전통문화대전망 - 전통 미덕 - 교육 및 연구 활동 요약
교육 및 연구 활동 요약
교수 및 연구 활동 요약 1 이번 학기에 중학교 지리의 교수 및 연구 작업은 주로 새로운 교과 과정의 효과적인 교수 실습 및 연구를 중심으로 전개됩니다. 시 전체 지리 선생님의 한마음 한뜻으로 협력하여, 각 항목의 업무는 기본적으로 계획대로 질서 정연하게 효과적으로 전개될 수 있다. 주요 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 새로운 교과 과정 수능 시험 준비의 복습지도 작업을 열심히 잘 한다.
1, 상황을 인식하고 효과적으로 시험을 준비하다.
Xxx 학년 지리학 새 과정, 새 수능, 새 교사가 많아 지리수험생이 늘고 (865,438+00), C, D, E 학교 중 등 학생을 위주로' 다단계, 근면 상담; 마음가짐을 조정하고 실천하다. "고 3 각 과 선생님 중에서 학습 단결의 풍조를 키우고, 수업을 많이 듣고, 교류를 많이 하고 (이번 학기 * * * 4 회 고 3 과 세미나를 조직함), * * * 와 함께 노력하여 지리 수능에서 다시 좋은 성적을 거두었다. 광저우시 교무실 지과학조직의 제 1 회 올림픽 지리지식대회에서 우리 시는 광저우시 1 등상 67 개, 2 등상 145 개, 3 등상 82 개를 수상했다.
Zengcheng 과 Guangzhou 의 통일 된 조사를 분석하고 요약합니다.
두 차례의 통험생 답안이 드러난 문제에 근거하여 집중 분석과 개별 교류를 결합하는 방법을 취하여, 교사들에게 제때에 복습 전략을 조정하고, 제 2 권 종합문제답의 규범화 훈련을 강화하여, 학생의 기초를 정확히 파악하고, 적성에 따라 가르치도록 지도한다.
3. 학습 시험 개요와 시험 설명을 구성합니다.
시험 개요와 시험 설명이 가장 권위 있고 믿을 수 있는 참고 정보라는 점을 강조하며, 복습 과정은 대강을 근거로 복습 내용을 효과적으로 구조화하고 제시하며, 안정을 파악하고 변화에 주의를 기울이고, 구체적인 사례를 통해 시험 설명 요구 사항을 해석하며, 변화무쌍한 수능 문제를 탄탄한 기초로 침착하게 대처해야 한다.
둘째, 새로운 교과 과정의 효과적인 교육에 대한 실천과 연구를 적극적으로 전개하다.
"효과적인 교육 목표 결정", "효과적인 교육 콘텐츠 선택", "효과적인 교육 콘텐츠 프레젠테이션", "효과적인 교육 전략 및 모델", "효과적인 교육 활동", "효과적인 학생 활동", "효과적인 교육 평가" 등의 주제를 중심으로 전체 지리 교사를 위한 심포지엄을 구성합니다. 일부 지리 백본 교사를 조직하여 홍콩에 가서' 해협 양안의 4 지 지리 과정 개혁과 효과적인 교육 교류 세미나' 에 참가하여 전국 각지의 선진 교육 이념과 효과적인 교육 경험을 진지하게 흡수한다. 효과적인 교수 설계 및 평가 활동을 전개하고, 각 학년별 효과적인 교육의 전형적인 과례를 선택하여 교사가 토론을 관찰할 수 있도록 합니다. 행사 실루엣은 증성교육 (XXX, 4) 에 게재돼 증성교무실이 조직한 이론 학습에서' 새로운 커리럼을 배경으로 효과적인 교육의 사고와 전략' 에 대한 특집 발언을 했다.
효과적인 교수 시리즈 세미나를 조직하여 지리 교사들이 교수 관념과 행동을 바꾸도록 독촉하고, 과학적이고 효율적인 교육 이념을 반영하고, 교육 과정의 반성을 중시하고, 효과적인 교수 전략을 진지하게 총결하고 운용하며, 학생들의 진보와 발전에 관심을 기울이고, 청년 간부 교사와 교과 개혁 활동가들을 양성하여 우리 시의 중학교 지리 교수 연구의 질과 교수 효율을 더욱 높이다.
셋째, 교수 연구와 과학 연구의 결합은 성과와 질을 모두 갖추어야 한다.
광저우시의 "10 번째 5 개년" 과제 "고등학교 지리 교육 사례 연구" 과제 그룹 구성원을 지도하여 과제 연구를 진행하고 보고서를 작성하다. 초보적인 성과는' 10' 증성시 교육과학 성과 평가 2 등상을 수상하여 증성시 과학연구 성과집' 탐구의 발자국' 에 발표되었다. "10 번째 5 개년 계획" 기간 동안 나는 증시 선진 근로자로 선정되었다. 한편 화영학교 주영 선생님은 인터넷 환경에서 향토 지리 학습의 교수 설계 및 평가 연구를 담당하고 있으며, 연구 논문은 증성과학 연구 성과집' 탐구의 발자국' 에 발표됐다. 프로젝트 추진을 통해 지리 교사의 과학 연구의 적극성과 수준을 높이고 학과 교수의 질을 높일 수 있다.
넷째, 핵심 역량은 학과 교사의 자질 향상을 촉진한다.
새로운 연구회 이사, 중심팀 구성원, 과제팀 구성원의 중추적 역할을 충분히 발휘하고, 학과군 건설에 세심한주의를 기울이고, 연구네트워크를 더욱 보완하고, 질서 있고 효율적으로 협력하며, 젊은 백간들이 생겨났다. 이번 학기 증성중학교 곽지매, 고급 중학교 오설련, 화영학교 주영 3 명의 선생님이 증성시 제 3 회 교수 () 로 선정되었다.
교수 및 연구 활동 요약 2 학기, 우리 학교 국어 연구 업무는 학교의 직접 지도하에 국어 교수 업무 계획과 학교 업무 사고방식을 지도하여 학교 국어 교수 업무 계획을 진지하게 집행한다. 학교 교육 중점 을 둘러싸고 교육 연구 활동 을 강화 관리 강화 과정 을 강화 하 고, 엄격한 요구 를 적극 실시 품질 교육 을 충분히 발휘 교육 연구, 교육 지도, 교육 서비스 의 기능 을 적극 탐구 과정 개혁 의 새로운 경험, 새로운 방법 을 실시 교육 품질 건설 중심 의 작업 이다.
첫째, 교사 훈련을 강화했습니다.
교육의 질의 관건은 교사이고, 학교는 교사의 전공 훈련을 매우 중요한 위치에 두었다. 학교는 교사 연수를 적극 장려하고, 교사를 조직하여 시현 향진에 가서 교학을 관찰하여, 교사들이 시야를 넓히고 실천에서 운용할 수 있도록 하였다. 학교에서는 일부 교사를 조직하여 은천에 가서 연구활동에 참가하여 돌아와서 각 학년 교사를 훈련시켰다.
둘째, 적극적으로 교육 교류를 촉진하고 교수 및 연구 수준을 향상시킵니다.
우리 학교는 교수 및 연구 활동을 정성껏 조직하여 시간, 장소, 인원, 내용을 보장했다. 그룹 내에 개설된 정규 수업, 시범수업, 토론수업 등 공개 수업에 대해 모두 수강, 심사 수업에 참여해 좋은 교수 분위기를 형성하여 교육 활동의 질을 높였다. 수업 전에 선생님들은 앞다투어 등록하고 적극적으로 준비했다. 수업 전에 모두 건의를 하고, 부족한 부분을 조사하여, 교안을 수정하고, 수업 후에 수업을 평가하고, 경험을 교환하고, 성적을 총결하고, 교육 교수 수준을 향상시키고, 진정으로 시범수업의 시범 역할을 한다.
학교와 학군 지도자들은 종종 교실에 깊이 들어가 교학 실천을 지도하고 교실 교수법을 개선하고, 새로운 교과 과정 이념으로 새로운 교수 행동을 지도하고, 새로운 교수 평가 이념을 교사 교실 교수 평가에 통합하고, 교사들이 평가 방식을 바꾸도록 유도함으로써 교수 방법을 바꾸고, 학기 교수 임무를 고품질로 완성하였다.
셋째, 일상적인 관리를 강화하고 교육의 질을 보장한다.
일상적인 관리를 잘 하는 것은 학교를 잘 운영하는 기초이다. 교학 관례의 검사와 실시를 중시하고, 교학의 기초를 다지다. 과외처와 어문팀은 매달 정기 검사를 하고 학교 지도자는 무작위로 참가한다. 그들은 선생님의 준비 수업, 사례 등 일상적인 업무뿐만 아니라 학생들의 수업 행동과 숙제 습관을 점검하고, 제때에 피드백을 하고, 좋은 관행을 홍보하고, 우수한 숙제를 보여주며, 학생들의 좋은 학습 습관에 좋은 촉진 작용을 한다. 평상시에는 수강 수업에 대한 검사를 강화하고 수업, 반성, 심사 업무를 잘 해야 한다. 학생의 단위 테스트를 반성하고 총결하며, 교사는 반의 각 단위 테스트에 대해 품질 분석과 검사를 수행하고, 교사가 후진생의 학습 상황을 주시하고 추적할 것을 요구한다. 한편으로는 교육의 질에 대한 감시를 강화하고, 다른 한편으로는 같은 조의 교사들 간의 교과교류와 소통을 촉진하여, 교학의 질을 향상시키는 데 유리하다.
넷째, 교실 수업을 중심으로 동적 교실을 구축한다.
교실 수업은 자질교육을 실시하는 주요 경로이며, 학교는 교실 교육이라는 센터를 파악하여 교사 행동 연구를 강화해야 한다. 선진적인 교육 이념으로 교실 교육 개혁을 지도하여' 교사 중심 교재 중심' 의 전통 교육 모델을 타파하다. 행사 중 교사는 교재를 열심히 연구하고, 관련 국어 교과 과정 기준을 배우고, 수업 전에 교육 이념과 교수 설계를 토론하고, 수업시간에 강평을 열심히 기록하고, 수업이 끝난 후 교사를 반성하고, 교무팀을 반성하고, 방과후 평가를 통해 교학 경험을 총결한다. 이번 학기의 참관 수업과 강의수업이 견고하고 효과적으로 전개되어 노교사의 풍부한 교학 경험을 충분히 활용해 중류 기둥의 역할을 발휘하고 청년 교사를 빠르게 성장시켰다. 일련의 교실 수업 토론을 통해 학생들의 학습 방식을 바꾸어 교사의 각 방면의 능력을 향상시켰다.
다섯째, 팀 구성에 초점을 맞추고 팀 프로모션을 촉진합니다.
우리 학교의 학교 기반 연수는 교사의 자기반성, 자기 개방, 교사 간 강화, 교과 과정 실시 등 교육활동에서의 전문 토론, 사고 충돌, 조율 협력, * * * 경험 공유, 상호 학습, 상호 지원, * * * 공동 성장, 교내 교사 교육 자원의 효과적인 향유를 강조한다. 교사를 통해 단체로 연구에 참여하여 연구 분위기, 연구 문화, 연구 문화를 형성하다. 학교의 교육 능력과 문제 해결 능력을 진정으로 높이다.
지불하지 않으면 수확이 없다. 견고하게 교수 연구 업무를 전개함으로써 학교는 농후한 교수 분위기를 형성하여 새로운 교과 과정 이념과 진취적인 정신을 지닌 교사들이 쏟아져 나왔다. 학교 교육과 교수의 질이 끊임없이 향상되어 각 방면에서 현저한 성적을 거두었다. 앞으로의 업무에서 우리는 계속 노력하고, 우세를 발양하고, 부족함을 직시하고, 어려움을 극복하고, 교육 연구 업무를 더 잘하고, 더욱 착실하게 하려고 노력해야 한다. 나는 상급 지도자의 관심과 지지로 전체 교사의 협조로 우리의 목표가 반드시 실현될 것이라고 믿는다. 앞으로, 우리는 언제나처럼 근면하고 실용적으로 우리 학교의 교육 수준 향상을 추진하여 교육 사업을 위해 새로운 장을 쓸 것입니다!
교수 및 연구 활동은 3 명의 동지를 요약합니다.
가을바람이 초겨울의 한기를 불었지만, 우리 캠퍼스에는' 텍스트 고증, 교수법 탐구' 라는 강렬한 학습 열풍이 일었다. 한 달이 넘는 치열한 각축을 거쳐' 주제교육' 연구활동이 마침내 막을 내렸다. 이번 행사에서 우리 학교에는 장, 왕준매 등 새로운 우수 청년 교사들이 쏟아져 나왔다. 교장으로서, 나는 우리 학교 교학 업무의 만족스러운 성적을 자랑스럽게 여기고, 더욱 청년 교사의 빠른 발전을 자랑스럽게 여긴다.
우리 학교는 젊은 학교라고 말해야 하는데, 오래된 학교와 비교하면 일정한 차이가 있다. 7 년간의 탐구와 실천은 우리로 하여금' 선진적인 학교 운영 이념, 완벽한 관리 제도, 높은 수준의 교육 품질' 이 우리 학교의 입교의 근본이라는 것을 깊이 인식하게 하였다. 이를 위해 우리 학교는 시세를 심사하여 "어수를 똑같이 중시하고, 영어를 강화하고, 각 과를 병행하며, 전면적으로 향상한다" 는 학교 운영 방침을 확립했다. "교육 이념이 앞서고 기본기가 너무 강하다" 는 자질 교사 팀을 양성하기 위해 이번 학기에 우리 학교는' 특색 교육' 교육 활동을 벌였다. 이번 행사에는 56 명의 교사가 참가했다. 이 글은 국어 읽기 교수, 수학 공간, 그래픽 교육 및 영어 평가 교육에 대해 토론했다. 이 글은 수업 전 강의, 교실 수업, 수업 후 반성, 집단 교류를 통해' 과정 기준' 과' 본문 교육' 의 통합을 탐구하고, 실제로 실천에서 배우고 반성에서 성장한다. 교사의 교육 수준은 보편적으로 향상되었고, 교육 관념은 더욱 새로워졌으며, 교수 방법, 교수 수단, 교수 행위는 더욱 개선되었다. 특히 일부 청년 교사들은 경쟁과 교류에서 많은 귀중한 방법과 경험을 배웠다.
열심히 공부하고, 열심히 공부하고, 진취적이고, 소장을 발휘하고, 조속한 시일 내에 학교 발전의 중역이 되기를 진심으로 바랍니다.
동지들:
우리 학교의 선생님은 청춘의 활력이 충만하여 모든 일이 생기발랄함을 드러낸다. 나는 비바람이 지나간 후 영어 실험이 더욱 정정되고 학교의 내일이 더 좋아질 것이라고 확신한다.
마지막으로 선생님들이 건강하시고, 일이 순조롭고, 사업이 번창하고, 앞날이 밝으시길 기원합니다.
교수 및 연구 활동 요약 4 수학 연구자로서 교수 및 연구 부서의 책임자로서 자랑스럽고 행복합니다. 1 년의 시간이 황급히 지나가고, 긴장하고, 충실하고, 진취적인 학년이 곧 끝날 것이다. 올해의 교수 및 연구 업무를 돌이켜 보면, 나는 매우 힘들고 행복하다. 나는 열심히 노력했기 때문에 기쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 각 학과가 농후한 교수 및 연구 분위기를 더욱 조성한 것도 교무실 전체 멤버들이 함께 노력하여 힘을 합쳐 협력한 결과다. 다음은 지난 한 해 동안의 교육 및 연구 작업의 요약입니다.
첫째, 적극적으로 훈련 학습에 참여하여 끊임없이 자신의 자질을 높이다.
나는 모든 학습과 훈련에 적극적으로 참여하고, 열심히 공부하고, 어려운 학습 기회를 포착하고, 전문가로부터 배우고, 나를 오랫동안 괴롭혔던 문제에 대해 대담하게 전문가에게 가르침을 구하며, 좋은 학습 효과를 받았다. 돌아온 후, 제때에 자신의 공부에 대한 반성을 써내고, 배운 새로운 것을 업무에 적용하여, 자신의 관리 수준과 업무 효율을 높이다.
둘째, 리더십 업무를 잘 하고 교과 과정 개혁의 새로운 이념을 추진한다.
교무원으로서 시범과 선도는 매우 중요하다. 새로운 교수 이념은 우선 파악하고 이해해야 한다. 그래서 나는 교육 신문 잡지를 열심히 읽고, 가장 선진적인 교육 이론을 흡수하고, 내면화를 자신의 이론으로 만들고, 개인의 자질과 수양을 향상시켰다. 외출해서 공부할 때마다, 나는 배운 새로운 정신을 제때에 모든 수학 선생님께 전달했다. 이것은 확실히 그들의 교육 수준을 높였다.
1, 젊은 교사 훈련.
청년 교사를 겨냥해 올해 교무실은 청년 교사가 빠르게 성장하고, 가능한 한 빨리 선진적인 교육 이념과 기술을 습득하고, 빠르게 성장하고, 교육의 질을 높이기 위한 특별 훈련 프로그램을 마련했다. 젊은 선생님에 대해서는 많이 듣고, 많이 지도하고, 수업상의 문제를 지적한다.
2. 노교사 훈련.
노교사에 대해서는 주로 대면 소통 지도의 원칙을 채택한다. 교실에서, 우리는 보통 부족을 직접 지적하고, 직접 건의를 하여, 노교사에게 장기적이고 효과적인 수학 교수 전략을 제공한다. 노교사의 교육 관념이 경직되어 교과 과정 개혁의 새로운 정신을 빨리 파악할 수 없다. 그들은 작은 훈련을 하고, 많이 토론하는 방법을 취하여, 스스로 조금씩 진보하게 해야 한다.
3, 수업 준비를 잘 하고 교재를 착실하게 해석하다.
현재, 교학개혁이 계속 심화됨에 따라, 새로운 교과 과정 기준, 새로운 교수 이념, 새로운 교재에 직면하여 교사들은 어찌할 도리가 없다. 단체준비수업은 이 문제를 해결하는 가장 좋은 연구활동이지만, 전통적인 집단준비수업 활동은 형식으로 흘러들어 교사의 요구를 충족시킬 수 없다. 따라서 집단 준비 수업을 개혁하고, 그 효과를 강화하고, 집단 준비 활동을 교사의 전공 성장을 위한 플랫폼으로 만들고, 교사가 집단 준비 수업을 즐기게 하고, 작은 교재 훈련회가 될 필요가 있다. 토론을 거쳐, 우리는 온 마을의 그해 선생님을 연구단위로 단체로 수업을 준비하기로 결정했다. 학기 초에 집단준비수업 계획을 세워 집단준비수업의 시간, 장소, 연사, 내용을 확정한다. 단체준비수업의 준비기간과 요구를 강조하여 교사가 이메일을 이용해 단체준비수업에 참여할 수 있도록 하다. 단체로 수업을 준비하고, 교재를 해석하고, 교수법, 교학 중점, 난점을 탐구하고, 우수한 자수 교육 자원을 즐기며, 교사의 교수 수준과 교수 수준을 크게 높였다. 매번 단체로 수업을 준비할 때마다 효과가 좋은 작은 강의이다.
셋째, 일상적인 교수 및 연구 작업을 잘 수행하십시오.
수학 교육 및 연구 수준을 향상시키기 위해 올해는 연설 대회, 에세이 선정, 사례 선정, 교육 자원 선정, 학생 주간 선정 등 많은 수학 교육 및 연구 활동이 있습니다. 모든 경기 심사를 잘 하기 위해서, 나는 반드시 엄격하고 세심하며 진실하고 공정하며, 은밀한 조작에 관여하지 않아야 한다. 가능하다면 안 됩니다. 경기의 기준은 같고 잣대도 같다. 경기 결과가 제때에 발표되어 결과가 교사와 학생에게 투명하고 명료하게 되었다. 올해 7 경기가 열렸는데, 어떤 경기에도 문제가 없었고, 교사나 학생이 경기에 응한 것도 왜곡되지 않았다. 세부 사항부터 시작해 공직부터 계획을 시작할 수 있기 때문에 모든 경기가 적절한 평가와 격려 역할을 했다. 넷째, 성적. 1 년의 노력을 통해 우리는 확실히 만족스러운 성적을 거두었다. 요즘 선생님의 교수 이념은 새롭고, 교수 방법이 명확하고, 교수 기술이 높다. 교사의 전공 수준이 크게 향상되어 교육의 질이 보장되었다. 물론, 나는 끊임없이 공부하고, 자신의 전공 수준을 더욱 향상시키고, 교육의 질을 높이기 위해 자신의 미약한 힘을 다해야 한다.
저는 초등학교 수학 교무원입니다. 1 년 동안, 나는 분관 지도자와 적극적으로 협력하여 교학과 과학 연구 관리 업무를 전개할 수 있다. 직장에서, 나는 동료를 단결시키고, 솔직하게 사람을 대하고, 먼저 모범을 보이고, 작풍이 실용적이고, 더 잘하려고 노력하고, 일을 착실하게 하고, 결과에 치중하고, 관리를 착실하게 하고, 학교 지도자가 맡긴 각 임무를 원만하게 완수하려고 노력한다. 교수 및 연구 관리: 시 연구실, 구 교육국 관련 정신 및 업무 요구 사항에 따라 교육 및 연구 작업 계획을 진지하게 수립합니다. 교장을 도와 교무실 관리 업무를 잘 수행하고,' 주정기회 제도',' 월피드백제',' 학기교류제' 를 실시한다. 학과 교무원을 조직하여 초등학교 검사 과정 실시에 깊이 들어가 교학지도,' 효과적인 교학년' 활동 및 교학지도를 전개하다. 젊은 교사의 교실 활동을 신중하게 조직하십시오. 지난 1 년간의 연구관리 업무를 돌이켜 보면, 나는 사람 중심적이고, 총괄적으로 병행하고, 발전을 조율하며, 끊임없이 업무의 실행력과 업무의 함금량을 높이는 데 주력함으로써 분관 지도자가 교무실 업무를 점차 규범관리에서 시범관리로 나아가도록 돕는다.
한 학년의 일을 돌이켜 보면, 나는 내가 자신의 의무를 잘 이행한 것을 기쁘게 생각한다. 나는 나의 지도자들의 관심과 동료들의 지지와 도움에 감사한다. 새 학년을 기대하고, 점점 더 좋은 교수 및 연구를 기대합니다. 나는 열심히 일하고, 학교를 위해, 선생님을 위해, 학생들을 위해 더 많은 서비스를 하고, 나의 빈약한 힘을 기여한다!
교수 및 연구 활동 요약 5 종합 실천 활동 과정은 교과 과정으로, 교과 과정 개혁이 사람 중심, 발전 능력, 관심 배양을 핵심으로 하는 교육 지향 이론 단계에 진입했다는 것을 보여준다. 새로운 커리큘럼의 개발은 학생들이 시야를 넓히고, 운동 능력을 발휘하며, 종합적인 자질을 향상시킬 수 있는 더 좋은 기회를 제공한다. 그러나, 새로운 사물의 발전은 항상 미성숙한 탐구 단계에서 성숙한 발전 단계로 전환되는데, 지금은 우리의 종합 실천 과정이 출발점에 있다.
우리 센터 초등학교는 이번 학기부터 종합 시간활동수업을 개설했다. 학교 지도자들과 선생님들은 모두 매우 중시하며, 여름방학 동안 우리 학교에 적합하고 학교 운영의 특색을 돋보이게 하는' 건강한 자신의 길' 종합 실천 활동의 총강과 학교 기반 교재 모듈을 작성하였다. 20xx——20xx 학년도 1 학기부터 중학교 3 학년부터 종합수업 시범교육을 담당한다. 중학교 3 학년 행사 계획은' 음식과 건강' 이다. 이 주제를 둘러싸고 교장이 주도하고 안내소가 플랫폼을 구축하고, 3 학년팀이 이런 절차를 실시해 실험작업을 진행하고, 컴퓨터 교사에 가입하여 종합인터넷 교육에 협조한다. 교장실, 안내처, 종합팀 구성원의 탐구와 실천에 따르면 우리 학교 기반 학기 종합 실천 활동 수업은 지식과 연구의 결합을 중점적으로 한다. 중학교 3 학년 학생들이 나이가 어리고 맹목적으로 개방되어 조금 실망해 보였기 때문이다. 따라서 교사가 주도하는 학생 자율성, 차이, 개방성, 체험성이 특징인 연구 활동은 학생들의 학습 방식과 교사의 교수 관념을 바꿀 뿐만 아니라, 혁신 정신과 실천능력의 배양을 실천의 출발점과 발판으로 만들었다.
종합 실천 활동 과정의 목표는 학생들에게 얼마나 많은 지식을 주입하고 전수하는 것이 아니라, 주로 학생의 완벽한 인격을 형성하는 것이다. 특히 교과과정 목표 범위 내에서 학생의 인격, 감정, 심미, 행동 등 자질의 발전을 설계하고 실시하여 학생을 생동감 있게 발전시킨다. 종합 실천 활동 과정의 목표는 태도, 감정, 기술의 발전이 특히 두드러진 풍부한 발전 분야를 포함한다. 이를 위해 우리는 학생들이 스스로 학습, 탐구, 협력, 혁신에 도움이 되는 활동 메커니즘을 구축하기 위해 노력하고 있으며, 자연, 사회생활, 관찰, 실험, 조작에 대한 학생들의 경험을 충분히 중시하고 있습니다. 교과 과정의 실시에서, 지속 가능한 발전 능력의 획득에 더 많은 관심을 기울이고, 인문정신과 과학정신의 융합을 추구하는 가치취향을 추구하고, 진실된 과학정신과 낙관적이고 긍정적인 인문적 정서를 가진 사람을 양성하고, 학생들이 자연과 사회를 인식할 뿐만 아니라, 자신을 인식하게 하여, 그들이 자발적으로 사회에 적응할 수 있을 뿐만 아니라, 사회 실천에서 끊임없이 혁신하여 사회 발전의 촉진자가 될 수 있게 한다.
방식에서는 학생들의 활동 적극성과 탐구영역을 동원하는 데 도움이 되는 모든 활동 형식을 강조하며 다양한 감각의 참여와 다양한 심리적 능력의 입력을 강조한다. 활동 형식은 실제 조작, 특집 연구, 직접 체험, 실험 시도 등 다양하다. 관찰, 측정, 기록, 수집, 정리, 조작, 토론, 보고서 작성, 수작업 포장 디자인 위주의 과학 생산 활동, 사회조사, 인터뷰 등을 위주로 하는 사회활동 모델. 학생들이 스스로 탐구하고 발견하도록 지도하고, 생활, 사회 문제, 과학 현상을 다양한 각도에서 연구하는 데 주력하고 있다. 독립정신을 키우는 개인활동뿐만 아니라 협력정신을 반영하는 집단활동도 있다. 예를 들어, 학교 중식의 낭비를 조사하는 것은 일련의 사고와 조치를 불러일으켰다. 바로 이러한 독립활동과 기타 활동의 상호 작용과 협력에서 학생들에게 자신의 지혜로 문제를 해결할 수 있는 혁신적인 기회를 주었다.
학생들을 사회교실로 들여보내고, 학교, 지역사회, 사회의 현황과 발전 추세를 이해하고, 주변의 생활환경을 인식하고, 활동 중에 사람들과 소통하는 법을 배우고, 그들이 참여하고, 용감하게 시도하는 자질을 단련하도록 한다. 학생들이 활동에서 참여와 사회서비스의 의미를 인식하게 하고, 활동에서 자신과 타인을 돕고 경쟁의식과 협력의식을 강화하게 한다. 그래서 우리는 종합 실천 교수의 출발점과 귀착점은 학생의 발전을 근본으로 해야 한다고 말한다.
네트워크 환경에 기반한 종합 실천 활동 과정의 학습은 이미 시대의 요구 사항이 되었으며, 종합 실천 활동 과정의 요구 사항이기도 하다. 중학교 3 학년 학생들은 단지 단계에 참여했을 뿐' 자원 * * *',' 정보량',' 전파 속도' 의 이점을 완전히 깨닫지 못했지만, 우리가 꾸준히 노력한다면 학생들이 다채로운 사회를 알게 되고 사회 발전의 맥박을 만질 수 있을 것이라고 믿는다.
한 학기의 종합 수업을 통해 약간의 사고를 불러일으켰다.
1, 교사는 정규직으로 지정할 수 있습니다.
대량의 기성 자원을 개발하고 활용하는 방법은 무엇입니까?
3. 종합실습수업은 어떻게 가르칠 것인가에 대한 규범이 필요하다.
교사의 교육 관념은 중대한 변화가 일어나야 한다.
교사는 점차 협력을 토론하는 분위기를 형성하고 있다.
교사는 광범위한 지속적인 학습을 해야지, 더 이상 본주의를 해서는 안 된다.
결론적으로, 종합 실천 과정의 출현은 확실히 교사에게 도전을 제기했다. 성공의 전당으로 통하는 또 다른 지름길로 만들기 위해, 진정으로 학생들을 위해 봉사하는 대중학과가 되기 위해서는 교사의 교수법을 연구해야 한다. 이 길을 어떻게 가는지 확실히 우리가 깊이 생각해 볼 만한 문제이다.
미래를 내다보며 종합 실천 활동 수업을 통해 교사의 교육 관념을 더욱 새롭게 하고, 시대에 뒤떨어진 교육 모델을 완전히 바꾸고, 열린 학습을 통해 학생들의 연구 흥미를 자극하고, 학생들의 연구 기능을 자극하고, 학생들의 연구 사고를 활성화하기를 희망합니다. 학생들의 문제의식, 탐구 관심, 소양, 능력을 상대적으로 높이다. 결론적으로, 우리는 이 새로운 학과를 통해 20xx 의 출발선에서' 우리는 학생들과 함께 성장한다' 는 근본적인 문제를 분명히 하고 싶다.