학부모회 발언은 3 편을 참고한다.

학생 학부모 소통회의 발언은 스트레스가 많고, 학습효율이 낮으며, 심리적 감당력이 약하고, 공부가 부적절하고, 자신감이 부족하다는 세 가지를 참고했다. 이런 문제들에 대해, 나는 선생님과 학부모의 관점에서 그들을 위해 무엇을 해야 한다고 생각합니까? 。 다음은 학생 학부모 교류회의 발언 참고 자료입니다. 참고하세요.

학부모 교류회의 발언은 학부모를 본보기로 합니다. 안녕하세요.

바쁘신 가운데 이번 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 우리 공동의 중요한 수능을 토론하러 와주셔서 감사합니다. 이것은 초연이 없는 전투이며, 우리가 반드시 참여해야 하는 전투이다. 너의 아이와 나의 학생뿐만 아니라 모든 선생님과 그 자리에 있는 모든 학부모들도 있다. 그들은 책임있는 병사들입니다. 우리는 작전을 지휘하는 군사 고문입니다. 당신은 승리의 기본 보증입니다, 물류 부장님. 고대인 구름: 병마는 움직이지 않고, 곡식은 먼저 간다. 너의 역할은 매우 크다. 전투이기 때문에 승리는 반드시 준비된 사람에게 속할 것이다. 우리는 무엇을 준비해야 합니까? 이번 전투에 필요한 무기는 좋은 심리, 강건한 체격과 탄탄한 지식이다.

사랑하는 부모, 시간이 쏜살같이 지나간다. 수능시험까지 3 개월밖에 안 남았다. 고 3 은 우리 인생의 갈림길에 있어서 중요하다. 우리 모두는 그들이 올해 6 월에 수능을 치러야 한다는 것을 알고 있으며, 지금은 어려운 등산 시기에 처해 있다. 이 시점에서 우리는 모든 부모들이 함께 노력하여 그들의 학습과 생활 상황을 배려하고, 이해하고, 분석하고, 적절한 도움과 촉진을 베풀어 학교, 학생, 가정이 힘을 합쳐 줄 것을 요청합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 한마디로, 바로? 모두 학생들을 위한 것입니까? 。 이것이 우리 교육의 근본적인 출발점이다. 이 출발점에서 우리 학부모회는 반드시 기대한 성적을 거두고, 올해 수능에서 자신의 수준을 충분히 발휘하고, 20 12 수능에서 좋은 성적을 거두고, 이상적인 대학에 합격하기 위해 가장 효과적인 노력을 할 수 있을 것이라고 기대하고 믿는다. 그래서 오늘 제 강연의 주제는: 한마음 한뜻으로 초삼팔반의 휘황찬란함을 공동으로 창조하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

지금 이 순간, 저는 학부모들에게 우리 반의 교육교육 업무를 보고할 것이며, 저도 여러분과 공유할 수 있는 아이디어가 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 타당하지 않은 점이 있으면 비판과 시정을 부탁드립니다.

첫째, 수업의 기본 상황

고 38 반은 이과 평행반, 65 명, 남자 42 명, 여자 23 명입니다. 이것은 대가족이다. 우리 반은 신선한 피가 가득한 반이고, 우리 반은 단결하고 진취적인 반이다.

사랑하는 학부모, 우리 학생들은 공부가 힘들고 힘들어요. 그들은 아침에 일어나자마자 공부하기 시작했고 저녁까지 공부했기 때문에 긴장했다. 방과 시간은 짧고 아침에는 또 자고 싶지만, 아침 일찍 교실에 오는 학생들이 많다. 예를 들어 남학생 20 1 기숙사에는 많은 학생들이 있습니다. 그들의 선생님으로서 나는 그들을 마음속에 기억한다.

침식을 잊고 먹는 공부가 힘든 일이라면 좌절에 용감하게 대처하고 실패에 직면하여 결코 포기하지 않는 것이 더욱 존경스럽다. 우리 반 평행반 남학생이 가장 많고, 영어가 많이 서툴지만, 자신의 약한 과목에 차근차근 도전하는 남학생도 많다. 성적이 이상적이지는 않지만 공부에도 어려움이 자주 닥치지만, 그들은 결코 공부를 포기한 적이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전반적으로, 무거운 짐을 지고 앞으로 나아가며, 분발하고, 뒤처지는 것을 달가워하지 않고, 무명의 노력으로 자신의 진보를 바꾼 학우들은 감탄을 자아낸다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 노력명언) 그들은 포기하지 말고, 낙담하지 말고, 비관적이지 말고, 엄청난 압력으로 계속 전진해야 한다. 학부모 여러분, 이분은 여러분의 아이들, 제 학생들입니다. 그들이 그렇게 열심히 노력하는 것을 보고, 그렇게 완강하게 분투하는 것을 보고, 나는 이런 학생이 있다는 것을 행운과 자부심을 느꼈다. 나는 더 많은 학생들을 대학에 입학시키기 위해 최선을 다하기로 결심했다.

둘째, 반의 문제.

1, 작풍이 산만하고 시간감이 떨어진다. 어떤 학우들은 수업시간에 졸고, 앉은 자세가 바르지 않고, 낙서를 하고, 자습 수업의 효율이 낮고, 작은 결점이 많고, 노력이 부족한 등 모두 우리가 목표를 달성하는 것을 제한하는 요인이다. 시간 개념을 예로 들어 보겠습니다. 많은 학생들이 시간을 소중히 여기는 의식이 부족하다. 그들은 항상 종을 쳐서 교실에 들어와서 매 순간마다 잘 파악하지 못한다. 어떤 학우들은 항상 매 수업마다 산책을 나가야 하지만, 효과적으로 이용할 수는 없다.

2. 학습에 주동성이 부족하다. 어떤 학생들은 왜 배우는지, 어떻게 배우는지, 어떻게 배우는지 이해하지 못한다. 자습 수업은 할 일이 없어 항상 선생님의 감독이 필요하다. 그들은 다른 사람이 그들을 돌보는 것을 좋아하지 않는다, 그들은 스스로를 통제할 수 없다. 그들은 선생님과 학부모가 그들을 인도하기를 원하지 않는다. 그들이 이미 성장했다고 생각하지만, 그들은 여러 방면에서 모두 유치하기 때문에, 어떻게 우리의 선의를 그들에게 이해시키고, 그들의 발전에 고의적인 영향을 미치며, 나와 학부모가 진지하게 생각할 만한 문제이다.

의지의 질을 높여야 한다. 사실 성적이 좋지 않은 데에는 여러 가지 이유가 있다. 지능 수준의 차이는 가장 중요한 것이 아니며, 이전의 지식 기반도 결정적이지 않다. 나는 가장 중요한 것은 의지의 질이라고 생각한다. 나도 학우들에게 이런 관점을 제시했는데, 공부가 잘 되지 않는 것은 각종 의지와 품질 격차의 집중적인 표현일 뿐이다. 끈기 부족, 설정한 목표와 계획은 끝까지 견지할 수 없다. 3 일 동안 물고기를 잡아서 이틀 동안 그물을 쬐면 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 또 성적이 좋지 않은 가장 중요한 원인이다. 누구나 계획을 세울 수 있다. 어떤 사람은 3 일을 견지할 수 있고, 어떤 사람은 한 달을 견지할 수 있고, 어떤 사람은 1 년을 견지하고, 어떤 사람은 3 년 동안 분투할 수 있다. 집행력이 떨어지는 것도 성적이 좋지 않은 원인이다. 선생님의 요구에 따라 할인하지 않고 해서는 안 되고, 항상 적게 한다. 그래서 우리 선생님은 성적이 좋은 학생들의 차이를 총결하면서 같은 결론을 내리실 것입니다. 이 학생들은 선생님의 말을 듣습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그곳의 순종은 자신의 사상이 부족하다는 것이 아니라 복종이다. 그러나 그들은 선생님을 신뢰하고, 이것이 옳은 일이라고 믿으며, 인내할 수 있고, 성적이 자연히 우수할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

4. 디테일에 주의하지 않습니다. 주의력은 잠시 문제를 푸는 데 부주의하고, 답안지는 조잡하며, 인증이 없다. 결국 시험을 볼 때 부주의로 많은 점수를 잃었다.

셋째, 다른 측면

1, 학생 편과가 심하여 현재 3 개 수업, 수학, 외국어, 물리학에 주로 나타난다.

2. 어떤 학생들은 심리적 스트레스가 심하여 공부가 너무 조급하다. 그들은 항상 많은 지식을 배우고 싶어한다.

3. 많은 학생들이 열심히 공부만 할 뿐, 열심히 공부하지도 않고, 능숙하게 공부하지도 않습니다.

3. 자신을 정확하게 평가하지 못하고, 때로는 목표를 너무 높게 설정하고, 때로는 목표를 너무 낮게 정하기도 한다.

4. 매 시험 성적을 제대로 대하지 못한다. 성격은 한 번이다. 두 번 시험을 잘 보지 못하면 어찌할 바를 몰라 자신감을 잃는다.

요약하면, 주요 문제는 스트레스가 많고, 학습 효율이 낮으며, 심리적 감당력이 약하고, 학습 방법이 나쁘고, 자신감이 부족하다는 것이다. 이런 문제들에 대해, 나는 선생님과 학부모의 관점에서 그들을 위해 무엇을 해야 한다고 생각합니까?

넷째, 학부모에게 몇 가지 건의를 한다

-응? 아홉 안 돼요?

1, 너무 많이 기대하지 마세요. 아이의 실제 수준을 이해하려면, 오로지 다른 아이들과 비교하는 것이 아니라, 그들의 수능 목표에 대한 안내인이 되어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

2. 무조건 부인하지 마세요. 아이를 많이 칭찬하고, 장점을 많이 발견하고, 긍정을 하고, 자신감을 쌓는다. 학생들을 감상하는 법을 배우고, 그들의 반짝이는 점을 발견하는 데 능하다. 그들이 이것을 할 수 있다는 것을 그들에게 일깨워 주는 것이 좋다. 한 학생이 자기도 훌륭하다는 것을 깨달았을 때, 성공하기를 바라는 욕망이 자극되었을 때, 그 학생이 잘 배울 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들을 이해하고, 존중하고, 신뢰하고, 그들에게 너무 많은 압력을 가하지 말고, 그들에게 네가 할 수 있다고 말해라. 사실, 학생들이 원하는 것은 부모가 그들에게 사 준 음식과 입는 것이 아니다. 때로는 격려의 말, 사랑으로 가득 찬 눈빛이 그들을 만족스럽고 동기부여로 가득 차게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

3. 성적으로 영웅을 논하지 말고 학생의 성적을 정확하게 보아야 한다.

4, 너무 사려 깊지 말고 잘 보살펴라.

5, 너무 간섭하지 말고 그들에게 자유로운 공간을 주세요.

6. 나쁜 감정을 만들지 말고 좋은 가정 분위기를 조성해야 한다. 정서가 안정되고 명랑하다.

7. 너의 소원을 너의 아이에게 강요하지 마라.

8. 맹목적으로 아이에게 과외 자료를 사지 마라.

9. 아이가 어떤 대학에 가야 하는지 규정하지 마라.

-응? 다섯 가지 요구 사항?

1. 아이의 심리건강에 관심을 가지다: 일부러 암시를 많이 해서 아이들이 평상심으로 수능을 대하게 한다.

2. 아이의 음식에주의를 기울이고 물류 지원을 잘하십시오.

3. 선생님과 자주 소통한다: 학부모는 선생님과 많이 소통하고, 문제를 많이 발견하고, 학교와 잘 협력해야 한다.

4. 자원봉사를 한 정보를 정리하고 수집해서 다음 자원봉사를 위해 준비한다.

5. 아이를 재인식하다.

학부모 여러분, 수능시험까지 아직 100 일 남았습니다. 우리는 학생처럼 긴장하게 수능에 대응하므로 우리와 함께 최선을 다해 아이를 우수한 인재로 키워 주십시오!

마지막으로, 여러분의 왕림에 다시 한번 감사드리며, 여러분의 학부모들이 건강하시고 일이 순조롭기를 기원합니다.

학생 학부모 교류회 발언, 두 학부모 참조:

안녕하세요 모두 들.

우선, 나는 모든 학부모들이 이번 학부모회에 참가하는 것을 환영하고, 그들의 학교 업무에 대한 지속적인 지지에 감사하고 싶다. 오늘의 학부모회는 내가 학부모와 소통하는 것으로 시작해서 각 반은 반의 구체적인 상황을 결합하여 학부모와 소통한다. 나는 오늘 세 가지 작은 문제를 이야기하는데, 예상 시간은 25 분 정도이다.

학교의 최근 업무에 관한 보고서

사랑하는 학부모 여러분, 올해는 우리 학교 개교 80 주년입니다. 이 유리한 시기를 이용하여 학교는 하드웨어 시설에 대한 대규모 유지 보수, 개조 및 확장을 진행했다. 지난해 학교는 식당 정비에 중점을 두었고, 학생들이 영양식을 먹을 수 있도록 유명 외식업체인 야환과 협력했다. 이번 학기에는 외식을 하는 학생이 거의 없어 식품위생, 안전, 영양에 모두 만족하여 학교와 학부모를 모두 안심시켰다. 올 여름, 학교는 이미 난방 네트워크를 전기망에 연결했다. 현재 기숙사와 교수 건물의 실내 온도는 모두 매우 높다. 지금까지 기숙사 추위를 반영한 학부모의 전화도 없고, 복도에서 질문에 대답하는 선생님도 없고 손을 뻗을 수 없다. 날씨의 원인이 아니라면 운동장은 이미 투입되어 이달 말에 배달될 것으로 예상된다. 현재 강의실 프로젝션 설비를 업그레이드 중이며 내년에는 3 개의 고급 실험실이 건설될 예정이다. 완공될 예정이라면 올해 고 3 은 수능 전에 3 개 실험실에서 고급 모의실험을 할 수 있다.

학교는 하드웨어 건설을 잘 하는 동시에 교직원 건설을 크게 향상시켰다. 교원 대열 건설에서 학교는 도입과 학교 기반 훈련의 결합을 견지한다. 이번 여름 방학에 학교에서는 특급화학 교사 1 명, 국가급 생물 백본 교사 1 명, 고급 물리 교사 1 명을 도입했다. 지금까지 우리 학교에는 특급교사 5 명, 국가급 백본 교사 4 명, 성급 학과 리더 4 명이 있었다. 최근 며칠 동안 우리 학교 선생님의 승전보가 빈번히 전해졌다. 방금 끝난 동북 3 성 4 시 수능 교육 세미나에서 우리 학교 수학 과목-생물학 과목-정치 과목-지리 과목은 세미나에서 복습 경험을 교환해 3 성 4 시 고 3 교사의 호평을 받았다. 한 학교에는 동시에 네 학과의 선생님이 와서 교류하는데, 요 몇 년 동안은 보기 드물다.

방금 끝난 동북지역 전국 화학교육 세미나에서 우리 학교 청년 교사는 특등상을 받아 전국 교사 훈련 전문가로 초빙되었다.

우리 학교의 국어팀인 선생님은 방금 시 제 3 회 인정 교사를 얻었다. 지금까지 우리 학교에는 두 도시의 인자한 선생님이 있었다.

학부모 여러분, 장 교장은 학교 업무회의에서 20 중의 모든 사람은 20 중의 발전에 대해 책임을 져야 하고, 20 중의 학생에 대해서는 책임을 져야 하며, 학부모에 대해서는 책임을 져야 한다고 여러 차례 말했습니다. 막 끝난 요녕시범학교 재시험에서 성 내 전문가는 우리 학교에 1, 교학관리 이념이 선진적이고, 교학시설이 일류이며, 교사의 전문질이 너무 뛰어나다. 장 총장의 학교 운영 전략에 대해 고도의 긍정을 베풀다.

둘째, 고 3 학부모에게 세 가지 건의를 한다.

사랑하는 부모님, 지금 당신의 감정을 이해합니다. 초삼 첫해, 고 3 첫해, 학생과 학부모에 대한 시련이다. 요 몇 년 동안 고 3 담임 선생님의 경력을 결합해서, 나는 부모님과 나의 세 가지 체험을 이야기하여 그들이 참고할 수 있도록 하고 싶다.

(a) 현실적인 합리적인 포지셔닝에 직면

우리가 어떤 일을 하든 가장 먼저 고려하는 것은 현실 조건이다. 만약 현실 조건을 벗어나면, 좌측의 사상은 보수성을 두려워하거나, 우측의 사상은 대담하게 진군한다. 내가 오늘 말한 현실 조건은 아이의 학업 수준이다. 우리 학부모와 선생님은 반드시 깨달아야 한다. 그렇지 않으면 우리의 복습과 준비 시험에 문제가 있을 것이고, 학교 취업 신청에도 문제가 있을 것이다. 예를 들어, 자율적으로 학생들을 모집하는 문제에 있어서, 아이의 위치가 합리적이지 않고, 항상 따라다니며, 곳곳에서 각종 시험을 치르면, 귀중한 복습시간을 낭비하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 특기가 있는 아이가 시험 때문에 공부가 지연되는 것을 두려워하면 가산점의 기회를 잃게 된다. 나는 각 담임 선생님이 반 학생들의 특성에 따라 학부모와 소통할 것이라고 생각한다. 만약 고교가 우리 학교의 자율모집 정원을 준다면, 학교는 공평하고 공정하며 공개적인 원칙에 따라 선발 분배를 한 후, 고교에 학생 정보를 진실하게 제공해야 한다. 학부모가 자신과 고교와의 소통을 통해 정원을 얻으면 학교도 학생들이 사실대로 정보를 제공하도록 돕는다.

(2) 진정하고 진정하세요.

많은 학부모들이 고 3 학부모가 무엇을 할 수 있는지 물어보았습니다. 한 마디 해도 될까요? 먹을 때 먹고, 자야 할 때 자요? 냉정해야 하는데, 어떤 부모들은 너무 조급해서 결과가 역효과를 낸다. 표현은 아이가 공부자리를 잠시 떠나거나 텔레비전을 몇 번 보면 하늘이 무너지는 것처럼 불가사의하다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이렇게 긴장된 고 3 은 어떻게 텔레비전을 보나요? 또 다른 표현은 아이가 공부할 때, 자신이 일정 기간마다 과일이나 차 음료를 선물하는 이름으로 아이가 무엇을 하고 있는지 보지 못한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실 가장 무서운 것은 학부모들이 소위 명사를 찾아다니며 아이에게 지도를 해주고, 이른바 명문교제로 아이를 훈련시키고, 맹목적으로 사회의 영리성 학원에 참가한다는 것이다. 그 결과 선생님을 신뢰하지 않고, 학교 선생님이 아이에게 남겨준 숙제를 하지 않고, 담임 선생님의 지도를 듣지 않는 것이다. 학부모의 마음가짐은 아이의 시험 준비에 영향을 미치기 쉽다. 어떤 부모들은 우리 아이가 토요일 일요일에만 귀가한다고 말한다. 여기서 나는 부모님을 깨우고 싶다. 토요일 일요일 시간을 합리적으로 활용하는 방법은 고 3 복습의 성패를 직접 결정한다. 학업 성적이 좋은 학생에게는 독립적으로 생각할 시간이 필요하다. 그들이 성적을 올리려면 사각 지대가 있는 곳과 오해가 있는 곳을 생각해야 한다. 그 내용은 데자뷰 같다. 학업 성적이 좋지 않은 학생에게 필요한 것은 독립연습의 시간, 어떤 공식이 기억나지 않는지, 어떤 문제 선생님이 아직 배우지 못했는지, 어떤 문제가 문제 해결 방법을 알고 있지만 구체적으로 운용하는 것은 미숙하다. 간단히 말해서, 높은 점수를 받은 학생은 독립적으로 생각해야 하고, 낮은 학생은 독립적으로 실천해야 한다. 어떤 부모들은 아이가 문제조차 읽을 수 없다고 말할지도 모른다. 그들은 혼자서 무엇을 연습합니까? 문제를 이해하지 못하는 이유는 개념과 공식을 기억하지 못했기 때문이다. 선생님은 아무리 좋아도 아이를 독립적으로 기억하게 해야 한다.

(c) 주의 깊게 관찰하고 부지런히 의사 소통한다

학부모 여러분, 저는 학부모가 아이의 숙제 완성을 자세히 관찰할 것을 건의합니다. 어떤 부모들은 이해하지 못한다고 해서 이해할 수 없다. 나는 부모님의 관점에 동의한다, 그들은 이해하지 못한다. 지금의 수능 방식은 전문 선생님이 아이를 전혀 도울 수 없다는 것입니다. 즉, 당신이 이 문제를 이해할 수 있다는 것입니다. 당신은 능력이 무엇인지 모르거나, 당신이 이 문제의 심사 의도를 전혀 모른다고 말할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 아이의 숙제가 어떻게 만들어졌는지, 했는지, 바뀌었는지, 꾸몄는지 자세히 볼 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 아이의 감정 표현을 자세히 관찰하다. 고 3 준비 과정에서 이상 감정이 나타나면 반드시 주의를 기울여야 한다. 그렇지 않으면 문제가 생기기 쉽다. 문제를 발견하면 학교 담임 선생님과 소통해야 한다.

셋째, 사회, 학교, 가정의 아동 교육 일관성

학부모 여러분, 사회 발전에 따라 정보가 고도로 개방되고, 사람들의 사상이 개방되면 반드시 가치관의 다원적 취향이 나타날 것입니다. 같은 일의 가치관에 따라 다른 결론을 도출할 수 있다. 이것은 이미 오늘날 학교 교육이 직면한 주요 문제 중 하나가 되었다. 학교 교육은 반드시 사회 발전 추세에 순응하여 사회의 주류 가치 지향과 융합해야 한다. 따라서 가정 교육과 학교 교육의 가치취향이 일치하지 않을 때, 나는 반드시 학교의 가치취향을 위주로 해야 한다고 제안한다. 그렇지 않으면 모순된 가치취향에 사는 아이들은 반드시 가치취향이나 인격의 왜곡을 초래하여 사회 발전에 적응하지 못하고 사회에 소외될 수 있다. 만약 당신이 사회에서 소외된다면, 당신은 삶에서 동질감이 없을 것이며, 당신은 상실과 고통 속에서 살게 될 것입니다. (존 F. 케네디, 인생명언) 자살한 사람이 이렇게 많은 탓이다.

아이들에 대한 우리의 교육은 아이들을 집단문화, 즉 학급, 학교, 사회에 통합시켜야 한다. 그래야만 사회, 학교, 반의 문화에서 자신의 발전에 적합한 문화적 양분을 끊임없이 흡수할 수 있다. 아들은 올해 중학교에 막 입학했다. 나는 아이들을 교육하는 것에 대해 조금 알고 있다고 말해야 하지만, 나는 우리 학교 관리의 이념을 아이들에게 강요하지 않는다. 나는 아이들이 그들의 학교 관리 방식에 적응하게 하고 싶다. 왜냐하면 그가 그 문화에 살고 있기 때문에 그 학교의 문화를 벗어날 수 없다. 그렇지 않으면 그는 물을 떠난 물고기처럼 될 것이다. 너는 그에게 양이온이 풍부한 공기를 주어도 소용없다. 왜냐하면 이 물고기는 그의 생활 환경에서 벗어나기 때문이다. 그리고 물고기는 느린 죽음에 직면해 있다.

학부모 여러분, 제 목표는 일관성이 있습니다. 아이를 더 잘 성장시키는 것입니다. 이 목표를 위해 함께 노력하고, 서로 포용하고, 서로 이해합시다. * * * 아이들의 발전에 적합한 환경을 만들어 봅시다.

감사합니다

학생 학부모 교류회의 발언은 존경하는 선생님, 학부모, 친구 세 명을 본보기로 삼았다.

안녕하세요 여러분!

저는 중학교 3 학년 1 반 동창의 학부모입니다. 오늘 학부모 대표로 앉아 영광입니다. 제가 모든 학부모를 대표해서 아이의 성장에 사랑과 열정, 땀과 지혜를 쏟은 선생님들에게 작별인사를 하도록 허락해 주시겠습니까? 대단히 감사합니다! -응? 선생님들이 아이들을 위해 바친 수고에 감사드립니다. 자, 저는 몇 가지 점을 여러분과 나누고 싶습니다.

우선, 감사의 마음을 표합니다.

어떤 사람들은 가장 힘든 사람들은 고 3 학생이고, 가장 피곤한 직업은 고 3 선생님이 되는 것이라고 말한다. 선생님들, 특히 담임 선생님의 진지한 교육과 근면한 노동에 진심으로 감사드립니다! 솔직히 말해서, 한 선생님이 좋은 수업, 좋은 수업, 60 여 명의 학생을 유용한 재료로 키우는 것은 쉽지 않다. 학교는 큰 기대를 걸고, 학부모는 큰 기대를 걸고, 선생님은 스트레스가 많고, 정신적 부담이 크다. 매일 아침 5 시부터 밤 xx 시까지 선생님들의 마음은 16 시간 동안 학생들에게 쏟아진다. 이것은 내가 직접 체득한 것이다. 그러므로 우리 학부모는 아이의 학습 상황과 실제 능력에 대해 합리적인 분석과 판단을 해야 하며, 아이의 성적이 떨어지는 책임을 선생님께 떠넘기지 말고, 더욱이 이런 사상을 아이에게 주입해서는 안 된다.

둘째, 우리는 아이들에게 무엇을 해야 합니까? 동력을 주었지만 스트레스는 없었나요? 。

아이가 태어난 날부터 그들은 우리의 무한한 희망을 담았다. 아이가 나날이 자라는 것을 보면서, 곧 인생의 새로운 출발점으로 나아가야 한다. 부모로서 우리는 아이가 행복한 삶을 살기를 갈망하고, 아이가 이상적인 날개를 펴고 자유롭게 날기를 갈망한다. 수능은 아이가 날개를 꽂는 플랫폼으로 우리 부모님의 꿈과 기대를 담고 있다. 부모로서, 아이가 마지막 스퍼트를 하는 동안, 공부든 생활에서든, 아이를 중심으로 학교와 선생님과 적극적으로 협조하고, 아이를 응원하고, 부지런해야 하지만 스트레스를 받지 말고, 아이 앞에서 두서없이 잡담하지 말고, 아이의 주의를 산만하게 하지 마라. 이렇게 하면 아이가 극도로 긴장하고, 스트레스가 무한하다. 모든 부모는 우리 아이들을 신뢰하고 격려해야 한다.

셋째, 자신감 지수를 높이고 아이들을 격려해야 한다.

지금까지 많은 학생들의 성적이 만족스럽지 못했지만 수능에는 많은 불확실성이 있다는 점을 감안하면 이들 중 일부는 시험 성적에 큰 영향을 미칠 수 있다. 예를 들어 문제의 난이도와 같은 수준 중간 학생에게 큰 영향을 미친다. 일반적으로 테스트는 일반적으로 어렵습니다. 수능 문제가 비교적 쉽다면, 점수를 크게 올릴 수 있다는 것은 역대 수능에서 많은 예가 있다. 비록 우리는 운에 희망을 걸 수는 없지만, 기회가 있다면 우리는 반드시 쟁취해야 한다. 아무도 성공할 운명도 없고, 실패할 운명도 없다. 아이에게: 자신을 믿어라. 자신만이 자신을 구하고 운명을 바꿀 수 있다. 특히 대학입시 전에 모든 것이 가능해, 모두 실현될 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 。

넷째, 학부모는 학교를 이해하고 학교와 협력해야 한다.

학생들은 대부분 학교에 있기 때문에 선생님은 큰 역할을 한다. 좋은 선생님을 만나면, 너의 아이가 더욱 강해지고, 성적이 반드시 향상될 것이다. 올해 우리는 이 선생님과 같은 좋은 선생님을 만났는데, 이것은 우리 학부모의 행운이다. 이 선생님은 지식을 전수할 뿐만 아니라 학생들의 사상 동태와 행동거지를 정확하게 인도하여 학생의 종합적인 자질을 크게 향상시켰기 때문이다. 따라서 학부모는 선생님과 적극적으로 효과적으로 소통해야 한다.

마지막으로, 선생님들과 학부모들의 건강과 일이 순조롭기를 기원합니다. 우리 3 반 전체 학우들이 내년 수능에서 우수한 성적을 거두기를 기원합니다.

감사합니다!

-응?