쉬후이구 청소년활동센터 쉬후이구 청소년활동센터 천림지부

오늘 편집자는 쉬후이구 청소년 활동 센터의 지식을 여러분과 공유할 것입니다. 또한 여러분이 알고 싶은 문제를 해결할 수 있다면 쉬후이구 청소년 활동 센터의 천림 지점에 대해서도 분석하고 답변해 드릴 것입니다. , 이 사이트에 주목해 주세요.

청소년 활동 센터의 선도적이고 발산적인 역할을 최대한 발휘하고 학교 과학 교육 발전을 촉진하는 방법

참고: 10여 년 전 쉬후이 지구 교육 시스템은 “과학기술 교육을 양질의 교육을 위한 기반으로 삼고, “지역사회 과학기술 교육 자원 개발 및 청소년 과학기술 활동 확대”를 탐구 및 연구 주제로 삼았습니다. 과학기술 교육은 서휘구 청소년 과학기술 교사 그룹, 서휘구 과학기술 유치원 등 특별 프로젝트로 건설되었습니다.

오늘 '학외교육과 지역사회 과학 대중화 활동의 효과적인 연계를 위한 전략 연구'는 역외교육의 상호작용을 통해 상생, 다원적 목표를 달성할 수 있는 역연구주제이다. 청소년을 위한 캠퍼스 과학기술 교육과 지역사회 활동을 통해 캠퍼스 밖의 교육 변화를 모색할 수 있는 실질적인 활동 프로젝트를 제공합니다. (이 기사는 2008년 상하이 교육 연구 제5호에 게재되었습니다.)

키워드: 교외 교육과 지역사회 과학 대중화의 효과적인 연결

사회 진보와 문화 발전, off -캠퍼스 교육은 우리나라 교육 사업의 중요한 부분이 되었습니다. 양질의 교육을 구현하는 중요한 요소이자 중요한 방식으로서, 캠퍼스 교육은 대다수의 젊은이들에게 사상 및 도덕 교육을 제공하고 혁신 정신과 실천적 정신을 함양하는 막중한 책임을 지고 있습니다. 사회 전체의 맥락에서 미성년자의 사상적, 도덕적 건설을 적극적으로 강화하고 촉진하는 능력. 새로운 역사적 조건 하에서 교외교육이 어떻게 기회를 포착하고, 건전하게 발전하며, 학습사회 건설에 변화를 가져올 수 있는지는 사회적 관심의 초점 중 하나가 되었습니다. 캠퍼스 밖의 교육은 더 이상 공동체 생활에서 독립적일 수 없으며, 공동체 교육과 계속해서 아무런 관계도 맺지 않을 수 없습니다. 한편으로는 캠퍼스 밖의 교육 자원이 지역 사회에 개방되어 지역 사회의 일부 사회 활동 및 교육 활동에 참여하도록 안내하고 노력하고 있습니다. 한편, 지역사회에서는 교외 교육에도 이용 가능한 교육 자원을 개방하고, 교외 교육 활동에도 침투하고 참여해 왔다. 캠퍼스 밖의 교육과 공동체 생활은 평생 교육 요구 사항의 "통합"을 향해 나아가고 있습니다. 즉, 캠퍼스 밖의 교육은 공동체 기반이고 공동체 생활은 교육 기반입니다.

1. 교외 교육과 지역사회 과학 대중화 활동의 효과적인 연계를 위한 조건과 배경

수후이구는 수년간의 노력 끝에 처음으로 청소년 과학의 지역사회 문화를 형성했습니다. 대중화 활동 서회구 청소년 활동 센터는 항상 지역 과학 대중화 기지와 공동으로 다양한 과학 대중화 활동을 수행하고 지역 사회의 다양한 거리와 마을의 특성을 결합하여 지역 사회 교육 및 건설의 도약 발전을 위한 조건을 조성해 왔습니다. 커뮤니티 스쿨의. 따라서 청소년활동센터를 허브로, 분원과 커뮤니티스쿨을 네트워크로, 학교, 가족, 공동체의 삼위일체를 중심으로 청소년 교외 과학기술 활동과 지역사회 교육의 결합을 모색할 것을 제안한다. 지역사회교육을 통해 평생교육체제를 구축합니다. 최근 몇 년 동안 쉬후이구의 캠퍼스 밖의 교육과 지역 사회 과학 대중화 활동 간의 효과적인 연결은 지역 사회 교육의 국가 모델로서 쉬후이구의 역할에서 중요한 부분이 되었습니다. 동시에 쉬후이구에는 풍부한 캠퍼스 외부 과학 기술 교육 자원이 있습니다. 특히 쉬후이구에는 수십 명의 학자와 과학자가 거주하며 일하고 있습니다. 쉬후이구 청년과학기술지도자그룹. 지역사회 과학 대중화 자원의 집합 효과가 형성되었습니다. 인재는 최고의 '부'입니다. 교사들은 다양한 지역 사회의 청소년들을 위한 학교 과학 대중화 활동에 대한 효과적인 지도를 제공했습니다. 또한 캠퍼스 밖의 교육 자원은 지역사회 교육과 완전히 통합됩니다. 예를 들어 활동 센터의 분원, 대학, 중학교 및 초등학교, 지역 학교 및 다양한 사회 자원은 모두 체육 분야에서 지역 사회 과학 대중화 활동을 촉진하는 전달자입니다. 방법. 따라서 각 거리와 마을은 서로 다른 지역사회 교육 방법을 반영할 수 있으며, 청소년 과학 대중화 활동의 모델도 자체 지역사회 공간에 반영할 수 있습니다.

2. 특별한 거리과학 대중화 활동은 학교 밖 교육과 효과적으로 연결되는 주요 채널입니다.

공동체 교육 증진에 유리한 조건에서 각 공동체는 다음을 위해 노력합니다. 각 지역사회 교육기관의 고유한 기능을 활용하여 성숙하고 단순한 길을 찾아보세요. 각 거리와 마을에 이미 존재하는 전문적인 과학 대중화 활동을 지속적으로 수행하는 것은 학교 밖 교육과 효과적으로 연결되는 주요 채널이며, 동시에 각 거리와 마을의 과학 대중화 특성을 탐구하는 노력이 이루어져야 합니다. , 각 거리와 마을의 특성에 맞는 과학 대중화 활동을 지속적으로 전개하여 학교 밖 청소년 과학기술 활동이 다양한 채널을 통해 진행될 수 있도록 지역사회에 깊이 파고들어 독특한 과학 대중화 활동을 창출해 나가겠습니다. 예: 쉬자후이 거리의 마인드 올림픽 가족 대회는 학교와 거리를 활용하여 공동으로 주민 교육을 조직하고 다양한 마인드 올림픽 가족 대회를 개최합니다. 롱화 거리에서는 룽화 중학교, 룽화 ​​초등학교, 룽위안 중학교 등에서 “오룡” 활동을 개최합니다. ; 링윈 스트리트(Lingyun Street) 청년 모델 클럽과 리틀 클레버 챌린지(Little Clever Challenge)가 발족되어 혁신 대회에서 1위를 차지했으며, 후난 스트리트(Hunan Street)는 지역의 많은 오래된 주택과 오래된 건물의 특성을 바탕으로 건축 모델 과학 대중화 활동을 진행했습니다. 과학, 기술, 인문주의 정신으로 후난 옛 가옥을 조직하고, 옛 건물에 대한 강의 활동을 펼치며, 전국 건축모형 대회에서 많은 상을 받았습니다. 천평거리(Tianping Street)와 남모중학교(Nanmo Middle School)는 주변 학교를 발산하기 위해 공동으로 '생태 스튜디오'를 구축했습니다.

지구의 모든 거리와 마을은 캠퍼스 밖 교육이나 학교 과외 활동과 효과적으로 연결되어 캠퍼스 밖 교육의 역할을 충분히 발휘할 뿐만 아니라 열정을 불러일으킵니다. 또한 각 거리와 마을의 특징적인 자원을 개발하여 청소년을 위한 학교 일반 교육 활동의 내용을 크게 풍부하게 합니다.

청소년의 교외 과학기술 활동을 활용해 지역사회 교육을 활성화하고 풍요롭게 하며, 학습공동체 조성을 위한 기초자료를 제공하는 등 특별한 청소년 과학 대중화 활동이 활발히 이뤄지는 활발한 상황을 형성했다.

3. 학교와 사회 자원은 학교 밖 교육과 지역 사회 과학 대중화 활동을 효과적으로 연결하는 기반입니다.

오랫동안 쉬후이구 청소년 활동 센터는 청소년 활동을 위한 학교 밖 교육, 특히 지역사회 과학 대중화 활동을 위한 협력 메커니즘을 홍보하기 위해 학교, 거리, 마을과 협력해 왔습니다. 삼위일체 모델의 운영은 각 작품의 장점을 최대한 발휘하고, 각 지역사회의 특성화된 학교를 학교 기반으로 건설하는 것과 결합하여 거리와 마을의 특성에 기반한 지역사회 교육 시스템 구축을 위해 노력하고 있습니다. 동시에 청소년 교외 교육자원을 활용하고, 지역사회 학교와 지역사회 학교를 활용하여 교외교육과 지역사회 과학 대중화 활동의 효과적인 연계에 대한 연구를 수행하고, 효과적인 연계 방법과 수단을 모색하며, 청소년의 교외 과학기술 교육과 지역사회 과학 대중화 활동을 통해 상호작용의 형태를 형성하고, 다양한 수단과 상생을 도모합니다.

특수학교는 지역사회 교육을 위한 가장 가깝고, 가장 풍부하며, 가장 효과적인 자원입니다. 모든 거리와 마을 지역에는 여러 개의 초중등 학교와 유치원이 있습니다. 쉬후이구***에는 상하이 과학 기술 시범 학교 3개, 상하이 과학 기술 특성 학교 8개, 구역 모델 학교 8개, 구역 특성 학교 34개, 녹색 학교 61개도 있습니다. 지구에는 박물관, 공안 박물관 등 19개의 시립 과학 대중화 기지와 많은 대학, 중국과학원 상하이 분원, 연구 기관이 있습니다. 특수학교, 과학보급기지, 과학연구기관 등은 최근 지역사회 교육을 위한 최고의 자원이다. 이들의 장소, 장비, 교사는 지역사회 교육을 위한 자원일 뿐만 아니라 젊은이들을 위한 지역사회 과학 대중화 활동의 끝없는 보물창고이다. 캠퍼스 밖의 기관으로서 활동 센터는 항상 다양한 자원을 개발하고 모든 당사자와 협력하며 젊은이들의 신체적, 정신적 건강에 적합한 다양한 과학 대중화 활동을 개발하는 데 전념하고 있습니다. Xuhui의 캠퍼스 밖 교육에서 매우 중요한 부분입니다.

넷째, 지역사회 과학 대중화 활동 방법은 교외 교육과 연계하는 효과적인 수단이다

교외 교육 및 지역 사회 과학 대중화 활동을 수행할 때 활동은 다음과 같아야 한다. 청소년의 다양한 연령 특성과 관심에 따라 설계됨: 어린이 과학 기술 활동은 ​​게임 교육을 주요 방법으로 사용하며 중학교 과학 기술 활동은 ​​도구를 사용합니다. 교육을 주요 방법으로 하며, 고등학교 과학 기술 활동은 ​​프로젝트 연구와 탐색적 학습 행동 및 방법을 사용하여 리더로 육성합니다. 탐구 연구에 내재된 기본 법칙을 찾아보세요. 커뮤니티에는 젊은이들의 과학적 탐구를 위한 많은 자료가 있습니다. 청소년의 과학적 관심과 취미는 다양하며, 연령과 환경의 변화에 ​​따라 변할 것입니다. 청소년의 관심과 취미를 명확히 하는 기초 위에서만이 청소년에게 선택의 자유를 줄 수 있는 다양한 지역사회 과학 대중화 활동을 조직할 수 있습니다. 기회를 제공함으로써 우리는 젊은이들의 다양한 활동 요구를 충족하고 학교 일반 교육 활동의 양질의 교육 기능을 실제로 발휘할 수 있습니다. 그러므로 교외교육은 과학기술혁신과 체험적 활용을 콘텐츠로 하여 젊은이들이 보고 싶어하는 지역사회 과학활동을 적극적으로 구성하고 설계해야 한다. 활동은 시대적 특색을 갖고 공동체의 특성을 부각시키며 청소년을 위한 오락교육형식을 채택하고 청소년의 신체적, 정신적 특성에 부합되어야 하며 과학적인 면과 사상적인 면, 흥미로운 면을 융합하고 모든 면을 충분히 발휘해야 합니다. 캠퍼스 밖 교육의 장점을 활용하고 지역사회 활동의 형식과 내용의 통일성을 반영합니다.

5. 교외 교육기관은 교외 교육과 지역사회 과학 대중화 활동의 효과적인 연계를 주도해야 한다

학교나 지역사회가 주관하는 교외 활동에 비해, 청소년들의 흥미와 취미에 부합하는 등 탄탄하고 질 높은 구성과 특성으로 인해 초·중등학생들에게 인기가 높습니다. 청소년활동센터의 제한된 여건으로 인해 과외활동이 해당 지역의 모든 학생들을 대상으로 하는 것은 불가능한 것이 사실입니다. 특히 일부 프로젝트의 컵 대회에는 특별한 재능을 가진 소수의 학생들만 참가할 수 있습니다. 많은 초중고 학생들이 안타까움을 느끼는 부분입니다. 따라서 청소년활동센터를 방과후 활동의 선도적 역할을 담당하는 허브로 활용하고, 학교와 지역사회가 지역 전체의 방과후 활동의 질을 향상하도록 유도하는 것이 절실히 필요하다. 따라서 캠퍼스 밖의 기관들은 자원을 통합하고 지역사회에 적합한 모델을 모색해야 합니다. 각 커뮤니티의 실제 요구에 따라 상대적으로 전형적이고 실행 가능하며 안정적인 모델이 선택되었습니다. 탐색 및 실습을 통해 이 모델은 효과적인 연결 모델이 되었습니다. 대중화 활동. 현재 쉬후이구 청소년 활동 센터와 여러 하위 센터 및 여러 지역 사회에서는 여러 커뮤니티 학교를 건립했습니다. 센터 및 하위 센터는 자신이 위치한 지역 사회에서 다양한 과학 대중화 활동 모델을 형성했습니다. 예를 들어, Lingyun 분원 센터와 Lingyun Community School에서는 정보 정원, 모델 클럽, 마인드 올림픽, Little Clever 시리즈 활동을 설정했는데, 이는 모두 이 모델의 성공적인 사례입니다. 이러한 모델의 출현과 형성은 모두 학교 밖 기관과 지역 사회 지도자가 공동으로 만들어 내는 활동 센터에서 계획하고 조직한 자원을 최대한 활용하고 지역 학교, 초중등 학교의 다양한 자원을 동원합니다. 과학 대중화 활동은 청소년의 과학 소양 향상을 효과적으로 촉진했습니다.

6. 지역사회 과학 대중화 활동을 통합하는 것은 캠퍼스 밖의 교육과 연결하는 효과적인 방법입니다

현재 다양한 정부 부서는 물론 사회의 다양한 문화 및 교육 기관, 거리 공동체, 박물관, 교외 교육 기지 등과 같은 각자의 책임 범위 내에서 그들의 일은 어느 정도 십대 청소년과 관련된 과외 활동이 될 것이며 학교 밖 활동을 잘하는 것은 당연히 그들의 일입니다. 청소년을 위한 활동.

그러나 다양한 기관 간의 상호작용과 연계는 여전히 개선이 필요하며, 각 기관이 각자의 일을 하는 경우가 많아 각 기관에서 주최하는 청소년 과외활동의 질이 고르지 못하고 활용도가 비효율적입니다. 자원의. 따라서 다양한 학과와 기관 간의 연계와 연계를 강화하는 것이 필요하며, 특히 청소년 과외활동의 교류는 다양한 기관 간의 소통을 통해 청소년 과외활동의 전반적인 질을 향상시키는 중요한 방법이다. 지역사회의 통합적인 과학 대중화 활동도 가능해질 것입니다. 현재 쉬후이구의 지역사회 교육은 급속히 발전하고 있으며 각 거리와 마을은 지역의 특성을 결합하여 과학 대중화 활동을 통해 기능을 확장하고 있습니다. 거리와 마을을 "블록"으로, 교육 시스템과 사회 자원을 "스트립"으로 하여 지역 사회 교육을 개발하기 위해 지역 사회 과학 및 기술 활동을 통합합니다. '스트립과 블록'의 결합부터 '스트립과 블록'의 결합까지, 지역사회 교육을 위한 고가도로를 구축하겠습니다. 청소년 과학기술 활동을 지역사회 활동에 유기적이고 다양하게 통합하고, 다양한 거리와 마을에서 다양한 형태로 활동을 입체적으로 수행하며, 지역사회, 주거지역, 심지어 가족까지 침투하여 다른 거리와 마을로 확대하여 청소년 과학기술 활동의 새로운 성장점이 지역사회 교육의 풍경이 되었습니다.

현재 쉬후이구의 거리, 마을, 학교에서 매년 약 30개의 과학 기술 '컵 대회'가 개최되고 있으며, 이러한 '컵 대회'의 대부분은 공동으로 개최됩니다. 거리와 마을이 열성적으로 조직되는 것은 청소년 과학기술 활동이 점점 더 지역사회와 떼려야 뗄 수 없는 시대가 되어가고 있음을 반영한다. 활동. 예를 들어, 2007년 9월 상하이에서 주최한 세계 스페셜 올림픽 게임을 환영할 때 화징 커뮤니티 및 청소년 활동 센터는 쉬후이 지구 "기술 스페셜 올림픽" 행사를 개최하고 13번가와 마을의 정신 지체 청소년을 위한 훈련을 조직했습니다. 대회 및 기타 일련의 활동을 통해 지적 장애가 있는 젊은이들이 기술적인 게임 활동에서 즐거움을 경험할 수 있도록 하는 동시에 지적 장애를 가진 사람들에 대한 사회 전체의 공통 관심의 인본주의 정신을 반영합니다.

'청소년 과학기술 활동'을 매개로 지역 학교, 사회, 기타 자원을 통합해 다양한 활동을 조직하고 지역사회 특성에 맞는 과학 대중화 활동을 펼치고 있다. 청소년의 교외 과학기술 활동을 지역사회 활동의 일부로 만드는 것은 청소년 과학기술 활동이 지역사회의 시간과 공간에 들어갈 때 큰 변화를 가져올 것이며, 지역사회 교육 발전에도 큰 활성화가 될 것입니다. 지역사회 교육은 기존 과학 대중화 자원과 해당 지역의 기존 과학 대중화 활동 결과를 잘 활용해야 하며, 기존 청소년 과학 기술 자원과 결과를 잘 활용해야 합니다.

쉬후이의 교외 교육과 지역사회 교육은 쉬후이의 우수한 자원을 통합하고 기능을 확장할 것입니다. 쉬후이 커뮤니티 교육 시스템에 통합되어 쉬후이구의 넓은 커뮤니티 교육 공간에서 자원을 잘 활용하고 장점을 통합하며 쉬후이의 미래 학습 커뮤니티 구축에 기여할 것입니다.

학외 교육과 지역사회 과학 대중화 활동의 효과적인 연계는 국내외적으로 학습사회를 적극적으로 추진하는 것을 배경으로 진행된다. 이는 일반적으로 지역 사회의 기존 조건과 배경을 통해 개발되고 연결되며, 학교 외부의 지원을 통해 강화됩니다. 교육기관 및 지역사회 과학 대중화 활동의 연계 모델을 통해 설계되었으며, 지역사회 과학 대중화 활동의 방법과 교외 교육 수단을 통해 지역사회 과학 대중화 활동과 교외 교육을 통합하여 개발됩니다. . 교외교육과 지역과학 대중화 활동의 효과적인 연계는 평생교육, 평생학습, 학습사회라는 세 가지 개념을 실현하는 광범위한 방안임에는 틀림이 없습니다.

상하이 쉬후이 지구 청소년 활동 센터

문제는 무엇입니까?

이 활동 센터는 Tianlin East Road 교차로에 있으며 IKEA와 매우 가깝습니다. 927번이나 43번을 타고 갈 수 있습니다. 지하철 완쓰관역에서 내려 남쪽으로 걸어가세요. 어쨌든 IKEA가 보이면 멀지 않아요

또는 지하철로 차오시루역에서 내리세요.

상하이에는 여러 청소년 활동 센터가 있습니다!!!

상하이 청소년 활동 센터, 어린이 궁전 및 Shaoke 역 목록

단위 주소

1 No. 45, Yueyang Road, Shanghai Youth Science and Technology Education Center

2 4층, Building 1, No. 112, Huayang Road, Shanghai Art Education Center

3 중국연안소년궁복지회 64서로

4 상하이 청년문화활동센터 188한중로

5 동방그린보트 6888호 후칭핑 고속도로

6 서산 활동 캠프 송장 서산시

7 류허 활동 캠프 자딩 구 류다오 풍경구

8 황푸 지구 청소년 활동 센터 No. 539, Fuzhou Road

9 루완 지구 청소년 활동 센터 No. 22, Lane 133, Maoming South Road

10 쉬후이 지구 청소년 활동 센터 No. 20, Lane 18, Gao'an Road

창닝구 샤커역 Tianshan Road 710호 11호

창닝구 아동궁 Yuyuan Road 1136항 31호 12호

13 15호 , Jiaozhou Road, Jing'an District 청소년 활동 센터

14 No. 108, Zaoyang Road, Putuo District 청소년 활동 센터

15 No. 151, Zhijiang West Road, Children's Palace, 자베이구 샤오커역

자베이구 청소년 활동 센터 16 No. 330 Yangqu Road

훙커우구 청소년 활동 센터 17 No. 67 Ouyang Road

18 No. 526, Ningguo Road, Children's Palace, Yangpu District

19 No. 6880, Longchang Road, Shaoke Station, Yangpu District

20 No. 25, Xinling Road, Children's Palace , 민항구

21 No. 25, Xinling Road, Shaoke Station, Minhang District

22 No. 428, Pangu Road, Children's Palace, Baoshan District

23 No. 6, Lane 201, Tongji Branch, Shaoke Station, Baoshan District

24 No. 226, Meiyuan Road, Jiading District Youth Activity Center

25 No. 318 Yingchun Road, 어린이 궁전, 푸동 신구

26 푸동 초중등 학교 과학 기술 지도역, 푸동 신구 East No. 80, Lane 1182, Lu Road

27 No. 485, Jinshan District No. 1 Children's Palace Shaoke Station No. 95 Liucheng Road, Shihua District

29 Songjiang District Youth Activity Center No. 889, Longxing Road

30 난휘구 청소년 과학 예술 지도 센터 No. 3, Zhanzhan South Road, Huinan Town(West Gate)

31 No. 299, Nanzhong Road, Nanqiao Town, Fengxian District Children's Palace Shaoke Station

32 No. 394 Chengzhong North Road, Qingpu District Children's Palace Shaoke 역

33 Chongming County Youth Activity Center Chengqiao Town Mei No. 8, Lane 228, Zhou Road

34 Chongmingbao Town Youth Home No. 328, Chongmingbao Town South Road

쉬후이구 청소년 활동 센터는 어디에 있나요?

쉬후이구 청소년 활동 센터

주소: 쉬후이구 Tianlin East Road 8호(Caoxi Road, Tianlin East Road)_fear_ban_

Tian Lin How 쉬후이구 청소년 활동 센터, No. 8 East Road로 가려면

인근 버스 정류장

Tianlin East Road Caoxi Road(버스 정류장)

주소: 상하이 쉬후이구 천림동로

통행 버스: 120, 122, 927, 946번

쉬후이구 청소년 활동 센터에 어떻게 가나요?

1호선 : 11.3km(출발지에서 약 280m 도보로 버스 탑승, 하차 후 약 90m 도보로 이동)

에서 버스 탑승 50번(동웨이신촌역), 17정거장 이용 후 (천림동루역)에서 하차

2호선: 7.7km(출발지에서 약 340m 도보로 버스 탑승, 하차) 끝까지 약 100m 도보로 이동하세요.

218번(주자싱역)에서 버스를 타고 9정거장(차오시로 텐린동로역)에서 하차하세요

3호선: 10.3km(출발 지점에서 약 220m 도보로 승하차) 버스 후 종점까지 약 90m 도보)

신룽선(주자싱역) 탑승, 1정거장(진자탕역) 하차 후 약 210m 도보 환승 지점

703번(싱싱화원역)으로 환승 후 버스 탑승, 8정거장 이동 후 (천림동로역)에서 하차