모국의 언어와 우수한 문화를 사랑하는 학생들의 생각과 감정을 키우는 방법.

1. 교실 수업을 개혁하세요. 학생들이 감정을 전달하는 주체가 되도록 하세요. 학생들의 감성을 키우기 위해서는 학생들이 학습의 주인이자 감성의 전달자가 되어야 한다는 것이 전제 조건입니다. 과거 교실 수업에서 학생들은 그릇과 같았고 교사가 주입한 것을 수동적으로 받아들일 수밖에 없었습니다. 학생들은 이해하기 위해 '듣기'만 할 수 있지만 '읽기'는 할 수 없다고 말할 수 있습니다. 이대로 가면 학생들의 정서가 억압되어 중국어 학습에 대한 흥미와 열정이 사라질 수 밖에 없습니다. '중국 교육과정 표준'에는 다음과 같이 명시되어 있습니다. '학생은 중국어 학습의 대가입니다. 교육 과정에서 학생의 독립적인 중국어 실습 활동을 강화해야 합니다. 학생들이 적극적으로 지식을 습득하고 실무 능력을 형성하도록 지도하며 지루한 분석과 학습을 피해야 합니다. 사소한 기계. "연습." 따라서 교실 수업을 개혁할 때 학생들이 읽는 동안 통찰력을 얻을 수 있도록 "텍스트에 익숙해질 때까지 가르치지 마십시오"도 달성해야 합니다. 소위 '이해하기 위한 읽기'란 수업 중 읽기, 사고, 축적을 위한 시간과 공간을 학생들에게 돌려주고, 학생들이 수업 시간에 교사와 협력하는 것을 방지하며, 교사 주도의 수업 분위기를 조성해야 함을 의미합니다. 물론 교사의 지도에는 간단한 그림 그리기, 즉흥 연주, 멀티미디어의 적절한 사용 등과 같은 이미지 사고가 뒷받침되어야 합니다. 일단 학생들이 저자가 설명한 상황을 보게 됩니다. 자연스럽게 이러한 상황을 표현하는 언어와 문자를 이해하고, 그 언어와 문자의 영향을 받게 되며, 이는 자연스럽게 언어와 문자를 사랑하는 생각과 감정을 키워줍니다.

2. 글쓰기 교육에 주의하세요. 단어는 '감정'을 표현할 수 있습니다. 모두가 알고 있듯이. 글쓰기는 사회의 발전과 국민의 의사소통 요구와 함께 등장했으며, 민족문화를 나누는 근본적인 경계선이다. 그러므로 글쓰기 과정에서 학생들은 민족의 마음을 글에 미묘하게 접목시키는 동시에 학생들의 민족혼을 창조하기도 합니다. "펜을 들면 서예를 연습하는 것입니다." 사람은 글을 쓸 수 있고, 말 역시 사람에 대해 쓸 수 있습니다. 중국어 교사는 글쓰기 훈련에 주의를 기울여야 하며, 다른 과목의 교사도 주의를 기울여야 합니다. 훈련은 엄격하고 성실하며 꼼꼼해야 합니다. 특히 저학년부터 학생들의 좋은 글쓰기 습관을 기르는 데에도 주의를 기울여야 합니다. 다행스럽게도. 강소교육판 한문교과서는 글쓰기 훈련을 중시하며, 그 배열은 초등학생들이 한자를 배우는 인지규칙과 한자 자체의 구성 및 사용 규칙을 반영하고, 현명하고 광범위한 비전을 가지고 있습니다. 교사로서 저는 초등학생들이 글쓰기 지식과 기술을 익히는 동시에 인지적 잠재력을 개발하고 민족 문화의 계승을 받아들이며 한족의 독특한 관점을 사용하는 방법을 배우게 된다는 글쓰기 교육 실습을 통해 깊이 깨달았습니다. 객관적이고 주관적인 세계를 바라보는 국가와 사고방식. 그러므로 저자는 서예를 열심히 실천하는 학생들이 민족문화를 존중하고 사랑하는 것이라 할 수 있고, 반대로 한자도 쓰지 못하는 학생들이 조국의 문화를 사랑하는 생각과 감정을 가질 수 있는 곳은 어디라고 생각한다. >

3. 교사와 교재의 교육적 기능을 최대한 발휘한다. 현행 강소교육판 교과서 배열에는 조국의 유구한 역사, 찬란한 문화, 선진 과학기술, 숭고한 민족의 보전, 웅장한 산과 강, 우리 조상들의 영광스러운 력사, 사회주의 건설의 위대한 업적 등이 본문에 담겨 있습니다. 그리고 그것은 언어에 대한 당신의 사랑을 보여줍니다. 우리는 교육에서 그 교육적 기능을 높이 발휘하여 학생들이 조국말의 매력을 진정으로 느낄 수 있도록 하여야 합니다. 나는 그것을 가르칠 때 시도해 보았으며 그 효과는 놀랍습니다. 예를 들어, 조국의 웅장한 산과 강을 묘사하는 글에서 나는 종종 학생들에게 마치 마법의 장소를 여행하는 것처럼 상상을 하면서 말과 음악으로 선생님의 설명을 듣고 즐거운 기쁨을 얻고 자극을 받도록 요청합니다. 모국어에 대한 학생들의 사랑과 우수한 문화 : 마찬가지로 사람, 동물, 식물에 관한 글을 해설을 통해 읽고 반복해서 읽으면 학생들이 그 사람을 보고 목소리를 듣는 듯한 느낌을 받게 되고 성취감을 느끼게 됩니다. 사물과 나와 조화를 이루어 언어와 말의 마력을 느낄 수 있는 상태. 조국의 언어와 우수한 문화를 사랑하는 마음과 생각이 저절로 솟아난다.

4. 구두 의사소통과 언어 축적에 주의를 기울이세요. 구어적 의사소통 능력은 모국어의 숙달을 반영하는 것입니다. 모국어에 대한 사랑과 우수한 문화의 축적은 귀중한 것입니다. "어떤 언어를 배우든 외워야 합니다. 외우면 사람에게 많은 유익이 됩니다." 역대를 거쳐 전해져 내려오는 절묘한 시에는 한민족의 사상체계, 가치체계 등 문화체계 전반이 담겨 있습니다. , 및 방법 시스템. 초등학교 단계는 학생들의 기억력이 가장 높은 시기입니다. 우리는 이 시기를 활용하여 고전 시와 수필을 더 많이 암기해야 합니다. 이는 학생들의 전통 문화에 대한 사랑을 키우는 데 큰 도움이 됩니다. 우리가 사용하는 교과서는 학년별, 학기별, 연습별로 "숙어 암기"와 "읽고 암기"를 할 수 있도록 정리되어 있으며, 6년이 지나면 학생들은 본문을 읽고 읽는 것 외에도 700개가 넘는 숙어를 축적하게 됩니다. 그리고 거의 100편의 시가 있습니다. "중국 교육과정 표준"에서도 과외 독서량을 명확하게 규정하고 있습니다. 즉, 6년 과정의 경우 150만 단어 이상이어야 합니다. "당시 300편을 외우면 지을 수 없어도 낭송할 수 있다", "삼키기만 하면 천만 원을 가슴에 담을 수 있다"는 말은 축적의 중요성을 말해준다. 우리가 이 일을 쉼 없이 계속할 수 있다면, “책을 사용할 때만 책이 부족해서 싫다”는 당혹스러운 상황을 반드시 피할 수 있을 것입니다. 실제로 학생들이 구술과 낭독을 쌓다 보면 모국어의 영향과 우수한 문화의 발현을 받아들이는 것이 아닐까?

5. '중국 교육과정 표준'에서는 다음과 같이 지적하고 있습니다. "실생활에서 중국어 교육 자원을 최대한 활용하고, 중국어 학습 환경을 최적화하며, 교실 안팎의 연결, 교실 안팎의 소통이 가능한 중국어 교육 시스템을 구축하기 위해 노력해야 합니다. 풍부하고 다채로운 중국어 연습 활동을 전개하고 중국어 학습의 내용, 형식, 채널을 확장하여 학생들이 넓은 공간에서 중국어를 배우고 사용할 수 있도록 하며 지식을 풍부하게 하고 능력을 향상시킵니다.

"우리는 학생들의 언어 및 문자 사용 능력을 키우고 전통 문화를 흡수하며 학생들의 언어 및 문자 사용 능력을 키우기 위해 방문, 신문 활동 조직, 교과서 및 연극 공연, 이야기 모임 개최, 시 대회 낭송, 티켓 수집, 정보 수집 등을 자주 수행할 수 있습니다. 민족적 자긍심, 조국의 언어와 우수한 문화를 사랑하는 마음.