고대 육아 경전, 과거 부모가 자녀를 돌보는 방식은 현대 여성들을 한숨짓게 만든다.

시대가 발전하면서 교육의 중요성도 점차 부각되고 있습니다. 자녀가 출발선에서 승리할 수 있도록 많은 부모들이 교육, 특히 유아교육에 많은 노력을 기울여 왔습니다. 과거에는 유아교육이 대중화되어 아이들이 2세가 되면 조기교육을 실시하였다. 시대가 급속히 발전함에 따라 유아교육도 발전하고 있는데, 이는 아이가 태어나기 전에 좋은 정신력과 양육환경을 조성하여 임산부의 타고난 자질을 향상시키는 방법이다. 태어나다.

오늘날 기술은 매우 발전했으며 아이들을 교육하는 방법도 다양합니다. 그러나 상대적으로 뒤떨어진 고대에는 자녀 교육의 일부 측면에서 오늘날보다 나쁘지 않았습니다. 예를 들어, 고대 여성들은 대개 남편을 돌보고 자녀를 교육하는 것을 자신의 책임으로 여겼는데, 이는 당시 여성들이 자녀 교육을 매우 중시했음을 보여줍니다. 특히 당나라 여성들이 아이를 키우는 방식은 현대 여성들을 한숨짓게 만들었다.

당대에는 부모가 자녀를 교육하는 풍습이 많았는데, 특히 금기 사항이 많았다. 고대에는 아기들에게 복대를 착용하는 것이 일반적인 현상이었고, 색깔에 대한 특별한 규정은 없었습니다. 당나라 사람들은 아이가 태어날 때 '극음'이라는 상태에서 태어났기 때문에 붉은 복대를 착용해야 한다고 믿었고, 배꼽을 덮고 있는 붉은 복대는 양기를 전달해 아이를 행복하게 만들었다. 건강하게 자라요.

요즘은 아이들이 태어나지 않은 시기에는 어른들이 이미 아이들을 위한 옷을 충분히 준비해 놨다. 그러나 당나라에서는 아이가 태어난 후에만 빨간 복대를 주는 것이 보통이었습니다. 이 역시 매우 특별하다. 『진의 소아병의 처방』에는 “30% 추우면 70% 배를 채우고 배를 자주 문지르고 목욕을 덜 하라”고 기록되어 있다.

아이들은 아직 태어나서 근육이 잘 발달하지 않았기 때문에 너무 많이 착용하실 수는 없습니다. 허리와 배꼽만 따뜻하게 유지해주세요. 당나라 부모들은 여름이든 겨울이든 자녀가 감기에 걸렸을 때 설사와 복통을 피하기 위해 배꼽을 따뜻하게 유지하는 데 주의를 기울여야 한다고 했습니다.

당나라 부모들도 자녀의 식단에 각별한 관심을 기울였습니다. 과거에는 신생아에게 모유를 먹였지만, 이제는 다양한 영양분이 풍부한 분유가 출시되면서 오늘날의 신생아들은 모유를 거의 먹지 않습니다. 당나라 부모들은 그렇게 생각하지 않고, 아이가 태어난 후에는 모유를 먹였다.

그런 다음 전통적인 감금 예절을 따르고 이 기간 동안 자녀를 돌보십시오. 게다가 일부 부유한 가정에서는 아이가 태어나기 전에 아이가 튼튼한 몸을 가질 수 있도록 돕기 위해 이미 유모를 예약해 두곤 하는데, 흔히 유모라고 합니다.

게다가 아이를 위한 유모 3명도 찾아주게 된다. 물론 이러한 행동은 귀족 여성들이 자녀에게 먹이를 주려고 하지 않았기 때문이 아닙니다. 그 시대에 유모를 찾는 것은 지위의 상징이자 권력과 지위의 표현이었습니다. 고대에는 사람들, 특히 공직 가문의 사람들은 자신의 지위를 보여주기 위해 자녀가 태어나기 전에 유모를 찾아주었습니다.

당대 귀족 여성들은 아기는 물론 사람을 돌보는 경험도 없었습니다. 그러므로 아이를 돌봐줄 사람을 찾는 것이 매우 필요하며, 이는 신체의 빠른 회복에도 도움이 됩니다.

삼자경에는 "자녀를 가르치지 않고 키우는 것은 아버지의 잘못이고, 가르치지 않으면 게으른 것은 선생님의 잘못이다"라는 말이 있다. ." 이 두 문장에서 아이의 성장은 전적으로 아버지와 선생님에게 맡겨져 있습니다. 사실 어머니도 아이에게 큰 영향을 미칩니다. 어머니는 아이가 자라면서 가장 오랜 시간을 아이와 함께 보내고, 아이에게 가장 큰 영향을 미친다.

아이들은 자라면서 여전히 익숙하고 낯선 세상에 대해 무지한 상태에 있습니다. 이때 부모의 지도가 필요합니다. 그리고 부모가 하는 모든 일은 자녀에게 영향을 미칩니다. 부모는 어른들을 공경하고, 아이들은 이를 통해 '효도'를 이해하게 됩니다. 부모는 사물을 진지하게 받아들이고 아이들은 이것으로부터 "정확함"을 이해합니다. 부모는 친구를 진심으로 대하고 아이들은 친구의 "성실성"을 이해합니다.

부모가 나쁜 행동을 하면 자녀는 부모에게서 '부정적인 특성'을 배우게 됩니다. 삼국시대에 제갈량이 저술한 『주형』은 대대로 전해져 후대에 칭송을 받고 있습니다. 그 속에는 “유덕한 신하를 가까이하고 악인을 멀리하라”는 말이 있습니다. 누구와 함께 시간을 보내든, 말과 행동으로 가르치는 것의 중요성은 자명합니다.

아이들은 원래 착한 성격이지만 나중에는 점차 다양한 사람으로 분화되는 이유도 아이들이 살아가는 환경과 관련이 있다. 『삼자경』에는 “과거 맹모(孟母)가 이웃집을 골랐으니 아들이 배우지 않으면 기회를 잃게 된다”고 기록되어 있다. 맹자에게 '건강한' 학습 환경을 제공하기 위해 맹자의 어머니는 좋은 의도를 갖고 있었습니다.

유명 시인 리바이는 사실 어렸을 때 공부를 마치고 쉬는 시간이면 자주 놀러 나갔다. 이모님은 돌을 쇠봉으로 앞뒤로 갈아서 자수바늘로 만들려고 하고 계셨습니다. 이 광경을 본 리바이는 깊은 감동을 받고 열심히 공부하겠다고 결심하기 시작했습니다.

좋은 학습 환경은 아이들의 열정을 불러일으킬 수 있기 때문에 일부 부모는 자녀를 최고의 학교에 보냅니다. 거기에는 최고의 교사뿐만 아니라 학습을 좋아하는 어린이 그룹도 있습니다.

그들은 어려서부터 좋은 교육을 받아왔으며, 그들과 함께 공부하는 것은 그들의 성장에 도움이 될 것입니다.

아이들이 자라면서 부모는 그들의 본성을 가장 쉽게 무시합니다. 부모는 종종 자녀에게 자신의 성장 경험을 강요하여 자녀가 독특한 관심과 취미를 개발하는 것을 어렵게 만듭니다. 아이가 성장함에 따라 부모는 아이가 날아다니고 본성을 해방할 수 있도록 편안하고 자유로운 공간을 제공해야 합니다.

간뤄(Gan Luo)라는 이름을 들어보지 못한 사람들도 있을 것이다. 그는 중국 역사상 최연소 총리이다. 감뤄는 열두 살에 이미 뛰어난 재능을 보이기 시작했고, 당시 진왕의 총애를 받아 재상으로 삼았습니다.

'코끼리의 무게를 달다'라는 이야기는 잘 알려져 있다. 이야기의 주인공인 조총은 조조의 막내아들이다. 조조는 그를 특히 좋아했고 어렸을 때부터 그에게 큰 압력을 가하지 않았습니다. 그 후에도 조총은 계속해서 배우고 향상하여 이렇게 유명한 이야기를 생각해 냈습니다. 아이들이 어릴 때는 변덕이 심하기 때문에 부모가 외부적인 것을 너무 많이 강요해서는 안 되며, 아이가 스스로 생각을 혁신하고 다양화할 수 있도록 지도하는 것이 가장 중요합니다.

아이들의 자연을 자유롭게 풀어준다고 해서 방종이 되는 것은 아닙니다. 자녀가 자라면서 부모는 여전히 자녀를 올바른 길로 인도해야 합니다. 그렇지 않으면 '젊은이는 노력하지 않고, 늙은이는 헛수고'하는 상황으로 이어질 것이다.

'자녀가 성공하기를 바란다'는 것이 부모의 진정한 마음이지만, 자녀가 더 나은 미래를 살기 위해서는 부모가 자녀에게 어떤 것을 강요해서는 안 됩니다. 아이들에게 무언가를 하도록 자주 강요하는 것은 종종 역효과를 낳을 수 있습니다. 아이들에게 필요한 것은 부모가 계획한 성공적인 경로가 아니라 삶의 다양한 방향으로 이어지는 다양한 경로입니다.