독서 월행사 홍보 방안

< P > 활동의 높은 출발점, 높은 품질, 높은 수준의 전개를 보장하기 위해, 종종 세부적인 활동 방안 준비 작업을 미리 진행해야 하는데, 활동 방안은 특정 활동을 위해 제정된 것이다. 구체적인 행동 시행 방법 세칙, 절차 등을 포함한다. 그럼, 당신은 행사 방안을 알고 있습니까? 제가 정성껏 정리한 독서월 행사의 홍보 방안 (정선 7 편) 입니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다. 독서월행사 홍보방안 1

1, 행사 목적: < P > 학생들의 독서흥미를 자극하고 과외독서를 유도하기 위해 학생들의 독서공간을 넓힙니다. 학생들의 독서를 수업 내에서 과외로 인도하여, 독서총량을 높이고, 국어 소양의 전면적인 향상을 실현하다. < P > 2. 참가 대상: 1 학년 각 반 내 경기 선발, 2 명의 학생을 학년조 내 경기에 추천하는 것. < P > 3, 경기 시간: 4 월 2 일 3 교시 < P > 4, 경기 장소: 음악교실 < P > 5, 경기 요구 사항: 줄거리가 생동감 있고 재미있고, 목소리가 또렷하고 감동적이며, 외모가 대범하다.

6, 상 설정: 1 등상 12 명, 2 등상 12 명.

7, 행사 보도: 1 학년 독서월 행사 홍보 프로그램 2

1, 행사 목적:

캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하기 위해 캠퍼스 문화분위기를 조성하고 우리 학교' 독서월' 특색 행사와 결합해 2 학년 동창 * * * 영웅인물 이야기를 읽는다 이번 행사를 통해 영웅인물의 빛나는 사적을 추억하며 학생들이 애국주의 교육을 받고 오늘의 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 깨닫게 되었다.

2. 행사 시간: 2xx 년 4 월, 평가 후 우수한 작품을 선정해 교실 밖에서 전시했다. < P > 3, 행사 대상: 2 학년 전체 학생 < P > 4, 경기 요구 사항 5. 참가 형식

(1) 개인 또는 소그룹 (최대 3 명) 단위로 참가한다.

(b) 각 반마다 작품 1 부를 제출한다. < P > 6 면 요구 사항 < P > (1) 수동 베끼기에는 헤더, 그림, 텍스트 등 세 부분이 포함되어야 합니다.

(b) 레이아웃 제작은 모두 손으로 베껴 쓴 글과 손으로 그린 삽화를 사용한다. < P > (3) 레이아웃 제작용 펜은 임의로 선택할 수 있고, 텍스트 내용은 연필로 쓸 수 있다. < P > 7, 등급기준 < P > (1) 주제를 강조하고 주요 멜로디를 선양하다. < P > (2) 글씨가 깔끔하고, 레이아웃 디자인이 참신하고, 창의적이고, 그림이 풍부하고, 전체적인 효과가 좋다. 독서월행사 홍보방안 3

1, 행사 목적: < P > 학생들의 과외독서 성과를 총결하고 보여주기 위해 독서활동을 더 깊이 전개하고, 독서하고, 책을 읽고, 책을 읽고, 독서하고 싶은 좋은 습관을 길렀다. 서향 캠퍼스',' 서향반',' 서향가족' 건설을 더욱 추진하고, 학생들의 과외독서를 촉진하고, 시야를 넓히고, 지식을 키우고, 정서를 키우고, 학생의 문학예술 소양을 높이다. 독서수 필사 제작, 평가 활동을 전개하기로 했다. < P > 2, 행사 시간: 2xx 년 4 월 < P > 3, 참가 대상: 3 학년 각 반 학생 < P > 4, 작품 요구 사항: < P > (1) 작품 주제는 독서를 습관으로 만들고 생활을 서향으로 가득 채우는 것이다. 저는 책을 읽고, 즐겁고, 성장하고, 레이아웃을 세심하게 디자인하고, 주제를 중심으로 내용을 선택해야 합니다.

(b) 레이아웃에는 A3 드로잉 용지가 필요합니다. < P > (3) 작품은 주제가 두드러지고, 디자인이 참신하며, 레이아웃이 깔끔하고, 가독성이 강하며, 사상성과 예술성의 통일을 잘 실현할 것을 요구한다. < P > (4) 작품은 편집자가 있는 반, 이름을 명시해야 한다. < P > 5, 상 설정: 각 반마다 1 등상 1 위, 2 등상 3 위, 우수상 6 명, 수상학생학교 상장을 선정합니다.

6, 행사 보도: 3 학년 독서월 활동 홍보 프로그램 4

1, 행사 목적: 4 학년은 학교의 독서월 활동 요구 사항을 중심으로 학생들에게 합리적인 독서계획을 제정하고, 학생들의 좋은 독서습관을 키우고, 독서로 성장을 이끌고, 독서에서 감사하는 법을 배우고,' 영웅인물 이야기 연설 대회' 를 진행한다

2, 경기 시간: 2xx 년 4 월

3, 참가 대상: 4 학년 각 반 학생

4, 참가 장소: 윤리 강의실

5, 참가 내용: 영웅인물 이야기 연설 대회

< P > 2 단계-결승전, 각 반이 반 선발을 거친 후 각 반마다 우수 선수 2 명을 선별해 학교 결승전을 추천한다. < P > 6, 경기 요구 사항: < P > (1) 각 담임 선생님과 국어 선생님은 경기 전에 학생들을 위해 원고를 정성껏 골라서 지도해야 한다. 각 선수는 가능한 다른 이야기 내용을 골라서 우동을 피해야 한다. < P > (2) 경기는 추첨을 통해 선수의 출전 순서를 결정한다. < P > (3) 참가자는 3 ~ 4 분 이내에 탈고하여 독자적으로 완성한다. 표준어 기준, 유창함, 표정이 풍부하고, 옷차림이 대범하고, 품위 있고, 소품을 적절히 배치하고, 음악을 구성할 수 있다. < P > 7, 상 설정 및 수상 방법: < P > 이번 대회에는 1 등상 3 명, 2 등상 4 명, 3 등상 5 명이 있습니다. 경기는 1 분제, 심사위원 현장점수, 현장조명, 현장통점, 점수의 높낮이에 따라 수상자를 확정한다 (가장 높은 점수를 제거하고, 가장 낮은 점수를 빼고, 평균 점수)

8, 경기 점수 기준:

태도 2% (의류, 외모, 태도 등)

내용 35% (발음이 명확하고, 언어가 유창하며, 문장 내용에 대한 숙달과 표현 등)

심사위원: 5 학년 국어교사 < P > 1, 신문보도: 장XX 독서월행사 홍보방안 5

1, 행사목적: < P > 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하기 위해 학생들의 전면적인 발전을 촉진하고 중화우수 전통문화를 발양하며 학생들의 정서를 키우고 학생들의 심미의식을 키워 학생들을 만든다 < P > 2, 경기 시간: 2xx 년 4 월 < P > 3, 참가 대상: 5 학년 각 반 학생 < P > 4, 참가 장소: 도덕강의실 < P > 5, 클래식 독서 참가 내용: 당시송사 경전편 < P > < P > (2) 연역형식이 다양하다: 낭독시 감정이 풍부하고, 공연이 생동감 있고, 동작, 표정이 자연스럽고, 정취와 감화력이 풍부하며, 공연 형식이 참신하다 < P > 7, 독서평점 기준: < P > (1) 발음이 또렷하고 < P > (2) 시의 리듬을 정확히 파악하고 운율과 표현력을 낭송한다. < P > (3) 감정이 진실하고 자연을 표현하면 시의 의경을 정확하게 파악할 수 있고, 목소리도 무성하다. < P > (4) 형식이 참신하고 창의적이며 자신의 특색을 구현한다. < P > 8, 심사위원: 4 학년 국어교사 독서월행사 홍보방안 6

1, 행사 목적: < P > 고전 명작을 읽고 학생들이' 서유기' 의 멋진 이야기를 감상하도록 유도하고, 작품 줄거리와 결합해 주요 인물의 이미지를 이해하고, 초보적으로 개인화된 인식과 견해를 형성하며 독서의 즐거움을 체험한다 < P > 2, 활동 과정: < P > 1 단계 (3 월-4 월 2 일), 각 반어교사는 학생들이 고전 명작' 서유기' < P > 2 단계 (4 월 2 일경), 선생님과 학생 * * * 을 읽도록 배치했다 < P > 3 단계 (4 월 2 일-4 월 25 일) 학생들을 조직하거나 독후감을 쓰거나 필사보를 작성하며 각 반마다 우수한 독후감 5 부와 우수한 수필보 5 부를 선정해 전시평을 진행한다. < P > 4 단계 (4 월 말) 각 반 학생들의 작품을 본 반 밖 벽에 걸어 전시한다. 동시에 우수 작품의 사진은 학교 복도 전시 프레임에 게시되어 있다. 교내 전시를 위해 전시판으로 만들 수도 있습니다.

행사 보도: 6 학년 그룹

따뜻한 4 월, 진한 서향에 취해 서향을 우리 캠퍼스에 띄우고 서향을 우리의 삶과 함께 아름답게 만들어 보자. Xx 캠퍼스 독서월 행사가 순조롭게 진행되기를 기원합니다. 독서월행사 홍보방안 7

책은 전 세계의 영양제로 생활에 책이 없는 것은 햇빛이 없는 것 같다. 지혜에는 책이 없다. 마치 새가 날개가 없는 것 같다. 독서는 인간 문명의 정수를 흡수하는 방식이며 국민의 자질을 제고하고 우수한 문화를 전승하며 서향 캠퍼스를 건설하는 통로다. 학생들이 독서 통로에서 즐겁게 전진하고 즐거운 독서에서 성장할 수 있도록 학교는 11 월에 독서월 활동을 벌이기로 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이번 행사는 학교 문화의 품위를 더욱 높여 서향 캠퍼스를 건설하고 학생들의 건강한 성장을 촉진하는 토대를 마련할 것이다. < P > 는 독서월 활동을 계기로 학생들의 독서에 대한 흥미를 불러일으키고, 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러 좋은 독서 분위기를 조성하고, 서향 캠퍼스 조성을 위한 토대를 마련했다. 모든 학생들이 독서를 좋아하고 독서를 좋아하게하십시오. 마음의 위로를 받고, 삶의 본보기를 찾고, 자신의 마음을 정화한다. 학생들의 지식 쇄신, 사유가 활발하고 개성이 조화로운 발전을 촉진하다. < P > 저는 책을 읽습니다. 저는 행복합니다. 저는 자랐습니다.

1, 책은 전 세계의 영양제입니다.

2, 이상적인 책은 지혜의 열쇠입니다.

3, 가장 서향은 멀어질 수 있고, 독서의 즐거움은 무궁하다.

4, 독서는 학습이고, 발췌는 정리이고, 글쓰기는 창조이다.

5, 고전과 친구로, 인생의 기초를 놓는다. 명작과 동반하여 아름다운 마음을 형성하다. < P > 1 학년: 고시문 암송 (새 수업은 고시 3 곡 필요),' 가장 좋아하는 두 마디' 창작 활동으로 한 그룹에 a4 종이 한 장을 가득 채우고 책 활동 (내용 사용자 정의) 을 함께 읽을 수 있다. < P > 2 학년: 고시문 암송 (새 수업은 고시 3 곡 필요),' 가장 좋아하는. 두 마디' 창작 활동으로 두 사람이 a4 종이 한 장을 가득 채우고 한 권의 책 활동 (내용 사용자 정의) 을 함께 읽을 수 있다. < P > 3, 4 학년: 국어본문 읽기 (현재 교재),' 가장 좋아하는 독서 격언' 한 사람당 a4 종이 한 장,' 한 권의 책 읽기' < P > 5, 6 학년: 고전 미문 읽기 (자료 선택)

(1) 현장경연 점수: 1, 2 학년 무작위로 본반 4 ~ 5 명을 뽑아 즉석에서 지정고시를 암송하고 심사위원을 수량화한다. 3, 4 학년 각 반에서 2 ~ 3 명을 뽑아 현장 낭송에 참여하고, 편목은 본 학년 어문서에서 무작위로 뽑히고, 심사위원은 수량화한다. 5, 6 학년 각 반에서 2 명을 뽑고, 고전 미문을 자유롭게 선택하고, 단체로 미문을 낭독하고, 심사위원을 수량화한다.

(2) 독서 활동의 월간 성과 정량화: (블록 글자는 경필 서예) 1, 2 학년-'가장 좋아하는 두 마디' 창작 활동 3, 4 학년-'가장 좋아하는 독서 격언' 과 독서수 베끼기 선정; 5, 6 학년-'가장 멋진 미문 단편' 과 독서 필사 선정. < P > 반과 가정, 학년과 학과 간에 소통과 협력을 강화하고, 각종 양질의 자원을 적극적으로 동원, 통합 및 발굴하여 독서월 활동을 생동감 있고 실효있게 해야 한다. 독서월 활동은 < P > (1) 행사 준비: (1 월)

1, 학교 연구팀장회의 개최, 사상 통일, 임무 배치, 명확한 요구 사항 등을 중점적으로 전개한다.

2, 각 반 담임 선생님과 국어 교사들이 폭넓은 생각을 모아 본 학년에 적합한 독서 활동 형식을 제공한다.

3, 건구 명덕초등학교 214 년 초등학생 독서 월활동 실시 방안을 마련하다.

(2) 행사 시행 (11 월)

1, 반 칠판을 이용해' * * * 독서의 즐거움' 칼럼을 열어 독서를 주제로 한다 자료를 선택하고 판보 내용을 디자인할 권리를 학생들에게 완전히 넘겨주고 서향반이 진한 독서 분위기를 조성한다.

2, 반 단위로 공부하고, 국어교사는 조독과 오후 수업 1 분 전 독서지도를 최대한 활용해 학생들의 독서 상황을 파악한다. 독서 수업에서 책을 읽고, 임과 교사는 독서월 활동 내용과 결합해 학생들에게 독서 방법을 지도하고, 학생들이 붓과 잉크를 움직이지 않고 책을 읽지 않는 좋은 습관을 기르도록 독려해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 여가 시간에 책을 읽으며, 학생들이 학부모와 친자 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

3, 반회 시간을 이용해' 나 독서, 나 행복, 나 성장' 이라는 주제 행사를 진행한다. 학생들이 활동 중에 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 독서의 이점에 대해 이야기하고, * * * 독서의 즐거움을 누리게 하다. 활동을 통해 서향반의 좋은 분위기를 조성하고 학교 독서월 활동에 돌격나팔을 불다.

4, 국기 아래 연설, 강의반 담임 선생님은 학생들이 독서의 깨달음, 독서의 즐거움, 독서의 체득과 성장을 이야기하도록 안배했다. 좋은 책 추천을 하거나 좋아하는 고전 시 몇 편, 아름다운 산문 한 편, 간단명료한 이야기를 통해 심오한 이치를 설명하는 우화를 낭송할 수도 있다. < P > 5, 독서월 행사 전개와 함께 학교는 일련의 독서 경연 대회를 진행하며 이 행사를 통해 독서월의 성과를 검토할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 구체적인 활동은 다음과 같다:

(1) 1, 2, 3 학년 고시문 암송 대회를 진행한다.

(2) 4, 5 학년 새 수업 부록 7-9 학년 일부 시문 암송 경기를 진행한다. < P > 이 세 가지 활동은 국어교사 추천 2 명, 교무처는 학적에서 무작위로 3 명을 뽑는 방법으로 반당 5 명의 학생이 참가한다.

(3) 고대시 하드 펜 서예 대회.

(5) 독서수 베끼기 전시 (반당 1 부).

(6) 우수 독서카드 전시 (반당 1 부).

(7) 시 조화, 독서 징문, 독서 노트 선정 등 활동은 학년, 반 단위로 학생들이 여가 시간을 이용해 할 수 있도록 하고, 우수한 작품을 교실에 전시해 모두가 배우고 참고할 수 있도록 한다. 또한 활동중인 사진과 문자자료를 정리하여 보관할 수 있다.

(c) 활동 요약 표창 순서