교육의 미래와 미래 교실이 어떤 모습일지 상상해 보세요.

정보 기술의 폭발적인 발전으로 인해 교실 환경은 끊임없이 변화하고 있습니다. 전통적인 분필과 책은 더 이상 아이들의 발달 요구에 적응할 수 없습니다. 2014년 호라이즌 리포트 기초교육편과 2014년 상하이 기초교육정보화 프로세스 블루북 컨퍼런스에서는 미래 교실에 대한 과감한 예측과 분석이 이루어졌다. 빅 데이터가 출시될 것입니다. 애플리케이션은 향후 5년 내에 교실에 도입되어 우리의 전통적인 개념을 완전히 뒤집을 것입니다. 아마도 미래에는 교사와 학생들이 교실에서 좋은 아이디어를 갖고 즉시 3D 프린터로 인쇄할 수 있을 것입니다. 현재 초중등 학교에 다니는 아이들의 경우 직업의 60%가 종사하게 될 것입니다. 미래에는 아직 "발명"되지 않았을 수도 있습니다. 아마도 아이들이 25세가 되면 직장을 준비하는 성인의 현재 능력이 사라질 수도 있습니다...

이러한 기능은 서서히 사라지고 있습니다. 현실, 그렇다면 미래의 교실은 어떤 모습일까요? 과감하게 상상해 보세요:

그림 1. 개인화된 학습을 실제로 실현하기 위해 자신의 장치를 가져오는 것

과거에는 미래의 교실에서 학교에 책가방을 들고 다녔지만, 이 그림은 더 이상 존재하지 않습니다. 책가방을 들고 다니는 대신 멋진 아이패드와 모바일 기기를 들고 교실로 들어갔습니다.

2014년 Horizon Report 기본교육편에서는 BYOD가 1~2년 내에 실현될 기술이 될 것이라고 예측하고 있습니다. BYOD(Bring Your Own Device)도 BYOD(Bring Your Own) 기술이 되었습니다. 이는 사람들이 자신의 노트북, 스마트폰, 태블릿, 킨들 및 기타 모바일 장치를 학습 또는 작업 환경에 가져오는 관행을 의미합니다. 학생들에게 새로운 장비에 익숙해지는 데 필요한 시간과 노력을 절약하기 위해 자신의 장치를 가져올 수 있는 옵션을 제공하십시오. 학생들은 자신의 장치에서 개인화된 콘텐츠를 활용하고 구성할 수 있으므로 각 학생은 자신만의 고유한 방식으로 새로운 주제와 지식을 탐색할 수 있습니다.

아이들의 학습이 더욱 자율적이 될 것이라고 생각할 수 있습니다. 자신의 장치를 기술로 활용하면 개인화된 학습 스타일에 잘 적응하고 학생들에게 더 큰 주인의식을 부여한다는 비전을 예고할 것입니다.

그림 2: 클라우드 컴퓨팅은 어디서나 '학습의 장'을 만듭니다.

아이패드에 선명한 이미지가 나타납니다. "다음 중 수십 장의 사진과 마주한 것은 무엇입니까?" 사진 속 학생들은 게임을 하듯 답을 찾고 있다. 양푸구 교육국 부국장 우 웨이(Wu Wei)는 초등학교 과학 탐구 수업 '곤충의 세계 속으로'를 손님들과 공유했다. 초등학교 부속 제2사범학교의 교사와 학생들. 클라우드 플랫폼, 대화형 교육 플랫폼, 모바일 학습 플랫폼으로 구성된 이 "Chuangzhi 클라우드 교실"은 양푸구의 27개 학교에서 시범 운영되었으며, 미리보기, 대화형 의사소통, 숙제 테스트, 과외 독서 등을 완전 디지털 방식으로 녹화했습니다.

클라우드 컴퓨팅은 어디에나 존재하는 '학습 분야'를 구축했습니다. 네트워크가 있는 한 모든 학생은 일종의 터미널 장치를 통해 정보, 하드웨어 장치 및 애플리케이션에 액세스하고 공유할 수 있으며 클라우드 컴퓨팅에 의존할 수 있습니다. 클라우드 컴퓨팅은 또한 다양하고 혁신적인 교육 모델과 방법에 대한 다양한 가능성을 제공합니다.

과거의 전통적인 교실 수업과 비교하여 현재 상하이의 초등 및 중등 학교는 학생들을 위한 더 큰 '학습 장'을 만들고 있으며 이것이 바로 상하이의 점점 더 많은 초등 및 중등 학생들이 상하이에서 학습하는 이유입니다. 지난 1~2년 동안 여러분이 경험하게 될 새로운 학습 방법은 클라우드 컴퓨팅 기술, 태블릿과 같은 스마트 장치, 마이크로 코스 제작을 사용하여 초중등 학교의 특정 교육 링크에 개방형 콘텐츠를 침투시켜 학생들이 언제 어디서나 학습이 가능한 '유비쿼터스' 환경을 제공합니다.

그림 3 '빅데이터 분석'은 아이들의 사고 과정을 고스란히 보여준다

과거에는 교사들이 시험 결과만으로 학생들의 옳고 그름만을 판단할 수 있었지만 어려웠다. 그들의 사고 과정을 아는 것. 앞으로는 빅데이터와 학습분석 기술을 통해 아이들의 생각이 드러나게 될 것입니다.

Dajing 중학교 Yao Xiaohong 교장은 학생들이 선택한 항목의 기록을 통해 주제 정보 항목 사이에서 학생들의 '방황'을 묘사할 수 있는 일련의 'IM-MEX 과정'을 학교가 혁신적으로 채택했다고 밝혔습니다. 정보화 과정은 서로 다른 학생들의 사고 과정의 특성을 비교할 수 있을 뿐만 아니라 동일한 학생들의 사고의 발전과 변화를 비교할 수 있으므로 교사는 학생들이 무엇을 생각하고 있는지, 어떻게 하는지, 어디서 하는지 더 명확하게 이해할 수 있습니다. 문제는 거짓말이다 등등

학습 분석은 초등학교와 중학교에서 점진적으로 발전하기 시작했습니다. 많은 사람들이 정교한 온라인 추적 도구를 사용하여 온라인 강좌를 수강하는 동안 학생의 행동을 정확하게 포착하고, 주제에 소요된 시간과 같은 단순한 변수를 기록할 뿐만 아니라 점점 더 자세한 정보를 기록합니다.

그림 4의 게임화 기술은 아이들의 학습을 더 쉽게 만듭니다

“학습은 게임하는 것과 같습니다!” 앞으로 3~4년 안에 더 많은 부모들이 이런 말을 하게 될 것입니다. 감정. 전문가들은 향후 3~4년 동안 교육용 게임과 학습용 게임이 점점 더 많이 등장할 것이며, 게임을 통해 학습하는 학생의 비율도 지금보다 훨씬 커질 것이라고 밝혔습니다.

미국 심리학 협회의 2013년 연구에서는 비디오 게임이 인간 행동에 미치는 인지적, 동기 부여적, 정서적, 사회적 영향을 강조했습니다. 일부 교육 회사에서는 아이들이 눈과 손의 협응력, 단기 기억력, 집중력, 순종 및 문제 해결 능력을 향상시키는 데 도움이 되는 게임 기반 교육 방법을 학교에 제공합니다.

교수학습 분야에 게임 요소를 적용하여 교수학습을 게임화합니다.

멋진 인터페이스, 롤플레잉, 작업, 레벨 깨기 업그레이드, 경험치, 체력, 메달 등과 같은 게임 요소(예술적, 사회적, 협동적)는 모두 교육에서 배울 가치가 있습니다.

사진 5: '메이커' 자율학습 형태가 등장

5년 후 교실은 어떤 모습일까요? 전문가들이 제시하는 방향은 'Maker'(아이디어를 현실로 만들기 위해 노력하는 사람)이다. 인터넷은 협업, 창작 및 적극적인 참여를 장려하는 "제작자" 운동의 발전을 가능하게 했습니다. 3D 프린터의 출현으로 학생들은 "연마 도구를 사용할 만큼 충분한 힘을 갖기 전에" 다양한 물리적 개체를 만들 수 있게 되었습니다. '메이커' 학습 모델은 계속해서 확산되고 대중화되고 있으며, 학생들은 소비자에서 창작자로의 변화를 경험하게 될 것입니다.

세계외국어초등학교 장웨잉 교장은 3D 프린팅 수업에서 1년 이상 연습과 탐구를 통해 학생들이 자동차 동역학 연구, 선체 부력 등의 주제에 대한 과학적인 연구를 진행했다고 소개했다. 자기학습, 그룹협동, 특별탐구 등 메이커 능력을 배양합니다. Zhabei 지역의 Hetian Road 초등학교에서는 3D 디자인 수업을 통해 학생들이 3D 디자인 소프트웨어를 사용하여 아이디어를 디자인 도면으로 바꿀 수 있도록 노력하고 있습니다.

동시에 음성인식 등 기술의 발달로 사람과 기계가 직접 소통하는 학습 방식이 등장하기 시작했다. 인터넷 학습에서도 기계는 진단을 위한 잠재적 동반자의 형태를 취하기 시작했다. 이 분야의 학습자는 학생 단체 내 학습 수준이 결정되고, 학생의 개별화된 발전이 동료로서 촉진됩니다. 이 기술은 향후 5년 내에 더욱 업데이트되고 대중화될 가능성이 높습니다.

그림 6 IoT 및 웨어러블 기술이 교실에 도입됩니다

향후 5년 내에 교육 분야에서도 IoT 기술과 웨어러블 기술이 교실에 도입될 수 있습니다. 아이들이 스마트 팔찌를 착용해 다양한 신체 운동에 참여하고 자신의 신체 상태를 더 잘 이해할 수 있다고 상상해 보세요. 사물 인터넷이 아이들을 인터넷에 포함시켜서 어린 부모들이 더 이상 아이들의 안전에 대해 걱정할 필요가 없다고 상상해 보세요. 이는 사물 인터넷과 웨어러블 기술이 향후 5년 동안 교육에 가져올 거대한 변화일 수 있습니다.

현재 쉽게 예측할 수 있는 사물인터넷 기술을 통해 학생들이 캠퍼스 네트워크에 로그인하는 순간 시스템이 이를 인식할 수 있고, 과학 실험에 사용되는 장비와 실험 상자도 자동으로 인식할 수 있다. 자체 사양과 필요에 따라 교정됩니다. 또한, 사물 인터넷의 탄생은 우리에게 교육 환경 연구에 대한 새로운 아이디어를 제공했습니다. 학생들의 학습 환경 변화와 그러한 변화가 학생 학습에 미치는 영향을 더 자세히 이해할 수 있습니다.

웨어러블 기술의 적용은 더욱 광범위하다. 대부분의 사람들이 장치를 매우 쉽게 제어할 수 있는 오늘날의 터치 스크린 기술을 상상해 보십시오. 데스크탑 컴퓨팅 사용법을 익히는 데 일정 기간의 학습이 필요했던 과거에 비해 오늘날 태블릿과 스마트폰은 대부분의 사람들이 더 직관적이고 쉽게 제어할 수 있습니다. 뿐만 아니라 제스처 제어와 체성감각 터치의 지속적인 업그레이드로 직관적인 기술 범주의 기술이 지속적으로 적용되고 있습니다. Horizon Report에는 보다 일반적인 기술 중 하나가 소개되어 있습니다.

“기술 중 하나는 전기 진동이라고합니다. 전기 진동은 정전기가 발생하는 절연 표면 위로 손가락이 미끄러질 때 발생하는 정전기력을 의미하는보다 현실적인 체험 학습 기술입니다. 탄력성, 끈적임, 부딪힘 또는 진동 등의 느낌으로 학생들이 콘텐츠나 미디어를 볼 때 물체를 만지는 듯한 느낌을 줍니다. 또한 신체적, 지적 장애가 있는 사람들의 요구도 충족할 수 있어 콘텐츠 학습이 매우 쉽습니다. 특수 교육 기술.

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