인교판 3 학년 상권 제 5 단원 작문은 어떻게 쓰나요?

첫째, 숙제 요구 사항

종합 학습 활동에서 우리는 문자, 그림, 실물 등 많은 정보를 수집했다. 우리는 또한 많은 것을 보고 들었다. 여러분이 가장 말씀드리고 싶은 것을 생각하고, 정리하고, 연습을 쓰세요. 다 쓴 후에 모두 교류하고, 잘 쓴 것을 골라서 연습책으로 제본하세요. (인교판 3 학년 상권 80 페이지에서 발췌) 둘째, 무엇을 쓰나요?

전통문화는 사실 우리와 매우 가깝고, 생활 속 곳곳에서 볼 수 있다! 예를 들면 다음과 같습니다.

일부 전통 명절: 설날, 정월대보름, 단오절, 중양절, 추석, 겨울철-일. 우리가 즐거운 휴가를 보낼 때, 온 가족이 이 휴가를 어떻게 보냈는지 자세히 체험하는 것을 잊지 마세요.

2. 전통음식: 정월대보름의 만두, 단오절의 쫑쯔, 추석의 월병, 냉차, 거북장, 달걀떡, 차, 수프 ... 너 음식 좋아하니? 당신은 그들의 역사를 알고 있습니까? 전통 스포츠도 있습니다: 번지 점프, 제기차기, 태극권 ...

4. 우리가 흔히 볼 수 있는 것을 잊지 마세요: 젓가락, 브러시, 찻잔, 종이. 이것들은 모두 우리 생활과 매우 가깝다!

셋째, 어떻게 쓰는가

이 연습은 네가 더 많은 자료를 열람해야 한다. 주제를 결정할 때, 관련 정보를 수집하고 글쓰기를 시작하기 전에 정리해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

여기 몇 가지 예가 있습니다.

전통 명절을 하나 쓰다.

이 축제는 어떤 날이고, 이 축제의 유래, 이 축제에 대한 전설이 있거나, 이 축제는 누구를 기념하기 위한 것입니까? 이 명절에 무슨 재미있는 이야기가 있습니까? 너의 가족이 어떻게 이 명절을 축하했는지 자세히 기억해라. 오늘 너는 무엇을 입고 무엇을 먹을 거니? 너는 왜 이런 음식을 먹니? 오늘 이 가족은 무슨 행사가 있습니까? 예를 들어, 제사, 회식, 폭죽 ... 제사라면 부모는 무엇을 준비할 것인가? 그들은 어떻게 할 것인가? 당신은 보통 이 날에 무엇을 합니까? 너는 이 날이 평화와 어떻게 다르다고 생각하니?

2. 제기차기 같은 전통운동을 쓰려면 어떻게 써야 하나요?

고대에 언제 제기를 차기 시작했는지, 어떤 상황에서 누가 제기를 찼는지 알아보겠습니다. 그때 제기는 무엇으로 만들었나요? 제기를 차는 데 무슨 재미있는 이야기가 있습니까?

자세히 관찰: 지금 제기차기는 어떤 모습인가요? 어떤 구성 요소가 있습니까? 어떻게 한 거야? 지금 누가 보편적으로 제기차기를 좋아합니까? 어떤 형식이 있나요? 여러 사람이 차요? 싱글 킥? 아니면 발차기를 ... 너 혼자 해 봐. 발차기 전의 준비는 무엇입니까? 발차기를 할 때 발로 무엇을 합니까? 양손을 어떻게 맞추나요? 신체의 역할은 무엇입니까? 걷어차는 게 쉬운가요? 보통 얼마나 찰 수 있어요? 이 스포츠에 대해 어떻게 생각하세요?

사실 전통은 우리 곁에 있다. 눈치 채셨나요? 관심 있으십니까? 나는 네가 사랑하는 아이가 될 수 있다고 믿는다. 너의 눈, 귀, 심장을 통해 이 연습을 완성할 수 있다! 힘내요! V. 전통 문화 생활

나는 목표를 안다.

종합 학습에서 우리는 문자, 그림, 실물 등 많은 자료를 수집했으며, 우리는 또한 많은 것을 보고 들었다. 여러분이 가장 말씀드리고 싶은 것을 생각하고, 정리하고, 연습을 쓰세요. 다 쓴 후에 모두 교류하고, 잘 쓴 것을 골라서 연습책으로 제본하세요.

기교가 너에게 알려준다

우리 조국은 유구한 역사와 풍부한 전통문화를 가지고 있다. 본 단원의 본문은 우리로 하여금 조국의 전통문화에 대해 어느 정도 이해하게 하였고, 학우들은 수업이 끝난 후 반드시 이 방면의 글, 그림, 실물 등의 자료를 많이 수집했을 것이다. 이 연습은 아이들이 수집한 자료들을 정리해서 당신이 가장 말하고 싶은 말을 골라 작문을 쓰도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 동화, 고대 건물, 민속 공예, 오페라가 될 수 있습니다 ... 이 정보를 어떻게 소개 할 수 있습니까? 다음 사항에 주의해야 합니다.

1. 문자자료라면, 그대로 자료를 복사하지 말고, 수집한 자료를 정리해서 삭제하거나 추가할 수 있다.

2. 사진이나 물품이라면 그 역할과 가치를 설명해 주세요.

3. 쓸 때는 명확하고 구체적이어야 하며, 자신의 견해를 발표하거나 자신의 감정을 쓸 수도 있습니다. 또한 글을 쓰는 과정에서 조리가 분명하고 중국 전통문화를 중심으로 글을 써서 여러분의 묘사에서 전통문화의 독특한 매력을 느낄 수 있도록 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이렇게 하면 네가 문화를 전파하는 사자이니, 너의 작문이 성공할 것이다!

이 자료들은 네가 그것을 찾는 데 도움이 될 것이다

생활 속에서 우리는 곳곳에서 다채로운 중국 전통문화를 느낄 수 있다. 우리는 종이 오리기와 도자기와 같은 정교한 민간 공예품을 가지고 있다. 우리는 연극과 중국화와 같은 고대 민족 예술을 가지고 있습니다. 우리는 단오절 용주 경기, 정월대보름과 같은 독특한 풍속 습관을 가지고 있다.

다음 단락을 읽고 이 단락에서 어떤 중국 전통문화를 배웠는지 생각해 보세요.

자료 1: 우리 중화민족은 희곡, 만담, 민가, 민족무용, 지방단조 등 많은 전통문화예술을 가지고 있습니다. 듣고, 시끄러운 징과 북소리, 먼 곳에서 가까운 곳; 봐라, 각양각색의 사람들이 거리를 따라 천천히 걸어온다. 이것이 바로 모내기 팀이 공연하는 것이다! 모내기 팀에는 징과 북과 모내기 팀이 있다. 그들은 어떻게 생겼고, 누구의 이미지를 구성하며, 어떻게 행동했는가? 잘 봐, 너도 이 팀에 가입하고 싶니?

재료 2: 꼰, 자수, 종이 절단, 세라믹 등. 모두 중국의 고대 공예로, 범주가 많고 내용이 풍부하다. 중국을 예로 들다. 그것의 기원, 발전, 구조, 뜨개질 공예, 특히 중국 매듭이 대표하는 의미는 모두 소개할 만하다.

자료 3: 중국 각 민족은 모두 자신의 전통 명절과 행사를 가지고 있는데, 예를 들면 용주 경주와 같은 것은 단오절의 풍습이다. 이 행사의 기원을 소개해 주시겠습니까? 그것의 경기 규칙은 무엇입니까? 이런 활동을 보면 우리 마음속에는 어떤 느낌이 들까? 확실히 용주 경기는 우리 중화민족의 단결과 고군분투의 정신을 반영하고 있지만, 승마와 씨름, 그리고 설날, 발수절, 토치 축제와 같은 우리 민족의 특색을 지닌 명절과 같은 다른 활동들은 어떨까요?

재료 4: 삼자경, 백가성, 천자문 등. 우리 나라의 문화적 정수입니다. 그들을 언급하면 거의 모든 중국인이 몇 마디 외울 것이다. 그중' 천손조리, 오주 정왕 ...' 은 중국에서 오랫동안 유행해 온 좋은 책이다. 우리는 백가성의 기원과 심대한 영향을 깊이 탐구할 수 있다 ...