전통문화대전망 - 전통 미덕 - Chengyang 지구 캠퍼스 프로그램에 전통 문화
Chengyang 지구 캠퍼스 프로그램에 전통 문화
둘째, 전통문화교육지도팀장: * * 부팀장: * * 팀원: 리더팀 구성원 (약간) 3, 전통문화교육지도원칙: 1, 성실원칙, 분리되지 않음.
중국 전통문화는 넓고 심오하여,' 독존유술, 백가면위, 독존유술' 이라는 관점으로 전통문화교육을 실시할 수 없다.
2, 실용적인 원칙, 비공식 섹션.
현재에 봉사해야지, 착실하게 문화 전승을 해야지, 화단을 형식화해서는 안 된다.
3, 명확한 성 원칙, 캐주얼 하지.
관련 전문가의 이론과 관련 문서 정신의 지도 아래 학교 통일과 명료한 사고방식으로 전통문화 교육을 전개하는 것은 만족스럽지 못하다.
4, 시대의 원칙은 결코 복고풍스럽지 않다.
전통문화 교육도 시대를 고려해야 한다. 복고풍이 아니다. 모든 것은 과거의 기초 위에 세워야지 맹목적으로 모방해서는 안 된다.
넷째, 전통문화교육목표 1. 자강불식한 민족정신을 육성하고 중화민족의 전통 미덕을 육성하며 도덕수양을 제고하고 고상한 인격정서를 도야한다.
2. 초보적인 이해, 이해, 흡수, 전승, 중국 전통문화를 발양하고, 전통문화의 매력을 느끼고, 전통문화를 축적하며, 전통문화에 대한 사랑을 자극하고, 강한 민족적 정체성과 자부심을 확립한다.
3. 몇 가지 기본적인 전통문화 지식과 기술을 습득하여 고전시 낭송, 서예, 국화, 무술, 바둑, 민족악기, 종이 오려내기, 자수 등 고아한 취미를 배양하다.
동사 (verb 의 약자) 전통문화교육 내용: 1, 전통미덕과 민족정신 2, 전통고전시가 3, 전통예술 (서예, 국화화, 인감, 민족기악, 희곡, 오려내기, 자수 등. ) 4, 전통 무술과 줄넘기, 비행우, 바둑, 바둑 5, 차 문화와 석두 문화 6.
1, 캠퍼스 문화와 결합
공설과 황흥문 등을 결합하다. 특색 캠퍼스 문화를 건설하여 전통문화의 깊은 내포와 진동력을 전시하여 우수한 전통문화의 정수를 과시하다.
2, 연구와 결합.
새로운 과정으로 전통문화를 발양하는 것을 연구 과제로 우수한 전통문화교육과 학과교육의 융합을 가속화하고 전통문화교육연구에 정통한 교사팀을 정성껏 만들었다.
연구 과정에서 경험을 제때에 총결하여 일정한 보급 의의를 지닌 성과를 형성하고 우수한 전통문화교육과 각 학과 교육의 융합을 촉진해야 한다.
3. 특수이익그룹과의 결합.
학생들이 여가 시간에 자신이 좋아하는 전통문화의 내포를 지닌 취미활동에 참가하도록 독려하고, 자신의 피아노, 시, 서예, 그림 등 전통문화 특기를 양성하고, 자신의 자질 발전을 제고하도록 독려하다.
4, 커리큘럼과 결합
각 학과 교사는 교실 수업을 주요 경로로 하여 연령대가 다른 학생들을 대상으로 본 학과와 관련된 우수한 전통문화 교육 자원을 광범위하게 발굴하고, 과학적 수단을 이용하여 교실 수업에 침투하며, 우수한 전통문화에 융합된 교학 평가 체계를 적극적으로 구축하고, 학생의 자질 발전을 촉진하고, 정신경지를 제고하고, 우수함을 발휘한다.
5, 가정 교육과 결합
학부모와의 긴밀한 연락, * * * 전통 문화 교육을 실시하여 아이의 중화 전통 미덕과 좋은 행동 습관을 양성하다.
여섯째, 사회 실천 활동과 결합
적극적으로 학생들의 고찰을 조직하여 고향의 전통문화 풍습, 역사적 유명인, 고적을 이해하고, 학생들의 사회실천능력을 배양하고, 학교 전통문화교육의 사회적 영향력을 확대하고, 중국 전통문화를 더욱 발양하다.
자동동사 전통문화교육의 실시 단계 1. 탐색 준비 단계: * * 부터 * * * 까지 전교대회는 전교에서 전통문화교육을 실시하기로 결정하고 전통문화교육을 전개하는 의미를 대대적으로 홍보하고, 전체 교사를 조직하여 전통문화지식을 배우고, 본학과 교수를 결합하기로 결정했습니다.
2. 연구 실시 단계: * * 부터 * * * *, 학교 각 학과는 학교에 따라 전통 문화 교육 실시 방안을 전개하고 깊이 관철한다. 구현 과정에서 새로운 과정은 전통문화과제에 대한 연구를 강화하고, 실시 중에 연구하고, 연구에서 실시하고, 구현 과정에서 배운다.
3. 신고 및 검사 단계. * * 년에서 * * 년까지 경험을 요약하고, 전통문화교육 특색 학교를 신고하고, 전통문화교육 성과를 검증하다.
4. 전면 보급 단계: * * 년 후, 실험 연구의 경험과 성과에 따라 중국 전통문화 교육을 전면적으로 보급한다.
일곱. 전통 문화 교육 구체적인 조치 1. 고풍스럽고 우아하며 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화 (1) 캠퍼스 건축 캠퍼스 건물과 장식은 중국 전통 건축 요소를 충분히 반영해야 하며, 본지 대성전의 유지를 기초로 별문루 수리를 보호해야 한다.
학교의 여러 학교 건물, 새로 지은 서점 두 개, 긴 복도 세 개는 모두 함축적인 이름을 따서 중국 서예의 형식으로 글을 쓴다.
많은 벽은 고시, 국화벽 등을 만들고 이름을 짓는 데 쓰인다.
가장자리는 중국 전통 건축 스타일에 맞는 작은 장식품으로 장식되어 있습니다.
원림이나 눈에 띄는 곳에 기석, 고박, 기이함을 적당히 첨가하면 캠퍼스에 지방문화 색채와 기운을 더할 수 있다.
학교 입구는 골동품 입구로 만들어졌는데, 고색고향이 특징이다. 명절에는 사람들이 빨간 등롱을 달고 장식한다.
거대한 광고를 만들 때는 중국 전통 도안의 운용을 충분히 고려해야 한다. 현관 위에는 광고학교가 있고, 학교 전통문화의 특색인 교육으로 면적이 작고 정원이 작아 식물과 분재의 수를 적당히 늘릴 수 있다.
학교의 실외 인테리어는 중국 전통 목석 벽돌을 채택해야 하며, 세부 사항도 전통 요소를 반영해야 한다.
중국 고대 성현의 조각과 돋을새김을 만들다.
캠퍼스 방송학교의 방송은 문화 분위기 조성에 매우 중요한 역할을 하며, 기존 기초 위에서 적절한 개선을 진행한다. 첫째, 동음의 고전적 연역을 늘리고, 둘째, 고연, 대나무 피리 등 신선하고 우아한 고전 민족 악기를 증가시켜 캠퍼스 공기 속에 전통민족 음악의 매력을 가득 채웠다.
(3) 학교 명절과 전통 명절을 결합하면 학교 명절은 독서절, 체육절, 과학기술절, 예술제 등과 같이 우리나라 전통 명절과 동기화되어 서로 스며들 수 있다.
4) 캠퍼스 간행물과 사이트 학교는 * * 신문을 출판하고, 문학동아리를 설립하고, 정기적으로 * * 문집을 출판하고, 학교 웹사이트와 포럼을 설립하여 전통문화교육의 진지로 삼을 수 있다.
5) 캠퍼스 일상 수업 전에 학생들은 삼자경, 제수규, 시사 등을 읽는다. , 책을 읽으면서 수업 준비를 한다.
여가 시간에는 제기차기, 줄넘기를 주요 활동으로 다른 게임 활동과 클래식한 암송을 결합해 효과적이고 인기 있는 게임을 조직할 수도 있다.
학교는 학생들의 무술 체조를 방송체조로 편성하여 매일 아침의 아침 체조로 삼았다.
선생님은 태극권을 연습할 수 있다.
(6) 우리 학교의 전통 역사 문화 유산을 발굴하고 정리한다. (7) 사무용품 등 세부 사항도 전통 원소의 침투와 결합을 중시한다.
예를 들어 사무실 배치는 중국 서화 작품의 디자인, 책상 위의 작은 장식, 책과 필기의 교정, 사무용품 구입을 포함한다.
2. 중화민족정신과 전통미덕을 둘러싸고 다채로운 덕육활동을 전개한다.
첫 번째는 애국, 두 번째는 자강, 세 번째는 도덕적 수양이다. 이 세 가지를 둘러싸고' 사람, 중국인, 현대중국인' 의 지도 아래' 초등학생 일상행동규범' 과' 제자규칙' 을 긴밀하게 결합해 국기 게양식, 반회, 크고 작은 집단활동, 전통명절, 캠퍼스 명절, 일상행동에 대한 관리가 다가오고 있다.
3. 새로운 과정 개혁과 결합해 전통문화과정을 개설하여 각 학과 교수에서 전통문화교육에 침투한다.
새로운 교과 과정 개편과 결합해 교실 수업을 위주로 각 과목의 교육은 자신의 특징에 따라 적절히 침투할 수 있다.
이데올로기적이고 도덕적 인 수업은 우수한 전통 미덕 교육에 침투해야하며, 언어 수업은 학생들의 감정을 승화시켜 학생들이 우수한 전통 문화의 심오하고 심오한 것을 느낄 수 있도록해야합니다. 수학 및 과학 교육은 전통 문화 자원 개발에주의를 기울여야합니다.
우리는 우리나라 고대 수학자와 과학자의 고된 분투정신을 배우고, 전통 수학 문화와 과학의 매력을 느끼고, 우수한 전통문화에 함축된 수학 철학과 과학 사상을 계승하고 발전시켜 음악예술학과에 정서적 교육과 심미 교육에 침투하여 학생들의 심미 능력을 높여야 한다.
지역 교과 과정과 활동 과정에 힘쓰고, 고전 독서, 서예, 학교사, 향토사, 바둑, 무술, 종이 오려내기 등 전통문화 과정과 전통문화 지식을 통합하고, 지역 교과 과정과 활동 과정의 전통문화 교육 내용을 명확히 하고, 지역 교과 과정과 활동 과정을 이용하여 전통문화 교육을 실시해야 한다.
4. 우리 학교 전통문화교육의 핵심 요소를 꼼꼼히 골라 우리 학교 전통문화교육의 특색을 부각시킨다.
요소 1, 고전시를 외우다.
독서 내용을 제정하고, 독서 등급 제도를 실시하며, 서향 캠퍼스를 건설하다.
원소 2, 대형 무술 체조.
무술 체조는 모두 다 안다. 너는 매일 무술 체조를 연습해야 한다.
원소 3, 서예.
서예 수업을 개설하여 모든 학생들이 중국 서예를 쓸 수 있게 하다.
원소 4, 줄넘기 차기꽃.
줄넘기와 제기차기는 중국 특유의 민족 운동이다. 그것들은 체육 단련일 뿐만 아니라, 일종의 아름다운 예술 공연으로 실용성과 관상성을 가지고 있으며, 발굴한 후에는 계승하고 발양해야 한다.
5. 중국 전통 스타일의 캠퍼스 건물.
6. 중국화, 오려내기, 민족기악, 바둑, 장기 등 전통문화 특기와 그 성과.
원소 7 차 문화
차 문화는 중국의 우수한 전통문화 중 하나로 뚜렷한 중국 문화 색채를 가지고 있다. 다도는 차를 전달체로 하는 생활 예절로, 차가 사람들에게 주는 생활 방향과 방식을 보여준다. 차를 마시면 예의도덕교육을 할 수 있어 차를 마시는 과정에서 이치를 알 수 있다.
차를 우려내고, 차를 맛보고, 차를 마시고, 우정을 증진하고, 덕을 수리하고, 예의를 배우고, 차를 마시며 신을 안정시키는 것은 정서를 키우고 잡념을 없애는 데 도움이 된다.
차 문화는 내포가 풍부하여 대대적으로 발전해야 하며 우리 학교의 큰 특색이 될 수 있다.
원소 8, 석문화.
석문화도 중국의 전통문화로 지방특색과 전통문화를 결합해 우리 학교 전통문화교육의 석문화특색을 형성했다.
8. 전통문화교육연구과제총과제: 새로운 커리큘럼과 전통문화연구분과제: 전통문화의 내포와 핵심
당대 초등학생의 본민족 문화 인식 현황에 대한 조사와 분석:
새로운 교과서에서 민족 전통 문화를 발굴하고 발양하다.
조국의 언어 문자를 음미하고 축적하며 민족 문화 고전을 축적하는 전략 연구:
고향 전통 문화의 발굴과 연구
새로운 커리큘럼 표준에 따라 민족 문화를 선양하는 전략 및 교실 수업 모델 연구.
9. 각 학과 각 부서는 각각 구체적인 실시 방안을 제정한다.
자습/성시험에 대해 궁금하신 점이 있으시다면 자습/성시험점 내용도 모르고, 자습/성시험 지방정책도 모르시고, 맨 아래 문의선생 홈페이지를 클릭하시면 복습자료를 무료로 받으실 수 있습니다: /xl/