초등학교 학부모 학교 업무 요약

시간이 흐르고, 한 단락의 일은 이미 끝났다. 이 기간 동안의 업무 성적을 돌이켜 보면, 당신은 어떻게 생각합니까? 앉아서 일의 총결산을 써도 무방하다! 많은 친구들이 업무 총결산을 어떻게 쓰는지 모른다고 믿는다. 다음은 내가 당신을 위해 정리한 202 1 초등학교 학부모 업무 요약 판문 (보통 5 편) 입니다. 도움이 되길 바랍니다.

초등학교 학부모학교 업무 요약 1 업무 안배에 따르면 우리 학교 학교 학교 학부모 학교 업무는 조화로운 캠퍼스 문화 건설을 전달체로 하고,' 학교 소통' 을 주요 정보 채널로 하여 과거 및 기타 형제 학부모 학교의 우수한 전통을 흡수하고, 일상적인 관리를 더욱 잘 하고, 가교 연계를 강화하고, 주동성과 창조성을 제고하며, 학부모 학교의 내포를 풍부하게 하고 풍부하게 한다.

첫째, 일상적인 관리를 강화하고 인식을 제고하다

1, 조직 개선, 구현 주도.

학부모 학교가 설립된 후 학교는 줄곧' 두 기관 설립' 을 고수해 왔다. 교장, 덕육을 담당하는 부총장, 교육국장, 연구책임자로 구성된 학부모학교 지도팀은 매년 학부모학교 교육교육 계획의 제정과 교육활동의 조직 시행을 담당한다. 또 다른 기관은 학교 학부모위원회로, 각 학년, 각 반에서 추천한 학부모 대표로 구성되어 있다. 매 학기마다 정기적으로 회의를 열어 가정교육, 사회교육, 학교교육의 조화 문제를 논의하고, 학교 운영 과정에서 발생하는 각종 문제를 조율하여 처리한다.

2. 관리를 강화하고 임무를 수행한다.

담임 선생님은 학부모 학교 업무의 주요 중심이다. 이를 위해 이번 학기에 우리는 담임 선생님의 관리 건설을 강화하고 담임 선생님의 서비스 의식과 서비스 수준을 높이고 가정 학교 연계를 강화했다. 이번 학기에는 홀어버이 가정, 가난한 가정, 후진생, 사고가정, 유학생 가정 5 종 강제 가정 방문이 실시되고 이를 바탕으로 가정 방문 범위가 확대되었다.

3. 교직원 구성

현재 우리 학교의 한 동지가 정규 훈련을 받고 가정교육지도원 자격증을 취득하였으며, 이 동지의 지도 하에 가정교육 이념이 선진하고 가정교육 이론이 두터운 교사들이 쏟아져 나왔다.

둘째, 과감하게 탐구하고 시대와 보조를 맞추다

1, 가정 교육과 학교 교육을' 보완' 하는 조사 연구.

학부모학교의 교육 업무를 목표로 하기 위해 학교에서는 홍보 자료, 설문 조사, 가정 방문 활동을 벌였다. 조사 연구는 학교가 가정교육의 전반적인' 기후' 가 이상적이지 않다는 것을 더욱 인식하게 했다. 따라서 학교는 가정교육 이론을 보급하고 가정교육 방법을 제공하고 가정교육 경험을 학부모학교의 주요 임무로 전파할 것이다. 학부모학교의 교육을 통해 학부모들이 더 과학적인 육아 전략을 더 많이 이해할 수 있도록 노력하여 학교 교육과 가정교육을 보완해 학생들의 전면적인 발전을 촉진할 것이다.

2. 교육 내용이 목표적이어서 여러 계층의 부모들이 모두 배울 수 있게 한다. 학교는 매 학기마다 선생님에게 자신의 학년에 대해 대량의 조사를 하도록 요구하고, 조사에서 알게 된 정보에 근거하여 과제를 확정한다.

3. 학부모학교 학습교류는 형식이 민첩함을 강조하며' 재능' 으로 인해' 가르침' 을 반영한다.

(1) 주제 교류.

학교는 교사에게 존중, 민주주의, 평등한 관리 이념으로 학부모와 소통할 것을 요구하며 담임 선생님께서 매 학년마다 적어도 한 번' 주제성' 가정학교 교류 활동을 개최할 것을 요구한다.

(2) 개인 교류.

일부 특수한 아이들에 대해, 학교는 교사가 마음대로 개별 학부모와 아이의 일을 이야기할 수 있기를 바란다. 과거의 이른바 가방을 완전히 버리고, 선생님과 학부모가 친구처럼 교류할 수 있도록 제창하고, 자신의 교육 건의를 적절히 제기하고, 학부모와 선생님이 함께 노력하도록 독려하고, 아이가 최선을 다하고, 좋은 방향으로 발전하도록 독려한다.

(3) 학부모, 학생, 선생님이 함께 소통합니다 (친자 활동).

활동을 아이들이 자신의 학습 성과와 재능을 보여주는 플랫폼으로 만들고, 학부모가 자신의 교육 경험을 교류하는 플랫폼이 되고, 학생의 진취와 학부모가 아이를 열심히 교육한다는 자신감을 세우고, 아이와 학부모가 진한 애정을 느낄 수 있도록 한다.

4. "사랑 가족, 서향 가족" 활동을 만듭니다.

학교의' 서향 캠퍼스' 활동을 결합해 전체 사제들 사이에서 이 활동을 전개할 뿐만 아니라 연합가정이' 서향 가정' 활동을 잘 할 수 있도록 하는 계획도 발동했다. 독서 활동이 시작된 이래 반은 도서각을 만들어 가족들이 도서틀을 만들도록 독려하고,' 서향 가족' 을 구성해 학부모와 학생들이 모두 독서에 참여할 수 있게 해 가교가 함께 읽는 분위기를 조성하고, 학생들의 독서 습관을 키우고, 학부모의 자질을 향상시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

셋째, 특색을 파악하고 실효를 본다.

학부모 친구들 중에는 아이들을 잘 가르치는 훌륭한 학부모들이 있다. 그들은 현실에서 출발하여 아이의 심신 발전의 법칙을 따르고, 아이를 돌보고, 엄격한 요구를 하고, 솔선수범하고, 덕육을 중시하고, 지육, 스포츠, 미육에 관심을 갖고, 아이를 전면적으로 발전시킬 수 있다.

예를 들어 2 1 반의 한 여학생, 총명하고 예쁘지만 기억력이 좋지 않아 건망증이 심하다. 이를 위해, 그의 어머니는 그녀를 도울 수 있는 여러 가지 방법을 생각했지만, 모두 뚜렷한 효과가 없었다. 결국 그의 어머니는 아예 매일 밤 그녀의 책가방을 치우고, 다음날 그녀가 가지고 온 책과 문구를 검사하였다. 점점 이것은 이미 습관이 되었다. 그런데 한 가지 일이 일어났습니다. 그날 딸은 숙제장을 가져오는 것을 잊고 선생님께 심하게 비판을 받았습니다. 딸아이가 집에 돌아오자 엄마에게 화를 뿌렸는데, 엄마가 책가방을 자세히 검사하지 않은 탓에 이렇게 창피했다. 그의 어머니는 매우 억울하다고 느꼈다. 그녀는 이미 최선을 다해 딸을 도왔다. 딸은 부주의한 버릇을 고치지 않았을 뿐만 아니라 어머니의 헌신에 전혀 감사하지 않았고, 그렇게 많은 불평도 했다. 나중에, 그의 어머니는 부모의 학교에서' 계략' 을 배웠다. 그녀는 딸에게 책가방을 검사하라고 끊임없이 일깨워주지 않고, 다음 날 가지고 갈 물건이 다 갖추어져 있는지, 비록 딸이 때때로 어머니를 총애하고, 그녀를 도와 검사하게 한다. 동시에, 글에 배려와 따뜻함으로 가득 찬 글을 사용한다. 딸이 일을 잊지 않을 때, 제때에 칭찬하고 격려하며, 어머니가 여전히 자기를 사랑한다는 것을 느끼게 하고, 책가방을 검사하지 않아도 즐겁고 안전하다고 느끼게 한다. 그동안 딸의 건망증이 크게 달라졌다.

학부모가 초등학교에서 일하는 학교는 그들의 일생을 총결하여 학교 교육, 가정교육, 사회환경, 많은 우연한 사건의 영향을 받았는데, 그중에서도 가정교육은 그 고유의 특징으로 인해 매우 중요한 역할을 한다. 중화민족은 좋은 가정교육 전통을 가지고 있으며, 지금은 가정교육이 또 새로운 내용을 부여한다. 가정 교육의 좋고 나쁨은 한 아이의 전반적인 자질과 한 민족의 흥망에 직접적인 영향을 미쳤다. "먼저 집에서 시작하라고 가르치라" 와 "나라를 다스리려면 먼저 집부터 하라".

첫째,' 문명예절교육' 에 입각하여 삼위일체 교육 실천을 중시한다.

올해 개학 초, 학교 지도부는 학부모 학교를 계속 잘 운영하여 학부모가 가정교육의 무거운 짐을 짊어지도록 지도하고, 학교와 긴밀하게 협조하여 교외 교육의 공백을 메우기로 했다. 학부모 학교를 학부모 친구의 지음, 가정교육의 인도인, 가정학교 소통의 길잡이가 되게 하고, 이번 학년도 학교 덕육 사업의 중점과 결합해 전통문화를 독차지하기로 했다.

우리 학교는 학생들에게 일주일에 한 번 사상과 학습 상황을 부모에게 보고하고 부모님을 위해 집안일을 할 것을 요구한다. 학부모에게 보내는 편지' 형식을 여러 차례 통해 학부모에게 우리 학부모학교의 일부 제도와 규정을 소개할 뿐만 아니라, 학부모에게 학교에 맞춰 도덕행동 규범 교육을 실시하고 학부모의 감독 집행을 촉구하기도 했다. 예를 들어, "근검하게 살림을 꾸리고 부모를 공경하라", "개인 생활을 하고, 자신의 옷과 물건을 가지런히 늘어놓는 법을 배우라", "방, 복도, 정원 등 집안일과 공익 업무를 적극적으로 잘 하라", "집에 나가면 부모님께 인사를 해야 하고, 부모의 동의 없이 밖에 머물지 말라" 등. , 학부모에게 교육과 감독을 요구하고, 수시로 담임 선생님께 피드백을 줄 수 있도록 요청합니다. 이것들은 모두 아이들의 행동 규범 교육에 일관적인 역할을 했다. 학교, 가정, 지역사회의 삼위일체 건설과 시도를 통해, 학생들이 가정과 휴가의 학습생활을 적극적으로 지도하여, 그들이 학교에서의 교육이 진정으로 실생활에 실현될 수 있게 하였다. 학부모 학교는 학생들에게 부모를 공경해야 할 뿐만 아니라 공동체를 사랑하고 조국을 사랑해야 한다는 것을 깨닫게 했다. 특히 조국 60 회 탄생을 앞두고 학부모학교는 학교, 가족, 지역사회 삼위일체 교육 모델을 통해' 조국에 선물 하나' 행사를 벌여 좋은 교육 효과를 거두었다.

둘째,' 교류와 성장' 을 주제로 가정교육 경험의 교류와 학습에 중점을 둔다.

학부모 포럼을 개설했다. 우리 학교 우수 졸업생 학부모 대표를 초청해' 어떻게 아이의 일상생활의 반항에 대처할 것인가',' 나와 아이의 주말',' 아이가 연애를 하면 어떡해',' 어떻게 아이의 근검절약을 위한 좋은 습관을 길러야 하는가',' 부모가 아이를 인터넷에서 멀어지게 할 책임이 있다' 등의 주제로 시작해 아이들에 대한 사랑이 곳곳에 스며들어 부모에 대한 효심이 곳곳에 드러나고 있다. 이 우수한 졸업생 학부모들의 경험소개를 통해 많은 수강 학부모들이 수확이 꽤 많다고 말했다.

온라인 학부모 학교 설립. 학부모학교를 잘 운영하기 위해 시간과 장소의 제한을 돌파하기 위해 이번 학년도 학부모학교는 인터넷 진지를 선점하고 인터넷에' 온라인 학부모학교' 를 설립했다. 학부모들은 인터넷에 학부모학교 포럼에 접속해 경험을 공유하고 곤혹을 해결하고 도움을 구하며 좋은 결과를 얻었다.

휴대폰 개학 문자. 이번 학년에 우리 학교는 차이나 모바일 통신에 연락해서 각 학생의 학부모를 위해' 교문통' 서비스를 개통하였다. 담임 선생님은 항상 학교에서 자녀의 성적을 학부모에게 피드백하고, 학부모도 처음으로 아이의 집 성적을 선생님께 피드백한다. 가교가 힘을 합쳐 아이들의 약간의 진보를 칭찬하고, 그들이 발생할 수 있는 문제를 교육한다. 학부모학교는 교신 형식을 통해 수시로 학부모에게 육아 팁, 가정교육, 알아야 할 지식 등을 소개하며 소통 경로를 넓혔다.

홈스쿨 소통의' 핫라인' 을 건립하여' 핫라인' 이 거리를 좁히게 하다. 학부모학교 교사는 핫라인을 설치하고, 교사와 학부모는' 과외연락핫라인' 을 설치해 학부모의 가정교육 중의 곤혹과 의문을 수시로 해결한다. 부모와 진심으로 소통하고, 부모의 신뢰, 이해, 지지를 얻고, 학부모 학교 업무의 지속적인 발전을 촉진하는 것이 목적이다.

셋째,' 전형을 세우다' 는 방식으로 우수한 가정에 대한 선전과 학습에 중점을 둔다.

가정교육의 성공 경험을 더욱 홍보하고 가정교육의 효과를 더욱 강화하기 위해 학부모학교는' 좋은 학부모가 되는 10 가지 요점',' 가정교육징문 참고 제목',' 100 명의 좋은 학부모의 평가 방법' 등을 제시했다. 학교는 학부모가 현대교육의 새로운 이념을 받아들이도록 유도하고, 교육관념을 바꾸며, 학부모가 솔선수범해야 한다고 강조한다. 학부모는 아이를 자기 자신부터 교육하고, 자신의 실제 행동으로 아이에게 영향을 미치며, 아이의 첫 번째 선생님으로서의 책임감을 확립해야 한다. 학부모 학교에 입학한 후, 일부 부모들은 자신이 처사에 있어서의 결핍과 격차를 반성하고, 자신을 새롭게 하고, 아이를 위해 시범을 보여 주고 싶은 욕망을 불러일으키고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학교에서는 학부모가 반드시 아이의 인격과 존엄성을 존중해야 하며, 신뢰를 바탕으로 설득하고, 아이의 자신감을 자극하고, 아이의 진보를 장려해야 한다고 강조했다.

실제 가정 교육에서는 예상치 못한 상황이 발생하여 학습형 연구형 가정을 세우는 것이 필수적이다. 학교의' 특색 학교' 활동과 결합해 전체 학생들 사이에서 이 활동을 전개할 뿐만 아니라, 공동 가정이' 서향가' 활동을 잘 할 수 있도록 제의하기도 한다. 학교는 학부모에게' 가정교육은 질 수 없다',' 현대가정교육',' 성공가정교육계시',' 실패가정교육계시',' 현대가정교육교재',' 학부모필독' 등 가정교육 방면의 책들을 추천했다. "학습형 가정, 화합형 가정, 효성형 가정, 검소한 가정, 안전형 가정" 건립을 대대적으로 제창했다.

"아이를 잘 가르치고, 학부모를 잘 가르치다" 선정 활동을 전개하다. 학부모의 과학교육 수준을 높이기 위해 가정교육의 핫스팟과 난점을 연구하고 학부모 교육 업무를 잘 하고, 장려선진을 달성하고 낙후를 장려하는 목적을 달성하기 위해 학부모학교는 매년' 아이를 잘 가르치고 학부모를 잘 한다' 는 선정 활동을 실시해야 한다. "아이들을 잘 가르치고, 부모가 되라" 는 영예증서를 수여하고, 자신의 가정교육 경험을 다른 학부모에게 소개하고, 부모의 자질구레한 가정교육 경험을 체계화하고, 이론화하고, 가정교육의 임의성과 실명을 줄일 수 있도록 할 것이다.

유명한 교육자 수홀린스키는 이렇게 말했습니다. "가정교육이 없는 학교, 학교 교육이 없는 가정은 전면적인 발전을 양성하는 이 매우 섬세하고 어려운 공사를 완성할 수 없다." 실천은 가교관계를 강화하고 학부모의 적극적인 지지와 협력을 끊임없이 쟁취하고, 강력한 교육합력을 형성하고, 전반적인 교육 효과를 발휘해야 최상의 교육 효과를 얻을 수 있다는 것을 보여준다.

초등학교 학부모학교 업무 요약 3 현대 정보기술의 향상으로 학부모가 정보를 얻을 수 있는 경로가 늘고 있다. 사회적 가치관이 다양화되면서 아이들에 대한 영향도 점점 복잡해지고 있다. 부모는 자녀를 교육하는 데 일방적인 인재관의 영향을 받으며, 아이를 성인으로 돕는 데 많은 곤혹스러움이 있으며, 아이를 사랑할 줄 모른다. 많은 부모들은 가정교육에서 높은 점수를 추구하는 것을 최우선으로 생각하지만, 아이가 사람이 되고, 지식을 구하고, 생존하고, 협력하고, 발전할 수 있는 능력을 어떻게 키워야 할지 모른다. 이번 학기에 우리 학교는 학부모 업무의 새로운 문제를 실질적으로 연구하여 다음과 같은 일을 했다.

I. 조직 및 관리

건전한 규제는 학부모학교를 잘 운영하는 기초이며, 완벽한 관리제도는 가정학교 업무의 유력한 보장이다. 학교 지도자는 학부모 학교 업무를 매우 중시하며 교장을 팀장으로, 덕육처 주임, 학부모 대표 등을 회원으로 하는 학부모 학교 업무 지도팀을 설립하여 분업이 명확하고 책임이 명확하다. 학년 학부모위원회와 반 학부모위원회를 동시에 설립하고 작업 계획을 세웠다. 학부모 학교 업무가 학교의 중요한 업무 일정에 포함돼 가정 학교 업무의 전개를 강력하게 보장했다.

둘째, 학부모 대표를 주제로 한 좌담회를 개최한다

오늘날 많은 가정 교육 내용은 종종 단일하고 좁고 무미건조하다. 어떤 부모들은 아이들이 가능한 한 빨리 인재가 될 수 있도록, 아이가 어렸을 때 발전 방향을 정해 음악, 그림, 서예 등과 같은 기술을 전공하게 하였다. , 다른 지식과 능력의 발전을 무시합니다. 가정 교육 방식에도 약간의 오해가 있다: 응석받이, 독재, 방임, 비교, 급공근리 등. 어떤 부모들은 자질교육에 대한 이해가 빗나가 아이들에게 피아노 시험을 몇 개 통과하도록 강요하고, 악기를 몇 개 구사하며, 이것이 자질교육이라고 생각한다. 만약 우리 아이들이 매일 무거운 책가방을 메고 무거운 심리적 스트레스를 받는다면, 어떻게 그들을 활기차게 발전시킬 수 있을까? 우리 학교는 가정교육의 불량 경향, 현대사회의 새로운 사물이 가져온 악영향 등 몇 가지 이슈와 이슈에 대해 각 반의 학부모 대표를 전문적으로 조직하여 특집 토론을 진행했다. 저학년 때는 주로 아이의 습관을 기르기 위해 최선을 다합니다. 학부모 피드백 양식을 이용하여 학생의 매일 가정 성과를 추적하고, 그에 상응하는 기록을 작성하고, 제때에 담임 선생님과 소통하여 선생님이 학생의 가정 습관 양성을 이해할 수 있도록 한다. 문제를 발견하자마자 학부모와 소통한다. 고 3 학생은 학생들의 심리적 문제를 겨냥해 학부모와 얼굴을 맞대고 교류한다. 각 반은 학생들의 존재에 집중하고, 시간에 따라 다양한 수준의 학부모회를 열고, 연구방식으로 교육대책을 논의하고, 잘못된 교육수단을 피하고, 가장 효과적인 교육방식을 선택해 학생들의 심신 건강한 성장을 촉진한다.

셋째, 끈 양끝의 중간을 잡는다

학교는 학년마다 교육 내용을 다르게 설정했다. 1 학년 학부모를 위해 우리 학교는' 어떻게 아이를 초등학교 생활에 빨리 적응시킬 수 있을까' 라는 특집 강의를 진행하며 학부모의 의견을 광범위하게 듣고 인생의 첫걸음부터 학생들을 심리적으로 준비시켜 아이들이 자연스럽게 초등학교 생활로 전환하게 했다. 고 일부 학부모들이 아이가 등교한 후 긴장하고 어찌할 바를 모르는 상황에 대해, 우리는 제때에 고 1 학부모 회의를 열었고, 선생님들은 과학적인 지도를 해 주었다. 학부모는 선생님의 지도를 받고, 표적으로 아이를 교육하여, 아이가 반 학기 내에 좋은 습관을 길러 나가도록 하였다.

넷째, 학생 가정에 깊이 들어가 가정 방문을 진지하게 한다

가정 방문은 교사, 학부모, 학생들의 마음을 소통하는 다리로, 그들 사이의 심리적 거리를 좁히고, 의견 교류를 용이하게 하며, 공감대를 형성하는 데 도움이 된다. 가정 방문을 통해 학생, 교사, 학부모 간의 관계를 조율하여 가정 교육과 학교 교육을 동시에 발전시키다. 선생님의 집 방문은 마음을 털어놓고, 학생들에게 선생님의 관심과 중시를 느끼게 하였다. 선생님과 학부모가 한 방에서 문제 해결에 대해 토론하는 것은 학생에게 격려이고, 학부모에게 감동이며, 교육합력 형성에 좋은 역할을 한다. 이번 학기에 우리 학교는 홀어버이 가정, 가족 개편, 실직 가정, 후진생, 공부난 가정에 효과적인 지도를 하는 데 특히 중점을 두었다.

다섯째, 학부모회를 잘 열어라

학부모회는 우리 학교에서 학부모에게 교사의 일을 보여주는 또 다른 창구이다. 학부모들이 서로 교류할 수 있도록, 아이들에게 학습 습관과 취미 교류의 기회를 제공하기 위해, 올해는 우리 학교 첫 기말고사 학부모회다. 각 반에서 학생과 학부모 대표를 선발하여 본 반 학부모에게 관련 경험을 소개하다. 담임 선생님은 세심하게 지도하고, 학부모와 학생은 정성껏 준비한다. 그들은 각기 다른 시각과 다른 방면에서 학부모에게 일정한 가정교육 방법과 경험을 제공하여, 가정학교 업무가 진정으로 작용하여 학부모의 환영과 접수를 받을 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

가정 교육은 하루 일과가 아니다. 학부모는 꾸준히 아이를 교육하는 올바른 방법을 이해하고 이해해야 한다. 학교는 가정 학교 소통 기능을 충분히 발휘하고, 가정 학교 연계를 강화하고, 학교 교육, 지역사회 교육, 가정교육을 기반으로 한 삼위일체 교육 네트워크를 형성해야 하며, 학부모가 교육 동태를 충분히 이해하고, 적시에 아이의 행동 편차를 바로잡아 제때 교육의 역할을 할 수 있도록 해야 한다.

초등학교 학부모학교 업무 총결산 4 우리 학교의 사람 중심 교육 사상이 깊어짐에 따라 전 사회 교육력을 모아 삼위일체 교육 협동기능을 충분히 발휘하는 것은 우리 학교 가정교육지도의 특징과 특징이다. 수년 동안, 우리 어양진센터 초등학교는 줄곧 가정교육지도를 중요한 업무로 삼아, 그 교육의 내포를 끊임없이 넓혀 가정 교육지도가 더욱 규범적이고 과학적이며 효과적이며, 다음과 같은 방면에서 보고할 수 있도록 해 왔다.

첫째, 학부모 학교 운영 목표가 명확하고 조직 관리가 마련되어 있다.

좋은 가정 교육은 사람의 진보에 잊을 수 없는 영향을 미친다. 부모로서 가정 교육에서는 아이들에게 노동 사랑, 집단 사랑, 조국 사랑, 인민 사랑, 사회 사랑 개념, 우리 민족의 미덕, 우리 당의 훌륭한 전통을 가르쳐야 한다. 그들이 사상과 행동에서 건강하게 성장하여 국가와 국민에게 유용한 사람이 될 수 있도록 해야 한다. 학교로서 학부모에게 과학적이고 정확한 가정교육 지도 방법을 제공하는 것이 어양진 중심 초등학교의 목표이다. 이를 위해 어양진센터 초등학교는 교장을 팀장으로, 교수를 부팀장으로, 각 반 전체 담임 교사와 우수 학부모가 가정교육을 관리하는 학부모 학교 지도팀을 구성해 학부모 교육지도 업무를 실처로 만들었다.

둘째, 학부모 학교 제도가 건전하고 조치가 강력하다.

어양진센터 초등학교는 본 지역의 학부모 특성에 따라 학부모 학교 교재를 조직하고, 계획을 실행하며, 분업이 명확하고, 제대로 일한다. 학부모의 학교 지도에는 검사, 평가, 평가가 포함된다. 어양진 중심 초등학교의 가정교육지도 업무를 효과를 내기 위해 어양진 중심 초등학교는 우수한 가정교육지도팀을 적극 조직해 풍부한 교학 경험을 가진 교사와 학부모로 구성돼 아이를 성공으로 이끌었다. 또한 어양진센터 초등학교 학부모학교는 지도 업무에서 다음과 같은 일을 했다.

(a) 안내 내용의 보편성. 학부모 학교 수업의 내용은 가정과 학생 성장의 모든 측면을 포함하며, 지도 내용은 가정에 가깝다. 학생에게 밀착되다 현실에 가깝다.

(2) 지도 형식의 유연성. 다양한 가정교육지도에는 전문가 보고와 가정교육 성공 경험 교류가 포함되며 다양한 교류 형식이 있다.

(3) 지침 대상의 타당성 및 계층 구조. 우리 학교는 서로 다른 학부모의 특성에 따라 여러 수준의 지도를 제공한다. 예를 들어, 지식 기반 가정의 부모들은 현대 교육 개념을 바꾸고 교육 과학의 이론과 방법으로 인도해야 합니다. 이주 노동자의 부모를 위해, 우리는 아이들에게 좋은 생활, 위생, 학습 습관을 길러 주는 방법에 대한 지침을 제공하고, 문명화, 게으름, 산산, 게으른 생활 습관을 고치도록 지도했다. 그들과 아이들이 하루빨리 현대화 대도시의 조류에 녹아들게 하다. 이 방면의 학부모에게 지도는 주로' 학습형 가정 분위기 조성' 과' 학습형 가정 만들기' 이다.

학부모 학교 지도의 품질 통제를 강화하는 것은 어양진 중심 초등학교에서 학부모 학교를 개최하는 중요한 특징이다. 어양진센터 초등학교는 학부모위원회 회의를 자주 열어 학부모 학교에 대한 학부모의 의견과 건의를 광범위하게 흡수하고, 수시로 학부모 학교에 대한 설문조사를 실시하여 학부모 학교의 지도가 품질적으로 보장되도록 한다.

셋째, 다 채널, 전방위적인 가정교육지도 활동.

Xx 센터 초등학교의 가정 교육에 대한 지도는 항상 여러 경로로, 전방위적이며, 주로 다음과 같은 측면을 결합한다.

(1) 가정교육지도와 학생의 양호한 사상품성의 형성, 행동규범의 형성이 유기적으로 결합되었다. 한 아이의 성공은 주로 그의 좋은 사상 도덕적 자질과 행동 습관에 달려 있다. 그래서 그들은 지도에서 이 방면의 교육을 매우 중시한다. 그들은' 어떻게 칭찬과 비판',' 외동 자녀와 가정교육',' 아이의 집단주의 정신을 키우기 위해 노력하라',' 아이의 업무 습관을 키우는 데 주의를 기울이라' 등의 구체적인 내용을 마련해 이론적인 지도를 할 뿐만 아니라, 아이의 행동에 대한 지도에도 더욱 신경을 썼다. 이들은 가정교육에 성공한 학부모를 영입해 스스로 지도하고, 실제 사례로 다른 학부모에게 이 방면의 방법과 경험을 지도해 지도작업을 하나로 만들었다.

(2) 가정교육지도와 학교교육교육의 유기적 결합. 시대의 발걸음에 따라, 아이의 각종 자질을 높이기 위해 노력하는 것이 부모가 아이를 키우는 성공의 관건이다. 우리는 항상 학교 교육 교수 중 가장 좋은 것을 이용하여 학부모에 대한 문화과학 지식과 과학방법을 지도하여 학부모가 일정한 방법을 파악한 후, 아이가 집에서 공부하는 것을 더 잘 지도할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언)

(3) 가정교육지도와 학생법제 관념이 유기적으로 결합되었다. 학부모가 자녀의 지식법을 키우고, 사상행위가 시종 법제의 궤도에서 운영되도록 하기 위해, 우리는 파출소, 법원장, 지역사회종합치처 지도자를 학부모 학교 지도로 초청하여, 학부모에게 교육법 지식법의 중요성과 긴박성을 이해하게 한다.

(4) 가정교육지도와 학생의 양호한 심리적 자질 배양의 유기적 결합. 사회가 발전함에 따라 아이들의 심리건강은 그들의 발전에 직접적인 영향을 미친다. 어양진센터 초등학교는 초등학생의 특성에 따라 학부모에 대한 목표 심리건강지도를 실시하고, 학부모들이 심리적 불리한 요인을 극복하고 활발하고 긍정적인 건강심리를 형성하도록 지도한다.

(5) 가정교육지도와 학생의 혁신정신과 실천능력을 유기적으로 결합한다. 시대의 행보에 따라 사회 경쟁이 갈수록 치열해지고 있다. 오늘날의 아이들은 앞으로 수많은 경쟁과 도전에 직면할 것이다. 아이를 키우려면, 아이의 경쟁력과 각종 자질을 제고시켜야 한다. 학교는 선진적인 교육이념으로 가정교육을 지도하고, 학부모들이 미래에 불패의 땅에 아이를 세우려면 어려서부터 아이의 자각성, 주동성, 창조성을 키워야 한다는 것을 깨닫게 한다. 아이를 독립적으로 전면적으로 발전시키게 하다. 부모로서 반드시 아이들에게 더 많은 조건을 만들어 주고, 단련의 무대를 마련하고, 아이를 건강하고 활발하게 성장시켜야 한다.

이에 따라 학교는 학부모들이 자녀의 혁신의식과 실천능력을 키우는 것을 돌파구로 삼아 주말과 공휴일의 즐거운 팀 활동을 전달체로 삼아 학교 밖의 지역사회 무대에서 단련과 시험을 받을 수 있도록 유도했다. 학교에서는 학부모들이 아이들이 사회에 들어가 소소한 조사, 소연구, 소실활동을 하도록 적극 독려하고, 사물의 특수성과 법칙을 탐구하고, 아이들이 수업시간에 얻기 어려운 지식을 얻을 수 있도록 사회적 실천능력이 크게 향상되도록 요구하고 있다.

(6) 가정 교육지도와 학교 기반 교육의 유기적 인 결합. 가정교육지도를 더욱 과학적이고 효과적이며 시대적 요구 사항을 충족하기 위해 현대교육이론, 과학지도방법, 능력을 갖춘 우수한 가정교육지도팀을 양성하는 것이 우리 학교 가정교육지도의 성공의 관건이다. 우리 학교는 가정 교육 지도 교사가 전문적인 지도 지식과 지도 능력을 갖추도록 자기 훈련 방식을 채택하여 가정 교육 지도 지혜에서 돌파구를 마련했다. 훈련을 통해 이 가정교육 지도 교사 팀은 과학적으로 독특한 지도 기능을 발휘할 수 있다.

가정 교육은 학교 교육에 동력과 보장을 제공한다. 날로 다양화, 정보화, 사회화, 인간화의 새로운 상황에서 가정교육은 반드시 혁신을 탐구하고, 시대와 함께 전진하고, 끊임없이 내용을 풍부하게 하고, 혁신 형식을 변화시켜 시대의 요구에 부응하고, 세대를 세계에 직면하고, 미래를 지향하며, 현대화를 지향하는 인재를 양성해야 한다. 발전, 개혁, 혁신은 반드시' 과외를 중시하고, 지육을 촉진하고, 성과를 내는' 길을 걷고, 자질교육을 전면적으로 추진하고, 학교의 전면적인 발전을 촉진해야 한다.

초등학교 학부모학교 업무는 5 학기를 총결하고 학부모학교는 학교 센터를 둘러싸고 다음과 같은 일을 했다.

첫째, 학부모 학교의 일상 업무를 잘 수행하고 학부모 학교의 질서 정연한 발전을 보장하는 것이다.

학부모 학교의 순조로운 발전을 보장하기 위해서는 학부모 학교의 업무 계획을 학기 초에 세워야 한다. 각 학년, 각 반은 학년, 반 아이들의 특성에 따라 각 업무, 특히 교학 업무의 안배를 잘 하도록 요구하여 학부모 학교의 질서 있는 전개를 보장한다.

둘째, 학습을 강화하고, 가정학교 업무의 중요성에 대한 인식을 더욱 높이고, 가정학교 업무를 잘 한다.

이번 학기는 미성년자 사상윤리 건설을 더욱 강화하는 것에 대한 국무원 중앙의 의견을 계속 조직하고, 가정교육의 중요성과 긴박성을 더욱 강화하고, 학부모 학교의 각종 업무를 적극적으로 잘 수행하고, 교사를 조직하여 전국 여성련과 교육부가 공동으로 발간한 가정교육 강화에 대한 의견을 진지하게 연구하고, 정신을 파악하고, 방법을 익히고, 지속적으로 개선하고, 가정교육 수준을 높이기 위해 노력할 것이다. 시 관공위가 발부한' 5 개 활동 전개에 관한 통지' 를 열심히 공부하고, 내용을 명확히 하고, 세심하게 조직하고,' 5 개 활동' 을 착실하게 전개하다.

셋째, 졸업반의 교학 업무를 잘 하고, 학부모의 적극성을 충분히 동원하여 졸업반에 협조한다.

졸업반의 순조로운 진행을 보장하기 위해서. 이번 학기에는 졸업반 수업을 배정하는데, 이번 수업은 조XX 학교 부총장이 준 것이다. 강의에서 그는 졸업반에 교정원의 구체적인 일을 설명했다.

우선, 학생들의 사상 도덕 교육을 강화해야 하는데, 요점은 아이들이 어려서부터 뜻을 세우고 자라서 조국에 보답하도록 교육하는 것이다.

둘째, 교수 관리를 강화하다. 졸업반의 실제 상황에 따라 졸업반의 반무에 대해 적절한 조정을 하여 학부모에게 협조와 지원을 요청합니다.

셋째, 학문적 품질 관리를 강화한다. 학습 과정에서 집중 연습 횟수를 늘려 내용의 난이도를 적절히 높인다. 학부모에게 아이의 학업 성적을 정확히 대하라고 요구하고, 한 번의 연습의 결과에 대해 너무 큰 압력을 느끼지 마라. 그들은 아이를 올바르게 대하도록 인도해야 하고, 춤은 아이들이 정면으로 따라잡도록 격려해야 한다.

넷째, 안전교육을 강화하고, 학부모에게 졸업 전 학습일정에서 제때에 픽업을 요구하고, 일이 있으면 제때에 선생님께 연락해서 아이가 느슨해져서 안전사고를 일으키지 않도록 해야 한다.

다섯째, 아이들이 복습 계획을 짜고, 아이가 질서 있게 복습하고, 질에 따라 학업을 마칠 수 있도록 돕는 것이다. 위의 안배를 통해 학부모들은 학교 업무에 대해 매우 만족하며, 학교와 함께 졸업 일을 잘 할 것이라고 밝혔다.

넷째, 인센티브를 표창하고, 연간 표창 업무를 잘 한다.

우리 학교는 가정 교육의 적극성을 불러일으키기 위해 인센티브를 표창한다. 매년 2-3 월에 가정 교육 선진 표창 대회가 열린다. 올해 표창회를 잘 열기 위해 학교는 세심하게 안배를 조직했다. 우수 학부모는 학급 수 10% 에 따라 선정한다. 우수 학부모는' 선진 개인신고서' 를 작성하고 선진 사적자료를 첨부한다. 대회 절차를 잘 하고, 관련 기관의 지도자, 영예증서, 대표 발언, 지도자 발언 등의 업무 안배를 초청하다. 올해 가정 교육 선진 근로자 표창 대회에는 4 15 명의 우수 학부모가 참가했다.

시 관공위, 교육국 관공위, 시부련, 단시위원회 지도자가 회의에 참석했다. 단장 지부 서기 정원 동지는 "5 가지 활동을 전개하고 조화로운 집을 건설하려고 노력하다" 라는 제목의 연설을 했다. 말룡룡 등 5 명의 우수 학부모들은 각각 학습형 가정, 화합형 가정, 효성형 가정, 검소한 가정, 핑안 가정의 개인적 경험을 소개했다. 시 관공위 부주임 하희생은' 책의 마음' 이라는 제목의 연설을 발표하며 현장의 열렬한 분위기와 끊임없는 박수를 표창했다. 회의가 끝난 후 일부 학부모들은 이번 회의를 통해 새로운 가정교육 이념과 방법을 배우는 것이 우리 가정교육을 개선하고 개선하는 데 매우 중요하다고 말했다. 내년에 이 회의를 못 선택해도 나는 올 것이다.

이번 학기에 우리는 학부모 학교에서 약간의 일을 해서 약간의 성적을 거두었지만, 충분하지 않다. 새 학기에 우리는 더 열심히 노력하여 더 큰 승리를 쟁취할 필요가 있다.

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