾아 조기에 제거합니다. 특히 이번 학기에는 교실이 2층에 있어 계단을 오르내리는 학생들의 안전이 강조되어야 합니다. 복도의 호위자들은 제 시간에 제자리에 있어야 하며, 무슨 일이 생기면 일시적으로 인계받을 사람을 찾아야 합니다.

?2. 행동 규범에 대한 교육을 계속 강화하고, 교사와 학생은 "초등 및 중등학생을 위한 규정"의 새 버전을 배워야 합니다. 행동 규범 교육을 학생들의 활동에 통합하고 전통 축제 및 기념일과 연계하여 다양하고 다채로운 개발 교육 시리즈 활동을 수행합니다.

?3. 전통 도덕의 '동심' 자원을 충분히 활용하여 시대의 풍미를 더하고 인터넷과 교실을 결합하여 학생들이 자비로운 마음을 갖고 정직하고 신뢰할 수 있도록 합니다. 그리고 낙관적이고 쾌활한 성격을 가지고 있습니다.

? (2) 학년 특성에 맞는 일련의 교육 활동을 효과적으로 수행합니다.

?1. '사랑, 성실, 낙관'의 도덕적 자질 함양을 학교의 도덕교육 내용과 유기적으로 통합하고, 교과목 설정을 통해 사회주의 핵심가치체계가 학생들에게 미치는 영향을 더욱 강화한다. 통합, 활동 디자인 등 가치의 지도 역할.

?2. 계속해서 학생들의 '인식'에 주의를 기울이고 학생들이 주변의 새로운 변화를 느낄 수 있도록 지도하며 학생들의 개인적인 미래에 대한 갈망과 '중국의 꿈'에 대한 갈망을 자극합니다.

?3. 초등학교 교육과정 개혁의 요구 사항을 긴밀하게 통합하고 교과 도덕 교육의 실천과 연구를 강화합니다. 교수실과 협력하여 교실 수업의 주요 경로 역할을 충분히 발휘하고 "교실의 두 가지 개요"에 대한 실제 탐구를 적극적으로 수행하며 사회, 중국어, 음악 및 기타 과목의 핵심 실습을 수행합니다.

?4. 2학년 학생을 대상으로 정신건강 상담을 강화하고 정신건강 지식에 대한 목표 지향적 교육을 실시하여 학생들이 배움을 좋아하고, 즐겁게 배우고, 부지런히 학습할 수 있도록 돕습니다. 잘 배우세요.

? (3) 가족 교육지도 업무 강화

?1. 학급 학부모 회의를 적시에 소집하여 학부모와 더욱 소통하고 교육 시너지를 창출합니다.

?2. 학생의 연령 특성에 따라 부모-자녀 활동을 구성하여 부모가 자녀와 소통하고 함께 발전할 수 있도록 돕습니다.

?3. 홈스쿨링 활동에 주의하세요. 교사는 홈스쿨 상호작용 플랫폼 등을 통해 매월 학부모와 전화, 문자 메시지를 주고받으며 학교 내 학생들의 이념적 위상을 반영하고 학부모와의 소통을 강화하고 있다. 한부모가정, 이혼가정, 빈곤가정, 학습장애가정, 기타 특수가정에 대한 지도와 그 가정의 학생들에 대한 교육 및 관리에 각별한 관심을 기울여 이 아이들이 다른 아이들처럼 건강하게 자랄 수 있도록 돕습니다. .

?3. 작업 준비:

?9월:

?1. 각 학급은 도덕 교육 작업 계획을 수립합니다.

?2. 수업 구성 및 건강 점검 및 평가 활동. 3. "초중등학생을 위한 규정" 학습에 집중하고, 교육 및 훈련을 강화하며, 지식 대회에 참여합니다.

?4. 주로 문명화된 휴식, 문명화된 에티켓, 수업 간 문명화된 식사 등 행동 규범에 대한 집중 교육을 실시합니다.

?10월:

?1. 국경일 축하, 조국 교육에 대한 사랑. (칠판 신문) 2. "초등학생을 위한 일상 행동 표준"의 새 버전을 공부하세요. 3. 학부모-교사 회의가 열립니다.

?11월:

?1. 화재 예방 교육 및 비상 탈출 방법 교육을 실시합니다. 2. 학습 표준에 초점을 맞춘 비즈니스 규칙 교육. 2학년 도덕 교육 업무 계획의 간단한 버전 3부

잘 가르치려면 먼저 좋은 사람을 교육해야 한다는 것을 우리 모두 알고 있습니다. 교사로서 도덕 교육을 잘하는 것이 첫 번째 임무입니다. 도덕 교육의 효과는 귀와 두뇌, 마음에 도달하는 것, 즉 학생들의 고상한 인격과 아름다운 영혼을 키우는 것입니다. 도덕 교육과 지적 교육은 컵과 물에 비유됩니다. 사람들은 항상 컵에 더 많은 물을 원하지만, 전제는 컵이 점점 더 커져야 한다는 것입니다. 따라서 학생들의 지적 교육을 향상시키기 위한 전제 조건은 다음과 같습니다. 학생들의 도덕교육.

2학년 특성상 사상교육은 예절부터 시작하여 예절을 익히고 예절을 실천하는 단계로 나아가야 한다. 사람은 어려서부터 교양있고 예의바른 품행을 갖추어야 물질이 풍부하고 정신생활이 풍요로운 조화로운 사회에서 고상한 품성과 종합적 자질을 형성할 수 있으며 사회에 지혜와 재능을 공헌할 수 있으며 타인의 행복에 이바지할 수 있습니다. 열심히 일하고 행복한 삶을 살아보세요. 이번 학기 도덕교육 업무 계획을 다음과 같은 측면에서 말씀드리겠습니다.

? (1) 도덕교육 내용을 풍성하게 하기 위해 다양한 테마교육 활동을 실시합니다.

?1 . 11월과 12월에는 안전교육 강화를 위한 '생명을 소중히' 테마 활동을 실시합니다. 학생들의 자기보호 의식을 향상시키기 위해 대중적인 안전교육 활동을 자주 실시합니다. 법조특강, 학생논술, 전시회 관람 등을 통해 법조계에 대한 교육을 실시하여 학생들의 규율의식과 자기보호의식을 제고한다.

?2. 1월에는 학생들의 관심과 취미를 함양하기 위한 일련의 '설날 축하' 활동이 진행될 예정입니다.

? (2) 교과 침투에 관심을 기울이고 도덕 교육 채널을 확대하십시오.

?1. 교과 교육 최적화: 교실 교육은 도덕 교육을 구현하는 주요 위치입니다. 도덕성과 사회성, 사고수업, 아침회의, 팀활동수업 등을 심각하게 향상시킵니다.

?2. 실천적 활동을 수행한다: 공공복지 활동, 대국민 봉사, 과학기술 문화 활동을 통해 사회 실천 활동을 적극적으로 수행하고, 학생들의 사회적 실천 능력을 지속적으로 향상시키며, 그 성과를 교육에 포함시킨다. 학기 학업 수행 평가 프로젝트의 활동.

?간단히 말하면, 초등학생 저학년은 인생의 초기 단계에 있으며, 이 단계에서는 기본적인 도덕적 자질의 함양을 강화하고 행동 습관의 발달에 관심을 기울여야 합니다. 나중에 그들은 점차적으로 합리적인 이해를 향상시키고, 도덕적 행동을 지도하기 위해 이론을 사용하며, 삶과 세계에 대한 관점 형성의 토대를 마련하게 될 것이며, 이는 그들이 평생 동안 어떻게 행동하는지에 결정적인 영향을 미칠 것입니다. 2학년 도덕 교육 사업의 간략한 버전 4부

? 도덕 교육 사업은 초등학교의 양질의 교육에 필수적인 부분이며 학생의 건강한 성장과 학업을 지도하고 보장하는 역할을 합니다. . 도덕교육을 강화하기 위하여 학생들의 혁신적 정신과 실천적 능력을 함양하고, 좋은 사상적 자질과 행동습관을 함양하며, 건전한 인성, 전인적 발전, 탁월한 인품, 고급 인재를 갖춘 고급 인재를 양성한다. 이 계획은 특별히 공식화되었습니다:

?1. 지도 이념

?학교의 도덕 교육 업무 시스템을 성실하게 구현하고 도덕 교육의 리더십을 견지하며 사람들 사이에서 교육에 대한 인식을 확립합니다. 도덕 교육 업무를 교육의 전체 과정에 진정으로 통합할 것을 결심하고 수업 활동의 지도, 동기 부여 및 보장에서 도덕 교육의 역할을 수행하도록 노력합니다. 도덕교육의 목표를 정하고, 도덕교육을 교육에 통합하고, 유기적인 침투를 달성하며, 새로운 실천에서 도덕교육의 새로운 혁신적인 발전을 달성합니다. 애국심 교육을 기본으로 하고 일상 행동 개발 교육을 기반으로 개선을 위해 노력합니다. 학생의 도덕성, 인격, 심리적 자질은 학생의 건전한 발전과 적극적인 발전을 위한 이념적, 도덕적 기반을 마련합니다.

? 2. 업무 목표:

?1. 학생들의 일상 행동 규범에 대한 교육을 강화하고 학생들의 행동 습관의 99%를 양호한 상태로 유지합니다.

?2. 초등학생 범죄율 제로를 위해 법률교육을 강화한다. 학기 중 책임사고가 발생하지 않도록 안전교육을 강화합니다.

?3. Young Pioneers의 활동을 심화하고 활동을 통해 학생들의 자질을 향상시킵니다. 학생들의 종합적인 자질을 지속적으로 향상시키고 학교의 도덕 교육 브랜드를 구축하기 위해 종합적인 실무 활동을 조직하고 수행합니다.

?4. 정기적인 관리 강화, 팀 빌딩 강화, 도덕 교육 및 과학 연구 강화, 전 직원 교육, 프로세스 전반에 걸친 교육, 창조를 위해 노력하는 "3가지 개선"을 준수합니다. 도덕 교육의 고급 수업.

?3. 업무 포인트:

?1. 학급 도덕 교육의 주요 역할을 수행합니다. 도덕교육체계의 관리 메커니즘을 지속적으로 개선하고, 엄격한 제도로 정기적인 관리와 교육을 실시한다. 학급 내에서 "모든 사람을위한 교육"분위기를 조성하고 "모든 사람이 도덕 교육자"라는 인식을 확립하며 수업 도덕 교육을 장려하고 촉진합니다.

?2. 도덕교육의 올바른 위치를 찾고, 도덕교육 활동의 사회화된 모델을 적극적으로 구축하며, 일상 업무의 실천적 업무, 주제 교육의 활력, 과학 및 교육 분야의 혁신적인 업무 아이디어를 달성하기 위해 노력합니다. 기술 활동.

?3. 이번 학기에 학교 업무에 중점을 두고 자질 교육, 효율성 및 개척성을 강화합니다. 구체적인 아이디어: 학습 장애가 있는 학생들의 사상 교육을 잘 수행합니다. 마음(사랑, 인내, 인내) 첫 방문시에는 학부모님들과 자주 소통하여 공동교원을 구성하며, 학생에 대한 체벌 및 위장체벌은 엄격히 금지됩니다.

?4. 일상적인 도덕교육 업무에 대한 관리를 더욱 강화하고 점검을 강화합니다.

?5. 기본 도덕 교육에 세심한 주의를 기울이고 학생들의 올바른 행동과 습관을 기르십시오. 2학년 도덕 교육 업무 계획의 간단한 버전 5부

잘 가르치려면 먼저 좋은 사람을 교육해야 한다는 것을 우리 모두 알고 있습니다. 교사로서 도덕 교육을 잘하는 것이 최우선 과제입니다. 도덕 교육 활동의 효율성은 귀와 두뇌, 마음에 도달하는 것입니다. 이는 학생들의 고상한 인격과 아름다운 영혼을 함양하는 것입니다. 도덕 교육과 지적 교육을 컵과 물에 비유하면 사람들은 항상 컵에 더 많은 물을 원하지만, 전제는 컵이 점점 더 커져야 한다는 것입니다. 따라서 학생들의 지적 교육을 향상시키기 위한 전제 조건은 학생들의 향상입니다. '도덕교육.

2학년 특성상 사상교육은 예절부터 시작하여 예절을 익히고 예절을 실천하는 단계로 나아가야 한다. 사람은 어려서부터 교양있고 예의바른 품행을 갖추어야 물질이 풍부하고 정신생활이 풍요로운 조화로운 사회에서 고상한 품성과 종합적 자질을 형성할 수 있으며 사회에 지혜와 재능을 공헌할 수 있으며 타인의 행복에 이바지할 수 있습니다. 열심히 일하고 행복한 삶을 살아보세요. 이번 학기 도덕교육 업무 계획을 다음과 같은 측면에서 이야기해보겠습니다.

? 1. 좋은 행동 습관을 기르기 위해 '앉고, 서고, 걷는 것'부터 시작하세요.

?학생들의 학교에서의 학습과 활동은 '앉고, 서고, 걷는' 가장 기본적인 행동과 떼려야 뗄 수 없습니다. 학생마다 행동은 다르지만 '앉고, 서고, 걷는' 자세에는 항상 기준이 있습니다. 종처럼 앉고, 소나무처럼 서고, 바람처럼 걷는 것이 장기적인 훈련을 통해 점차적으로 학생들의 습관으로 내재화되어야 합니다. 사실 사람의 '앉고, 서고, 걷는' 자세는 그 사람의 성장과정과 기질을 반영할 뿐만 아니라, 그 사람에 대한 다른 사람의 평가와 견해에도 직접적인 영향을 미칩니다. 물론 이는 미래 사회에서 학생들의 발전에 영향을 미칠 것입니다.

? 2. 문명화된 예절을 기르기 위해 부모님을 공경하고 선생님을 존경하는 것부터 시작하세요.

?학생들의 문명화된 습관은 문명화된 상호작용에 반영될 수 있습니다. 초등학생들이 집에서는 부모님과 어른들을 공경하고, 선생님을 공경하고, 학교에서는 친구들과 단결하는 것이 모두 문명화된 의사소통의 표현입니다. 문명과 공손은 우리 민족의 훌륭한 전통이며 현대사회 문명의 중요한 상징입니다. 부모를 공경하고 교사를 존경하는 것은 초등학생들이 앞장서서 교사와 부모에게 대하는 가장 기본적인 도덕적 요구입니다. 자신이 할 수 있는 일을 하는 등 작은 일부터 시작해 점차 문명화되고 예의바르게 행동하는 습관을 기르는 것도 문명화된 사회적 상호작용의 중요한 기반입니다.

?3. Young Pioneers 조직을 통해 학생들에게 도덕 교육을 제공합니다.

?이번 학기에는 2학년 학생들이 입학식을 하게 됩니다. 젊은 개척자가 되는 것은 모든 학생들이 바라는 것입니다. Young Pioneers는 또한 모든 학생들 앞에서 매일 무언가를 할 수 있어 학생들의 열정을 크게 동원할 수 있는 대규모 조직입니다. 저학년 학생들의 주요 특징은 주로 타율적이며, 자신에 대한 평가가 주로 구체적이고 외부적인 행동 수행에 기초한다는 것입니다. 이때 구체적인 도덕교육 목표가 설정되며, 학생들은 그 목표에 따라 스스로 질문하고 이를 매우 적극적으로 실천할 수 있다. 구체적이고 실현 가능한 조치를 통해 모든 저학년 학생들은 자신의 기준에 따라 이를 실행할 수 있어 메달을 받을 때마다 큰 기쁨을 느낍니다. Young Pioneers 활동에서 특정 도덕적 상황을 설정하고 몇 가지 구체적인 예를 제공하면 팀 구성원이 도덕적 요구 사항을 이해하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 저학년의 경우 인생의 작은 것부터 시작할 수 있습니다. 학생들이 이를 비교하면 무엇을 해야 할지 이해할 것입니다.

?4. 학생들의 자제력을 향상시키기 위해서는 '롤모델 효과'를 활용해야 합니다.

?저학년 학생들은 자제력이 부족하므로 반드시 롤모델 효과를 사용하여 그들에게 영향을 줍니다. 즉, 고급 인물은 롤모델이고 교사는 롤모델이며 주변의 학생은 롤모델입니다. 말과 행동에서 학생들은 끊임없이 자신의 강점을 발전시키고, 자신의 단점을 극복하며, 의식적으로 외부 유혹에 저항하고, 롤모델과의 비교를 통해 점차 올바른 방향으로 발전합니다. 교사로서 학생들이 배울 수 있도록 일상생활에서 더 많은 롤모델을 제시한다면 예상치 못한 결과를 얻게 될 것입니다.

? 5. 학생들은 다양한 활동과 현명한 지도를 통해 항상 예의바르게 행동해야 합니다.

?학생들의 좋은 생각과 행동은 하루아침에 형성되는 것이 아니라 모든 것, 모든 활동, 모든 수업에서 장기적인 양육을 통해 형성됩니다. 우선, 학생들에게 정기적인 교육과 훈련, 엄격한 요구 사항을 제공하고 끝까지 따라야 합니다. 초등학생 평가 매뉴얼의 내용과 수업실태에 따라 수업규칙을 제정하고, 포스터와 칠판을 통해 문명화되고 예의바르며 교육적인 분위기를 조성한다. 그런 다음 이야기와 어린이 노래를 들려주면서 힘을 강화하세요. 추상적인 개념을 구체적이고 생생하며 생생하게 만들어 학생들이 감염되고 영감을 받을 수 있도록 하세요. 학생들은 그 내용을 기억하고 이를 사용하여 자신의 행동을 규제합니다. 수업은 수업 회의를 통해 학생들이 에티켓 루틴을 배울 수 있도록 일련의 활동을 수행하며, 참여 과정에서 추상적이고 지루한 단어를 시각적이고 직관적인 것으로 바꾸는 스토리 영감, 행동 분석 및 만화 대회와 같은 방법을 사용합니다. 활동을 통해 학생들은 정서적으로 감염되고, 정서적으로 공감하며, 교육 내용을 의식적으로 받아들일 수 있습니다.

? 누가 가장 잘했고, 누가 부족했는지 댓글로 달아주세요. 학생들은 자신도 모르게 행복한 가운데 예절 교육을 받고 이해도가 향상되었으며 좋은 교육 성과를 거두었습니다. 수업시간에는 "부모님과 예절을 먼저 공부해요"라는 활동도 진행됩니다. 부모는 자녀를 위해 학교의 예절 요구 사항을 이해할 수 있을 뿐만 아니라 자녀에게 모범을 보일 수도 있습니다. 학부모의 도움과 감독 하에 학생들은 일주일에 한 번씩 "루틴"에 대해 자체 평가를 하게 되며, 아직 요구 사항을 충족하지 못한 학생은 가까운 시일 내에 스스로 목표를 설정해야 합니다. 학생들이 일상 학습과 생활에서 "일상"에 따라 엄격하게 스스로를 요구하도록 격려하십시오. 이러한 활동을 수행함으로써 가정교육의 내용과 방법이 학교의 내용과 일치될 수 있으며, 문명예절교육의 효과를 높일 수 있다.

?구체적인 목표는 다음과 같습니다.

?1. 부모와 교사를 존중합니다. 부모님과 어른들과 선생님들에게 예의를 갖추고 그들의 지시에 순종하십시오. 손님을 예의 바르게 대하고 정중하게 대하십시오.

?2. 학교의 일상생활과 교실 규율을 준수하고 활동, 휴식, 식사, 교통, 가족, 사회 및 기타 관련 장소에 대한 규범적 요구 사항을 숙지하고 좋은 행동 습관을 형성합니다.

?3. 학습을 좋아하고 학습이 초등학생의 주요 임무임을 이해하십시오. 수업 시간에 주의 깊게 듣고, 두뇌를 사용하고, 적극적으로 말하고, 시간에 맞춰 진지하게 독립적으로 숙제를 완료하십시오.

?4. 노동을 좋아하고, 의무를 진지하게 수행하고, 자신의 일을 하고, 간단한 집안일을 배우고, 음식이나 의복에 대해 까다롭게 굴지 마십시오. 학교 소지품을 잘 관리하고 환경 위생을 유지하며 꽃, 식물, 나무를 돌보십시오.

?또한, 보다 구체적으로 도덕교육을 실시하기 위해 매주 세부 계획을 수립합니다.

?1. 입학 후 정규교육을 실시합니다.

?2. 선생님, 말씀드리고 싶습니다.

?3. 정중한 표현이 많이 있습니다.

?4. 교육을 위해 앉고 서고 걷는다.

5. 팀에 합류하기 전 교육.

?6. 행동 규범을 노래하는 3자 노래입니다.

?7. 공롱이 배에게 준 이야기를 들어보세요.

?8. 서로 단결하고 사랑하며 도와주세요.

9. 선생님을 존경하세요.

?10. 사회윤리를 준수합니다.

?11. 성찰의 하루.

?12. 미개한 사람들에게 작별 인사를 하세요.

?13. 게임을 통해 매너를 배워보세요.

?14. 손님으로 초대합니다.

?15. 위인에게 경의를 표합니다.

?16. 노래와 웃음으로 설날을 맞이하세요.

?17. 좋은 친구들을 칭찬해주세요.

?18. 문명화되고 예의바른 아이들이 되자.

?19. 손을 잡고 앞으로 나아갑니다.

?20. 문명화된 계층이 되도록 노력하라.

?간단히 말하면, 초등학생 저학년은 인생의 초기 단계에 있으며, 이 단계에서는 기본적인 도덕적 자질의 함양을 강화하고 행동 습관의 발달에 관심을 기울여야 합니다. 나중에 그들은 점차적으로 합리적인 이해를 향상시키고, 도덕적 행동을 지도하기 위해 이론을 사용하며, 삶과 세계에 대한 관점 형성의 토대를 마련하게 될 것이며, 이는 그들이 평생 동안 어떻게 행동하는지에 결정적인 영향을 미칠 것입니다. 2학년 도덕 교육 업무 계획의 간단한 버전 6부

?학교의 학생들에 대한 사상 및 도덕 교육은 학교 교육 및 교수법의 전 과정과 학생들의 일상 생활의 모든 측면을 통해 진행됩니다. 학급은 학교 교육의 소그룹으로 도덕 교육을 지적 교육, 체육 교육, 미적 교육 및 노동 교육에 침투시키고 다른 교육으로 서로를 촉진하고 보완하여 학생들의 전반적인 발전을 촉진할 수 있습니다.

?2학년 2반은 지난 학기 동안 다양한 학교 과제를 잘 완수했습니다. 담임교사로서 저는 아이들의 발전을 지켜보았습니다. 새 학기에는 사람 중심의 개념을 효과적으로 구현하고 학생의 습관 개발, 정신 건강 교육, 문제 학생 교육, 에티켓 교육 등에서 돌파구와 혁신을 이루며 학급의 조화롭고 건강한 발전을 촉진하겠습니다. 학급도덕교육을 강화하기 위해 다음과 같이 업무계획을 수립한다.

?1. 학급관리

(1) 차별화된 학급그룹 구축

?20xx에는 조화롭고 문명화된 사회를 만들기 위해 우리 각자가 열심히 노력하고 있습니다. 우리 2학년과 2학년은 조화롭고 문명화된 사회를 교실에 도입할 것입니다. 행동과 말이 문명화되고, 학교에서 길러진 좋은 습관을 계속해서 유지하고 발전시키십시오. '4대'와 '5무'를 달성하세요.

?새학기에는 도덕교육, 정신건강교육, 법률수업을 듣게 됩니다. 초등학교 2학년 학생들의 나이와 심리적 특성에 따라 "나는 한 살 더 컸습니다"라는 주제로 학급회의를 진행하여 학생들이 의식적으로 말과 행동을 표준화하고 초등학교 2학년이 되도록 지도합니다. 새로운 시대의 학생들. 동시에 그는 학교 청년 개척자 활동에 적극적으로 참여하여 방학 동안 미루는 버릇을 고치고 좋은 수업 스타일의 기반을 마련했습니다.

?또한 2반과 2반의 구체적인 상황에 맞춰 특성화 수업 구성을 강화하는 한편, 수업 규율을 파악하는 등 다음과 같은 측면에서 정규 업무도 잘 수행할 계획이다. , 그룹 평가 형식을 채택하고 서로 감독합니다. 수업 위생을 보장하기 위해 작업을 개인별로 나누고 모든 사람에게 청소 공간을 제공합니다. 복도 건강 영역은 팀의 주간 순환 책임 시스템을 따르며 좋은 실내 및 실외 위생 환경을 보장하고 학생 경쟁을 파악합니다. 우리 수업은 학교 규칙과 규율의 모든 항목을 수업 평가 목록에 포함시키고 질서 있고 효과적인 경쟁을 수행합니다.

? (2) 학생들의 정신 건강에 관심을 갖고 수업 동향을 파악하십시오.

정신적으로 건강한 아이들은 엄청난 발전 잠재력을 가지고 있습니다. 나는 또한 담임 교사로서 각 어린이의 일상 활동을주의 깊게 관찰하고 수업 및 팀 회의에서 학생들에게 사상 교육을 제공 할 것입니다. 학생들 주변에서 느낄 수 있고 열의를 불러일으킬 수 있는 긍정적, 부정적 사례를 시의적절하고 자주 활용하여 학생들의 행동과 학습의 일탈을 방지하도록 교육하고, 다양한 테마 수업을 통해 학생들이 스스로 교육할 수 있도록 합니다.

? (3) 가정 학교 상호 작용을 잘 수행하십시오.

?가정 학교 상호 작용은 학생 경향에 대한 이해를 극대화하고 학생 발전을 촉진할 수 있습니다. 이번 학기에도 계속해서 커뮤니케이션 플랫폼을 활용하여 학부모님들과 소통하겠습니다. SMS 플랫폼과 학급 사서함은 지난 학기 커뮤니케이션 작업을 통해 학부모와 소통하는 중요한 수단이 되었습니다. 학부모는 자녀를 위한 학교와 학급의 요구 사항을 이해하고 우리가 하는 모든 일, 가족 교육 및 학교 교육을 적극적으로 지원합니다. 일관성을 유지하는 것은 자녀의 건강한 성장을 촉진합니다. 나는 새 학기에도 이 일을 계속할 것이다.

? (4) 예의교육의 지속

? 2학년과 2학년 학생들은 똑똑하고 활발하지만, 저학년 아이들은 자제력이 부족하고 자기관리가 잘 되지 않습니다. 잘. 특정 상황에 대해서는 원칙을 존중하고 신뢰하며 고수하는 것을 전제로 학생들의 이해에서 신중하고 인내심을 갖고 시작하여 다양한 경로를 통해 다양한 효과적인 조치를 채택하고 깊이 있고 세부적인 사상 작업을 반복적으로 수행합니다. 에티켓 교육 측면에서는 “나는 문명적이고 실용적인 사람이다”, “에티켓은 내 옆에 있다”, “나는 에티켓의 작은 모델이다” 등 학생들이 관심을 갖는 형태를 활용하여 활동을 진행하고 있습니다.

? 2. 평가 관리

?우리 반은 그룹별로 '비교' 채점 및 평가 활동을 진행하며, 모든 어린이가 칭찬과 인정을 받기를 바랍니다. 수업평가 목록을 최대한 활용하고 다양한 형태의 보상 및 평가 활동을 수행합니다. "작은 좋은 소식"을 사용하여 학생들의 학습 야망과 열정을 자극하고 수업 중 다양한 과제 개발을 촉진합니다.

?수업의 모든 활동을 '사과나무' 평가 활동에 포함시킵니다. 좋은 소식은 공부, 훈육, 위생, 식사, 자기 관리 등에서 진전을 이룬 모든 학생에게 시기적절하게 전달될 것이며, 좋은 소식은 개인 성장 나무에 걸려 있을 것입니다. 사과나무는 이번 학기에도 2학년과 3학년의 아름다운 풍경이 될 것입니다. 평가 활동은 학생들의 자신감을 키우고, 학습에 대한 열정을 자극하며, 또한 학생들이 성공의 기쁨을 느끼게 해줄 것입니다.

?>초등학교 6학년 2학년 도덕교육 사업 계획

?1 본 수업의 도덕교육 사업의 목표와 과제는 다음과 같다

?이 문제는 학교 상황과 결합하여 도덕 교육 강의 계획서와 수업 전체의 업무 목표를 기반으로 도덕 교육 네트워크 시스템을 형성하고 실질적인 도덕 교육 내용을 확립하며 효과성에 중점을 두고 다채로운 도덕 교육을 적극적으로 조직하고 수행합니다. 활동, 정규 교육 및 수업 관리에 세심한 주의를 기울이고, 수업 도덕 교육 작업 시스템을 구축 및 개선하며, 저학년 학생의 특성에 따라 과학적인 도덕 교육 순서를 확립하여 학생들의 행동 습관 및 함양 교육을 실시합니다. 그리고 기본 자질의 향상.

? 2. 계급도덕교육을 전면적으로 강화한다

? 1. 도덕교육사업은 '삼의(五心)', '화합', '다섯사랑' 교육을 강조해야 하며,

?2. 우리는 학생들의 사상적, 도덕적 자질을 종합적으로 향상시키기 위해 '2가지 요소', '3가지 끈기', '4가지' 원칙, 그리고 '5가지 조합'을 달성해야 합니다.

?3. '표준화 교육'이라는 두 가지 개념에 초점을 맞춰야 합니다. 학생', '학습장애학생을 위한 변혁전략' 등을 주요 도덕교육 연구주제로 삼고 다양한 연구활동을 활발히 전개한다.

?4. 3차원 도덕교육 네트워크 구축 및 개선, 통합적 학교 내 및 과외 활동을 통해 사회 전체에 초점을 맞춘 경영, 사회, 학교, 가족의 다중 참여로 구성된 도덕 교육 네트워크 시스템은 학생들의 건강한 성장을 위한 좋은 도덕적 분위기와 사회적 환경을 조성합니다. 법규, 안전지식, 자기보호의식 등에 대한 강의를 제공하고, 정기적인 가정-학교 접촉 활동을 실시합니다.

?3. 도덕 교육에 대한 다양한 접근 방식을 확대합니다. ?1. 교사가 되어 모범으로 가르치십시오.

학교는 '교원윤리 확립-교원윤리 함양을 강화하고 학생들에게 교원의 고상한 모습을 심어주는 것', '교원 영혼 캐스팅'-교원의 종합적인 자질을 향상시키고 학생들을 교사의 완벽한 인품으로 육성하는 것, '교원의 영혼을 캐스팅함'을 적극적으로 옹호해야 한다. "교사 모델 구축" - 교사는 높은 전문성으로 학생들을 감염시키는 역할 모델입니다. "교사 스타일 옹호" - 교사를 역할 모델로 옹호하고 교사로서의 역할을 장려합니다. 두 가지 견고하고 효과적인 학습 스타일과 규율을 구성합니다. 학년 초와 고등학교 입시 이후의 교육을 통해 도덕 교육 성과를 강화합니다.

?2. 교실 수업에 감정과 가치관이 지속적으로 스며들도록 해야 합니다. 둘째, 사상도덕교양의 교육기능을 충분히 발휘해야 하며, 조찬회, 학급회, 청년 개척자 활동, 깃발 게양식 등 일부 주요 축제 활동을 적극 활용해야 하며, 이 기간에 학생들을 적극적으로 지도하고 교육해야 합니다. 캠퍼스 문화 주간을 적극적으로 조직하고 계획해야 하며, 3학년과 1학년 학생들은 학생들의 다양한 특성에 따라 상응하는 도덕 교육 목표와 내용 요구 사항, 교육 활동 및 방법, 다양한 과목의 교육에 도덕 교육을 침투시키는 방법을 적극적으로 수립해야 합니다.

3. 담임교사의 업무를 강화하고 수업 관리를 강화해야 합니다. 수업 시간에는 업무 방식과 방법을 적극적으로 개선하고 학생에 대한 사랑이 가득하며 활동을 활용해야 합니다. 수업 스타일 구축을 촉진하고, 학습 스타일 및 학업 규율 교육에 주의를 기울이고, 성취도가 낮은 학생들의 변화를 촉진하고, 통일된 관리 시스템을 형성하는 데 세심한 주의를 기울이십시오. 학생들의 행동 습관을 교육하고 학생들의 기본 자질을 효과적으로 육성하고 향상시킵니다. 각 수업은 "초등학생의 새로운 행동 규범", "10가지 금지 사항"에 중점을 두어야 합니다. 초등학생용' 등 좋은 학생의 좋은 행동 습관을 기르기 위해, 특히 교양 있고 예의바른 행동 습관을 기르기 위해 카운티 국에서 제안한 '3가지 습관', '6가지 습관', '두 가지 측면'을 완화하세요. 수업의 핵심 내용을 잘 수행하려면 각 학급은 학교에서 마련한 "학습 스타일 교육 교정의 달" 활동에 적극적으로 집중하고 학생들을 위한 안전 규율 및 학습 스타일 교육을 효과적으로 구현해야 합니다.

?5. 좋은 캠퍼스 문화를 구축하기 위해 '문명화된 수업'과 '문명화된 캠퍼스'를 만드는 활동을 적극적으로 전개하고 칠판 신문, 학습 칼럼, 정원 등을 활용하여 긍정적이고 건강하며 진보적인 캠퍼스를 만듭니다. 캠퍼스 문화 분위기.