소프트웨어 공학 실습 교육의 개혁과 실습

실습 교육은 소프트웨어 공학 응용형 인재 양성의 중요한 부분이자 학생들의 실천 능력을 배양하고 단련하는 주요 수단이다. 소프트웨어 전문가의 양성은 학생들의 실천 능력 배양을 매우 중시하고 소프트웨어 기업과의 연계를 강화한다.

소프트웨어 공학 전공 실습 교육의 현황을 분석해 학생들의 실천 능력을 향상시키고 응용형 인재를 양성하는 요구를 충족시키지 못한다는 것을 발견했다. 이런 상황에 대해 학교기업 협력을 통해 기업의 실제 개발 프로젝트를 실천 프로젝트로 선택하여 실천 교수의 질을 높일 것을 제안한다. 실천 효과에 따르면 이 개혁은 응용형 인재 양성의 질을 높이는 데 좋은 촉진 작용을 하며 학생들의 호평을 받았다.

학교와 기업 간의 협력 실습 교육 프로젝트 사례 교육 응용형 인재

1 소프트웨어 공학 실습 교육의 현황과 부족

실습 교육은 소프트웨어 공학 응용형 인재 양성의 중요한 부분이자 학생들의 실천 능력을 배양하고 단련하는 주요 수단이다. 실천 교육은 학생들의 이론 지식에 대한 이해를 촉진하고, 문제를 분석하고 문제를 해결하는 능력을 향상시키고, 소프트웨어 분석, 설계 및 개발에 대한 기술과 경험을 배양하고 축적할 수 있다. 따라서, 전문 기술에 대 한 기업의 다른 위치의 요구를 참조 하 고, 응용 재능의 훈련 특성과 결합, 소프트웨어 공학 전문 교육 능력 요구 사항 및 교과 과정 지식 시스템을 고려 하 고, 완전 한 실용적인 교육 시스템을 구축, 소프트웨어 인재 육성의 주요 내용입니다. 소프트웨어 엔지니어링의 기존 실습 교육 시스템에는 몇 가지 단점이 있습니다. 1 완전한 실습 교육 시스템 부족, 특히 실습 교육의 프로세스 관리 및 평가 메커니즘이 부족합니다. ② 엔지니어링 이념의 배양을 중시하지 않고 선진적인 인턴십 관리 플랫폼을 이용하여 학생들의 인턴십 프로그램을 추적하지 않았다. (3) 실습 교육에 종사하는 교사들은 대부분 소프트웨어 업계 엔지니어링 분야의 배경과 실제 프로젝트 개발 경험이 없다. 이러한 단점으로 인해 학생들은 배운 지식과 프로젝트 개발의 요구를 결합하고, 소프트웨어 개발 과정을 깊이 이해하고, 실제 엔지니어링 프로젝트 개발에 참여할 기회가 없으며, 기업의 개발 분위기와 환경에 빠르게 녹아들기 어렵다. 게다가 학교 실험수업, 실험환경 등 객관적인 조건의 제약까지 더해져 많은 전문수업의 실험교학 효과가 이상적이지 않아 학생의 주동성, 적극성, 혁신성은 효과적인 배양과 단련을 받지 못한다. 학생들의 프로그래밍 실무 능력, 학습 능력, 실제 문제 해결 능력이 기업의 직무 요건을 충족시키지 못해 인재 양성의 질과 학생의 취업능력에 영향을 미쳤다.

2 국내외 학교와 기업 간의 협력을 바탕으로 한 실용 교육 개혁 시도

국내 고교는 소프트웨어 인재 양성 목표를 둘러싸고 실천 교육 체계를 세우는 데 많은 시도를 했다. 그 중 (1) 베이징교통대학은 과정훈련, 프로젝트훈련, 기업실습, 졸업설계 등 4 가지 수준의 실천교육체계를 확립해 프로젝트 기술, 혁신/창업능력, 제품/시스템능력 등 다양한 능력을 양성하는 목표를 달성하고 학생의 공학실무능력을 전면적으로 향상시켰다. (2) 장시 공과 대학 설립? 교육 이념+센터+수준? 실무 교육 시스템은 지식 검증, 응용 및 혁신 차원에서 학생들의 엔지니어링 실무 능력과 기업 직무 요구 사항에 대한 적응력을 높인다. (3) 난징 대학교 소프트웨어 공학 전공? 하나의 교육 이념, 두 개의 양성 단계, 세 가지 보장 조치, 네 가지 실천 과정? 기반 공학 실습 교육 시스템. (4) 충칭 대학은 공학 교육의 개념을 도입합니까? 능력 배양? 핵심으로? 프로젝트 실습? 이를 전달체로 하여, 상응하는 실천 교육 체계를 세우다. 이러한 시도는 기본적으로 학교 단위이며, 기업은 기업 인턴십 교육과 같은 일부 부분에만 참여하고 있으며, 기업과의 심도 있는 협력이 아니라 우수 엔지니어의 양성 요구 사항을 충족시킬 수 없습니까? 산업 기업은 교육 과정에 깊이 참여하고 있습니까? 。 학교와 기업 간의 협력의 개념은 유럽에서 시작되었습니다. 유럽과 미국 등 선진국들이 기능형 인재를 효율적으로 양성하기 위해 교육개혁을 진행하고, 관련 법규를 제정하고, 학교와 기업 모두 기술형 인재를 양성하는 법적 책임을 지고 있으며, 학교와 기업이 서로의 우세한 자원을 최대한 활용해 다방면 협력을 하고, 인재 양성의 규격과 품질을 보장한다는 점을 강조한다. 그 본질은 직업교육과 경제사회 발전을 밀접하게 연관시키는 것이다. 핵심은 산학 협력, 일과 학업의 결합, 양방향 참여이다. 그 목표는 학교 운영의 효율성과 기업의 인재 경쟁 우위를 제고하고 사회경제와 과학기술의 발전을 촉진하는 것이다. 국내외 경험에 따르면, 학교와 기업 간의 협력을 바탕으로 기업의 요구와 결합된 실천 교육 체계를 만드는 것이 가능하다는 것을 보여준다. 학교의 실천 교육이 기업의 요구를 충족시키고, 학생들의 공사 실천 능력을 배양하고, 전통적인 실천 교육 방법을 개혁하고, 프로젝트식 교육을 광범위하게 채택하고, 적절한 기업 실천 개발 프로젝트를 실제 교육 내용으로 선택 및 분해하고, 실제 기업 소프트웨어 개발 환경을 구축하고, 학생들이 표준화된 소프트웨어 개발 과정을 받아들이도록 하는 것이다.

3 학교와 기업 간의 협력 실습 교육 개혁 조치

(1) 소프트웨어 전문가의 양성은 학생들의 실천 능력 배양을 중시하고 소프트웨어 기업과의 연계를 강화한다. 본 전공은 유주 펜티엄 소프트웨어, 계림 안신, 중소프트 국제, 선전 다네, 상하이 부걸, 선전 다네, 선전 화청 등 성 안팎 IT 회사와 협력 협의를 체결했고, 몇 학년 학생들이 이 회사들에서 실습을 하도록 배정하여 학생들의 피드백이 매우 풍부하다.

(2) 엔지니어링 실무 능력과 외국어 교류 능력 배양을 강화하기 위해, 첫째, 교육 프로그램과 교과 과정 설정에서는 수요 분석, 소프트웨어 개발 사양, 소프트웨어 품질 보증, 테스트 등 엔지니어링 실무성과 외국어 교류성이 강한 과정을 대량으로 도입할 뿐만 아니라, 각 전공과 전문 기초 수업의 실천학시 비율은 1/2 보다 낮지 않다. 실습 과정은 프로그래밍 및 데이터베이스 교육, 소프트웨어 엔지니어링 및 프로젝트 관리를 포함한 소프트웨어 개발에 대한 종합적인 교육을 포함한 교육 프로그램 전반에 걸쳐 진행됩니다.

(3) IT 업계의 일부 관련 기업 (예: 류저우 하이라이트 기술유한공사, 류저우 건설기계유한공사 IT 부서) 을 방문하여 학교기업 협력을 기반으로 한 실천교육의 실현가능성과 필요성을 탐구하고 있습니다. 기업은 엔지니어에게 풍부한 프로젝트 경험, 실제 프로젝트 및 장소를 제공하여 학생들에게 인턴십 교육 및 취업 기회를 제공한다. 학교와 기업 간의 협력을 바탕으로 소프트웨어 공학 전공 실습 교육 체계를 연구하고 실천했다. 서로 다른 직무 능력 요구 사항과 학습 단계에 따라 서로 다른 실습 교육 내용을 설정하고, 학생들의 실천 능력과 혁신 능력 배양에 도움이 되는 실천 교육 체계를 구축하고, 기업의 요구에 부합하는 소프트웨어 엔지니어링 인재를 더 많이 양성한다.

(4) 전문 교육에서' 고급 언어 프로그래밍 실험' 과' 고급 언어 프로그래밍 실습' 과 같은 일부 과정과 실천 과정을 개혁하고, 프로그램 분석과 설계 능력의 배양을 강조하며, 학생들이 기본 기능을 완성하는 기초 위에서 일부 기능을 설계해야 한다. "프로젝트 개발 교육 1" 과 "프로젝트 개발 교육 2" 에는 서로 다른 휴대폰 플랫폼을 기반으로 하는 수강 선택 시스템, 교육 관리 플랫폼 등 일부 실제 프로젝트 개발이 추가되었습니다. 개발에 성공한 후 운영에 투입할 것을 요구하며, 학생이 구현 및 유지 관리를 책임진다.

4 실습 교육 개혁의 효과

소프트웨어 엔지니어링 20 1 1 등급 227 명의 학생을 위한 프로젝트 실습 2 실습 교육 과정에서 학생들은 학교와 기업 간의 협력을 통해 기업의 실제 프로젝트 개발 과정에 참여한다. 실천이 끝난 후, 학생 설문 평가 교육을 통해 학교-기업 협력 실습 교육의 효과를 통계적으로 분석하다 (표 1 참조). 교학 효과에 대한 평가를 통해 대부분의 학생들이 학교기업 협력의 실천 교수 효과에 만족한다는 것을 알 수 있지만, 몇 가지 문제도 반영된다. 어떤 기업은 점수가 매우 낮기 때문에, 이 기업들이 교학 방법, 교학 내용, 교학 효과에 모두 만족하지 못한다는 것을 설명한다. 교수 평가 결과는 앞으로 실천 교육 협력 기업을 선택하는 데 중요한 참고 자료를 제공한다.

참고

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