식목일 행사 계획

일이나 일의 원활한 전개를 보장하기 위해서는 종종 주도면밀한 계획을 미리 세워야 하며, 조작성과 실현가능성의 특징을 가지고 있어야 한다. 어떤 계획이 정말로 우리를 도울 수 있는지 아십니까? 다음은 제가 정성껏 정리한 식목일 행사 방안입니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.

식목일 프로그램 1 3 월 12 일은 연례 식목일이다. 청년 학생 애림 호림 의식을 강화하기 위해 학생들이 자연을 사랑하는 좋은 습관을 기르다. 전교 청소년들이 녹색 보호 행동과 식물 재배 실천 활동의 성공의 기쁨을 경험하게 하고 식물 성장에 대한 이해를 높이고 환경 의식을 높인다. 이를 위해 학교단위는 식목일을 앞두고' 녹색메신저' 를 주제로 나무 심기 활동을 벌였다. 행사 계획은 다음과 같다.

I. 활동 주제:

녹색 사자가 되기 위해 노력하다

둘째, 리더십 그룹 설립:

팀장:

부팀장:

행사 안내: * * 중국공산주의청년단（약칭) 희수시위원회

활동 컨설턴트: jishou 임업 국

회원: 1 학년 담임 선생님, 임과 선생님.

이벤트 보안 담당자:

교의사: 둘

셋째, 활동 시간:

20xx 년 3 월 22 일 오전

넷째, 재배 장소:

헬스 슬로프

동사 (verb 의 약자) 참가자:

고 1 의 모든 학생.

자동사의 구체적인 안배:

1 및 12 각 반마다 큰 그룹이 있으며, 각 반은 세 명 (남자 학생 두 명, 여자 동창 한 명) 으로 나뉘어 각 팀장이 지정한다. 각 그룹은 도구 호미와 물통을 준비해야 한다.

2. 매 수업마다 출석 선생님을 확정하고, 출석 선생님이 그룹에 배정되며, 담임 선생님은 각 팀장의 명단을 출석 선생님께 제출해야 인원수를 계산할 수 있다.

일곱째, 안전:

1 .. 오가는 길에 교통안전에 주의하세요. 각 반의 책임자, 담임 선생님은 대열 옆을 걸어야 하며, 학생들에게 서로 공격하거나 소란을 피우지 않도록 교육하여, 누군가가 자신과 과거 차량을 다치게 하는 것을 방지해야 한다.

2. 나무를 심는 과정에서 안전에 주의하고, 학생들에게 공구를 올바르게 사용할 것을 요구하며, 함부로 놀지 말고, 사람이 자신을 해치는 것을 방지한다. 나무 구덩이를 파낼 때는 자신의 동작을 조심하고, 나무 구덩이 근처에서 격렬한 운동을 하지 말고, 학우들 간의 싸움을 피하고, 구덩이에 빠져 발목을 삐지 않도록 해야 한다.

3. 날씨가 덥고 건조해서 방화에 주의하세요.

4. 학생들은 식수를 가지고 응급약품 (예: 반창고, 요오드 복합체, 알코올 등) 을 준비해야 한다.

여덟. 활동 요구 사항

1. 행사 기간 동안 모든 학생은 지휘와 안배에 복종해야 한다.

2. 행사 중 인솔교사는 호루라기를 끼고 문제를 발견하면 즉시 학생들에게 경고해야 한다.

3. 모든 학생들에게 이날 교복을 입고 교장을 덮고 멤버들에게 단체 배지를 달고 참가하도록 요구한다.

식목일 활동 프로그램 21, 활동 목적:

3 월 식목일을 계기로 전교 소선대원들 사이에서 다양한 형태의 친환경 보호 행동과 식물 재배 실천 인정 활동을 전개하여 모든 사람이 참여하고 선전과 실제 행동을 결합하여 학생들이 활동에서 성공의 기쁨을 경험하게 하고, 식물 성장에 대한 이해를 높이고, 친환경 생태의식을 강화하고, 반, 학교, 사회에 녹색을 더하고, 환경을 정화하는 목적을 달성했다.

둘째, 행동의 슬로건:

우리 행동하여 녹색 대사가 되도록 노력합시다.

셋째, 활동 시간:

20xx.3.11~ 20xx.6.31

넷. 활동:

1. 식물 재배 및 학교 전체 파종 작업:

국기 게양식에서 대대는 모든 대원들에게 식목절 녹색양록시리즈 행사에 참가해 정화 환경을 미화하기 위해 최선을 다해야 한다고 호소했다.

학생들은 씨앗과 꽃 연습 재배, 관찰 일기 또는 실험 보고서 작성, 성과 표시, 교실 미화 등을 한다. 활동 시간:

2. 환경 보호 및 녹색 행동:

각 중대는 녹화 보호대를 설립하여 교내에서 녹화 식물을 입양하고 쓰레기, 낙엽, 화단 청소, 녹화 유지 등의 활동을 전개하였다. 각 중대는 영주권을 만들어 통일적으로 매달았다.

식물 성장 지식 교환 활동:

TV 정보영화 과외와 강의실 강의, 식물 성장에 대한 지식 수집, 팀 회의에서 교류와 홍보.

4. "녹색 코너" 디자인 평가:

학생들의 혁신 능력을 충분히 발휘하여 녹화, 생물 육종, 식물 재배를 하나로 융합하다.

5. "웨이하이의 지능 발전을 위한 계획을 세웠습니다." 친환경 금아이디어 하이라이트:

학생들을 동원하여 탐구성, 연구성 실천 활동을 전개하다. "나는 xx 에 지능을 개발하는 전략을 제공한다" 는 금아이디어를 수집한다. 산문 "우리의 상상력".

참고: 각 담임 선생님께서는 행사에 따라 엄격하게 활동 계획을 세우시기 바랍니다. 덕육처는 정해진 시간에 따라 현장 검사를 진행할 것입니다.

식목일 행사 방안 3 식목일은 법에 따라 나무를 보호하고 식목조림에 대중을 동원하는 명절이다. 식목일 학교 반의 반회 활동을 살펴보자.

첫째, 활동 목적:

3 월 식목일을 계기로 모든 교사와 학생들 사이에서 각종 녹색보호행동과 식물재배실천체험활동을 전개하여 모든 사람이 참여하고, 선전과 실제행동을 결합하여 아이들이 활동에서 성공의 기쁨을 경험하게 하고, 식물 성장에 대한 이해를 높이고, 환경보호생태의식을 강화하고, 반, 학교, 사회에 녹색을 더하고, 환경을 정화하는 목적을 달성했다.

둘째, 행동의 슬로건:

행동하여 녹색 대사가 되어 환경과 녹색 집을 보호하다.

셋째, 활동 시간:

20xx.3.12-20xx.3.15

넷. 활동:

1, 식물 축제 홍보 및 교육 활동:

식목정화 환경' 방송극을 들으면서 식목제 보호 친환경 시리즈 행사에 학생들을 교육해 정화 환경을 미화하기 위해 최선을 다하고 있다.

2, 캠퍼스 활동을 아름답게하는 환경 보호:

(1) 교내 녹화식물 관리, 쓰레기 수거, 낙엽, 녹화 유지 등의 활동을 담당하는 녹색팀을 그룹으로 설립했다.

(2) 각 반의 위생 구역의 잡동사니를 치우고 동시에 녹색 홍보 활동을 잘 한다.

(3) 제초, 송토, 물을 주고 어린 나무를 다듬다. (각 수업마다 자체 도구를 준비하십시오)

(4) 샤오슈와 함께 사진을 찍겠습니다: 녹색보호 행사에서 학생들은 학생들이 샤오슈를 지키는 과정을 촬영할 수 있고, 결국 샤오슈와 함께 사진을 찍고 좋은 추억을 남길 수 있습니다.

3, 우수한 창조적 인 활동을 선택하십시오:

(1)' 그린 코너' 디자인 평가: 식목절 초기에는 자원한 원칙에 따라 각 그룹에 작은 대야를 공급하기 쉬운 녹색 식물을 제공한다. 3 월 15 일, 교사와 학생들은 이 식물들을 이용하여 자신의 혁신 능력을 충분히 발휘하여 교실을 녹색의 생기발랄한 환경으로 분장할 수 있다.

(2) 수업 전에 학생들에게 아름다운 캠퍼스를 그려 교실의 벽보에 붙이도록 했다.

(3) 4 인조는 캠퍼스에 어떤 환경 파괴 미개한 행위가 있는지 논의하고, 이런 나쁜 행위에 직면하여 우리가 어떻게 해야 하는지 논의한다.

(4) 여러분이 수집한 친환경 홍보 표어를 교환하고 동시에 증정하다.

다섯째, 담임 선생님은 총결산을 해야 한다.

학생 여러분, 우리가 사는 환경은 우리 스스로 보호해야 합니다. 자연은 우리의 좋은 친구이다. 나무를 심고 환경을 사랑하는 것이 그녀에게 가장 좋은 보답이다. 행동하자.

식목일 행사 방안 4 오늘 우리 53 중대는' 3. 12 식목일' 이라는 주제로 중대대회를 개최했다. 이번 팀 활동은 주로 53 중대 대원들에게' 식목일' 을 알리고,' 우리 학교를 사랑하고, 우리 학교를 아름답게 만들고, 환경을 녹화한다' 는 의식을 강화하고, 팀원들에게 환경 보호의 중요성을 알리고, 의식적으로 행동하며, 녹색 주변 환경을 조성하도록 하는 것이다.

먼저 식목일의 유래를 알아본다

식목일의 유래

중국 식목일의 기원

둘째, 나무의 역할을 이해한다

먼저 식목일의 단편을 넣은 다음 팀원들에게 나무 자체의 역할에 대해 이야기하게 한다. 마지막으로, 선생님은 의인화된 방법으로 나무의 역할을 요약했다: 1, 계절의 변화를 발표했다. 2. 큰 나무 밑에서 바람을 쐬다. 3. 방풍고사 (베이징 사막, 황사 사진을 예로 들자면) 4. 공기를 정화합니다.

셋째, 파괴 행위를 점검한다

사진이 도입되면서 일부 문명화되지 않은 사람들이 마구 베고, 지구의 어머니의 면모를 파괴하고, 대자연이 인류에 대한 보복이기도 하다. (실제 화면과 생동감 있는 만화가 단번에 플레이어의 사고를 동원했다)

지구도 슬프다. 어머니 지구에 머리카락이 자라게 해주세요.

넷째, 녹색의 봄을 찬미하라

애니메이션 노래' 봄은 어디에 있습니까' 를 감상하세요

식목일 휘장의 의미를 이해하다

선생님은 식목일의 휘장 (나무 모양, 중국 식목일, 3. 12' 5 나무, 녹색외원') 을 설명하면서 이날에만 나무를 심을 수 없다고 말했다

여섯째, 행동, 녹화 주변.

1. 다른 학교의 친환경 녹화를 즐기다.

2. 당신은 무엇을 하고 싶습니까?

팀원들에게 당신이 무엇을 하고 싶은지' 주변을 녹화하고 환경을 보호하라' 고 요청했을 때, 대원들은 앞다투어 자신의 의견을 발표했다. 어떤 사람들은 나무를 심어야 한다고 말합니다. 어떤 사람들은 집에 화분을 몇 개 심고 싶다고 말합니다. 어떤 사람들은 심은 후에 작은 나무에 물을 주고 비료를 주어야 한다고 말한다. 어떤 사람들은 우리도 학교의 화초와 나무를 사랑해야 한다고 말한다. 교장은 또한 월요일에 그들을 밟지 말라고 우리에게 말했다. 탁구공이 떨어지면 우리는 밟을 수 없다. 우리는 (학교 문지기) 에게 도움을 청해야 한다 ...

3. 당신의 마음 속에 큰 나무를 설명하십시오 (그림)

식목일 행사 프로그램 5 는 매년 3 월 12 일 식목일을 계기로 전교생 중에서 다양한 식목보호 녹색보호 활동과 식물 재배 실천 체험 활동을 펼치고, 모든 사람이 참여하고, 홍보와 실제 행동을 결합해 학생들이 활동에서 성공의 기쁨을 경험하게 하고, 식물 성장에 대한 이해를 높이고, 친환경 생태의식을 강화하고, 학급에 도달하게 한다 현재' 내가 푸른 나무를 위해 명품을 달았다' 라는 주제로 기획된 시리즈 행사는 다음과 같다.

첫째, 행사 주제:' 나는 푸른 나무에 명품을 달았다' 는 캠퍼스 녹화 분위기를 더했다.

둘째, 활동 내용:

1, 식물 재배 전교 파종 행동: 학교는 국기 게양 및 환경분과제 세미나에서 모든 교사와 학생들에게 모두 식목절 보호 친환경 시리즈 활동에 참가해 정화 환경 미화에 기여해야 한다고 호소했다.

2. 환경보호 조치: 녹화보호팀의 요구에 따라 교내에서 녹화식물을 입양하고 쓰레기 줍기, 낙엽, 화단 청소, 녹화 유지 등의 활동을 한다. 각 반은 영주권을 만들어 통일적으로 매달았다.

3. 어린 나무를 입양하고 공원에서 간판을 내걸며 나무에 대한 사랑을 표시한다.

4. 관련 나무 정보를 봅니다.

5, 지역 사회 또는 캠퍼스에서 나무 심기 활동을 수행하십시오.

6, 소나무 토양, 시비 등을 위해. , 그래서 나무가 빨리 자랄 수 있습니다.

나무를 자르고 어린 나무를위한 성장 파일을 만듭니다.

식목일 행사 프로그램 6 활동 주제' 녹색에 가깝고 캠퍼스를 미화한다'

행사 기간은 20xx 년 3 월14-20xx 년 3 월 2 1 입니다.

행사 목적 3 월 12 일은 일 년에 한 번 식목일이다. 활동을 통해 학생들은 노동의 즐거움을 느끼고, 자신의 손으로 우리 캠퍼스나 고향을 더 아름답게 만들고, 우리의 삶을 녹색으로 가득 채우고, 환경과 캠퍼스를 미화하는 의미를 느낄 수 있기를 바랍니다.

행사 준비 1. 각 반은 자금을 모아 나무 (1 학년과 1 학년 반) 를 사고, 학교는 씨앗 (주로 과수) 과 식물을 통일적으로 구매한다. 학교의 학생처는 각 반마다 현수막을 하나 준비했다.

각 반은 주말에 집에 가면 녹색식을 가지고 반으로 돌아갈 수 있다는 통지를 받았다.

활동 과정

1. 녹색 코너 활동을 만듭니다.

학생들의 식물 애호 의식을 키우기 위해 각 반의 발코니를 자기 반의 작은 정원으로 만들기 위해 각 반마다' 녹색 구석' 을 조직했다. 식물의 일부는 학생이 집에서 가져온 것이고, 다른 부분은 학교에서 나누어 준 씨앗과 식물이다. 식물을 재배하고 사랑함으로써 성장 과정을 관찰하고 학생들의 환경의식과 관찰능력을 배양하다. 그리고 각 반마다 한 명의 동창을 골라서 각 반의 식물의 성장을 정기적으로 돌본다.

2. "판서" 활동을 심다.

3 월 14, 학교는 각 반 (고 1, 고 1) 에게 나무를 준다. 제 9 절 수업이 끝난 후 담임 선생님이 팀을 이끌고 지정된 장소에' 반나무' 를 심고 간판을 달았다. 나무를 심는 과정에서 학생들이 나무를 심는 장면을 사진으로 기록하여 나중에 전시할 수 있도록 한다.

3. 꽃꽂이 경기

3 월 12 일 전, 교회처는 참가를 희망하는 학생 (주로 졸업반 아님) 토요일, 일요일에 집에서 꽃을 가져오고 월요일 (3 월 14 일) 방과 후 (5: 00 경기와 관련된 모든 준비 작업은 학생회 회원들이 배정한다.

첫째, 경쟁 규칙

1. 반 전체가 한 팀씩 경기에 참가하는데, 그룹당 6 명을 넘지 않으며, 경기 기간에는 사람을 바꿀 수 없다. 출전 선수는 미리 10 분 전에 지정된 위치에 도착하여 경기에 참가한다. 현장은 각 반마다 작품을 만들고 전시하는 양식을 제공한다.

2. 디자인에 따르면 참가자는 꽃꽂이에 필요한 각종 꽃재와 도구를 준비해야 한다. 꽃무늬, 꽃무늬, 꽃, 물, 액세서리, 작업라벨, 물뿌리개, 가지치기 도구 등이 있다. 꽃은 반드시 미리 다듬어서는 안 되고, 반드시 천연 식물이어야 하며, 가짜 꽃이 되어서는 안 된다.

경기 시간은 40 분입니다. 시간을 합리적으로 배정해 주세요. 모든 시간 초과 작업은 무효로 간주되어 경기에 참가하지 않는다. 일을 마친 후에는 마음대로 현장을 떠날 수 없고, 경기가 끝난 후에야 떠날 수 있다.

4. 참가자는 자신의 디자인 아이디어에 따라 작품의 이름을 정하고, 작품의 라벨에 기입하고, 완성한 후 작품 앞에 놓아야 한다.

둘째, 상

심사위원 명단: 유송범일비상이 등을 했다.

수상 상황: 고등학교 때 1 등상 4 명, 2 등상 8 명, 3 등상 17 명을 받았다. 중학교 학년은 1 등상 3 명, 2 등상 5 명, 3 등상 8 명을 수여했다.

작품의 심사는 주로 주제 창조, 전체 구도 모델링, 시각, 컬러 코디, 디테일 기교, 소재가 신선하고 적절한 5 항목으로 나뉜다. 총점: 100 점

1. 주제 크리에이티브 점수는 30 점으로 디자인 주제가 합리적으로 표현될 수 있는지, 독창성이 있는지 평가합니다.

2. 전체 구도 조형 점수 20 점, 작품의 디자인과 균형이 적절한지, 사용된 재료가 적절한지, 각 요소가 조화를 이루는지, 적절한 효과를 내는지 주로 평가합니다. 작품은 반드시 시각과 내용의 균형을 유지해야 한다. 뚜렷한 입체공간이 있어야 하고, 각 부분의 연결이 자연스럽고 적절한지 아닌지가 있어야 한다.

3. 시각과 색채 점수 20 작품에 사용된 색상과 그것들 사이의 조화성, 주제와 관련된 색채의 조화 여부, 과도한 색채가 미감을 주는지를 평가한다.

4. 기술 20 점은 주로 선수의 디자인 구조와 가지와 잎을 자르는 기술, 그리고 다른 디자인 재료를 사용할 때 정확하고 합리적인지 여부를 평가한다.

5. 신선하고 적당한 소재 10 점.

셋째로, 전시는

시간: 3. 15-3.20

위치: 그리드 홀

식목일 활동 프로그램 7 일, 활동 목적:

3 월 12 일 전민 식수를 계기로 전교생들에게' 봄을 약속하고 희망을 심어라' 는 친환경 행사를 실시할 것을 촉구했다. 캠퍼스에서 새로운 녹색을 찾고 집에서 새로운 녹색을 재배하는 다양한 활동을 하는 과정에서 학생들은 자연의 아름다움을 느끼고, 더 많은 식물 성장을 이해하고, 환경보호와 생태의식을 강화함으로써 녹색 캠퍼스를 건설하고, 조화로운 집을 건설하려는 아름다운 소망을 실현할 수 있다.

둘째, 행동의 슬로건:

봄에 만나 희망을 심다.

셋. 활동 시간: 20xx.3.12--20xx.6 20xx.6

넷째, 활동 프로세스:

1, 행사 시작 단계: 대대 손잡고 안내소 3 월 정오 방송시간1/KLOC-0 종이 부스러기를 함부로 버리지 않고, 화단을 짓밟지 않고, 화초를 꺾지 않고, 천화의 풀과 나무를 아끼고, 작은 경비사의 정신으로 천화초등학교의 캠퍼스를 더욱 아름답게 한다! 모두가 식목일 보호와 녹색을 자양하는 시리즈 활동에 참여해 환경을 미화하고 정화하는 데 기여하고 있다.

2, 활동 실습 단계:

학교에서 실천하다: 햇빛은 나와 작은 나무의 성장을 주장한다.

1) 금요일 오후 (3 월 12 일) 반회 시간을 이용해 담임 선생님의 지도 아래 학교의 녹화구로 들어가 캠퍼스의 녹색식물을 알게 됐다. 누구나 작은 나무 한 그루를 주장할 수 있고, 자신이 좋아하는 이름을 지어 줄 수 있고, 작은 나무와 함께 유지와 성장을 책임질 수 있다.

2) 보고교류:' 알아요 ...' 라는 주제로 식물성장지식교류활동을 전개하고 녹색팀의 활동에 관한 정보를 정리한다.

3) 행사가 끝난 후 각 반은 진지하게 총결하여' 캠퍼스 녹색대사' 를 선정했다.

캠퍼스 밖 실습: 친자 확인 상호 작용, * * * 녹색 집 건설

1) 가족당 녹색 관상식물 한 대야를 심고 관찰 일기나 실험 보고서를 한 편 쓰고, 강할 때 반에 데려와 반 생물각을 만든다.

2) 주말 시간을 이용하여 녹색 가정이 즐겁게 출발한다! 자연으로 들어가 창사시의 친환경 상황 조사를 실시하여 자신의 관찰과 건의를 후난 성 환경청에 편지로 보냈다.

3, 활동 요약 단계:

1)' 아름다운 녹색 얼굴' 상-각 학생은 집에서 녹색식물을 심고 학기말에 최고의' 아름다운 녹색 얼굴' 상을 선정했다.

2)' 데이트 봄 * * * 종희망' 일기 공모대회를 관람하고 1, 2, 3 등상을 선정한다.

3) 각 중대는 이번 행사 정보를 한 달에 한 번 반회 시간을 이용해 총결하고 정리해야 한다.

4. 예방 조치

1) 각 중대는 활동 과정을 매우 중시해야 한다.

2) 각 활동의 전개에 대하여 여단 지휘부와 안내소는 모두 도움과 검사를 진행하여 활동의 원활한 전개를 보장합니다.

식목일 활동 프로그램 8 일, 활동 목적

3. 12 는 일 년에 한 번 식목일이다. 이 봄이 대지에 돌아오고 만물이 생기발랄할 때, 교회처, 단위, 학생들은 식목일을 계기로' 창조, 사랑, 녹색 보호' 시리즈의 창의적인 실천 활동을 전개한다. 학교는 각 반이 적극적으로 선전하고, 모든 사람이 참여하고, 학습 지식과 노동 실천을 결합하고, 환경보호의식을 강화하고, 성급 녹색학교를 설립하는 데 풍채를 더할 것을 요구한다.

둘째, 활동 슬로건

녹색 캠퍼스를 건설하고, 녹색 이상을 구축하다.

셋째, 활동 시간

20xx 년 3 월 10 -20xx 년 6 월 1

넷. 행사 내용 및 일정

1,' 식목일' 제안 (3 월 7 일)

월요일의 주제 아침 모임과 결합해 당직 학급 영광기수가 반 전체 학생들을 대표해 제의한 뒤 단위 학생 대표가 식목일 제안서를 발부했다.

2. 그린 테마반회 (3 월 7 일)

월요일 오후 주제반 회의에서 각 반은' 녹색캠퍼스 건설, 녹색이상 수립' 을 주제로 한 반회 활동을 전개하고, 반 단위로' 식목일' 의무노동, 꽃에 물 주기, 나무 심기, 가지치기 등을 진행했다.

3. 실내 녹화 실천 활동 (3 월 2 1-3 월 3 1)

실내 녹화 디자인에 따르면 각 반은 반을 녹화하여 꽃을 사거나 풀을 사거나 기타 물건을 사서 반을 미화하지만, 학급 배치는 품위 있고 우아하며 경제적이어야 한다.

4, 실내 녹화 관행 유지 보수 (4 월 18-5 월 30 일)

인터넷을 통해 녹색 생활에 대한 지식을 검색하거나 전문가와 경험 많은 어른에게 문의하여 녹색 간호에 대한 지식을 늘리십시오. 교실 환경 보호 설계 방안이 충분히 보호되도록 보장하다.

5, 실내 녹화 검사, 검수 감정 (1 년 6 월)

동사 (verb 의 약어) 상 설정

1, 이번 행사는 고 1, 고 2, 고 3 으로 나뉜다.

2. 각 학년 1 등상 2 명; 3 등상

식목일 계획 9 일, 목적:

3 월 식목일을 계기로 전교생 중에서 다양한 식목 보호 및 식물 재배 실천 체험 활동을 전개하여 모든 사람이 참여하고 홍보와 실제 행동을 결합하여 학생들이 활동에서 성공의 기쁨을 경험하게 하고, 식물 성장에 대한 이해를 높이고, 친환경 생태의식을 강화하고, 반, 학교, 사회에 녹색을 더하고, 환경을 정화하는 목적을 달성했다.

둘째, 행동의 슬로건:

적극적으로 행동하여 녹색 대사가 되려고 노력하다.

셋째, 활동 시간:

Xx.3.11~ xx.3.31

넷. 활동:

1. 시작:

3 월 10 일 조회의에서 단위는 모든 학우들에게 녹색식의 역할을 소개하고, 모두가 식목절 녹색보양 시리즈 활동에 참가해 정화 환경을 미화하기 위해 최선을 다해야 한다고 호소했다.

2. 연습:

① 학교 잔디는 각 반이 유지 보수를 책임지도록 분담한다.

(2) 학급 단위로 단 지부에 녹색 관상식물 한 대야를 심고, 성장세가 왕성할 때 강단에 놓는다.

3 토요일에 집에서 주변의 나무를 검사하고, 받침대가 필요하고, 물을 주고 비료를 주어야 한다. 집 주위에 작은 나무 한 그루를 심고 관찰 일기나 실험 보고서를 쓴다.

3. 커뮤니케이션:

TV 정보영화과외와 일반반 강의는 식물 성장에 대한 지식을 모아 반회에서 교류와 홍보를 한다.

4. 설계:

학생들의 혁신 능력을 충분히 발휘하여 녹화, 생물 육종, 식물 재배를 위한 설계 방안을 설계, 집필, 평가한다.

5. 모집:

학생들을 동원하여 탐구성, 연구성 실천 활동을 전개하다. "나는 앤지 발전을 위한 계획을 세웠다", "탕종 발전을 위한 계획을 세웠다", "나는 XX 마을 발전을 위한 계획을 세웠다" 등의 금아이디어를 모집했다. 생태 앤지를 상상하다',' 생태 연못을 상상하다',' 생태 ××' 등의 산문.

청년연합회 식목일 행사 계획

첫째, 활동 배경:

이른 봄 3 월, 방초, 독수리가 날아다니며 겨울의 한기가 아직 사라지지 않았다. 봄은 녹색의 숨결로 우리에게 다가왔다. 봄바람에 나뭇가지의 새싹, 땅의 잔디와 아이들의 열정이 푸르러졌다. 3 월 12 일은 일 년에 한 번 식목일이다. 아이들이 자발적으로 지역사회 환경과' 대화' 할 수 있도록 식목일 관련 활동에 적극적으로 참여하고, 노동의 즐거움을 체험하고, 환경을 미화하는 의미를 느끼고, 학교와 지역사회를 사랑하는 감정을 자극하기 위해, 우리는 3 월 9 일 아이들을 조직하여' 작은 나무 한 그루를 심고, 녹색 한 쪽의 정토' 활동을 펼칠 예정이다.

둘째, 활동 목표:

1. 감정적 목표: 행사에서 주인공정신과 팀워크를 발휘한다. 좌절을 겪을 때 가족처럼 서로를 이해하고, 서로 돕고, 서로 사랑해야 한다.

2. 능력 목표: 연습 과정에서 각 학생은 자신의 자신감과 용기를 보여주고 녹색학교 구성원의 자부심과 자율성을 발휘해 어릴 때부터 단련하며 우리의 소프 스타일을 보여줘야 한다.

3. 지식 목표: 식목절의 유래, 식목과 환경 보호, 식목일 관련 활동, 자연으로부터 배우고, 지역 사회, 거리로 주민과 행인에게 홍보한다.

셋째, 활동 준비:

1. 저학년' 나는 소슈와 함께 자랐다' 와 같은 각 학년 행사의 홍보 페이지를 만든다. 중학년은 "녹색을 소중히 여기고, 우리의 공통된 고향을 소중히 여긴다" 고 말했다. 대학교 4 학년 때 "학교와 동아리가 함께 노력하면 많은 푸른 잎이 따뜻했다."

2.' 환경 녹화, 집 미화' 라는 기치를 내걸다.

3. 고학년 학생들이' 학생녹색팀' 을 구성한다

4. 각 반은 식목일에 홍보신문 한 부 (식목일의 유래, 식목과 환경 보호, 식목일 관련 활동 등) 를 제작한다. ).

5. 수종에 물을 주는 물통이나 삽과 같은 나무 심기 도구.

6. 일부 묘목.

넷째, 활동 프로세스:

(a) "작은 나무 한 그루, 녹색쪽 정토" 식목일 행사 개시식.

1. 식목절의 유래를 설명하고 행사 시작을 알렸다.

2. 원림부문의 엔지니어들은 나무를 심는 데 필요한 도구와 나무를 심는 방법을 설명했다.

3. 지역사회 거주위원회 직원들은 아이들에게 나무를 심는 의미를 소개하고 녹색애수의 중요성을 설명했다.

4.' 학생녹색팀' 을 폭로하고 대원들은 교장으로부터' 녹색환경 미화' 의 금기를 받아' 자, 자, 녹색유치원 만들자' 라는 구호를 내걸고' 우리 세상을 녹색세계로 만들어라' 는 구호를 제시했다.

(b) 다른 학년에서 다른 주제의 식목일 활동을 전개하다.

1. 저학년 질문' 나는 소슈와 함께 자랐다'

과정: 캠퍼스에 있는 나무에 물을 주고, 흙을 풀고, 다듬고, 나무에 라벨을 붙이고, 작은 나무와 사진을 찍으면 작은 나무가 눈에 띄고,' 자매나무' 와 게임을 한다.

2. 중학교 활동의 주제는' 녹색을 소중히 여기고, 우리 공동의 고향을 소중히 여긴다' 입니다.

절차: 학교 농장에서 학부모와 함께 작은 나무를 심습니다. 사진 ("사랑나무", "소원나무", "성장나무" 와 같은 재배자의 이름을 적는다.)

3. 고학년 제목 "학교와 지역사회가 손잡고, 푸른 잎이 많고 따뜻하다"

과정: 학생들은 학부모의 호위하에 자전거를 타고 금빛 신도시 공원에 간판을 달고 나무를 심는다. 각종 나무를 알고 연구를 한다. 나무를 그리고' 작은 녹색' 을 가지고 집에 가서 가족 나무 심기 활동을 한다.

식목일 활동 프로그램 10 1, 활동 배경:

인문농업의 이념을 더 잘 관철하기 위해서,' 학습, 사랑, 복, 농업' 의 정신은 인심을 깊이 파고든다. 3. 12' 를 앞두고 전교 4 ~ 6 학년 일부 반에서 식목일 관련 행사가 열렸다.

둘째, 활동 주제:

녹색을 껴안고 너의 집을 사랑해.

셋째, 활동의 목적:

모두의 손재주를 높이는 동시에, 모든 사람의 환경에 대한 관심을 강화하고, 자신의 문화적 소양을 도야한다.

넷째, 활동 시간:

3 월 12

동사 (verb 의 약어) 위치:

학교 안팎의 나무

자동사 대상 청중:

일부 4 학년에서 6 학년까지의 학생들은

일곱. 활동 프로세스:

1, 모든 학우들은 소선대 대장이 통지한다.

2. 성위원은 몇몇 학생들을 이끌고 3 월 12 일 8 시 30 분까지 도구를 빌릴 책임이 있다.

3. 소선대 부대장은 전체 학우를 조직하여 9 시 정각에 목적지에 도착하여 나무에 물을 주고 제초를 시작했다.