6 학년 시 작문

< P > 학습, 일, 생활에서 많은 사람들이 비교적 고전적인 시를 접한 적이 있죠. 시는 세련되고 집중적이며 리듬이 선명하며 운율이 풍부한 특징을 가지고 있습니다. 어떤 시가 고전적인가요? 다음은 제가 정성껏 정리한 6 학년 시 작문 7 편입니다. 여러분을 도울 수 있기를 바랍니다. 6 학년 시 작문편 1

우리나라는 한 시의 나라로, 유명한 당시와 송사, 원곡부터 소탈한 현대시에 이르기까지 박수를 치는 것을 금할 수 없다. 우리는 고시와 현대시를 공부하면서 고시와 현대시의 차이점을 알게 되었다. 고시는 비교적 확고한 언어 형식과 비교적 엄격한 운율 요구 사항을 가지고 있고, 현대시 형식의 자유와 이미지도 고시보다 더 신기하고 창의적이다. 하하, 이제 나는 왜 짧은 고시가 읽기가 어려운지 이해하게 되었다. 지금, 나는 큰 시인들이 이렇게 간결하고 멋진 시구를 쓸 수 있다는 것에 정말 감탄한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 학생들의 과외지식을 풍부하게 하기 위해 선생님은 우리에게 과외로 많은 시를 찾아 반에서 낭독하게 하셨는데, 이로 인해 우리는 정말 시의 전당에 들어가 시의 기묘한 경지를 실감하게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 또한, 우리는 작은 시인이 되었다. 나는' 거북이' 를 한 곡 썼는데, 선생님이 모범문으로 낭독되어 선생님과 학우들의 호평을 받았다. 학우도 잘 썼어요. 진기치의 작은 시' 별' 은 매우 동취를 썼고, 활발한 언어는 우리로 하여금 작은 별의 장난스럽고 귀엽다는 것을 느끼게 했습니다. 줄리의 시' 케이크' 는 어머니의 보살핌과 어머니에 대한 진심 어린 감사와 깊은 사랑을 담은 글로, 매우 감동적이어서 학우들의 만장일치의 인정을 받았다. 우리는 또한 만든 작은 카드에 우리 자신의 시를 썼다. 정교한 카드 한 장은 우리의 순진함과 꿈, 가지각색의 작은 카드 위에 있는 아동시, 수도가 그렇게 훌륭하다는 것을 상징한다. 우리는 가만히 앉아 다른 사람의 애틋한 낭송을 들으며 함께 시해를 여행하며, 한 곡의 작은 시가 우리에게 주는 계시를 느꼈다. < P > 방과 후, 우리는 또한 우리가 수집한 시 지식을 전시하고 서로 질문을 합니다. 이로 인해 우리 수업은 즐거움이 넘치고, 많은 흥미가 있는 학생들이 시집을 만들기 시작하며, 어떤 학생들은 색다른 마음을 가지고 그림을 잘 그린 급우들과 함께 아름다운 삽화를 곁들이고, 수업이 끝나면 우리는 함께 둘러앉아 시가 우리에게 주는 무한함을 즐겁게 교류하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언

이번 행사는 우리의 연애에서 끝났다. 하지만 그 재미있는 아동시와 학우들의 오리지널 재미로 가득 찬 작은 시가 모두 우리의 기억에 깊이 각인되어, 때때로 이 매력적인 시를 회상하고 시가 우리에게 주는 영향을 떠올리게 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 아! 시, 네가 얼마나 아름다운지, 나는 너를 깊이 자랑스럽고 자랑스럽게 여긴다! 6 학년 시 작문편 2

우리 이 한 권의 국어 교과서 6 단원은 종합 학습 단위이며, 주제는' 시의 대문을 가볍게 채우는 것' 이다. 본 단원의 학습이 시작되었을 때 선생님은 자신이 감상하는 시를 수집하고 정리하고, 스터디 그룹 단위로 반 전체의 시 낭송회에 참석할 수 있는 시를 고르는 목표와 임무를 마련했다. < P > 모두들 바쁘게 준비하고, 흥분해서 기대하고 있다. 금요일 오후, 우리 반 전체가 마침내 이' 시 낭송회' 를 맞이했는데, 학생들의 감정이 얼마나 높은지는 말할 필요도 없다. < P > 공정성을 위해 선생님은 8 개 스터디 그룹 팀장에게 연단에 올라가 추첨을 통해 각 그룹의 출전 순서를 결정하게 했다. 우리 팀원들은 팀장 왕레이에게 "절대' 1' 을 뽑아서는 안 돼!" 라고 말했다. 8' 을 뽑는 게 좋을 것 같아요! 그렇지 않으면, 우리가 어떻게 당신을' 정리' 하는지 보세요! 클릭합니다 왕레이는 느릿느릿 올라가 손에 잡히자마자 바로 내려왔다. 우리 팀원 모두 * * * 이' 역사' 순간' 상서'-'8' 을 함께 목격했다. 팀 전체가 갑자기 기뻐하기 시작하면서 동시에 다른 그룹에게 과시하는 것을 잊지 않았다. < P > 낭독회가 시작되기 전에 선생님은 우리 각자에게 문명화된 청중이자 훌륭한 심사위원으로 자리매김하셨다. 봐! 첫 출전은 서문장조. 장내에서는 순식간에 쥐 죽은 듯 조용해서 선수들의 숨소리까지 똑똑히 들렸다. < P > 제 1 팀이 출전한 팀은 좀 순조롭지 않아 6 점을 받은 것 같다. 이후 6 개 팀도 속속 다 끝났으니 우리 팀 차례다. 연단에서 짙은 긴장감이 내 발을 부들 떨게 했다. 아마 모두가 긴장해서 낭송하는 과정이 순조롭지 못한 것 같아요. 낭송을 마치고 우리는 약간 낙담하여 자리로 돌아갔다. 그 결과 우리 팀은 의외로 3 위 좋은 성적을 거뒀고 성적은 8.4 점이었다. 2 위보다 .1 점 줄어든 게 아쉽다. 6 학년 시 작문편 3

시가 얼마나 아름답고 아름다운가! 들어 봐! 누군가가 시를 낭송하고 있구나! 얼마나 듣기 좋으냐, 정말 선경에 취하게 하는구나! 자, 친구들, 학우들, 우리 함께 시의 대문을 두드리자! < P > 는 매력적인 수요일 오후 우리 반에서' 시를 가볍게 두드리는 대문' 이라는 주제로 행사를 벌였다. < P > 그날 나는 노래책을 들고 신나게 학교에 왔다. 행사가 시작되자 첫 번째 학우가 앞다투어 강단에 올랐다. 그 유창한 언어, 그 아름다운 시는 마치 선경에 들어선 것 같았다. "먼 곳마다 우리에게 유혹이 있다. 아름다움을 유혹하는 것이 아니라 전설을 유혹하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) ...... "< P > 몇몇 학생들이 연단에 올라 낭송을 마쳤고, 다음에는 내 차례가 되었다. 내 마음속에는 토끼 한 송이를 머금은 듯 재빨리 연단에 올랐다. 나는 첫 번째 동창들처럼 유창했으면 좋겠다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 책을 집어 들고 시를 낭송했다. 나는 곽모로 씨가 쓴' 하늘의 시장' 을 낭송했다. 나는 낭송에 매우 유창하다. 먼 가로등이 밝아서 무수한 스타들이 반짝이는 것 같다. 하늘의 스타가 나타났다. 마치 무수한 가로등에 불을 붙인 것 같다. 나는 그 아득한 별빛 하늘에 분명 아름다운 시장이 있을 것이라고 생각한다. 시장에 진열되어 있는 일부 물품은 분명 세상에 없는 진기한 것이다. ...... "< P > 세상에, 내가 직접 읽어도 시에 취하다니, 그때 내 앞에는 다채로운 그림이 펼쳐졌다. 먼 불빛이 사람들에게 비춰졌다. 마치 하늘에서 반짝이는 별처럼. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 하늘의 별들이 정말 나타나 무수한 가로등이 장식되어 있다. 아득한 하늘에도 아름다운 시장이 있다. 시장에는 세상에 없는 진기함이 있다. 얕은 천하의 견우직녀가 왕래하고 있어서, 나는 그들을 멀리서 바라보고 있다. 그들은 지금 천거리에서 한가롭게 놀고 있는데, 그 유성은 그들이 등롱을 들고 걷고 있는 것이다. 나는 생각한다: 다음 시장은 더 활발해야한다. < P > 나는 낭독을 마쳤고, 잠시 후에 행사도 끝났다. < P > 이번 행사에서 저는 많은 수확과 느낌을 얻었습니다. 제 마음을 열고 지식을 여행할 수 있는 바다입니다. 우리 함께 시의 대문을 가볍게 두드리고, 함께 시를 광범위하게 읽읍시다. 6 학년 시 작문편 4

유치원부터 시가 내 교실로 들어와 내 마음 속으로 들어왔다. 당시 한 곡, 송사 한 곡, 내가 아무리 읽어도 싫증이 나지 않고, 나와 친구가 될 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 6 학년이 되자 시를 가볍게 두드리는 대문에서 많은 종합 실천 행사가 열렸다.

행사 초반부터 우리 팀은 충분한 준비를 했다. 양동 () 이 가장 대단하다. 그녀는 시 감상을 담당하고, 양시영 () 은 언제든지 인터넷을 할 수 있기 때문에 자료 정리를 담당하고, 나는 시 수집을 담당한다. 사람마다 시 두 수를 더 써야 한다. 집에 돌아오자마자 나는 핸드폰을 켜고 찾아 보았다. 한 무더기의 시가 내 눈앞에 나타났다. 나는 깜짝 놀랐다. "그렇게 많은 시를 어떻게 골라야 할까?" " 이때, 나는 머리가 다 컸고, 나는 어지러워서, 마음대로 몇 곡을 골라서 양동추에게 보냈다. 다음 날, 양동완은 시집 한 권을 가지고 돌아왔고, 양시영은 시 두 수를 썼고, 진호헌도 시 두 수를 썼는데, 나는 분류한 시를 한 무더기 가져왔다. 우리가 충분히 준비하는 것을 바라보며, "이번에는 반드시 연설의 무대에 오를 수 있을 거야." 라고 생각했다. < P > 역시 예상대로 우리 팀이 전시할 기회를 얻었는데 아쉽게도 육상팀 훈련에 가서 이번 전시에 참가할 수 없습니다. 그러나 대장인 양동 () 이 있는데, 우리 팀은 여전히 2 등을 했다. 전시는 할 수 없지만, 나도 많은 것을 얻었다. 나는 시를 쓰는 법을 배웠다. 예전에는 시를 쓸 때 마치 올라갈 수 없는 높은 산이 내 앞에 우뚝 솟아 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나, 이 단원을 배웠을 때, 그 높은 산은 내가 넘어졌을 뿐만 아니라, 원래 시를 쓰는 것이 얼마나 간단한지, 그 한 편의' 생쥐' 가 얼마나 동취인지, 작가는 쥐를 우습고 귀엽게 말했으며, 고양이와 친구가 되게 했다. 정말 동취의 시였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 나는 그것을 따라' 민들레' 를 한 곡 썼는데, 나는 너희들을 좋아한다. 그 가벼운 몸, 하얀 옷 ...... 이 시, 나는 이전과 다른 느낌, 시를 쓰는 법을 배웠고, 여전히 그렇게 큰 편, 갑자기 훨씬 똑똑하다고 느꼈다. < P > 나는 시를 정리하고, 시를 나누어 주는 것을 배웠다. 내가 인터넷에서 자료를 수색할 때, 한 무더기의 시가 내 눈앞에 나타났지만, 나는 어떻게 나누어야 할지 몰랐다. 그러나 종합 실천을 배우면서 선생님은 우리에게 시를 어떻게 분류하는지 가르쳐 주셨다. 시, 송사, 원곡 선생님의 방법, 선생님의 도움으로 나는 쉽게 시를 분류했다. 나는 1 곡의 시를 세 종류로 나누어 양동추에게 보내서 그녀가 프린트를 해 달라고 했다. < P > 시의 대문을 가볍게 두드리며 큰 놀라움을 얻었습니다. 끝없는 시를 알게 되었고, 저를 만재하여 돌아오게 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 6 학년 시 작문편 5

는 시의 바다에 수많은 보물이 있다. 이번 종합 행사에서 우리는 시의 바다에서 보물을 주웠다. < P > 선생님의 지도 아래 우리는 시의 바다에서 많은 시를 수집했다. 책을 읽음으로써 우리나라는 시의 나라이다. 나는 또한 우리나라 최초의 시가 총집인' 시경' 이 이미 이천여 년의 역사를 가지고 있다는 것을 알게 되었다. 예로부터 굴원, 이백, 두보, 곽모로 등 많은 위대한 시인들이 생겨났고, 전 세계 다른 나라들도 위대한' 시인: 바이런, 하이네, 푸쉬킨. 그들의 우수한 시편은 각국 국민을 위해 낭송되었다.

우리는 또한 많은 시를 수집했다. 학우들이 잇달아 시를 낭송해 냈다. 그 중에서도 여학생은 수시의' 수조 노래' 를 노래로 불렀다. < P > 우리는 아직 학부모 앞에서 관련 공개 수업을 했다. 우리 남학생들은 악비의' 만강홍' 을 함께 낭송했다. 우리 팀은 송별한 고시를 수집했는데, 그중에서 나는 많은 지식을 배웠다. < P > 이 종합 행사에서 나는' 만강홍'' 노발대관, 울타리, 쓸쓸한 비가 쉬는 것을 배웠다. 눈을 들어 하늘을 올려다보고 길게 울부짖고, 장정이 격렬하다. "그 속에서 나는 악비의 정충보국을 읽었다. < P > 이번 행사에서는' 태양시아버지의 말' 도 썼다. 이번 시 쓰기에서 모두의 시를 불러일으켰다. < P > 시의 바다를 거닐고, 삶을 시로 가득 채우고, 시가 우리와 함께 성장하게 합시다. 6 학년 시 작문편 6

"다음은 세 팀이 무대에 올라 전시해 주세요!" 축우선의 우렁찬 말 속에서 우리도 우리의 6 단위 종합 학습에 대한 보고를 시작했다. < P > 3 소대 이후 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 소대도 차례로 등장해 학습에 대한 보고를 시작했다. 각 소대는 각 소대의 장점과 특징을 가지고 있지만, 예를 들면, 8 소대, 그림도 있고 그림도 있다. 4 팀, 내용이 풍부하다. 작은 팀, 소품도 썼는데 ... 이 중에서 내가 가장 좋아하는 것은 소대와 4 팀의 전시 활동이다. < P > 단 8 분밖에 안 남았지만, 한 시간은 더 이상 부족할 수 없다. 그러나 4 소대의 학우들은 우리를 데리고 긴 시경' 채웨이' 를 다 읽고 시경을 알게 되었다. 나호론조차도 우리에게 많은 시구를 읽어 주었는데, 이것은 나를 매우 탄복하게 했다. < P > 단 8 분밖에 안 남았지만 준비되지는 않았지만. 그러나 그들-작은 팀의 소품은 여전히 나를 특별히 좋아하게 한다. 당시 이백 역을 맡은 주서시는 의아해하며 물었다. "1 리 복숭아꽃, 만가호텔이 있지 않나요?" 이어 왕륜을 연기한 진견새는 웃으며 말했다. "어디야, 이 물만 십리 복숭아꽃이라고 하는데, 만성이 있는 사람과 운영하는 호텔이야." 이어 "이백도 웃을 뿐, 아무 말도 하지 않고 남는다" 고 말했다. ... < P > 단 8 분밖에 안 남았지만 각 팀마다 몇 주간의 노력을 싣고 있습니다. < P > 단 8 분밖에 안 남았지만 우리의 풍채를 보여준다. < P > 단 8 분밖에 걸리지 않았지만, 우리는 매우 기억에 남는다. < P > 아마도 우리 7 개 팀이 가장 높은 순위를 가질 수 없을 것 같은데, 우리는 성공했다. 우리는 우리 자신의 풍채를 과시했다! 6 학년 시 작문편 7

오늘 나는 드라마' 취사반의 이야기 3' 중 한 편을 보고 취사반 사람들이 시를 편찬하고 있다. < P > 나도 아버지를 위해 시를 지어냈다. 그해 수리 임무가 무거워 아버지는 부주의로 손을 부러뜨렸다. 어머니께서 급히 반창고를 가져오시자, 나는 급히 아버지를 위해 붙였다. 아버지는 급히 큰 소리로 외쳤다, 나-아니-아프다. "

는 말하면서 모두 웃었다.