문명예의 달 테마반 교안 디자인.

문명적이고 예의 바르게 행동해야 한다.

활동 목적

1. 학생들에게 문명화 예의를 알게 하는 것은 초등학생이 반드시 길러야 하는 행동 규범이다.

2. 학생들에게 좋은 도덕적 자질을 길러 줄 것을 배양하고 요구한다. 자신의 도덕인지능력과 도덕판단능력에 따라 서로 다른 환경과 구체적인 상황에 대해 최선의 판단을 내리고, 그에 상응하는 도덕행동을 하며, 문명화되고 예의 바른 좋은 학생이 된다.

3. 정중 한 용어를 알고 사용하십시오 (제발, 감사합니다 등). ) 학생들이 예의를 갖추는 좋은 습관을 기르다.

활동 과정

첫째, 수입

언어는 마음의 창문과 거울로, 너의 수양과 문명의 정도를 반영할 수 있다. 속담에 삼겨울 두 눈이 따뜻하다는 말이 있듯이, 6 월에는 악담으로 사람을 다치게 한다.

친애 하는 학생, 학생으로 서, 당신은 학교의 모든 규율을 준수 해야 합니다, 뿐만 아니라 학습, 건강, 규율 준수를 사랑 하는 좋은 학생이 되어야 하지만, 또한 문명과 예의 좋은 학생이 될 수 있습니다. 우리는 반회를 중심으로 예절 교육 활동을 전개하는데, 그중 언어미는 문명의 중요한 구현이다. 어린이 노래를 살펴 보겠습니다.

예의바른 용어

우리 모두 알고 있듯이, 학생들은 예의바른 용어를 잘 기억할 수 있다.

선생님과 학우에게 안부를 묻다.

헤어질 때 이사를 잊지 마세요.

다른 사람에게 영향을 미칠까요? 실례합니다. 그리고,

대답? 괜찮아?

어려서부터 문명적이고 예의바르게,

사람들은 나를 좋은 샤웨이라고 칭찬했다.

조금

매일 아침 일찍 일어나서 배지 스카프를 착용하세요.

선생님을 만나면 예의가 있어야 하고, 자발적으로 청소를 해야 한다.

복도에서 조용히 걷고 수업시간에 집중하여 강의를 듣는다.

좀 크게 말해라, 숙제를 깔끔하게 해야 한다.

너의 동창들이 열정적이고 우호적이 되도록 도와줘.

겸허하게 비판을 받아들이고, 제때에 잘못을 바로잡다.

수업 후에 익지게임을 많이 하고 좋은 책을 많이 읽는다.

주동적으로 화초를 아끼고 문명노래를 기억하다.

둘째, 다른 경우에 어떻게 해야 하나요?

(1), 국기를 올릴 때

우리는 똑바로 서서 국기를 주시하고, 국기를 존중하고, 국기가 천천히 탄생하는 것을 집중적으로 지켜봐야 한다. 국기를 올리는 것은 신성하고 엄숙한 일이다. 우리는 그것을 농담으로 여겨서는 안 되며, 우리는 그것을 존중하고 사랑해야 한다.

(2) 공공장소에서

차를 탈 때는 승차 질서를 준수하고, 판매원을 존중하고, 노인을 존경하고 어린이를 사랑해야 한다.

극장에서 소음을 내거나 쓰레기를 함부로 버리지 마라.

대형 행사에 참가할 때는 현장 안배에 복종해야 하고, 입장할 때는 붐비지 말고, 입장한 후에는 함부로 돌아다니지 말고, 쓰레기를 함부로 버리지 마라.

셋째, 문명 에티켓 3 자 노래

초등학생은 부모에게 효도하고, 부모의 가르침을 따르고, 외빈을 만날 때 문명화 용어를 사용하고, 예의 바르게 사람을 대하고, 장애인을 도와야 한다.

싸우지 않고, 욕하지 않고, 성실하고, 거짓말을 하지 않고, 공공물 배상을 훼손하고, 물건을 줍고, 빌린 물건을 넘겨주고 돌려주다.

편식을 하지 않고, 편식을 하지 않고, 수력 절약을 하고, 청결을 좋아하고, 자주 목욕을 하고 양치질을 하며, 수업에 빠지지 않고 늦지 않는다.

선생님께 예의 바르고 좋은 습관이 있다. 모두가 내가 최고라고 칭찬해야 한다.

넷째, 상황 경험

1,' 우리 왜 그래' 에 대한 예시가 있다.

2, 당신은 내가 말했다

조를 나누어 토론하다. 위의 행동 습관 외에 우리 반에는 또 무엇이 있습니까? 단점은 무엇입니까?

다섯째, 선택 과목? 예의의 별?

학우들, 너는 다른 사람에게 미소를 짓고, 다른 사람은 너에게 봄을 준다. 너는 다른 사람에게 따뜻함을 주고, 다른 사람은 너에게 무한한 즐거움을 준다. 너는 다른 사람에게 겸손을 주고, 다른 사람은 너를 존중한다. 너는 다른 사람에게 진심을 주고, 다른 사람은 너에게 따뜻한 그리움을 준다.

자동동사 끝말

우리는 조국의 어린 독수리이다. 우리 문명의 날개를 꽂고, 모두가 문명의 사자가 되려고 노력합시다. 이 기회를 빌어 자신부터 시작하고, 주변의 작은 일부터 시작하여, 문명을 말하고, 문명을 사용하고, 진정으로 2 1 세기의 문명 소주인이 되기를 기원합니다.

문명예의 달 2 주제반 교안 디자인 활동 목적:

1. 동영상 보기, 녹음 듣기, 자료 읽기, 토론 등 일련의 활동을 통해 우리 중화민족은 세계적으로 유명한' 예의지국' 이고, 예의바르게 말하는 것은 중화민족의 훌륭한 전통이며, 인간으로서의 미덕이며, 현대문명인이 갖추어야 할 미덕이라는 것을 학생들에게 일깨워 주었다.

2. 테마반회 활동을 통해 학생들은 우수한 전통 미덕을 전승하고 애국적인 정서를 증진하며 어려서부터 좋은 행동습관을 길러 사회적 책임감을 초보적으로 확립할 수 있다.

2. 예절 루틴은 노래, 소품, 낭송 등 공연 형식을 관통하여 학생들이 흥미와 사상 품덕 교육의 훈도를 받고 각 학생의 성장에 예의의 중요성을 이해하게 한다.

이벤트 준비:

1, 반회 전에 선행 작업: 중화문명 예절 이야기 등 자료 수집 문명 학생이 되기 위해 다투는 방법을 조사하다.

2. 초등학생 예의에 관한 시청각과 문자자료.

환경 배치 (칠판, 장소 등). ).

4. 학생들을 조직하여 관련 프로그램을 준비한다.

활동 프로세스:

첫째, 활동 소개 (담임 선생님)

중국은 예로부터 예의지국이었고, 예의는 중화민족의 훌륭한 전통이다. 신세대 아이로서 우리는 전통을 잊어서는 안 된다. 우리는 문명의 예의를 말하는 좋은 학생이 되기 위해 노력해야 한다. 문명의 꽃이 영원히 즐겁고 문명의 아름다움이 곳곳에 퍼지게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 이제 나는' 문명예절이 나와 함께 한다' 라는 주제반이 지금 시작된다고 발표했다.

둘째, 활동이 시작됩니다

(a), 가족 에티켓

장: 중국은 수천 년 문명사와 유구한 문화를 가진 고국입니다. 예의지국으로서 중국 역사상 많은 이야기들이 여전히 우리를 깊이 교육하고 있다. 다음 역사 이야기를 들어보세요. 공융은 배 (유우가 분) 와 황비상이 성심성의로 부모님을 공경합니다.

공융은 어렸을 때 총명하고 배우기를 좋아했고, 머리가 민첩하여 묻지 않았다. 모두가 그를 신동이라고 칭찬했다. 네 살 때, 그는 많은 시와 부를 암송할 수 있었고, 그는 예의를 알고 있었다. 그의 부모는 그를 매우 사랑한다. 어느 날 아버지는 배 몇 개를 사서 특별히 가장 큰 배 하나를 골라 공융에게 주셨다. 공융은 고개를 저었지만 가장 작은 배를 골라 말했다. 나는 가장 작으니 작은 배를 먹어야 한다. 너의 배를 나의 형에게 줘라. -응? 아버지는 듣고 매우 놀라셨다. 공융은 배의 이야기를 곡부에 퍼뜨려 줄곧 전해져 많은 학부모들이 아이들을 교육하는 좋은 본보기가 되었다.

한나라 때 강하 () 에는 황상 () 이라는 아이가 있었다. 그는 아홉 살 때부터 부모를 시중드는 이치를 이미 알고 있었다. 무더운 여름이 올 때마다 나는 부모님의 모기장을 부채질하고 베개와 매트를 시원하게 하고 피를 빨아먹는 벌레와 모기를 부채질하며 부모님의 잠을 잘 수 있게 한다. 추운 겨울에 그는 자신의 체온으로 부모님의 이불을 따뜻하게 해 부모님을 따뜻하게 잠들게 했다. 그래서 황비상의 사적이 경성으로 전해졌는데, 뭐라고 불리나요? 큰소리 치고 서쪽으로 헤엄쳐, 강하 황상? 。

윤: 이 두 가지 작은 이야기를 보고, 학생들은 우리가 생활중에 부모와 형제자매에게 무엇을 해야 한다고 생각합니까? 학생들은 자유롭게 발언할 수 있다. "공연 끝"

장: 이 소품을 통해 친구와 어떻게 지내야 한다고 생각하세요?

학생이 하고 싶은 말을 마음껏 하다. 장호보

윤: 집에 손님이 오면 어떡하죠? 소품' 집에 손님이 있다' 리를 감상하세요.

(b), 캠퍼스 에티켓

장: 중국은 수천 년 문명사를 가진 고국으로 유구한 문화역사를 가지고 있습니까? 에티켓? 그것은 중국 문화의 중요한 부분이다. 중국에서는 예로부터 예의와 겸손을 알아야 했기 때문에 중국은? 문장 중국어, 시 전기 인가? , 라고? 문명예절의 나라? 。

장: 중국 고대의 예절규범은 끊임없는 발전과 개혁을 거쳐 우리 현대의 문명예절을 형성했습니다. 캠퍼스와 같은 장엄하고 시끌벅적하고 긴장되고 문명화된 환경에서 우리 소선대원들은 문화 지식을 잘 배워야 할 뿐만 아니라, 자각적으로 도덕적 수양을 강화하고, 예의바르게 말하고, 예의를 이해하고, 문명화된 소년이 되어야 한다. 예의와 행동거지에는 많은 내용이 포함되어 있다. 그 캠퍼스 예절을 아십니까? 누가 모두에게 말하고 싶습니까?

학생이 하고 싶은 말을 마음껏 하다.

윤: 표준 캠퍼스 예절이란 무엇입니까? 몇 가지 기본적인 방법으로 (양옥아) 의 공연을 감상하세요.

공연 캠퍼스 예절: 올바른 걷기 자세, 올바른 자세, 올바른 앉기 자세, 교제예절, 교실 예절, 수업 간 예절, 물건을 주고받는다.

장: 이것은 우리가 흔히 볼 수 있는 캠퍼스 예절입니다. 우리 초등학생들에게도' 초등학생의 일상적인 행동 규범' 도 명확한 요구를 했다. 초등학생의 일상행동 3 자곡' 을 들어보세요

학생들은' 초등학생의 일상행동 삼자경' 을 암송하고 전시했다.

윤: 우리는 이 아름다운 캠퍼스에서 함께 살고 있습니다. 우리는 화목하게 지내야 한다. 며칠 전 우리 반에는 이런 장면이 몇 개 있었다. 스케치 "클래스 간 활동" 을 참조하십시오

(공연이 끝났습니다: 장: 학생들은 이런 현상을 어떻게 생각합니까? 우리는 무엇을 할까요

학생이 하고 싶은 말을 마음껏 하다.

윤: 우리의 자료와 조사에 따르면 간단하고 기억하기 쉬운 문명예의 삼자경을 요약했습니다. 우리 같이 읽읍시다. (학생들이 함께 읽음)

셋. 활동 요약

장: 학우 여러분, 오늘 우리는 많은 예의를 배웠습니다. 새 시대의 소선대원으로서 선생님과 내빈에게 먼저 경례를 하며 인사해야 한다. 계단을 오르내리면 사람이 많이 붐비고, 겸손에 주의하고, 오른쪽으로 걸으며, 원활한 흐름을 보장한다. 위생에 주의하고, 과피를 함부로 버리지 않고, 종이 부스러기를 보고 수시로 주워라. 공공물을 아끼고 낙서를 하지 않고 학교 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 서로 감독하고, 서로 촉진하고, 문명을 말하고, 예의를 아는 좋은 학생이 되려고 노력한다.

넷째, 담임 선생님의 발언

친애하는 급우들, 예의는 가장 중요한 씨앗이다. 학생으로서 중화민족의 후손으로서, 우리는 우리의 예의전통을 발양하고 자신의 좋은 이미지를 세울 의무와 책임이 있다. 이 씨앗이 우리의 마음속에 심어지면, 그것은 우리의 정신세계에 뿌리를 내리고 꽃이 피고 열매를 맺게 될 것이며, 그러면 우리 사회는 더욱 좋아질 것이다! 이번 행사를 통해 문명 예절의 중요성을 진정으로 이해하시길 바랍니다. 문명의 씨앗을 생활의 모든 구석에 뿌리고 문명의 꽃이 더 많이 피게 하여 가족, 캠퍼스, 사회를 두루 개방하도록 하겠습니다!

동사 (verb 의 약어) 활동이 끝났습니다

문명의 행동거지는 예의바른 사람과 예의바르게 대하는 사람을 즐겁게 한다. 그럼 우리 각자가 작은 일부터 시작해, 나부터 시작해, 문명예절이 우리와 동행하게 하자!

윤:? 문명예의 바르게 나와 함께? 테마반은 이것으로 끝납니다. -응?