문명 에티켓 활동 요약

총결산은 과거 기간의 일, 학습 또는 사상에 대한 회고, 분석, 객관적 평가를 하는 서면 자료이다. 다음은 제 활동 요약입니다. 검열을 환영합니다!

문명예절 활동 총결산 및 선정 1 학교 통일안배에 따라 교무처, 교회처, 단체위가 조직한 하동직업중전문중전문중학 중화전통문명예절지식학습대회는 20xx 65438+ 10 월 9 일부터 임무, 20xx/KLOC-를 배치했다. 이 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

위치가 정확하고, 재료 선택이 적절하여 우리 학교의 실제에 부합한다.

이번 행사에 대한 xx 교장의 목표는 학생들이 중화민족의 유구한 문명예절 전통을 배우도록 지도하고, 두터운 역사문화 축적에서 문명예절 지식의 정수를 섭취하고, 학생 자체의 문명 자질을 제고하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 것이다. 사실은 이 위치가 매우 정확하다는 것을 증명했다. 문명의 질이 상대적으로 낮은 중학생들에게는 문명의 자질을 높여야 종합적인 자질을 효과적으로 높일 수 있다. 이번 중화전통문명의례지식학습대회의 학습자료' 삼자정' 과' 제자규칙' 은 대대로 전해져 중화전통문명의예의 정수를 대표한다고 할 수 있다. 그들은 문명예절의 모든 방면을 다루는데, 문필이 합리적이고 설득력이 있다. 이번 중화 전통 문명 예절 지식 학습 대회는 우리 학교의 학습 상황과 실제에 부합한다. 이번 학습대회도 구교육국의 승인을 받아 하동교육정보망에 이번 행사의 문자를 게재했다.

대부분의 학생들은 참여열정이 높고 필기시험 성적이 좋으며 일부 학급은 성적이 뛰어나다.

절대다수의 학생들이 큰 열정으로 학습 대회에 참가했다. 한 달이 넘는 학습 시간 동안 그들은' 삼자정' 과' 제수규' 의 내용을 열심히 공부했고, 일부 학생들의 학습 자료가 뒤집혔다. 필기시험을 볼 때, 대부분의 선수들이 진지하게 대답하고 성적이 좋다. 그중 축목수의학과 XX 학년 1 반, 3 반, 20xx 반 학생들이 가장 두드러져 반을 위해 조 상위 3 위를 차지했다. 20xx 유치원 교사반 학생들이 적극적으로 경기에 참가하여 감기 발열의 불리한 요인을 극복하다. 단 4 명의 선수만 출전해 다른 반보다 한 명 적었지만 단체 3 등상을 받았다. 그들의 투지는 강하고 수준이 높아서 사람을 경탄하게 한다.

소수의 사제들은 인식이 깊지 않아, 개별 학급 조직이 좋지 않아, 앞으로 정확한 지도가 필요하다.

소수의 사제들이 이번 행사의 의미에 대한 인식이 깊지 않아, 개별 담임 선생님이 제때에 학생들의 학습을 조정하고 지도하지 않아, 본 반의 학습 경연대회가 기대에 미치지 못했다. 이를 위해서는 앞으로 담임 선생님과 많이 소통하고, 교육합력을 형성하며, 학교의 일을 더욱 보완해야 한다.

문명 예절 활동 총결산과 선택 2 중화민족소는' 예의지국, 문명고국' 이라는 명성을 가지고 있다. 중화민족의 우량 전통을 계승하고, 현대문명 예절 지식을 배우고, 현대문명 예절 규범을 준수하기 위해, 우리 반은' 문명' 특색반을 창설하여 상응하는 활동을 전개하여 좋은 효과를 거두었다.

우리 반에는 53 명의 학생이 있는데, 많은 학생들은 행동이 지저분하고, 선생님의 가르침을 듣지 않고, 교실 규율을 지키지 않고, 개인 위생이 좋지 않은 등 몇 가지 문제가 있다. 그들은 예절에 별로 신경을 쓰지 않는다. 이 창작 과정에서 학생들의 변화는 나에게 다음과 같은 느낌을 주었다.

선전을 강화하고 교육을 견지하다.

문명은 사람과 사람 사이의 우호적인 교류의 창구이다. 우리 각자가 의식적으로 문명의식을 높이고, 행동을 규범화하고, 좋은 습관을 형성해야 사회가 발전하고, 인민 생활이 행복할 수 있다. 따라서 문명 예절 지식을 홍보하고 문명 건설을 강화하는 것이 특히 중요하다. 학급회 시간에 나는 여러 차례 학생들을 조직하여' 전국 청소년 문명 예절 교육 독본' 을 공부했다. 열심히 공부하고 서로 교류하는 기초 위에서, 우리는 학생들을 조직하여 글을 썼다. 어떤 것은 짧은 글일 뿐이지만, 나는 마음에서 우러나온 글에서 학생들의' 문명' 에 대한 동경을 보았다. 나는 교실 위생, 학교 질서, 예의바른 용어 등' 문명' 의 선전력을 높였습니다. 모든 학생을 향상시키기 위해' 서로 돕는' 방법을 채택하다. 기말에 문명 학생 네 명을 선정하였다. 양호한 캠퍼스 문명 예절 분위기를 형성하는 과정에서 모범적 역할을 소홀히 해서는 안 된다.

좋은 습관의 형성을 촉진하는 활동을 전개하다.

풍부하고 다채로운 활동을 전개하면 학생의 정서를 도야할 뿐만 아니라 학생들의 경쟁의식을 자극할 수 있다. 이를 위해 우리 학교는 학생들이' 하늘 가득한' 공모전 등 일련의 행사에 참가하도록 조직했고, 우리 반 학생 두 명이 공모 대회에 참가하여 3 등상을 받았다. 또 학교 운동회에서 그는 그해 2 등상을 받아 전교총점 4 위를 차지했다. 행사 중에 우리 선생님과 학생들은 모두 매우 열정적이다. 활동은 좋은 효과를 거두었을 뿐만 아니라, 좋은 지속을 받아 학생의 자각적인 행동의식을 촉진하고 캠퍼스 문명의식을 크게 높였다.

하나의 체계를 형성하는데, 모두가 주인이다.

우리 반은 양적심사제도를 실시하고, 점수 감시주, 각 학생의 일상적인 행동을 수량화하고, 일일 소계, 주간 피드백, 월별 통계의 양적관리를 형성한다. 반의 모든 학생은 반 관리에 참여하여 관리 반에서 자기 교육의 목적을 달성할 수 있다.

문명에서 가장 중요한 것은 자신의 행동이다. 학생들이 배운 문명예절 지식을 진정으로 기억하고 자신의 행동에 맡기고 학교에서 펼치는 일련의 행사와 결합하기 위해, 나는 교실에서 캠퍼스를 우리 집이라고 제안하고, 환경은 모두에게 달려 있다. 모든 학생에게 캠퍼스 환경 보호의 중요성을 알리고, 학생들에게 이런 감정을 행동으로 옮기도록 독려한다. 버스에서 노약자, 병자, 잔재, 임신에 자리를 양보하다. 친척과 친구들의 집에서 자신의 언행에 주의를 기울이다. 공공장소에서는 공공질서 등을 준수해야 한다.

새 학기 개학 문명 예절 활동 총결산과 선정 3. 모 주석이 뇌봉 동지의 제사 47 주년을 기념하기 위해, 중심학교 대대의 호소로 전 마을 학교에서' 문명예의 달' 활동을 벌였다. 한 달 동안 진행된 행사에서 전교생들이 적극적으로 참여하여 학생들의 행동 규범과 문명을 강력하게 촉진시켰다. 학생들의 종합 문명 수준을 높이고, 조화로운 캠퍼스 분위기를 조성하고, 자질교육을 효과적으로 추진하는 데 큰 영향을 미친다. "3 월 문명의 예의 달" 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

작업 아이디어:

3 월 각 학교는 학교와 함께 실제로' 3 월 문명예의 달' 활동을 전개하여 교사와 학생의 문명예의 의식을 더욱 강화하고, 학생의 일상적인 행동 규범 교육을 강화하고, 학생들의 문명의식을 강화하며, 학생들이 점차 문명습관을 발전시키도록 촉구하고, 우아하고 문명화된 학생의 이미지를 확립하고, 아름답고 깔끔하고 조화로운 캠퍼스 교육 환경을 조성하려고 노력하며, 각 방면에서 약간의 기쁜 변화를 보였다.

선전을 강화하고 분위기를 조성하다

학교는 소선대와 반의 역할을 충분히 발휘하여' 문명캠퍼스, 문명반, 문명학생' 을 주제로 강한 홍보교육 분위기를 조성한다. 국기 아래 연설, 빨간 스카프 방송국, 주제반 행사 등 다양한 형식을 통해 모든 학생들이 좋은 습관을 기르고 문명 예절 활동을 요약하는 것의 중요성을 인식하게 되었다. 각 학교 각 반의 흑판보, 벽보 표준화, 개인화된 교실 배치, 농후한 캠퍼스 반 문화 분위기를 형성하다. 학교는 문명예의 활동 월을 교육 계기로 전체 학생들 사이에서 문명예의 습관, 위생 습관, 규율 준수 습관 양성교육을 실시했다. 학교도 반과 학생의 실제 상황을 결합해 세미나와 주제반 회의를 열어 학생들의 좋은 습관 양성에 좋은 촉진 역할을 했다.

주제를 명확히 하고, 차근차근 진행하다

학생들의 행동을 점진적으로 개선하기 위해 각종 규범의 요구를 전면적으로 이행하다. "문명 학생이 되기 위해 노력하다", "학교 사랑 학교", "학교는 우리 집이고, 모든 사람을 배려한다" 등 반 활동 형식이 다양하고 내용이 풍부해 학생들이 사상 도덕미의 훈도를 잠재적으로 받는 동시에 활동에 참여하게 하고, 문명 예절에서 위생 습관까지, 학습 습관에서 체육 단련 습관까지, 자율에서 사랑 학교 사랑반까지,

좋은 사람과 좋은 일이 끊임없이 생겨나다.

문명예의 달이 전개된 이래 각 반은 적극적으로' 레이펑을 배우고, 행동을 보고, 나쁜 행위에 작별을 고하고, 학교에 영예를 더해 주는' 활동을 전개하여 좋은 일을 한다. 캠퍼스에는 돈을 찾고 다른 사람들을 돕는 것과 같은 좋은 사람들이 많이 있습니다. 학교와 반을 위해 적극적으로 봉사하는 학우들이 많다. 그들은 캠퍼스에서 불결한 곳을 만났을 때 자발적으로 청소를 하고 종이 조각을 보고 허리를 굽혀 주워 반의 가난한 학생들을 위해 사랑을 바쳤다. 남을 위해 좋은 일을 함으로써, 우리가 진정으로 사회에 보답하고, 주변의 우리를 배려하는 사람들에게 보답하도록 합시다.

우선, 학교는 모든 사람이 말하고, 외우고, "삼회" 를 사용할 수 있는 "야드" "전전" 활동을 전개하여 규정 준수를 달성했다. 각 반의 학생들에게 수업 전에 한 편을 암송하고, 매주 반과 반의 비교, 그룹과 팀의 비교, 사람과 사람의 비교를 하도록 요구하다. 3 월 26 일, 중심학교에서 초등학생' 규범과 규범' 대회가 열렸다.

둘째, 학교는 반회, 반회를 이용하여 문명예의, 양성교육을 주제로 하는 교육 활동을 전개한다. 6 학년, 해방초등학교에서' 문명예절 동반행' 테마팀 모임이 열렸다.

셋째, 삼팔부녀절을 이용해 학생들에게 감사교육을 실시한다. 학교에서는 다양한 형태의 주제 교육을 실시했습니다. 어머니께 선물을 드렸고, 어머니가 집안일을 하도록 도와주었습니다. 신문을 써주셔서 감사합니다. 어머니께 노래 한 곡을 드렸어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

넷째, 전 읍의 각 학교는' 예의를 숭상하고 문명의 이미지를 형성하는 것' 이라는 주제로 교육 활동을 펼쳤고, 중심학교는 수필과 공모 대회를 조직했다.

다섯째, 학생들의 도덕 실천 활동을 풍요롭게 하기 위해, 학뇌봉 활동이 캠퍼스에서 벗어나 사회에 깊이 들어가도록 하고, 각 학교의 조직 하에 학생들은' 학뇌봉' 체험 활동을 전개하여, 고독한 노인들을 위해 기부하고, 시장 쓰레기를 깨끗이 치우고, 사회 각계의 호평을 받았다.

규범을 집행하여 성과를 공고히 하다.

각 반마다 전체 학생들을 조직하여' 초등학생 일상 행동 규범' 을 열심히 공부하여 학생의 언행을 규범화하다. 동시에, 각 학교, 각 반은 문명 예의달의 전개에 맞춰 지각조퇴, 쓰레기 버리는 현상을 근절하고, 학생들의 긴 머리를 기르고 장신구를 착용하는 나쁜 습관을 바로잡고, 꽃과 나무를 짓밟고 쓰레기를 버리는 학생들을 비판하고, 통일적으로 빨간 스카프 착용을 요구하며, 긍정적인 정신적 면모와 문명 습관을 길러야 한다. 동시에, 학교는 당직반의 규칙과 제도를 보완하고, 일상적인 활동에 대한 검사와 등급을 강화하고, 양조, 교실 규율, 과외 활동, 자습 규율 등에서 검사를 강화했다. , 제때에 담임 선생님과 함께 문제를 처리하고, 위법한 학생들을 하나하나 문서화하여, 학생 수업의 진지함과 학생 당직일의 질을 크게 높였다. 문명의 바람이 캠퍼스에서 일면서 학생들의 상호 관심, 감독, 집단적 명예감이 보편적으로 강화되었다. 활동을 통해 모든 학생에게 좋은 예의는 사회와 다른 사람에게 행복과 조화를 가져다 줄 뿐만 아니라 사랑으로 가득 찬 환경을 만들어 자신에게 기쁨과 따뜻함을 가져다 줄 수 있다는 것을 깨달을 것을 요구한다.

적극적으로 총결하여 문명의 풍조를 캠퍼스에 남겨 두다.

학생들의 매너 예절을 키우는 것은 장기적인 일이다. 이번 행사를 통해 캠퍼스 예절이 점차 성행하면서 학생들의 행동 습관이 눈에 띄게 개선되었다. 그 달의 성과를 더욱 공고히 하기 위해서, 소선대 대대가 앞장서서 각 학교가 적극적으로 총결하였다. 중심학교는 예의의 달 업무보고회를 열고, 모범을 세우고, 선진을 표창하고, 경험을 총결하고, 예의의 나라 교육을 관례적인 업무로 꾸준히 붙잡아 예의의 주, 예의의 나라가 항상 캠퍼스에 남아 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 예절, 예절, 예절, 예절, 예절)

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