빈자리를 메우다. 급하다

1, 교재 해석

1. 본문 간언. < P > 중국 민가는 오래되고 독특한 매력을 지녔으며 중화문명의 귀중한 유산으로 민족의 지혜와 깊은 문화유산을 구현했다. 이 본문은 우리나라 지방민가에 대한 설명문으로 특색이 뚜렷한 객가 민가와 다이 () 집 죽루 () 를 소개했다. < P > 객가 민가 < P > 객가 민가는 중국 남방 산간 지역의 건축 기묘한 작품으로, 독특한 풍격으로 많은 중외 학자, 관광객, 심지어 미국의 군사 전문가를 끌어들였다. < P > 문장 (WHO) 는 먼저 객가 민가의 특징, 위치, 환경, 그리고 세계 민가에서 차지하는 지위를 개괄적으로 소개했다. 그 양식은' 원형 포위 또는 토루',' 장식' 은 외진 산간 지역을 설명하고,' 세계 민가 기묘한 꽃' 은 비유와 비교를 통해 세계 민가에서 객가 민가의 지위를 설명한다. 그런 다음 이 글은 객가 민가의 두드러진 특징, 즉 야영식 주택과 이렇게 지은 원인과 작용을 상세히 소개했다. 작가는 예시, 열 데이터, 비유 등을 이용하여 막사 주택의 건축 자재, 외관, 전체 배치 등의 특징을 구체적으로 생동감 있게 설명했다. 이어서 동그란 포위를 쓰고 팔괘 배치에 따라 배열과 그 상징적 의미를 배열한다. 마지막으로 동그란 포위집 내부의 구조적 특징과 드러난 민속문화 특징을 썼다. < P > 다이 홈 대나무 건물 < P > 대나무 건물은 건축 자재 경제, 겨울 따뜻한 여름 냉각, 습기 방수 및 내진의 장점을 가진 다이 사람들이 현지 조건에 따라 만든 특별한 형태의 민가입니다. < P > 문장 1 단은 다이족 죽루의 건축 환경을 개괄적으로 소개했다. 대나무 한 채가 봉황죽과 유황림의 짙은 녹색에 가려져 있다. 두 번째 단락은' 다죽루, 물 가까이서 산다' 는 전통 풍습과 연유를 썼다. 다족지는 아열대 지방에 위치하고, 죽루는 더위와 습기를 방지하는 기능을 갖추고 있다. 세 번째 단락은 다이 마을과 대나무 건물의 외관 특징을 이야기한다. 네 번째 단락은 죽루 내부 구조가 간단하고 넓으며 색다른 특징을 말한다. 제 5 단은 다이네 () 가 죽루 () 를 지을 때의 전통 풍습과 문화적 내포를 썼다. 집을 짓고 온 마을이 돕는 풍습은 다이 가족이 단결하고 화목하며 남을 잘 돕는 민족 심리와 문화 전통을 반영한다. < P > 언어는 간결하고 정확하며, 평평하고 소박하며 생동감 있는 이미지로, 본문 두 편의 짧은 글이 표현상 * * * 의 동특징이다. 저자는 예시, 숫자, 비교, 비유 등 다양한 설명 방법을 운용하여 통속적이고 생동감 있고 정확하게 객가 민가와 다이네 죽루의 특징을 설명하는데, 지식성, 과학성, 재미가 모두 비교적 강하다. < P > 이 본문을 선정하려는 의도는 학생들에게 객가 민가와 다이네 죽루의 특색과 민풍민속을 이해시켜 민속문화 탐구에 대한 흥미를 불러일으키는 것이다. 두 번째는 본문의 설명 방법과 언어의 표현 특징을 체득하고 자신의 습작에 적용하는 것을 배우는 것이다.

2. 문장 분석.

(1) 문장에 대한 이해.

① 민서남과 동북의 숭산준령에는 수천 개의 동그란 포위집이나 토루가 장식되어 있는데, 이것이 바로' 세계 민가의 기묘한 꽃' 으로 불리는 객가 민가이다. < P > 이 말은 비유와 비교 방법을 적용해 세계 건축사에서 객가 원형의 지위를 개괄적으로 설명했다. 세계민거' 와 비교하면 특별하고 희귀한 꽃이다. "장식" 이라는 단어는 매우 훌륭하게 사용되었는데, 객가 거주지가 인가가 드문 외딴 산간 지역에 거주하고 있으며, 아래에 캠프식 주택을 소개하기 위해 복선을 묻었다는 것을 설명한다.

② 대부분 3 ~ 6 층이고, 1 ~ 2 여 채의 집은 오렌지 잎처럼 배열되어 있으며, 배치가 균일하고 웅장하다. < P > 작가는 숫자, 예를 들어 동그란 집 모양과 전체적인 배치 특징을 생동감 있고 생생하게 설명했다. 외국인 친구들이 멀리서 동그란 포위집을 바라보자,' 하늘에서 떨어지는 비행접시, 지하에서 나오는 버섯' 이라는 감탄을 금할 수 없었다. < P > 팔괘 배치도 ③ 토루로 둘러싸인 집들은 모두 팔괘 배치에 따라 배열되어 있으며, 점괘와 점괘 사이에 방화벽이 설치되어 가지런히 획일되어 있다. < P > 가십은 우리나라 고대의 상징적인 상징으로 우리나라 전통문화의 대표 중 하나이다. 객가 민가의 동그란 포위집은 팔괘 배치에 따라 배열되어 객가의 조상들이 원형을 숭상하고 길상, 행복, 안녕을 바라는 민족 심리와 문화 전통을 반영하고 있다.

④ 태족 사람들은 아직도' 다죽루, 물 가까이서 사는' 습관을 유지하고 있다.

대나무 건물은 다이 전통 건축 형식입니다. 이는 태족 거주 지역이 아열대 지방에 위치해 있고, 기온이 높고, 비가 많이 오고, 공기 습도가 높으며, 죽루는 더위와 습기를 예방하는 데 도움이 되기 때문이다. 따라서 다이 (Dai) 의 대나무 건물은 다이 (Dai) 조상들이 현지 조건에 따라 창조 한 특별한 형태의 민가입니다. 근처: 가까이, 가까이. "많은 대나무 건물, 물 근처에 산다" 는 것은 물 때문에 사는 것으로 이해될 수 있기 때문에 대나무 건물을 위주로 한다.

⑤ 울타리 안에 각종 꽃나무 과일나무가 심어져 있어' 나무가 짝퉁으로 가득하고 꽃이 정원에 가득하다' 고 할 수 있다. < P > 다이 대나무 건물은 원래' 짙은 녹색의 대나무 숲 속에 숨어 있다' 고 했고, 다이 가족은 대나무 건물 주변에 멸치, 빈랑 나무 열매, 망고, 바나나를 심어 마을을 더욱 시적인 그림으로 가득 채웠는데, 정말' 나무 만채, 꽃 만원' 이라고 할 수 있다.

(2) 단어에 대한 이해.

민: 복건성의 별명.

광동: 광동성의 별명. < P > 포인트: 받쳐주거나 장식하여 원래의 것을 더욱 아름답게 합니다.

멋진 꽃: 홀수: 희귀하고 특별하며 매우; 반복: 꽃.

캠프: 병영과 주변 담장.

ramming: ramming: 현장 기초를 부수는 데 사용되는 도구입니다. 본 과는 객가가 숭산준령에 기초를 다지고 두꺼운 벽을 쌓고 야영식 토루를 짓는 것을 가리킨다.

괴롭힘: 교란 불안을 조성하다.

침식: 점진적인 침해가 악화됩니다.

옹호: 존중, 존경.

창고: 저장: 저장, 축적; 창고: 창고, 창고. < P > 가십: 우리나라 고대의 상징적인 상징 세트. "-"로 양을 나타내고, "-"로 음음을 나타내고, 이런 기호 세 개로 8 가지 형식을 구성하는데, 이를 가십이라고 한다. 각 구괘형은 일정한 사물을 대표한다.

더위: 매우 더웠다.

화목하게 지내다: 화목하고 화목하다. 서로 우호적으로 지내다.

안전하고 건전합니다: 엔론: 핑안; 병: 병. 원래 사람이 핑안 병이 없다는 것을 가리킨다. 지금은 사물이 손상되지 않은 것을 가리킨다. < P > 2, 교육 목표 < P > 1. "희롱, 외진, 매력, 청풍서래, 화목하게 지내다, 근검하게 살림, 질서 정연 < P > 2. 본문을 묵묵히 읽고, 객가 민가, 다이, 죽루의 뚜렷한 특색을 이해하고, 중화전통민가의 풍부한 문화적 내포를 체득하다. < P > 3. 본문의 정확한 설명과 생생한 이미지의 묘사를 배우고, 언어를 축적하고, 표현 방법을 깨닫다. < P > 셋, 교수 제안 < P > 1. 이것은 한 편의 생략한 본문이다. 수업 전에 학생들을 배치하여 중국 민가에 관한 글과 사진 자료를 수집하여 학생들이 관련 지식에 대해 알 수 있게 할 수 있다. 선생님은 수업 후 자료봉투의 힌트에 따라 사진이나 영상 자료를 준비할 수 있다. 예를 들면, 산북의 가마동, 베이징의 사합원, 티베트의 토치카, 충칭의 발판. < P > 2. 교재 편성 특징 및 교과 과정 기준 고단 읽기 목표,' 설명 문장 읽기, 문장 기본 설명 방법 이해' 에 따라 이 글은

(1) 처음 본문을 읽고, 읽고, 읽고, 본문 내용을 이해할 수 있다. 학생들이 힌트에 따라 자율적으로 읽도록 지도하고, 중심구, 중점구, 열요강을 찾는 방법으로 설명순서를 정리할 수 있다.

(2) 본문을 다시 읽고, 배치를 그리고, 민가의 특징을 체득하다. 학생들에게 충분한 자독 자각 시간을 주고, 텍스트와 진지하게 대화하고, 민가의 특색을 빗질하고, 문화적 내포를 체득하다. 선택학 내용에 따라 스터디 그룹을 구성해 협동 학습을 할 수도 있다. 예를 들어, 객가 포위 그룹, 다이 대나무 건물 그룹, 먼저 그룹 읽기, 토론, 그리고 서로 의사 소통, 보충.

(3) 본문을 연구하고 설명 방법을 이해하다. 다시 한 번 학생들을 안내하여 본문을 자세히 읽고, 민가의 특징을 파악하고, 읽으면서 생각하다: 본문은 어떻게 이 민가의 특징을 명확하게 소개합니까? 학생들에게 운용된 설명 방법을 찾아내서, 의안을 읽고, 표현의 효과를 체득하게 하다.

3. 읽기 및 쓰기 결합, 학습 결합. 학습 과정에서 선생님은 적시에 적당한 다이얼링, 지도, 귀납, 정련을 통해 학생의 민가 특징에 대한 이해와 표현 방법에 대한 깨달음을 심화시켜야 한다. 이를 바탕으로 학생들은 수업 전에 수집한 민가에 관한 자료를 다시 한 번 소개할 수 있다. 선생님은 또한 다양한 종류의 민가 사진, 시청각 자료를 제시하거나, 문련필과 함께 숙제를 해서 학생들이 선택할 수 있도록 할 수 있다. 예를 들어, 중국 민거박물관에 충칭 발판 (또는 기타 지역 특색 건물) 에 대한 해설을 쓰십시오. 어떤 민가의 말투로 자기 소개를 하다. 학생이 연습할 때, 선생님은 학생들에게 배운 표현 방법을 사용하는 것에 주의를 기울여야 한다. < P > 4. 객가 민가의 마지막 단락과 다이 () 집 죽루 () 의 마지막 단락을 공부할 때, 학생들을 민속적 특징에 의탁하여 이에 반영된 민족 심리적 특징을 체득하고 중화민족의 훌륭한 전통을 계승해야 한다. < P > 5. 이 본문을 배우면 두 편의 짧은 글을 대조하여 한 번 읽을 수 있다. 두 편의 짧은 글이 표현 방법에서 동일하거나 다른 점이 있는가? 이렇게 하면 본문에 대한 인상을 깊게 할 수 있을 뿐만 아니라 표현 방법에 대한 더 많은 깨달음에도 도움이 된다. < P > 4, 교육 사례 < P > 교육 단편 < P > 1, 전반적인 인식 본문, 그룹 중점 연구 민가 < P > 부문: 우리나라는 광활하고 56 개 민족이 있으며, 많은 곳의 민가는 모두 특색이 뚜렷하다. 본문은 우리에게 어떤 민가를 소개해 주었습니까? 어떤 특색이 있습니까? 학우들에게 본문을 묵독하여 자신이 그로부터 무엇을 배웠는지 생각해 보라고 하세요. < P > 생: 저는 본문이 주로' 객가 민가' 와' 다이네 죽루' 를 소개하는 것을 알고 있습니다. < P > 사: (판서: 객가 민가 다이네 죽루) 네, 본문은 주로 객가와 다이족 두 민족의 민가를 소개합니다. < P > 생: 저는' 객가 민가' 와' 다이네 죽루' 의 특징이 매우 선명하다고 생각합니다. 제목이 쓴 것처럼, 제각기 특색이 있습니다.

선생님: 이것은 우리가 본문을 읽은 초보적인 느낌입니다. 다음으로 우리는 그룹으로 나누어 공부한다. 각 그룹은 전문을 읽는 기초 위에서 한 종류의 민가를 선택해서 깊이 읽고, 읽은 후에 토론한다. 이런 민가는 어떤 특징이 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그리고 보고할 준비를 하세요.

(학생들은 그룹 독서, 토론, 분업 보고서 준비. ) < P > 2. 교류' 객가 민가' 의 특징 < P > 선생님: 학우들이 다 준비됐나요? 어느 팀이 먼저 모두에게 보고합니까? < P > 생 1: 우리 팀은' 객가 민가' 라는 부분을 중점적으로 읽었습니다. 먼저 우리 팀의 협동 학습 방법에 대해 말씀드리겠습니다. 먼저, 우리는 객가 민가의 특징을 가장 잘 반영하는 문구를 찾아냈다. 그런 다음, 우리는 이 문장들을 깊이 읽고, 그중에서 객가 민가의 특징을 총결하였다. 마지막으로, 우리는 또한 객가 민가가 이러한 특징들을 형성하는 이유를 연구했다. 다음으로, 우리가 그린 문장에 대해 말씀드리겠습니다.

(1) 이것이 바로' 세계민가의 기묘한 꽃' 으로 불리는 객가 민가이다.

(2) 캠프식 주택.

(3) 벽 두께 1 미터, 높이 15 미터 이상의 토루.

(4) 1 ~ 2 여 채의 집은 오렌지 잎처럼 배열되어 있고, 배치가 균일하고 웅장하다.

(5) 토루로 둘러싸인 집들은 모두 가십 배치에 따라 배열되어 있다.

(6) 건물 안의 방 크기는 똑같다. 그들은 빈부나 귀천을 가리지 않고 각 집집마다 1 층에서 고위층까지 동등하게 분배된다. < P > 저는 보고를 마쳤습니다. 우리 팀의 다른 학우들에게 이어서 보고해 주십시오. < P > 생 2: 우리 팀은 이 문구에 대한 심도 있는 연구를 통해 객가 민가에 이런 특징이 있다는 것을 발견했다. 첫째, 그들의 집은' 캠프식' 이다. 우리는 방금 사전을 찾아보았는데,' 캠프' 는 병영과 그 주위의 담장이다. 둘째, 그들의 집은 매우 특별하게 배열되어 있다. 우리가 평소에 보는 집은 일렬로 나란히 늘어서 있고, 객가의 집은 귤잎처럼 한 바퀴씩 배열되어 있는데, 이 모양 책의 삽화는 매우 똑똑히 볼 수 있다. 세 번째로, 그들의 토루로 둘러싸인 동그란 집들은 모두 가십 배치에 따라 배열되어 있다. 우리는 방금' 팔괘' 에 대한 주석을 보았지만, 우리는 여전히' 팔괘 배치' 가 어떻게 생겼는지 잘 이해하지 못한다. 선생님이 우리에게 말씀해 주시겠습니까? < P > 선생님: (팔괘 배치도 한 장 꺼내세요.) 학생들이 보세요. 이것이 바로 중국 전통문화의 대표 중 하나인 팔괘 배치도입니다.

생 2: 선생님 감사합니다. 이어서 보고하겠습니다. 마지막으로, 우리는 빈부나 귀천을 가리지 않고 각 가족이 아래층에서 고위층까지 동등하게 분배할 수 있는 네 번째 특징을 발견했습니다. 이것이 바로 우리가 협동 학습에서 총결한 객가 민가의 특징이다.

생 3: 나는 계속 말한다. 우리 팀은 책을 읽으면서 객가 민가가 이런 특징을 가지고 있는 것은 그들이 사는 환경 및 본민족 문화와 분리될 수 없다는 것을 발견하였다. 예를 들면: < P > 제 2 자연단락에서 "객가는 고대에 중원에서 번성한 지역에서 남쪽으로 이주했다" 고 말했다. 그들의 거주지는 대부분 외진 외딴 산간 지역에 있으며, 산적의 괴롭힘과 현지인의 따돌림을 막기 위해 막사식 주택을 지었다. " 이것이 거주 환경이 객가 건축 스타일에 미치는 영향이다. < P > 또 제 3 자연단은 "원정선민이 원을 숭상하고, 원은 길상, 행복, 평온의 상징이라고 생각한다" 며, 제 4 자연단은 근면하고 선량한 원정선민이 집 분배에 단결하고 화목하며, 공정하고 공정한 성격의 특징을 반영한다고 썼다. 우리는 바로 생활의 환경과 특수한 민족 문화로, 객가 선민이 이렇게 독특한 건축 풍격을 만들었다고 생각한다. < P > 사단: 너희 팀이 합작하여 매우 진지하고 깊이 연구하고, 객가 민가의 특징에 대해 잘 알고 있고, 분업 보고도 매우 명확하다. 이런 협동 학습 방식은 모두가 배울 만하다. 너희 팀의 소개를 듣고 우리는 객가 민가에 들어가는 것이 정말 객가의 역사와 생활, 객가의 전통문화에 들어갔다는 것을 느꼈다! < P > 셋, 다이네 죽루의 특징 이해 < P > 사: 그럼 다이네 죽루는 어떤 특징이 있나요? 어느 팀이 보고합니까? < P > 생 4: 우리 팀은 독서와 토론을 거쳐 다이네 죽루의 세 가지 특징을 발견했다. 나는 먼저 첫 번째 특징을 보고한다. 제 1 자연단을 보세요. 다이네 죽루는' 대숲에 숨어 있다' 는 특징이 있습니다.

생 5: 두 번째 특징을 보고하겠습니다. 제 2 자연단은 우리에게 다이 () 집 죽루 () 와' 물을 끼고 살다' 는 특징이 있다고 알려 준다. 주로 그들이 아열대 지방에 살고 있기 때문에 대나무 건물은 더위와 습기를 예방하는 데 도움이 된다.

생 6: 세 번째 특징을 보고하겠습니다. 제 3 자연단은 우리에게 다이 () 집 죽루 () 와 나무 만채 (), 꽃 만원 () 의 특징을 알려준다. 우리 팀은 보고를 끝냈다. < P > 선생님: 너희 팀은 보고할 때 세 가지 특징을 아주 분명하게 소개해 주셔서 감사합니다. 그러나 당신들이 보고한 것은 주로 다이네 죽루의 환경 방면의 특징이다. 죽루 자체는 어떤 특징이 있나요? 누가 보충합니까?

생 1: 죽루의 전체 구조에 대해 말씀드리겠습니다. 제 3 자연 단락의 후반부를 보십시오. "각 대나무 건물은 정사각형으로 상하 2 층, 위층 거주자, 아래층 관문 가축, 땔나무 더미로 나뉘어져 있습니다. 대나무 건물은 2 개에서 24 개의 기둥으로 지탱된다. " 여기서는 주로 숫자를 열거하는 방법을 써서, 우리가 다이네 대나무 건물의 구조가 간단하다는 것을 느끼게 한다. 또한 "집 안의 대들보는 기둥을 뚫고, 어떤 대들보에는 무늬가 새겨져 있다. 바닥에서 7 ~ 8 피트 떨어진 곳에 바닥이나 대나무를 깔고 건물을 2 층으로 나누다. 예전에는 초가지붕으로 엮은 풀줄이나 나무조각으로 덮여 있었는데, 최근 몇 년 동안 대부분 기와꼭대기로 바뀌었다. "그 속에서 다이네 대나무 건물도 색다른 특징을 느낄 수 있었다. < P > 사단: 당신은' 구조가 간단하고, 색다른 아름다움' 의 특징을 중점적으로 소개했습니다. 다른 학우들은 아직 보충이 있습니까?

생: 제가 보충하겠습니다. 죽루 자체의 특징은 제 4 자연단에도 적혀 있다. "실내 통풍도 잘 돼 실내에 앉아 맑은 바람만 느낄 뿐, 화과는 향기를 풍긴다." 그것은 또한 "넓고 통풍이 잘 된다" 는 특징을 가지고 있다.

생: 나는 또 보충해야 한다. 본문의 마지막 단락에서는 우리에게 다이 가건을 소개하였다