전통문화대전망 - 전통 미덕 - 7 학년 교육 작업 계획
7 학년 교육 작업 계획
7 학년 교육 작업 계획 판문 1 새 학기가 시작되었고, 나는 이번 호의 교육 계획을 다음과 같이 했다.
첫째, 현재 교과서 분석
1, 주요 특징:
A, 학생들의 혁신 의식과 언어로 일을 할 수 있는 능력을 키우는 데 중점을 둔다. 이 책은 교수 목적, 교수 내용과 요구 사항, 교수 평가 형식 등에 큰 변화가 있었다. 학생들의 혁신 의식과 언어로 일을 하는 능력을 키우고 자질교육을 본격적으로 추진하는 것이 목적이다. 이 책은 임무형 언어 교육의 기본 이념에 따라 새로운 교수 모델과 틀을 설계하여 학생들의 혁신 의식과 언어로 일을 할 수 있는 능력을 키우고 향상시켰다.
B. 본 교재의 제목은 광범위하고 생동적이며, 임무 설계는 가능한 진실하여 학생들의 학습 흥미를 불러일으킨다. 교실 과제의 설계는 학생들의 흥미와 생활 경험에서 출발하여 학생의 현실 생활에 가까운 화제를 선택하고, 현실 생활에 맞는 입력 정보를 제공하고, 학생들이 현실 언어 활동에 참여하도록 동기를 부여하여 학생들이 자발적으로 영어를 배우는 흥미를 키우는 데 매우 중점을 두고 있다.
C, 형성 평가와 종결성 평가를 결합한 방식으로 임무 전 과정을 완성하는 평가를 설계하고 청각 및 시각 입력 정보를 제공하여 임무 완료에 필요한 주제, 언어 지식, 관련 어경 및 훈련 형식을 소개하며 임무 완성을 위한 출력 형식을 설계합니다.
2. 단위 구조
본 교재의 각 단위는 두 부분으로 구성되어 있습니다. 첫 번째 부분은 "단위 분석 및 힌트" 이고 두 번째 부분은 "교육 설계" 입니다. 각 단원의 내용은 교육 목표, 교수 방법 및 교수 설계로 나뉜다.
둘째, 교육 진행
본 교재는 총 *** 12 단원으로, 단원당 4 교시 완성됩니다. 학생들에게 학급 상황에 따라 정기적으로 또는 비정기적으로 테스트를 검사하도록 요구하다. 학생들에게 제때에 어휘를 통과하고, 본문을 외우고, 각 단원마다 테스트를 하도록 요구하다. 각 단원의 교육 내용을 파악한 후에는 각 단원의 교육 목표와 각 단원의 중점, 어려움을 파악할 수 있습니다.
7 학년 교육 사업 계획 판문 2. 학생 분석:
6 년간의 초등학교 공부를 거쳐 학생들은 중국의 넓고 심오한 전통문화에 대해 초보적인 이해를 가지게 되었다. 7 학년 국어 교재에는 10 부의 논어가 있으며, 학생들은' 논어' 내용을 암송하는 것에 대한 초보적인 기초를 가지고 있다. 대부분의 학생들은 조국의 문화에 강한 관심을 보였다. 이 기회를 빌어 전통문화의 정수를 교실에 주입하고, 학생들의 학습 흥미를 키우고, 전통문화를 계승하고 발양하고, 학생을 전통문화의 소양을 지닌 중국인이 되게 하기로 결심했다.
둘째, 교재 분석:
(1) 교육 목적 요구 사항:
이 교재는 지루 문화를 기초로 중국 전통문화의 정수를 구현했다. 기본 활동은 원작 고전을 읽고, 유명인을 추모하고, 명산대천, 품예술의 즐거움을 유람하며, 민족문화를 일맥상통하게 하고, 아이들이 중국 전통문화의 자양분을 얻을 수 있도록 하여 정서를 키우고, 마음을 넓히고, 지능의 흥미를 높이고, 종합문화의 소양을 높이고, 애국심을 자극하고, 민족기절을 양성하는 것을 목표로 한다.
(2), 교재 구조:
본 교재에는 고전 역역, 유명인 갤러리, 문학원, 산수화권 4 개 단원이 포함되어 있습니다.
고전역역': 중화민족의 전통 오리지널 고전을 배우고, 천고의 미문의 문화자양분 덕분에 전통문화의 정수에 대한 사랑을 키워줍니다.
유명인갤러리': 굴원, 왕희지, 위정, 문천상의 고상한 품성과 애국정신을 배운다.
교재의 기본 표현 형식은' 클래식 재생' (오리지널 클래식 에센스) 이다.
(3) 교재 편성 원칙:
본 교재는 독창성, 지식성, 감정성, 재미, 실용성, 지방적 특색을 부각시켜 읽기, 느낌, 훈도, 탐구, 교류, 협력을 통해 학생들의 종합적인 문화적 소양을 향상시키는 목적을 달성했다. 구체적으로 다음 세 가지 측면에 반영됩니다.
1. 사람 중심의 학생 나이와 관심 특징을 충분히 고려해 강한 탐구 실천 분위기를 조성한다.
2. 학생들의 소양 향상을 목적으로 점차 양호한 인문적 소양을 배양하고 성실하고 상향적인 민족기절과 인생신념을 형성한다.
3. 학생들의 탐구학습능력 배양을 중시하고, 학생의 초보적인 탐구학습능력을 배양하며, 적극적인 인생관과 가치관을 형성한다.
셋째, 교육은 문제에주의를 기울여야한다.
1. 학생의 주체성을 중시하다. 이런 교재는 형식이 다양하고 생동감 있고 활발하며 학생의 인지법칙에 따라 학생의 심리체험에 부합하며, 교학에서 학생들의 좋은 품성을 배양한다.
2. 학생의 주동성을 존중합니다. 교육은 반드시' 라이브' 를 기초로 하고,' 이동' 을 특징으로 하며, 연구성 학습 방식을 제창하는 것을 목표로 한다.
3. 교육 과정의 계층 구조를 반영해야 하며, 결과의 경과정을 중시해야 한다.
4. 학생들의 감정체험에 주목하세요.
평가 과정과 인센티브에 중점을 둡니다.
넷째, 교육법:
독학, 감정 읽기, 계발 토론.
다섯째, 교육 일정:
주별 날짜 내용 (세션)
첫 주는 8 시부터 시작한다. -9.05.
둘째 주 9.0-9. 12 시경 (두 곡)
3 주 9.1--9.19' 노자' 의 처음 3 장 (5 장)
넷째 주 9. -9.24 추석 연휴.
제 5 주 9.2-9.30 노자 (5 장) 이후 두 장.
6 주 10.0- 10.07 국경일
7 주10.0-10.17 연 자춘추 (2)
8 주10.1-10.24 "파이프" (2 장)
9 주10.2-10.31"맹자" 처음 두 장 (4 장)
10 주-1 1.07 맹자의 마지막 두 장 (4 장)
11 주11.0-11.14 중간고사
12 주11..1-11..
제 13 주11.2-11.28 손자병법 (3 장)
제 14 주11.2-12.05 손자병법 (제 3 장) 제 2 장.
제 15 주12.0-12.12 손자병법 (제 3 장) 제 3 장.
16 주12.1-12.6438+09 굴원
17 주 12 번. -12.26 왕희지
18 주12.2-12.30 위정
19 주 01.0-01.07 문천상
제 20 주 01.08-01..14 기말 복습.
제 2 1 주 01.15-01.21기말고사.
7 학년 교육 작업 계획 팬 Wen 3 1, 교재 분석:
새로운 교재의 특징:
새로운 교재는 학과 간의 연계를 강화하고 과정의 전면적인 발전을 촉진하며, 단순히 조립하는 것이 아니라 물리 화학 생물학 등의 학과를 더 잘 통합했다.
새로운 이과 교재는 그림이 풍부하고, 대량의 실물색도, 생동감 있는 모형도, 아름답고 생동감 있는 글이 결합되어, 생명력이 부족한 추상적인 기호만이 아니라 과학 지식을 생동감 있게 전시한다.
새로운 교재는 탐구 학습과 실천 활동 등 학습 방식을 중시하고, 독립적 사고를 장려하고, 실제 문제 해결을 강조하며, 교재 센터와 지식센터의 경향을 극복하고, 단순히 간접 경험을 얻는 것을 강조하지 않는다.
새로운 교재는 대량의 과학 정보를 제공하고, 학생들의 과학적 소양을 키우고, 학생들의 평생 학습을 위한 여지를 남겨 주는 데 중점을 두고 있으며, 학생이 얼마나 많은 지식점을 습득했는지에 초점을 맞추는 것이 아니라, 학생들에게 체계적이고 일관성 있는 지식을 습득할 것을 요구하는 것이 아니다.
이러한 특징은 학생들의 종합적인 자질을 전면적으로 향상시키고, 학생들이 사회와 현대 과학 기술 지식을 이해하고, 학생들의 단결과 협력의 정신을 키우고, 학생의 개성적 특징을 발휘하며, 학생들의 과학적 태도와 실천 혁신 정신을 배양하도록 돕기 위한 것이다.
둘째, 교수 전략
조건을 만들고 교실 수업과 실험 교수를 포함한 현행 교수법을 개혁하기 위해 노력해야 한다. 학생들이 탐구 학습을 수행하도록 격려하십시오. 풍부하고 다채로운 교육 활동을 전개하다. 그래서 가르침에서:
1 .. 응시 교수를 버리고 공개 교육을 실시하려고 노력하다.
1..1유연한 교실 수업 수행.
첫째, "상황 상호 작용" 교육을 수립하십시오.
둘째, 학생들의 학습 방식을 바꾸고 학습 능력을 배양한다.
셋째, 학생들의 문제 의식 확립에 중점을 둡니다.
교실 수업 정보 자원을 최대한 활용하다.
실험 교육은 과학 교육에서 중요한 활동이다. 학생들은 실험의' 게임' 규칙을 준수하고 기본적인 실험 기술을 갖추어야만 학습 임무를 순조롭게 완수할 수 있다. 전략은 다음과 같습니다: 과학 과정은 우리가 실험 교수법을 최적화하고, 과학적 방법으로 학생들이 기본적인 실험 습관을 형성하고, 실험 능력을 향상시킬 수 있도록 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언)
첫째, 데모 실험은 교실에서의 작은 실험과 결합됩니다.
둘째, 조별 실험에 대해서는 학생이 과학 법칙을 검증하는 수단으로 사용할 수 없다. 동시에, 학생들은 반드시' 처방대로 약을 잡는 것' 의 통병을 극복해야 한다. 그렇지 않으면 시간을 낭비하고, 실험 습관을 기르고, 실험 능력을 배양할 것이다. 과외와 휴가 활동을 최대한 활용해 탐구성 실험을 전개하고 실험 교육 경로를 적극 넓혀야 한다.
2. 연구성 학습을 실시하여 과학 교육을 효과적으로 전개한다.
2. 1 탐구성 학습의 유효성은 우리가 필요로 하는 과정과 방법 지도에 달려 있다.
(1) 새로운 현상과 새로운 지식에 의문을 제기하고, 자신의 관점을 제시하고, 토론한다.
(2) 기존 지식을 적용하여 발견과 제기된 문제를 가정한다.
③ 각종 실험 방법을 이용하여 데이터를 얻어 초보적인 과학 분석을 한다.
④ 논리적 추론을 수행하여 보다 현실적인 결론을 도출한다.
(5) 다른 사람들과 협력하고 교류하는 결론 등을 탐구할 것이다.
2.2 탐구 학습의 효과는 우리의 적절한 교수 설계에 있다.
3. 각종 교육 활동을 전개하는 것은 과학 교육의 필수 보충이다.
셋째, 수업 학생의 현상 유지 분석:
과학은 새로운 과정으로 생활과 밀접한 관련이 있으며, 학생들의 학습 열정이 높다. 선생님은 정확하게 지도해야 시험에서 좋은 성적을 얻을 수 있다. 이번 학기에 나는 두 반에서 7 년 (3) 과 (4) 의 이과 교사로 일했다. 두 반에는 약 63 명의 학생이 있다. 이 학생들은 농촌에서 왔고, 기초가 고르지 않고, 어떤 기초는 착실하고, 성적이 좋다. 물론, 좋은 학습 습관과 행동 습관을 기르지 못한 학생들도 있다. 교사는 각 학생의 일을 잘 하고, 적성에 따라 가르치며, 학생들이 원래의 기초 위에서 끊임없이 발전하도록 해야 한다.
1, 학생 수 감소:
올해 초 신입생은 소반화 교육을 실시하고, 두 학급은 63 명에 불과하며, 학생들의 실험, 교실 규율, 과외 등에 큰 편리를 가져왔다.
학생들의 학습 습관은 일반적으로 좋지 않습니다.
대부분의 학생들은 수업 전에 메모와 예습을 하는 습관이 없다. 소수의 학생들이 제때에 숙제를 끝내지 못했다. 대부분의 학생들은 학습 습관이 좋지 않아 숙제를 소홀히 한다.
학생 기초는 일반적으로 양극화 경향이 있습니다.
우리 학교의 대부분의 학생들은 농촌학교에서 왔고, 초등학교의 과학수업을 중시하지 않는 것도 학생의 기초가 부족한 이유 중 하나이다. 한편, 일부 학생들은 가정에 대한 자녀 교육이 부적절하기 때문에 과도하고 방임하고, 초등학교의 기초가 튼튼하지 않아 과학교육에 어느 정도 어려움을 겪고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
넷째, 계획이 달성해야 할 목표와 달성하려는 목표:
1. 모든 학생의 과학적 소양을 전면적으로 제고하고, 학생들의 과학 공부에 대한 흥미를 키우고, 과학 탐구를 강조하고, 자연에 대한 전반적인 인식을 강조하며, 학생들이 배운 과학 지식과 기술을 실생활에 적용하여 주변 사물을 탐구하도록 독려한다. 학생들이 일정한 기초 과학 지식과 기술을 습득하게 하여 평생 학습과 발전을 위한 기초를 다지다.
2. 몇 가지 기본적인 과학 현상, 사실, 개념 및 원리를 알고 있습니다. 몇 가지 기본적인 과학 어휘와 용어를 이해하다. 사회와 일상생활에서 기술의 응용 사례를 알고 있다. 자료를 검토하고, 데이터를 수집하고, 동료 간의 협력 교류를 통해 문의 대상을 파악합니다. 간단한 실험 장비를 올바르게 설치할 수 있습니다. 기본 장비의 작동을 올바르게 사용하고 표준화 할 수 있습니다. 실험기기 등을 올바르게 선택할 것이다.
동사 (verb 의 약어) 특정 구현 계획
자동사와 차이를 동반하고 보완하는 조치:
각 반의 학생 현황에 따라 서로 다른 조합을 진행하여 층별 과외를 진행하다.
첫 번째 수준: (학습 장애 학생의 연습 요구 사항) 기본적으로 간단하고 모방하기 쉬우며 양이 작지만 독립적으로 완료해야 합니다.
2 층: (중학생들의 연습 요구 사항) 교실을 공고히 하고 적절히 확장하여 학생들이 대중의 이목을 끌 수 있도록 한다. 지식의 연계와 체계화에 치중하여 대부분의 학생들을 대상으로 한다.
세 번째 수준: (우생학의 운동 요구 사항) 사상적이고 창의적인 주제를 선택해 성적을 전면적으로 높이기 위해 노력한다.
7 학년 교육 임무를 더 잘 완수하기 위해 가능한 한 빨리 새로운 학습 환경에 적응할 수 있도록 본 영어 교육 작업 계획을 특별히 제정하였다.
첫째, 교육 목표
학생들이 영어 학습에서 열정과 초기 자신감을 보이게하려고 노력하고 있습니까? 영어를 만지면 영어를 잘 파악할 수 있고, 초기 단계에서 당혹스럽지 않게 할 수 있습니다. 교사 또는 급우들과 친숙한 화제와 정보를 교환할 수 있습니다. 단편 소설과 기타 간단한 서면 자료를 읽고, 예를 방문하거나, 그림으로 자료를 쓸 수 있도록 적절한 학습 방법을 사용해 보고, 고객이 언어 교류의 인문적 차이를 인식할 수 있도록 해 보십시오
둘째, 교육의 중점
26 글자, 48 개의 음표, 문법: 명사, 숫자, 인칭 대명사의 용법, 보통 지금의 용법, 기초 지식, 4 개의 단어와 각 단원의 일부 교제용어, 일부 월사와 주사를 파악한다. 음절에서 모음과 모음 조합의 발음, 자음과 자음 조합의 발음을 다시 읽다.
셋째, 교육의 어려움
48 개의 음표의 발음, 인칭 대명사가 주격과 빙격에서의 용법, 형용사와 명사가 물주대명사에서의 용법, 동사의 유형, 음절이 있는 단어, 복수명사의 불규칙한 변화, 문장의 유형, 진술문, 의문문, 감탄문, 감탄문의 구조와 용법의 차이를 파악한다.
넷째, 교재에 대한 분석
본 교재는 7 학년 하권 12 단원으로, 각 단원은 A, B 두 부분으로 나뉘며, A 부는 본 단원의 기본 교육 내용으로 어휘, 문법, 기능, 듣기 입력, 구어 출력, B 부는 어휘 확장이다. GrammarFocus 는 인스턴스를 통해 각 단위의 주요 언어 현상을 나타냅니다. 교재의 내용은 학생들의 전면적인 발전에 도움이 되며, 교재는 가능한 한 탐구를 활용하고, 학생의 시야를 넓히고, 혁신 정신과 실천 능력을 키워야 한다.
동사 (verb 의 약어) 학습 상황 분석
중학교 1 학년 학생들이 막 중학교에 들어왔는데, 각종 학습 습관이 아직 발달하지 않았고, 수업을 듣지 못하고, 수업 규율이 떨어지고, 학습 태도가 산만하고, 각종 학습 방법이 아직 파악되지 않았고, 숙제를 쓰는 습관이 아직 발달하지 않았다.
자동사가 취한 조치.
1. 수업 준비
교과 과정 기준을 열심히 공부하고 교재의 중점, 난점, 키워드를 파악하고, 교수 과정, 교수 지식, 능력 배양 등에서 정성껏 수업을 준비하고,' 임무형' 교실 수업 방법을 채택하고, 교사와 학생 쌍방 활동을 적극적으로 전개하고, 학습 효과를 높이기 위해 노력하며, 학생들이 수업 후에 영어를 많이 말하도록 독려하고, 교사는 가능한 한 영어로 교학을 조직하고, 가볍고 민주적이며, 열심히 만들어야 한다
2. 수업 중
학생들이 토론, 협력, 탐구를 통해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대한 언어 기술을 발전시키도록 독려한다.
3. 발령 및 수정.
적성에 따라 가르치는 원칙에 따라 우등생은 특수한 문제를 하고, 중등생은 기초문제를 하고, 차생은 간단한 문제를 한다.
4. 과외 지도 및 계획
기초가 좋지 않은 학우에 대해서는 제때에 기초지식을 보완하고, 동시에 단원 단위로 이 교재를 지도해야 한다.