시골 진흥 전략에 대한 나의 견해 [고위직 물리 교재 건설에 대한 나의 견해]

현재 고직 물리 교재와 전공이 긴밀하게 결합되지 않아 고직 특색을 충분히 반영하지 못하고 현재의 교학 개혁에 뒤처져 있다. 이 글은 고직 물리 교수의 실천에서 고직 물리 교재 건설에서 해결해야 할 몇 가지 문제를 검토하였다. 고등 직업 교육에서 물리 교재 건설에 프론티어 전공 적용

교재 건설은 전체 고직교육 교수의 중요한 구성 요소이자 과정 건설과 개혁의 중요한 부분이다. 최근 몇 년 동안, 고위직 교재의 편찬이 많은 관심을 받았다. 일반물리학은 고직대학의 모든 전공을 위한 필수 기초과정으로 최근 몇 년간 고직물리학 교재를 출판했다. 하지만 전반적으로 볼 때, 이러한 교재 체계는 전공과 긴밀하게 결합되지 않아 고등 전문 학교의 특색을 충분히 반영하지 못하고 현재의 교육 개혁에 뒤처져 있다. 따라서 고등 전문 학교 물리 교재의 건설은 더욱 표적이 되어야 하며, 기존의 교재 체계를 깨고, 편찬 과정에서 고등 직업 교육의 응용적 특징을 충분히 반영해야 한다. 필자는 다년간의 고직 물리 교육 실천에서 교재 건설의 경로와 방법을 탐구하기 위해 노력해 왔으며, 현재 고직 물리 교재 건설은 다음과 같은 문제를 중점적으로 해결해야 한다고 생각한다.

우선, 물리 교재 체계의 건설은 응용성을 두드러지게 해야 한다.

1. 현황 분석

현재 고등 전문 학교의 일반 물리 교과 과정 설정이 걱정스러워 수업 시간이 크게 줄었다. 어떤 학원은 전공 수업이 잘 안배된 후 남은 시간을 물리 수업에 남겨서 물리 수업의 수업이 보장되지 않도록 하고, 어떤 학원은 심지어 일반 물리 수업을 잘라서 전공 수업에 양보하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 현상을 초래한 원인은 두 가지다. 한편으로는 최근 몇 년 동안 전국 각지의 고등학교 졸업생들이 해마다 크게 감소했지만, 본과 대학의 학생 모집 규모는 해마다 줄어들지 않고, 일부 대학들은 심지어 모집을 확대하고 있어 고직대학의 학생 부족을 초래하고, 질이 계속 떨어지고 있다. 학생 문화의 기초가 열악하고 일반 물리 교재의 내용이 어려워서 교재의 내용은 대부분 고급 수학 지식에 적용되어야 하고, 고위직 학생의 현황에 적합하지 않아 일반 물리 과정의 교육이 곤경에 처해 학생들이 수업을 전혀 알아듣지 못해 일반 물리 수업이 크게 압축되거나 삭감되는 현상이 나타났다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 한편, 직업교육의 특색을 부각시키고 학생들의 전문기술 양성을 강화하기 위해 전공수업에 더 많은 수업을 할 수 있도록 대부분의 직업대학들이 기초과목을 대폭 삭제했다. 따라서, 어떻게 일반 물리 과정의 교재 건설을 강화하고, 일반 물리 과정을 정선하여 통합하고, 고직 학생에게 적합한 고직 물리 교재를 구축하는 것이 문제 해결의 관건이 된다.

2. 건설 아이디어

교과서는 교사와 학생이 양자교학활동을 전개하는 재료와 주요 매체이다. 교재의 주요 기능은 다음과 같습니다. 한편으로는 교사의 전문 창조와 교육 혁신을 최대한 만족시키고, 교사들이 교재를 사용하여 전체 과정을 구축하고 창조하도록 지도하는 것입니다. 반면에, 그것은 학생들의 지혜를 계발하고, 학생들의 독서와 독학을 용이하게 하는 데 도움이 되어야 한다. 물리학은 응용성이 매우 강한 실험 과학이다. 고등 직업 전문 학교의 물리 교재 시스템 구축은 물리 학과 특성과 밀접하게 연계되어야 하며, 물리학의 독특한 실험 교육 환경과 조건의 장점을 충분히 발휘하고, 학과 지식을 전형적인 실험 및 전문 사례와 긴밀하게 결합하여 고등 전문 학교 학생들의 실험 능력, 사고 능력, 혁신 능력의 배양을 강조해야 한다.

고등 직업 교육 물리학 교재는 전공과 학위의 차이가 큰 학생들을 직면해야 하기 때문에, 고등 직업 물리학 교재 건설은 기존의 학과 지식 체계를 깨고, 고등 직업 인재 양성 목표의 요구 사항에 따라 학과 지식의 초점을 빗고 통합해야 하며,' 공공 * * * 기초+전문 응용' 이라는 두 가지 지식 모듈을 구축해야 한다. 공공 기초 모듈의 교육 내용은 고위직 학생이 반드시 갖추어야 하는 과학적 소양이며, 학생이 전공 지식을 배우기 위해 반드시 갖추어야 하는 지식이어야 한다. 전문 애플리케이션 모듈의 교육 내용은 주로 지식 포인트에 관련된 관련 전공을 대상으로 합니다. 실험 운영, 프로젝트 훈련, 전형적인 사례, 시나리오 시뮬레이션 등 교육 형식을 통해 학과 교육 내용과 전문 교육 내용을 유기적으로 결합함으로써 지식의 실용성, 재미, 목적을 강화하고, 학생들의 물리 학습에 대한 흥미를 불러일으키며, 학생들의 혁신적인 사고의 질을 키우고, 학생들의 혁신 의식과 실천 능력 향상을 촉진하며, 학생들이 앞으로 전문 지식을 배울 수 있는 좋은 기초를 다진다. 동시에 교재 건설 과정에서 교재의 난이도를 최소화하고, 교재의 수학 요구를 줄이고, 정리나 법칙을 직접 제시하고, 이론 유도를 줄이고, 교학의 중점을 강조하고, 교재의 적합성을 높인다. 둘째, 교재의 유연성을 극대화하고, 교재의 내용을 풍부하게 하고, 교재가 수업의 변화에 적응할 수 있도록 하고, 적성에 따라 가르치며, 고직 물리 교재의 내용을 학생들의 독서와 독학에 더욱 유리하게 만들 수 있다.

둘째, 물리 교재의 내용은 앞서야 한다.

1. 현황 분석

일반 물리 지식 체계의 특징으로 인해 전통 교재는 고전 물리학을 위주로 해 왔으며, 이론 지식이 많고 내용이 너무 낡아서 현대 프론티어 과학과 연락이 많지 않아 물리학과 현대 과학의 발전이 동기화되지 않았다.

2. 건설 아이디어

고위직 물리 교재 건설은 20 세기 이후의 최전방 과학 성과를 교과 과정 체계에 통합하여 교육에 통합시켜야 한다. 한편으로는 교육에서 근대 물리 지식의 내용을 늘려야 한다. 한편, 현대 과학기술의 첨단 기술을 학생들에게 충분히 보여 주고, 학생들이 현대 과학기술의 엄청난 충격을 느끼고, 과학의 무궁무진한 매력을 더욱 느끼고, 과학을 더욱 사랑하고, 열심히 공부할 수 있도록 해야 한다. 예를 들어 초전도 재료, 나노기술, 플라즈마, 블랙홀, 혼돈, 레이저, 홀로그래피, 센서, 우주 기술 등 현대 지식을 교재에 추가할 수 있다. 여기서 강조해야 할 것은 현대 과학기술이 물리학과 밀접한 관련이 있다는 것이다. 현대성을 강조하는 것은 전통 내용을 무시하는 것이 아니라, 전통 학과 내용을 선택하고 통합하고, 현대 기술의 물질적 기반을 결합점으로 응용과 현대화의 관계를 잘 처리하여 양자를 유기적으로 결합하고 서로를 보완하여 고직 교육의 특색을 부각시키는 것을 의미한다.

셋째, 물리 교재의 선택은 전문성을 반영해야 한다.

1. 현황 분석

현재 고등 전문 학교에서 사용하는 물리 교재의 보편적인 문제는 교재가 너무 낡고 시대감이 부족하며, 전문직의 요구에 부합하는 내용이 적어 학생들을 끌어들일 수 없다는 것이다. 교재 선택이 부족하고, 적용 범위가 넓지 못하며, 생산생활과 밀접한 관계가 없고, 전문적인 특색이 반영되지 않았다.

2. 건설 아이디어

고위직 물리학은 기초수업이지만 전문적인 수요를 충족시켜 전문성을 충분히 반영해야 한다. 따라서 교재의 선택은 매우 중요하므로 실천 절차와 응용 사례를 강조해야 한다. 재료 선택은 단순한 쌓임이 아니라 관련 전공과 유기적으로 융합된다. 무엇을 선택하든지, 얼마를 선택하든지, 교육 대상, 전문 대상과 호응해야 한다. 따라서 소재 선정은' 깊이를 줄이고 폭을 높인다' 는 원칙에 따라 전공을 주축으로 시리즈를 형성하여 다양한 전공의 요구를 충족시켜야 한다. 전공과의 연결성과 생산 실천의 결합을 이루기 위해서는 재료를 선택하기 전에 각 전공의 조사를 잘 하고, 각 전공의 인재 양성 계획과 교과 개요를 충분히 이해하고, 각 전공의 양성 방향에 따라 서로 다른 전공의 특성과 수요를 진지하게 연구하고, 물리적 지식의 관련성부터 시작하여 본 전공에 적합한 재료를 선택해야 한다.

자료의 합리적인 안배에도 주의를 기울이고, 응용한 자료는 독립적인 지식점으로 사용되어서는 안 되며, 상응하는 물리적 지식에 의존해 이러한 물리적 지식의 파생물이 되어야 한다. 이렇게 하면 재료와 학과 지식이 하나가 되어 서로 보완할 수 있다.