전통문화대전망 - 전통 미덕 - 소반 그림본 교안: 빵, 빵, 빵
소반 그림본 교안: 빵, 빵, 빵
소반 그림본 교안: 1 행사 목표:
1, 이야기를 이해하고, 대담하게 이야기하고, 그룹 앞에서 그림에서 무슨 일이 일어났는지 추측해 보세요.
2. 이야기의 재미를 느끼며 글과 몸짓으로 표현하고자 합니다.
이벤트 준비:
Ppt 코스웨어
활동 프로세스:
첫째, 소개: 작은 두더지를 알아라
1, 지하에 있는 작은 두더지를 안다.
아이를 데리고 음악을 들으러 가다. 선생님: 봄이 오니 푸른 풀이 쑥쑥 돋아난다. 앉을 곳을 찾아 봅시다. 아? 왜 푸른 잔디 위에 검은 진흙 더미가 있습니까?
2. 소리를 재생하고 음원을 추측합니다.
선생님: 이 검은 진흙 더미 속에서 왜' 당탕' 소리가 나나요? 누가 안에 있어요? 두세 개 맞춰봐. 어린이가 작은 개미라고 추측하면 선생님: 작은 개미라는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 너는 이미 화면 속의 작은 곳을 자세히 관찰하는 것을 배웠다. 너 정말 대단해! ) 을 참조하십시오
우리는 "누가 안에 있니?" 라고 묻습니다. (소리를 내자, 작은 두더지가 나타났다: 나야, 나는 작은 두더지쥐야, 나는 파헤치느라 바쁘다. ) 을 참조하십시오
선생님: 두더지가 바쁘게 파고 있어요. 왜 그렇게 바쁜지 봅시다.
둘째, 말했다: 멋진 이야기.
(1) 두더지가 이사한 이유
1. 작은 두더지의 집을 안다.
선생님: 여기는 누구의 집입니까? 그래서 작은 두더지의 집은 지하에 있다.
2. 작은 두더지 집에서 일어난 사고를 관찰하고, 작은 두더지가 움직이는 이유를 찾아낸다.
선생님: 두더지가 어디에 있다고 생각하세요? 여기 있습니다. 집에서 무슨 일이 있었나요? (아이들에게 그림을 관찰하도록 안내하십시오) 물이 아래로 새는 소리는 무엇입니까? 아이에게 화면의 세부 사항을 관찰하도록 독려하고, 아이가 화면 속의 간단한 줄거리를 말하도록 지도하다. ) 을 참조하십시오
3. 선생님은 비가 올 때 위에서 빗물이 떨어진다고 총결하셨다. 작은 두더지는 병통으로 수면을 두드리느라 바빴지만, 집은 여전히 침수되어 더 이상 살 수 없었다. 그럼 제가 어떻게 해야 하나요? (아이들은 대담하게 추측하고, 두세 번 알아맞힌다. 만약 아이가 맞히면, 네가 정말 맞았어, 두더지가 새 집을 찾아갈 거야. 그것은 어디에서 집을 찾을 수 있습니까? 함께 따라갑시다.
새끼 두더지가 새 집을 찾고 있다
1, 작은 두더지가 출발했다.
(1) 사진을 보고 작은 두더지가 무엇을 하고 있는지 알아본다. (재생 사운드 "꽈당 ...")
선생님: 두더지가 지하에서 무엇을 합니까? 우리 함께 그것을 파내자. (어린이 발굴)
(2) 두더지가 무엇을 부딪혔는지 알아맞혀 보세요. ("Bang" 재생)
선생님: 왜 두더지가 멈췄어요? 뭘 부딪혔어? "어린이들이 대담하게 알아맞히다"
(3) 그림을 관찰하고 이야기를 추측한다. 선생님: 무엇이 부딪혔는지 보고 펑 소리를 내자.
(4) 이야기의 줄거리를 알아보다. 선생님: 두더지가 바닥에 구멍을 파서 펑 하고 무를 쳤어요. 작은 두더지가 다음에 무엇을 할 것인지 맞춰봐? 들어봐! (밥 먹는 소리) 두더지가 퐁당 소리를 내며 땅에 구멍을 파고 펑 하고 대무를 때렸다. 아, 오, 오, 오, 너무 맛있어요!
2. 두더지는 계속 그의 집을 찾는다.
(1) 사진을 보고 이야기를 추측하다.
선생님: (목소리 있음) 무슨 일이야?
(2) 사진을 보고 두더지가 무엇을 부딪혔는지, 어떤 일이 일어날지 알아맞혀 보세요.
선생님: 두더지가 땅에 구멍을 파다가 무엇을 부딪쳤어요? (어린아이가 대부분 땅 위의 물체를 추측하면 선생님은 "두더지가 땅에 구멍을 파면 그 위에 부딪치지 않을까요?" 라고 일깨워 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언). " 두더지는 어떻게 할까요?
(3) 다시 부딪힐 물체를 추측하다.
선생님: 두더지가 바닥에 구멍을 파고 큰 고구마를 부딪혔어요. 찰칵, 찰칵, 너무 맛있어! 그것은 계속 전진한다. 또 다른 것을 만날 수 있을까?
(어린아이가 대부분 땅 위의 물체를 추측하면 선생님은 "두더지가 땅에 구멍을 파면 그 위에 부딪치지 않을까요?" 라고 일깨워 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언). " ) 을 참조하십시오
(3) 두더지와 그의 좋은 친구.
1, 누가 동굴을 파고 있는지 맞춰봐. 선생님: 두더지가 쉴 새 없이 지껄이는군요. 그것은 긴 구멍을 팠다. 갑자기 그는 길 건너에서 탁탁거리는 소리를 들었다. 누가 구덩이를 파고 있습니까?
2. 좋은 친구 미팅에서 무슨 말을 하는지 맞춰봐? 선생님: 오! 원래 또 다른 작은 두더지쥐도 땅에 구멍을 파고 새 집을 찾았다! 두 좋은 친구가 만나서 어떻게 인사해요? 당신의 파트너와 옆에서 한번 해 보세요.
요약: 친구를 만날 때 서로 악수, 고개를 끄덕임, 미소, 인사를 할 수 있습니다.
셋째, 두더지 역을 맡아 이야기를 완벽하게 한다
선생님: 이 이야기가 마음에 드십니까? 이 이야기에는' 라라방' 이라는 좋은 이름이 있다.
선생님: 저는 여러분 모두가 이 두더지를 아주 좋아한다고 생각합니다. 누가 작은 두더지 역을 하고 싶어, 구멍을 파는 동작과 표정을 보여 줄까?
선생님: 특별히 소품 구멍을 준비했습니다. 누가 파고 싶어? 어쩌면 예상치 못한 발견을 하게 될지도 모릅니다. 우리 함께 이야기를 합시다.
선생님: (이야기) 비가 와서 작은 두더지의 집에 빗물이 뚝뚝 떨어졌다. 새끼 두더지는 항아리로 물을 부수느라 바빴지만, 집은 여전히 물에 잠겨 더 이상 살 수 없었다. 그래서 그는 서둘러 구멍을 파고 새 집을 찾았다. 새끼 두더지가 땅에 구멍을 하나 파서 큰 무를 들이받았다. 아, 아, 아, 아, 너무 맛있어요! 새끼 두더지가 땅에 구멍을 파서 펑 하고 큰 고구마를 들이받았다. 찰칵, 찰칵, 너무 맛있어! 작은 두더지가 퐁당 소리를 내며 땅에 떨어져 그의 좋은 친구를 들이받았다. 안녕하세요, 안녕하세요, 너무 기쁩니다.
선생님: 두더지와 그의 좋은 친구들이 함께 새 집을 찾게 되어 정말 기쁩니다. 나중에 우리는 동료들과 풀밭에서 놀고 바닥에 구멍을 뚫을 것이다.
소반 그림본 교안: para para para 2 활동 목표:
1. 그림책의 내용을 이해하고, 지하에 맛있는 식물이 많이 자라는 것을 이해하고, 이 식물의 이름을 말하는 법을 배웁니다.
2. 상황 이야기의 지도 아래 그룹 앞에서 대담하게 표현하고 활동에 적극적으로 참여하려고 합니다.
이벤트 준비:
작은 두더지 인형; PPT 물리 고구마 무 등.
활동 프로세스:
먼저 캐릭터를 소개하고 그림책을 끌어낸다
귀여운 작은 동물인 두더지를 만나보세요.
둘째, 교사와 아이들은 그림책을 함께 읽고 이해합니다.
(1) 새끼 두더지가 고구마를 만났다
1. 두더지는 무엇을 하고 있습니까? (작은 두더지가 파는 방법 배우기)
2. "펑펑!" 작은 두더지가 무엇을 쳤습니까? 고구마를 먹어 본 적이 있습니까? 어떤 맛인가요?
(2) 두더지가 무를 만났다.
1. "펑 하는 큰 소리!" 이번에 또 뭘 부딪혔어? 이것이 무라는 것을 어디서 알 수 있습니까?
2. 무를 먹어 본 적이 있어요?
(3) 그 밖의 무엇이 맛있습니까?
1 ... 두더지가 파낼 때 어떤 맛있는 음식을 만날까요?
2. 개별 어린이를 두더지쥐로 분장시켜 감자 파 생강 등 실물 (계절에 따라 조정) 을 더듬어 발생한 일을 이야기하게 한다.
요약: 원래 이렇게 많은 맛있는 것들이 지하에서 자란다.
넷째, 두더지가 그의 좋은 친구를 만났다.
1. "랄라 ..." 누가 땅에 구덩이를 파는가?
2. 좋은 친구를 만나면 어떻게 해야 하나요? 음악' 친구 찾기' 를 따라 즐겁게 손을 잡고 포옹을 해 주세요.
셋째, 그룹 게임, 통합 및 개선
아이는 작은 두더지 역을 맡았다. "본방! 클릭합니다 \ "당신이 만난 것을 말해.