전통문화, 민족정신, 그것들은 어디에 있는가?

중국 문명은 넓고 심오하며 오랜 역사를 가지고 있습니다. 전통문화는 중화민족이 수천년에 걸쳐 창조한 정치, 경제, 철학, 예술, 종교 등의 물질적, 정신적 부의 총체입니다. 그 본질은 중국 민족정신의 전달자이자 구현입니다. 전통문화에 담긴 민족정신은 중화민족의 생존과 발전을 위한 정신적 기둥이며, 오늘날의 사회를 제한하고 규제하며 오늘날 중국인들의 가치관과 생존신념에 깊은 영향을 미친다. 현재 공리주의적 사회적 가치 지향은 사회의 모든 분야를 휩쓸고 있습니다. 전통 문화를 계승하고 민족 정신을 함양하는 것은 다양한 부정적인 문화의 침투를 효과적으로 방지하고 중국인의 국가적 자부심을 높일 수 있습니다.

1. 전통문화와 민족정신

(1) 전통문화

“문화 자체는 비교적 모호한 개념적 범주이다. 오랜 실천을 통해 형성된 문화란 인간의 본질적인 힘의 객관화이자 인간화된 세계의 총체이다. 물질적, 정신적, 정신적, 제도적 문화를 포함한다."[1]

전통문화는 인류사회의 역사 속에서 모든 물질적, 정신적 문화적 실체와 문화적 의식을 통칭하는 총칭이다. 시간적으로 보면, “중국 전통문화는 고대 중국(아편전쟁 이전)의 문화를 말한다. 중국은 세계 고대문명 중 하나로서 5,000년의 역사를 기록하고 있다. 중국 전통문화는 강한 생명력과 지속성을 갖고 있다. 세계에는 바빌로니아 문화, 고대 이집트 문화, 고대 인도 문화 등 고대 중국과 견줄 만한 문화 유형이 있었는데, 그 중에는 사라진 것도 있고, 쇠퇴한 것도 있고, 단절되지 않은 것도 있다. 다양한 위기와 도전을 겪으면서도 끝없는 양쯔강과 황하처럼 계속해서 전진해 왔으며 여전히 그 활력을 유지하고 있습니다. 내용이 풍부하고 웅장하며 심오하고 형태가 다양합니다. 그 오랜 역사와 광채는 모든 중국인을 자랑스럽고 자랑스럽게 만들기에 충분합니다. "[2] 전통문화는 중화민족의 지혜의 결정체입니다. "그것은 고귀한 열망, 끊임없는 자기계발의 진취적인 정신, 그리고 시대에 순응하는 행동과 끊임없는 혁신을 추구하며, 예의와 친절로 타인을 대하는 인애정신의 추구, 인격을 중시하고 성실을 존중하는 사상적 영역, 지식과 행위를 일체화하는 육성목표, 자기계발을 지향한다. 정직하고 실용주의적이며 근면하고 검소한 성격 등 뛰어난 자질은 모두 시대를 초월하는 매력을 갖고 있다." . [3] 중국의 전통문화는 중화민족이 수천년에 걸쳐 축적해 온 민족문화적 특징을 갖고 있으며, 풍부한 도덕원칙을 담고 있으며, 오늘날 사회에 영향을 미치고 규제하고 있다.

(2) 민족 정신

스탈린은 국가를 정의했습니다. 그는 “민족이란 같은 언어, 같은 지역, 같은 경제생활, 같은 문화에 반영된 같은 심리적 특성을 갖고 역사 속에 형성된 안정된 집단”이라고 말했다. [4] 민족정신은 산물이다. 그것은 장기적인 생산과 생활, 사회적 실천을 통한 국가의 점진적인 축적을 의미하며, 국가의 정신 상태를 종합적으로 반영하는 것이며 국가의 결속력과 국가의 생존과 발전이 달려 있는 정신을 집중적으로 표현한 것입니다. 5,000여년의 발전과정에서 중화민족은 “자신을 이루려면 남을 세워야 하고, 자신을 이루려면 남을 도달해야 한다”는 인(仁)의 정신을 형성해왔습니다. '길은 멀고도 멀고 위아래로 찾아 헤매겠다'는 탐구의 정신, '고대 이래 한 번도 죽지 않고 충성스러운 마음을 남기고 역사를 빛낸다'는 충절의 정신, '애국의 정신' 죽음에 정력을 바친다', '가난은 가난을 낳는다' 변화의 정신, 변화는 일반화로 이어지고, 일반화는 장기적인 성공으로 이어지고, '외국인의 기술을 배워 외국인을 통제한다'는 열린 정신과 '가난해도 자신을 도울 수 있고, 성공하면 세계를 도울 수 있다'는 인내는 중화민족의 가장 귀중한 부입니다.

민족 정신의 수양은 중화 민족의 우수한 자질과 고상한 정신을 함양하고 대학생의 정신적 자질을 향상시키며 올바른 가치관과 건전한 인격을 형성하는 것입니다.

전통문화는 대대로 이어지며, 그 속에 담긴 사상형식, 가치지향, 행동강령 등은 중화민족의 독특한 민족정신을 구성하고 이데올로기적 사상의 꾸준한 흐름을 제공한다. 대학생의 인성 함양을 위한 문화자원 및 문화자원을 제공합니다. 전통문화는 민족정신과 밀접하게 연관되어 있으며, 민족정신은 중국 전통문화에 내재되어 있으며, 전통문화를 계승하고 있다. 민족정신 함양을 통해 세계 각지의 다양한 이념문화 문화가 상호 동요하는 상황에서 우리는 전통문화 보급을 강화하고 민족정신 함양을 심화하며 대학생들의 정신적 자질을 향상시켜야 합니다.

2. 민족정신 함양의 중요성

(1) 대학생들의 민족적 자긍심을 고양시킨다.

오늘날의 경제 세계화와 문화적 다양성 시대에 사람들의 가치관은 실제 이익과 특정 이익에 더 관심을 갖고, 정신적 개념을 약화시키며, 민족 정신에 대한 관심이 덜한 경향을 보입니다. . 민족정신은 중화민족이 오랜 역사적 발전 과정에서 축적한 우수한 문화이며 민족적 단결이 심오합니다. 대학생들은 전통문화에 대한 풍부하고 다양한 문화적 지식을 향유하고 민족정신의 빛나는 점을 간파하며 민족적 자신감을 높이고 민족정신에 대한 정체성을 강화해야 한다. 대학생들이 강한 민족정신의 지지를 받아야만 중화민족의 위대한 부흥이 실현될 수 있습니다.

(2) 대학생의 전반적인 자질을 향상시킵니다.

오늘날의 경제 글로벌화 시대에 젊은 대학생들은 어떤 부정적인 생각에 영향을 받고, 어떤 외모에 혼란을 겪는 경우가 많으며, 시험에서의 부정 행위와 표절에서부터 싸움과 살인에 이르기까지 전반적인 자질이 저하되고, 심각한 도덕성 결여. 대학생들은 조국과 민족의 희망이요, 하늘의 자랑이요, 나라의 기둥이요, 미래사회의 주인이다. 그들은 사회주의 건설이라는 위대한 역사적 사명을 짊어지고 있으며 갈 길이 멀다. 과거를 계승하고 미래를 개척하는 세대, 전통문화의 계승자이기도 하다. 대학생들은 인생의 전환기를 맞이하고 있는데, 이는 가치관 형성과 인생관 형성에 중요한 시기이다. 이를 위해서는 대학생들이 탄탄한 전문 지식을 습득하는 것 외에도 학교에 다니는 동안 영적인 읽고 쓰는 능력도 향상해야 합니다. 그러므로 대학에서는 대학생들이 민족정신 함양을 강화하여 이를 통해 자양분을 얻고 인격을 형성하며 전반적인 자질을 향상시킬 수 있도록 해야 한다.

3. 전통문화를 바탕으로 민족정신을 함양하는 방법

(1) 학교교육.

학교는 민족정신을 함양하는 과정에서 교육의 연속성을 견지해야 하며 목적성과 계획성을 가지고 계획을 세우고 교육의 연속성을 보장하기 위한 연계사업을 잘 수행해야 한다. . 교실 수업은 학교 교육에서 전통 문화를 가르치는 중요한 경로입니다. 대학은 전통 문화에 대해 합리적인 선택을 해야 하며, 사회의 수요와 중화 민족 정신의 고취를 주제로 전통 문화 교육 내용을 풍부하게 해야 합니다. . 동시에 우리는 교수법을 혁신하고 독립적인 탐구와 협동 토론의 학습 방법을 채택하여 학생들의 지식에 대한 갈증을 자극하고 학생들이 전통 문화 지식에 열중하도록 하며 전통 문화에 대한 이해의 승화를 달성합니다. 교실 수업만으로는 민족 정신을 함양하는 데 충분하지 않습니다. 가르치는 것 이외의 모든 측면도 확고히 파악해야합니다.

(2) 사회교육

학교교육은 사회발전과 밀접한 관련이 있으며, 사회실천에 담긴 민족정신은 매우 풍부하다. 대학생들은 학교를 떠나 사회생활실천에 참여함으로써 사회현실을 접하고 국가정세를 이해함으로써 조국건설의 영광스러운 성과를 실제로 체험하고 조국발전의 급속한 변화를 이해하며 의식을 고양시킬 수 있습니다. 국민의 사회적 책임을 다하고 사회봉사에 대한 인식을 제고하며 이를 실천적 활동에 활용한다. 이를 위해서는 사회 각 부서에서 대학생들에게 사회적 실천의 기회와 조건을 제공해야 합니다. 정부는 또한 언론 매체가 커뮤니케이션 이점을 최대한 활용하고 전통 문화를 홍보하며 민족 정신을 전반적으로 함양할 수 있는 분위기를 조성하도록 장려해야 합니다. 사회, 대학생의 민족 정신 배양의 심층적 발전을 촉진합니다.

(3) 가족교육

가족교육은 학교교육과 사회교육의 기초이다. 가정교육의 성패는 부모의 말과 행동에 따라 크게 결정되므로 부모는 자신의 자질을 향상시키고 말과 행동에 주의를 기울여야 하며, 민족정신에 대한 이해를 가정에 접목시키기 위해 과학적인 교육방법을 활용해야 한다. 부모는 먼저 효도, 가족 돌보기, 근면, 근검절약 등 중화민족의 전통적인 미덕을 계승하고, 말과 행동으로 자녀에게 영향을 미쳐 민족의 씨앗이 자라도록 해야 합니다. 어린 시절부터 아이들의 귀와 눈을 통해 마음 깊은 곳에 정신이 심어질 수 있습니다.

민족정신 함양은 학교와 사회, 가정의 유기적인 통합이 필요한 체계적인 사업이다. 학교는 민족정신을 함양하는 주요한 장소이며 민족정신을 계승하고 함양하는 중요한 임무를 담당하는 곳이다. 동시에 학교 밖의 자원을 합리적으로 활용하고, 학교 내외를 조율하여 학교교육, 사회교육, 가족교육을 긴밀히 통합하여 강력한 교육 시너지를 형성하고, 학교의 원활한 발전을 촉진하는 것이 필요합니다. 민족정신 함양. 그러므로 대학생의 민족정신 함양은 학교, 가정, 사회 전반에 깊이 파고들어 대학생들이 일상생활의 학습과 실천에서 언제 어디서나 민족정신에 감염되고 영향을 받을 수 있도록 해야 한다.

IV.결론

우리는 민족정신을 함양하는 과정에서 첫째, 전통과 시대의 통합이라는 원칙을 준수해야 한다. 민족정신의 함양은 전통문화의 전면적인 부정에 반대하며, 동시에 그 본질을 취하고 찌꺼기를 버려야 하며, 동시에 현대문화에 관심을 갖고 유익한 부분을 흡수하여 민족정신을 키워야 합니다. 시대와 함께 발전하고 시대 발전의 요구에 적응하십시오. 전통과 시대의 통합은 전통문화가 민족정신에 심오한 역사적 유산을 제공한다는 것을 깨달을 수 있을 뿐만 아니라, 시대가 부여하는 활력과 동기를 민족정신이 흡수할 수 있게 한다. 그러므로 대학생들의 민족정신 함양에 있어서는 전통과 시대의 유기적인 통합과 상호보완적인 관계를 인식하고 전통과 시대의 통합의 원칙을 견지하여야 한다. 둘째는 민족성과 세계성의 생존원칙이다. "다른 산의 돌을 이용해 옥을 공격할 수도 있습니다." 민족 정신을 함양하는 과정에서 우리는 중국 민족 정신을 성공의 기초로 삼는 동시에 다른 민족의 정신을 광범위하게 탐구하여 우리의 시야를 넓혀보세요. 오늘날 세계화의 배경 속에서 세계 문화는 광범위한 교류와 충돌을 경험하고 있습니다. 이러한 발전 상황에 적응하기 위해서는 외국 문화의 자폐적 성향을 종식시켜야 합니다. 즉 민족정신의 자주성을 견지한다고 해서 그 개방성을 배제하는 것이 아니며, 민족정신의 민족성을 견지한다고 해서 민족정신의 세계성을 배제하는 것이 아닙니다. 다른 뛰어난 민족들의 민족정신은 오늘날 대학생들의 민족정신 함양에도 일정한 영감과 준거의의를 갖고 있습니다. 그러므로 대학생의 민족정신 함양을 위해서는 우리 민족과 다른 민족과의 관계를 글로벌한 관점에서 파악하고, 민족문화와 민족정신의 협소함을 깨고, 타민족의 우수한 민족정신을 자신에게 맞는 변증법적으로 흡수해야 한다. 이것이 바로 우리 나라의 국운을 위하여 대학생들의 민족정신을 함양하기 위한 책임있는 태도이자 정당한 원칙이다.