소인원 셔틀콕 게임 강습 계획

셔틀콕 발차기'는 셔틀콕 발차기를 통해 아이들의 창의력과 협응력을 기를 수 있는 훌륭한 참고 수업 계획입니다. 아래는 제가 정리한 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획입니다(일반 기사 7개). 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획 1부

활동 목표

1. 셔틀콕을 차는 과정에서 손, 눈, 발의 협응 능력을 발휘합니다.

2. 협력과 경쟁의식을 기르세요.

핵심 사항 및 어려움 교육

협력과 경쟁의식 함양

활동 준비

깃털 셔틀콕, 소형 고무공, 대형 던지기 공 바구니.

활동 과정

1. 게임 활동

(1) 교사와 아이들이 함께 장소를 마련합니다.

(2) 교사는 밧줄로 셔틀콕을 차는 방법을 시범적으로 보여주고, 아이들에게 셔틀콕 차는 연습을 하게 합니다.

(3) 교사는 게임 플레이와 게임 규칙을 설명합니다.

게임 방법:

1. 어린이를 동등한 그룹으로 나눕니다. 번호를 매기고 줄을 서세요. ,

2. 선생님이 호각을 불고 게임이 시작됩니다. 첫 번째 아이는 지정된 원에 도달하기 위해 한 걸음 앞으로 나아간 후 밧줄로 셔틀콕을 차기 시작합니다. 10번을 찬 후 손에 있는 셔틀콕을 내려놓고 옆에 있는 공을 잡고 앞에 있는 작은 바구니에 던집니다. 그런 다음 그는 돌아서서 다음 아이부터 시작해서 순서대로 진행합니다.

3. 가장 많은 골을 넣은 팀이 승리합니다.

게임 규칙:

1. 어린이는 셔틀콕을 던지기 전에 10개의 셔틀콕을 차야 합니다.

2. 던질 기회는 단 한 번뿐이고, 던지지 못하면 다시 던질 수 없습니다.

(4) 게임 시작

(5) 대회 결과 평가

2. 아이들은 셔틀콕을 가지고 자유롭게 놀 수 있습니다.

어린이들에게 셔틀콕을 주고 자유롭게 놀게 해주세요. 교사는 어린이의 혁신적인 놀이에 관심을 기울이고 기록을 유지합니다.

3. 아이들은 음악의 리듬에 맞춰 이완 운동을 해야 합니다.

4. 행사장을 깨끗이 치우고 행사가 종료됩니다. 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획 2부

활동 목표

어린이의 다리 힘과 움직임의 민첩성, 협응력, 정확성을 개발하고 균형 능력을 향상시킵니다.

활동 내용

줄 셔틀콕 발차기

활동 방법

1. 줄 셔틀콕 차기(셔틀콕에 줄이 묶여 있음) 그리고 줄을 잡고 마지막에는 안쪽, 바깥쪽 또는 양발을 번갈아가며 셔틀콕을 차세요.

2. 셔틀콕(깃털 셔틀콕)을 차고 잡는다. 셔틀콕을 손으로 잡고 가볍게 던진 후 발 안쪽으로 셔틀콕을 차고 손으로 잡는다. 손, 발, 얼굴, 허벅지 펴기 등으로 셔틀콕을 잡는 동작을 반복적으로 연습하세요.

3. 셔틀콕을 연속으로 차는 방법은 왼발(오른발)을 이용해 인사이드를 부르거나, 셔틀콕이 땅에 떨어지지 않도록 바깥쪽에서 계속해서 차는 방법도 있다. 왼발과 오른발을 교대로 계속해서 셔틀콕을 젓습니다.

4. 셔틀콕을 차는 방법 두 명, 세 명 이상이 원을 그리며 셔틀콕이 땅에 떨어지지 않도록 번갈아 가며 찬다.

규칙 요구 사항

1. 규정된 동작과 요구 사항에 따라 셔틀콕을 차십시오.

2. 발차기 과정에서 셔틀콕을 걷어차거나 잡지 못하고 땅에 떨어지면 실격 처리된다.

3. 게임을 계산할 때 가장 많은 킥을 얻은 팀이 승리합니다.

교육 요령

1. 어린 아이들은 주로 줄 셔틀콕을 차야 합니다.

2. 아이들에게 간단하고 다양한 로프 셔틀콕 방법을 먼저 익힌 후 패턴을 바꾸거나 경쟁하게 하세요.

3. 현지 사정에 맞춰 다양한 셔틀콕을 만들고 줄넘기 셔틀콕 게임을 해보세요.

2 소규모 학급 셔틀콕 발차기 수업 계획 : 셔틀콕 발차기

활동 목표

1. 관찰과 추측을 통해 어린이들이 이야기의 내용과 주요 줄거리를 이해할 수 있도록 도와주세요. 질문.

2. 단어 배우기: 밟고, 차고, 치고, 짧은 문장: 미안해요, 상관없어요.

3. 어린 아이들에게 예의 바르고 또래들과 협력하여 놀 수 있도록 교육합니다.

활동 준비

1. 벨벳이 달린 코끼리, 토끼, 강아지, 다람쥐 각각 1마리, 벨벳이 달린 셔틀콕 4개, 숲 배경 그림.

2. 종이 셔틀콕 갯수(어린이 절반)

활동 과정

1. 소개: 어린이 여러분, 게임을 좋아하시나요? 어떤 게임을 해봤나요?

2. 새로운 학습 부분:

1. 그림을 보여주고 어린이들에게 관찰하도록 안내한 후 다음과 같이 질문합니다. 그림 속에는 누가 있나요? 작은 동물들은 어디로 왔나요? 그들은 숲에서 무엇을 하고 있나요?

2. 작은 동물들은 어떤 게임을 하자고 제안하나요? 숲속에서 너무 위험한 게임을 하면 어떻게 될까요? 그들은 마침내 무엇을 하기로 결정했나요? (셔틀콕 보여주기)

3. 작은 동물들은 셔틀콕을 어떻게 차나요? 셔틀콕 킥 중에 무슨 일이 일어났나요? 그들은 어떻게 하고 무엇을 말합니까? (단어와 짧은 문장 익히기)

4. 모두가 함께 놀 때, 작은 동물들의 기분은 어떤가요?

5. 교사는 그림을 사용하여 이야기를 완전히 전달합니다.

3. 확장 부분:

1. 셔틀콕을 차는 데 신체의 어느 부분을 사용할 수 있는지 시도해 보세요.

2. 사람은 많고 셔틀콕은 적을 때 어떻게 모두가 셔틀콕을 칠 수 있게 할 수 있을까요?

IV. 결론:

일상생활에서 실수로 다른 사람을 밟거나 동반자에게 부상을 입힌 경우 어떻게 하시겠습니까?

교육 성찰

게임을 좋아하는 것은 어린이의 본성이므로 어린이들은 이 교육 활동에 더 관심을 갖습니다. 관찰 질문을 사용하면 아이들은 동물의 이름과 위치, 셔틀콕을 어떻게 연주하는지 빠르게 알 수 있습니다. 또한 추측 질문을 사용하여 작은 동물들이 숲에서 무엇을 할지 이야기하도록 합니다. 말하고 대답은 다양합니다. 그들은 이야기를 통해 위험한 게임을 해서는 안 된다는 것과, 실수로 다른 사람과 부딪히면 사과해야 한다는 것을 배웠고, 동시에 아이들에게 셔틀콕을 차도록 요청했는데, 이는 움직임과 고요함이 결합된 것이었습니다. 이야기의 내용을 이해하고 활동의 목표를 달성했습니다. 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획 3부

교육 내용

1. 셔틀콕 방법을 사용하여 한 발로 차는 동작을 연습합니다.

2. 어린이 셔틀콕 놀이 활동을 기반으로 한 활동.

활동 목표

1. 스포츠 활동에 대한 어린이의 관심을 키우고 움직임의 조정 및 유연성을 향상시킵니다.

2. 자유로운 탐색과 상호소통, 연습을 통해 아이들이 쉽고 즐겁게 학습할 수 있도록 하며, 셔틀콕 차는 능력과 흥미를 키워줍니다. 민속 스포츠 게임에 대한 어린이의 사랑을 키우십시오.

활동의 중요 포인트와 어려운 점

초점 : 외발차기의 조화.

난이도: 한쪽 다리로 차는 동작의 연속성.

활동 준비

녹음기, 테이프, 셔틀콕, 60CM 길이의 끈, 긴 로프 2개, 대형 훌라후프 2개. 깃털 셔틀콕.

활동 과정

1. 시작

준비운동 : 아이들이 둘러 서서 선생님과 함께 준비운동을 했습니다. '건강송' 음악에 맞춰 목, 상지, 하지, 구부리기, 발차기, 발목 등의 활동을 해보세요.

2. 기본 부분

1. 교사는 깃털 셔틀콕을 보여주며 이러한 종류의 셔틀콕은 발로 차기 위해 연주된다고 설명하며, 이는 이번 활동의 주제인 "셔틀콕 발차기"로 이어집니다. .

2. 집에서 만든 천 셔틀콕 보여주기: 오늘 선생님이 가져오신 셔틀콕이 너무 예뻐요. 어렸을 때 선생님과 엄마들이 가지고 놀던 장난감이에요. 매장에서는 구매할 수 없습니다. 어린이 여러분, 발차기를 한번 해보고 싶나요?

3. 아이들이 셔틀콕을 자유롭게 발로 차면서 남들과 다른 발차기 방법이 있는지 확인해 볼 수 있죠?

4. 교사는 작은 줄을 제공하고 아이들은 셔틀콕을 더 꾸준히, 더 많이 차는 방법에 대해 토론하고 토론합니다. 아이들은 자신이 좋아하는 방식으로 놀아요. 교사들은 아이들이 좀 더 새로운 놀이 방법을 생각해내도록 즉각 격려하고, 아이들이 생각할 수 있는 모든 방법을 한두 번 시도해 볼 수 있도록 지도합니다. 이 기간 동안 일부 어린이는 밧줄을 묶는 방법을 모를 수도 있습니다. 교사는 밧줄을 묶는 간단하고 빠른 방법을 가르칠 수 있습니다.

5. 교사는 긴 줄 두 개를 주고, 아이들은 긴 줄을 사용하여 더 나은 놀이 방법을 찾는 방법에 대해 이야기하고 토론합니다. 교사는 아이들이 새로운 방식으로 놀도록 지도합니다. 긴 줄을 디자인한 목적은 아이들이 긴 줄에 셔틀콕을 묶고 발로 차도록 하는 것입니다. 교사는 계속해서 긴 줄의 높이를 높여 아이들의 운동 강도를 높일 수 있습니다.

6. 게임에서는 누가 멀리 차는지 겨룬다. 같은 줄에 서서 한 방향으로 차는 사람이 이긴다. 높이 차는 사람이 이기고, 누가 정확하게 차는지 겨루고, 아이들을 두 그룹으로 나누고, 두 개의 큰 훌라후프를 사용하여 원 바깥에서 안쪽으로 걷어차는 방식으로 진행합니다. 더 많은 킥을 얻은 그룹이 승리합니다. 멀리차기, 높이차기, 정확하게차기 등의 게임을 통해 한쪽발차기 동작의 난이도를 높이고, 경쟁링크를 활용하여 셔틀콕차기 연습에 대한 아이들의 흥미를 높였습니다.

2. 마무리

1. 휴식 활동: 교사와 어린이가 함께 셔틀콕을 잡고 음악에 맞춰 숨을 들이쉬고 내쉬며 상지와 하지를 이완시키는 동작을 합니다.

2. 아이들은 셔틀콕에 앉아 선생님이 셔틀콕을 차는 모습을 지켜봅니다. 그는 또한 아이들에게 엄마도 축구를 아주 잘한다고 말했습니다. 집에 가서 엄마와 함께 기술을 배우면 분명히 선생님보다 더 잘할 것이라고 말했습니다.

셔틀콕 연주를 계속 배우려는 어린이의 관심을 자극하십시오. 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획 4부

활동 목표:

1. 발로 지속적으로 셔틀콕을 차는 방법을 사전에 배웁니다.

2. 민속놀이 셔틀콕의 재미를 경험해보세요.

3. 움직임과 색상을 통해 아름다움을 인식하고 창조해 보세요.

4. 활동 중에 아이들은 음악을 들으며 과감한 게임을 펼쳤습니다.

활동 준비:

각 사람은 셔틀콕을 가지고 있습니다. 펜, 종이, 녹음기, 오디오 테이프.

활동 과정:

1. 준비 운동. 어린이 여러분, 와서 선생님과 함께 운동할 자리를 찾으세요.

2. 셔틀콕 차기 1. 아이들은 자유롭게 발로 셔틀콕을 차는 시도를 하게 됩니다.

2. 아이들의 의사소통: 발로 셔틀콕을 어떻게 차나요?

3. 선생님이 발로 계속해서 셔틀콕을 차는 방법을 보여줍니다.

4. 아이들은 계속해서 발차기를 시도합니다.

3. 게임 '누가 더 차나'

이 디자인을 시범적으로 지도한 결과 아이들이 활동 후에 셔틀콕을 계속 차는 데 약간의 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다. 아이들이 셔틀콕을 차는 방법을 배우게 하는 방법을 알려주세요. 원래 수준은 잘 이해되지 않습니다. 이를 바탕으로 스포츠 서적을 읽고 활동을 수정했으며 아침 활동 중에 아이들에게 셔틀콕을 치게했습니다.

반성 가르치기

우리 세대에게 깃털 셔틀콕은 어린 시절 가장 친밀한 놀이 친구이지만 오늘날의 아이들에게는 매우 낯설습니다. 경기 전에는 아이들이 경기에 흥미를 보이지 않을까 걱정되어 매우 긴장했습니다.

활동 초반에는 의외로 깃털 셔틀콕에 관심이 많았고, 활동 중에도 선생님과 아이들 사이의 소통이 자연스럽고 편안했습니다. 셔틀콕을 처음 접하는 아이들이기 때문에 셔틀콕을 차는 것이 아이들에게는 어렵기 때문에, 셔틀콕을 아이들이 줄의 한쪽 끝을 당겨서 셔틀콕을 차게 할 수 있도록 각 셔틀콕에 줄을 묶어 놓았습니다. 아이들은 성취감을 느낄 것입니다.

활동 중에 첫 번째 아이가 출발지로 돌아와 다음 아이와 하이파이브를 해야 하기 때문에 뒤에 있는 아이들은 늘 길게 손을 뻗으며 하이파이브를 기다리고, 좌우로 시선을 돌려 다른 아이들을 살펴보세요. 그룹이 자신을 능가하든 안 하든 강한 경쟁 분위기가 형성되어 있으며 협동심이 있습니다.

어린이 자유놀이 시간에는 이전 기초로 인해 아이들이 매우 창의적이었습니다. 일부 어린이는 셔틀콕을 무릎에 올려 놓고 한쪽 다리를 들고 앞으로 나아갔습니다. 그들은 셔틀콕을 중앙에 나란히 놓고 앞으로 나아갑니다. 다른 사람들은 셔틀콕을 머리 위에 올려 놓습니다.

놀이는 아이들의 천성입니다. 놀면서 아이들의 독특한 창의성을 볼 수 있습니다. 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획 5

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교육 목표

1. 셔틀콕을 차는 방법을 배우고 이 활동을 정기적으로 수행할 수 있습니다.

2. 게임 활동을 통해 어린이의 다리, 발 근육 및 신체 협응력을 운동시킵니다.

교육 과정

1. 스트링 셔틀콕을 만듭니다.

(1) 교사가 현이 있는 셔틀콕을 보여주고, 먼저 현이 있는 셔틀콕 차는 모습을 직접 보여주고, 그 다음 학생에게 현이 있는 셔틀콕 차는 모습을 보여 달라고 합니다.

(2) 스트링 셔틀콕을 만드는 방법을 설명하고 시연합니다.

(3) 학생들은 끈 셔틀콕을 만들고, 교사들은 그들을 투어로 안내합니다.

2. 셔틀콕을 치자.

(1) 셔틀콕을 칠 수 있는 여러 학생에게 셔틀콕 끈을 매는 작업을 수행하게 하고 자신의 감정에 대해 이야기하게 합니다.

(2) 스트링 셔틀콕 차는 연습을 스스로 연습하세요.

(3) 줄을 자른 후 셔틀콕을 차는 방법을 시연합니다.

(4) 줄이 끊어진 상태에서 셔틀콕 차는 연습을 하세요.

3. 깃털 셔틀콕을 걷어차세요.

(1) 교사는 깃털 셔틀콕을 차는 방법을 시연하며 발 안쪽이 깃털 셔틀콕에 닿도록 합니다.

(2) 셔틀콕을 찰 수 있는 학생들에게 시연을 하게 하세요.

(3) 각 조별로 깃털 셔틀콕을 가지고 깃털 셔틀콕을 차는 시도를 해보세요. 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획 6부

활동 목표:

1. 셔틀콕 게임을 통해 아이들의 셔틀콕에 대한 관심을 더욱 높일 수 있습니다.

2. 경쟁의식을 갖고 경쟁을 즐기세요.

3. 아이들은 독립적으로 팀을 이루어 놀 수 있고, 다른 사람들과 협력하는 법을 배우며, 단결하고 협력하는 능력을 향상시킬 수 있습니다.

4. 경쟁의식을 기르고 게임이 가져다주는 도전과 행복을 경험해보세요.

활동 준비:

각 사람에게는 셔틀콕과 여러 개의 작은 상품이 있습니다.

활동 과정:

1. 교사는 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 이야기합니다. 관심 .

아이들이 셔틀콕 차는 방법을 여러 가지 배웠는데요, 오늘은 셔틀콕 차기 대회를 진행합니다. 대회에서 좋은 성적을 거두어 '셔틀콕 차기 전문가' 타이틀을 획득하시길 바랍니다!

2. 대회 규칙 설명:

대회 시간은 전반전은 한 발로 차며, 후반에는 두 발을 번갈아 가며 차는 것입니다. 교사의 지시에 따라 10명의 어린이가 하나의 그룹이 되며, 아직 출전하지 않은 어린이 중에서 10명을 선택하고, 시간이 지나면 어린이들이 일대일로 셔틀콕을 차는 횟수를 세어본다. 교사는 아이들의 결과를 하나씩 기록합니다.

3. 1등, 2등, 3등상을 선정하여 '셔틀콕 마스터' 칭호를 수여하며, 소정의 상품이 수여됩니다.

교육 반성:

교육 자원은 생활에서 나옵니다. "셔틀콕 킥 게임 활동"의 개발 소스는 수업 중과 방과 후 활동이었습니다. 학생들은 여가시간을 활용하여 "셔틀콕 놀이"라는 게임 활동을 자발적으로 수행했습니다. 그들은 활기차고 흥미가 넘쳤습니다. 이것이 교실 수업 자원을 개발하고 활용할 수 있는 최고의 기회라고 깊은 영감을 받았습니다. "셔틀콕 킥킹 게임 활동"을 주제로 확실한 성공을 거두었습니다. 소규모 학급 셔틀콕 게임 수업 계획 7

1. 교재 분석:

"셔틀콕"은 화청음악교과서 5권 4과에 나오는 노래입니다. 셔틀콕을 치는 아이들의 즐거운 기분을 표현한 메인과 코러스 구조의 경쾌한 2박자의 곡이다. "셔틀콕"은 노래 학습을 기반으로 한 연주에 중점을 두고 노래와 동작의 유기적인 결합, 동작과 음악의 조화와 연주를 통해 학생들의 협동 능력과 연주 능력을 키우는 데 목적이 있습니다. 능력을 배양할 수 있습니다. '셔틀콕 킥'은 노래와 동작을 결합한 스포츠로 학생들에게 사랑받는 재미있는 스포츠입니다. '노래'라는 단어에 충분한 노력을 기울이면 선생님이 제공하는 한 학생들의 '움직임'도 자연스럽게 나올 것입니다. 약간의 안내 !

2. 학업 상황 분석:

이 단계의 학생들은 음악 학습에 더 관심이 많고 상상력과 창의력이 강하지만 리듬과 억양에 대한 인식이 충분히 강하지 않습니다. . 나는 이 수업을 통해 그들의 호기심을 포착하고, 음악에 대한 관심을 자극하고, 음악의 잠재력을 활용하고, 음악의 아름다움을 보여주고 싶습니다.

3. 교육 목표:

지식 목표: 학생들이 "Kicking Shuttlecock"이라는 노래의 속도와 감정을 느낄 수 있도록 안내하고, 노래에서 셔틀콕을 연주하는 모든 사람이 표현하는 행복을 경험하고, 그리고 마지막으로 이 노래를 부르는 법을 배우세요.

능력 목표: 학생들이 서로 협력하고 창의적으로 음악 활동에 참여할 수 있도록 지도합니다.

정서적 목표 : "셔틀콕 킥"노래 학습과 셔틀콕 게임 활동을 통해 학생들은 셔틀콕 킥이라는 피트니스 스포츠에 대한 학생들의 사랑을 더욱 불러 일으키고 조국의 민족 문화를 느낄 수 있습니다. , 그리고 민족전통문화교육을 사랑합니다.

4. 교육 초점:

"셔틀콕 킥" 노래를 배우고 셔틀콕 게임을 해보세요.

5. 교육의 어려움:

점음표, 음높이 및 리듬을 마스터합니다.

6. 교육 및 학습

이 수업의 교육 목표를 완전하고 정확하게 구현하기 위해 가르칠 때 참신하고 호기심이 많으며 사고가 활발하고 집중력과 끈기가 부족하지만 흥미롭고 유치한 것에 관심을 갖기 쉽습니다. 직관성, 영감의 원리를 따르며 얕은 것부터 깊은 것까지 단계별로 놀이를 하도록 합니다. 학생의 주요 역할에 맞춰 지도 방법, 상황별 교수 방법 및 기타 방법을 중심으로 이 과정을 설계합니다.

7. 교재 준비: 멀티미디어 코스웨어

8. 교육 시간: 수업 1시간

9. 교육 과정:

1. 셔틀콕 보상

1. 셔틀콕 감상: 학생들에게 셔틀콕을 교실로 가져오도록 요청합니다. (스스로 셔틀콕을 만드는 것이 가장 좋습니다. 재료는 스스로 선택할 수 있으며 모양은 디자인할 수 있습니다. '발로 셔틀콕'이라는 노래를 배경으로 서로의 손에 들린 다양하고 화려한 셔틀콕을 감상하며 조국의 민족문화를 느끼며 민족전통문화를 사랑하는 교육을 진행하였습니다.

2. 셔틀콕 관련 지식을 이해한다

2. 발차기 셔틀콕

발차기 셔틀콕 : "발차기 셔틀콕" 노래를 배경으로 수업을 진행한다. 누가 셔틀콕이 높이 나는지, 누가 가장 많이 차고, 누가 새로운 기술을 가지고 있는지 알아보는 셔틀콕 발차기 시범경기를 통해 신나는 분위기 속에서 노래를 배울 수 있습니다.

3. 노래 배우기

1. 처음 들었을 때 음악에 대한 전반적인 인식.

2. 가사의 주요 의미를 이해하기 위해 음악을 다시 들어보세요.

3. 리듬에 맞춰 가사를 읽어보세요.

4. 노래 부르는 법을 배우세요.

①진생(秦生)의 1절 노래를 배운다.

②2절을 직접 불러보세요.

③다양한 형태로 노래를 부른다.

4. 음악에 참여해 감정을 승화

1. 음악이 흐르는 동안 셔틀콕 발차기 대결을 펼친다. 두 사람이 팀을 이루고, 한 사람이 셔틀콕을 차고, 한 사람이 셔틀콕을 친다. 숫자를 세는 심판 역할을 합니다.

노래의 길이에 따라 시간이 제한되어 있습니다. 첫 번째 가사 "小"로 시작하여 마지막 가사 "西"로 끝나는 노래의 인트로 부분을 준비한 다음 두 사람이 전환합니다. 결국, 선생님은 '클래스 셔틀콕 대회'에서 누가 우승할 수 있는지를 심판하게 됩니다.

2. 챔피언에게 상을 수여합니다.

3. 수업 요약.

4. 학급 전체가 노래를 부르고 셔틀콕을 치며 수업을 마쳤습니다.