산시성 CPPCC에서는 초등학생과 중등학생의 부담을 줄이는 방법을 어떻게 권장하나요?

지방 CPPCC 회원들은 매주 '숙제 없는 날'을 설정해 초중고교 학생들의 부담을 줄일 것을 제안했습니다.

100년 된 계획은 교육을 기반으로 합니다. 최근 몇 년 동안 산시성 사람들은 교육이 규모 면에서 질적으로 크게 향상되었음을 충분히 느낄 수 있지만 이러한 성과 뒤에도 몇 가지 단점과 단점이 있습니다. 어제 중국인민정치협상회의 성위원회 위원들은 교육이라는 화두에 깊은 관심을 갖고 오늘의 교육을 이해하고 내일의 희망에 불을 붙이기 위한 제언을 잇달아 내놓았다.

권장 구현

일주일에 하루 "숙제 없는 날"

과도한 학습, 집중 훈련, 문제 해결 전술... 숙제로 인해 학생들에게 과중한 부담이 가중되었습니다. 사회의 문제는 인정되고 논쟁의 여지가 없는 사실입니다. 지방 정치 협의 회의 회원인 Chen Panpan은 '부담 감소'가 단순히 학생들의 숙제를 줄이고 책가방의 무게를 줄이는 것이 아니라 학생들에게 건강한 성장 환경을 제공하고 학습 효율성과 학습 능력을 향상시키는 것이라고 믿습니다. , 그리고 그들에게 창의성과 상상력을 줄 자격이 있는 것을 제공합니다.

첸 판판의 견해로는 시험 위주의 교육 시스템과 환경 전체를 근본적으로 바꾸지 않고 초중등학생의 학업 부담을 줄이는 것은 '근본 원인 치료'와 '병인 치료'의 조합이 필요하다고 본다. 증상." 주 전역의 초등학교와 중학교에서 일주일에 하루를 '숙제 없는 날'로 시행하는 것은 초등학생과 중등학교 학생들의 '부담을 줄이기 위한' 강력한 조치입니다. 이것이 사회에 보내는 신호는 학교와 부모가 함께 협력하여 스트레스를 줄이고 아이들에게 어린 시절 마땅히 누려야 할 휴식, 자유, 건강 및 행복을 제공하도록 장려하는 것입니다.

'숙제 없는 날'은 초·중등학생의 학업부담을 줄이고자 하는 정부와 교육당국의 태도와 의지를 보여줄 뿐만 아니라, 좋은 사회 환경 조성에도 이바지하고 있다. . 동시에, 학생들에게 보기 드문 휴식과 자유 시간도 제공합니다. 아이들은 방과 후에 숙제가 없기 때문에 자신의 시간을 통제하고 하고 싶은 유용한 일을 할 수 있습니다. 또한 가족이 부모-자녀 활동을 수행하고 부모-자녀 의사소통을 촉진하는 데 도움이 됩니다. 또한 학교는 심도 있는 양질의 교육을 촉진하기 위해 노래, 춤, 체스 및 기타 관심 활동을 수행할 수도 있습니다.

성정치협상회의 허진 의원은 교육당국이 과학적인 관리와 평가 방법을 마련하고 시험 중심 교육을 지향하는 초등교육 이념을 단호히 조사하고 다루어야 한다고 제안했다. . 동시에 초등학생 숙제에 대한 정량적 지도가 제정되어 일정 범위 내에서 조정이 허용되며, 초등학생의 신체적, 정신적 지구력을 넘어서는 방과 후 숙제 할당을 단호히 금지합니다.

훌륭한 전통 문화를 교육 과정과 교실에 적용하세요

"수천 개의 교훈은 사람들에게 진리를 추구하도록 가르치고 수천 개의 교훈은 현실이 되는 법을 배웁니다. 사람.” 교육의 목적은 인간으로서의 기본에서 출발하는 것이다. 이를 위해 저우젠링(周健陵) 중국인민정치협상회의 성위원회 위원은 이것이 문화유산에 대한 책임의식에 기초한 것인지, 아니면 정세변화에 적용되는 것인지, 중국 전통문화의 본질이자, 시험위주의 교육을 더욱 빨리 통합하여 새 시대 청년들의 사상도덕적 기준의 초석으로 만들어야 합니다.

"중국 전통문화는 자석처럼 점점 더 세계의 주목을 받고 있다. 우리 문화에 뿌리를 내릴 때에만 우리는 중국의 진정한 문화적 정신을 세우고 물질에 얽매이지 않을 수 있다. 세계." Zhou Jianling은 교육이 어릴 때부터 시작되어야 하고, 예술은 어릴 때부터 배양되어야 한다고 제안했습니다. "원스톱 풀타임" 교육 시범 공원을 열 수 있습니다.

초등학교 저학년에서는 친밀감 함양을 중심으로 계몽교육을 진행하며, 중국의 우수한 전통문화에 대한 애정을 함양한다. 초등학교 고학년에서는 감수성 향상에 중점을 두고 인지교육을 실시하여 학생들이 중국의 우수한 전통문화의 풍부함과 다양성을 경험할 수 있도록 지도합니다. 중학교에서는 중국의 우수한 전통문화에 대한 이해를 높이고 인식을 높이며 학생들이 우리 나라의 통일된 다민족 국가의 문화적 전통과 기본 국가 조건을 이해하도록 지도하는 데 중점을 둡니다. 고등학교 수준에서는 학생들이 영적인 의미를 이해하고 중국의 우수한 전통 문화에 대한 자신감을 높일 수 있도록 합리적인 이해를 높이는 데 중점을 둡니다. 대학 차원에서는 주체적인 학습과 탐구 능력을 향상시키고, 문화 혁신의식을 함양하며, 우수한 중국 전통 문화를 계승하고 홍보하기 위한 책임감과 사명감을 높이는 데 중점을 두고 있습니다.

Zhou Jianling의 견해에 따르면 두 사람의 통합을 강화하기 위해서는 부모에게 가족이 말과 행동으로 독특한 중국 민족의 정직이라는 가치를 가르치는 원천의 역할을 해야 합니다. 헌신, 근면, 검소함, 약한 사람과 가난한 사람을 돕는 것, 노인을 존중하고 젊은이를 돌보는 것 등 이러한 전통적인 미덕이 일상의 분위기에 통합되어 있습니다. 학교의 경우 연결 역할을 해야 하며 우수한 전통문화 교육을 중요한 위치에 두어야 합니다. 우수한 전통문화를 강좌와 교실에 도입하고, 우수한 전통문화를 활용하여 젊은이들을 지도하고 교육하고 감염시키려는 노력이 이루어져야 합니다. 사회적으로도 우수한 전통문화를 옹호하는 좋은 분위기를 공동으로 조성하고, 젊은이들 사이에서 우수한 전통문화의 영향력을 높일 수 있는 플랫폼 역할을 하는 것도 필요하다.

도 전역에서 통일된 '가정교육의 날'을 제정할 것을 권고한다.

가족은 사회의 기본 세포이자 인생의 첫 번째 학교이다. 중국인민정치협상회의 성위원회 위원 Wang Yuequn은 가족 교육은 어린이의 평생 발전과 수천 가족의 중요한 이익과 관련이 있다고 말했습니다. 그는 가족 교육에 대한 전국적인 인식을 더욱 강화하기 위해 주 전체에 통일된 '가족 교육의 날'을 제정할 것을 제안했습니다.

Wang Yuequn은 현재 모든 수준의 정부가 가족 교육에 부여하는 중요성에 대한 전략적 고려가 일반적으로 부족하다고 믿습니다. 정부 관리 측면에서 가족 교육은 더 큰 교육 행정 시스템에 통합되지 않았습니다. 정책과 규정 면에서 지난 수년간 성에는 가족교육에 관한 특별 정책이 거의 없었고 보호 정책도 미흡했습니다.

전문건설 측면에서는 교과 구성 측면에서 거의 사각지대에 있으며, 모든 대학이 가족교육전공을 설치하지 않았고, 고도로 전문적인 가족교육 연구기관도 거의 없는 실정이다. 이로 인해 가정교육전공자, 정규직 인력, 전문가가 부족해 연구팀은 심각하게 뒤쳐져 있다.

요즘 대부분의 부모들도 가정교육에 대해 오해를 하고 있다. 대부분의 부모는 자녀의 학업 성적을 최우선으로 생각하고 덕보다 지성을 강조하며 가족을 자녀의 '제2의 교실'이자 '보충반'으로 만듭니다. 동시에, 부모의 개인지도 기술이 열악하고 대부분 자녀의 성장으로 인해 발생하는 문제를 처리할 수 없습니다. 가족교육의 사회적 환경 역시 효과적인 관리와 지도가 부족하다. 일부 지역에서 의도적으로 오해를 불러일으키는 선전, 무자격 개인 교습 및 훈련 기관이 제 역할을 하고 있으며, 인터넷에 있는 대량의 교육 정보의 간섭으로 인해 어린이와 부모는 무엇을 해야 할지 혼란스러워하고 있습니다.

이를 위해 그는 모든 수준의 정부가 가족교육을 표준화된 국가 교육 시리즈에 포함시키고, " 산시성 의무교육단계 가정교육 추진에 관한 실시의견'은 교육에 있어서 가정교육의 기본적 지위와 역할, 보장을 근본적으로 확립한다. 우리는 가족 교육 전문가 양성을 위한 노력을 강화하고, 가족 교육 서비스 시스템을 더욱 개선하고, 도 전역에 통일된 '가족 교육의 날'을 제정하고, 가족 교육에 대한 전국적인 인식을 더욱 제고할 수 있습니다.

정말 전국적으로 홍보해야죠.