전통문화대전망 - 전통 미덕 - 대학생의 민족 정신을 고양하고 육성하는 방법
대학생의 민족 정신을 고양하고 육성하는 방법
3. 풍부하고 다채로운 선진 캠퍼스 문화 형식을 중시하고 대학생의 국가의식과 가치정체성을 키워야 한다. 캠퍼스 문화는 * * * 의 정신환경과 문화분위기를 조성함으로써 대학생의 인격을 승화시키고, 대학생의 감정을 형성하고, 대학생의 지식을 풍부하게하고, 대학생의 잠재력을 발휘하고, 대학생의 행동을 바로잡고, 창조적 집단활동에서 대학생들이 고상한 정서, 숭고한 가치취향, 위대한 인생이상을 형성하게 할 수 있다. 고교 자체는 캠퍼스 문화 공사의 실시를 매우 중시하고, 캠퍼스 각종 뉴스 매체와 동아리 활동의 진지를 충분히 활용하고, 다양한 의미 있는 홍보 교육 활동과 캠퍼스 문화 활동을 전개하여 학생들의 심미 요구 사항을 충족시키고, 사상 정치 교육의 정보에 침투하여 그들의 정신세계를 가득 채워야 한다. 첫째,' 하나 둘 구',' 하나 여덟',' 오사' 등 중대한 기념일을 이용해 행사를 벌여 사기를 북돋우고 애국적인 정서를 키우는 것이다. 둘째,' 고아한 문화가 캠퍼스에 들어가다' 활동을 실시하고, 전문가를 초청하여 강의교류를 하고, 고아한 교육 환경을 조성하고, 민족정신의 내포를 쌓고 넓히는 것이다. 셋째,' 캠퍼스 과학기술문화예술제' 를 만들어 그들의 혁신의식과 팀워크를 키우기 위해 노력한다. 비슷한 활동을 통해 편안하고 즐거운 환경에서 민족 사상, 관념, 선진 문화의 훈도를 받게 한다.
2. 원대한 중국 전통문화 지식에 입각하여 민족정신의 풍부한 내포를 두드러지게 한다. 중국 전통문화는 민족정신의 중요한 전달체와 표현 형식으로서 매우 풍부한 민족정신을 담고 있다. 교육에서 다음 세 가지 측면을 파악해야 한다: (1) 적극적으로 지도하고 나를 위해 사용한다. 과학적 태도 역사로 민족 전통문화의 기본 내용을 객관적으로 평가하고, 옳고 그름을 분간하며, 좋고 나쁨을 구분하고, 중화민족정신에 대한 정체성을 높인다. 대학생들이 중화민족이 창조한 찬란한 문화가 인류 발전에 기여한 바를 적극적으로 이해하고 우수한 문화 전통의 훈도를 받아들이도록 지도하다. 동시에, 우리는 중국과 외국 문화와 민족 정신을 연구, 분석, 비교하고, 외국의 우수한 사상 문화를 흡수하여 중화민족 정신을 풍부하게하고 발전시키고, 우수한 전통을 계승하고 발양하며, 세계 진보와 문명을 적극적으로 흡수해야 한다. 대학생들에게 새로운 시기에 어떤 민족정신을 길러야 하는지 알려주고, 민족문화가 깊은 민족정신을 지닌 생명의 원천이라는 것을 깨닫게 하다. (2) 세심한 디자인, 강조. 고교 사상정치 이론 수업과 중국 전통문화 수업은 우수한 전통문화를 전달할 수 있을 뿐만 아니라 대학생을 양성하여 새로운 문화를 창조할 수 있다. 따라서 교사는 교육 내용을 세심하게 설계하고, 민족성과 지향성을 강조하며, 그 안에 포함된 민족정신의 깊은 내포를 발굴하고, 교과 과정의 풍부한 교육 자원을 충분히 발휘하여, 대학생들이 감성을 통해 이성적 인식을 인식하는 비약을 실현할 수 있도록 해야 한다. 민족정신을 대학생 세계관, 인생관, 가치관 형성의 중요한 부분으로 만들다. (3) 고전을 읽고 수양을 향상시킨다. 중화민족 정신의 내포가 풍부하여 민족 전통 문화에서 정련하고 축적한 것이다. 유교문화를 주체로 하는 중국 전통문화를 발양하는 것은 중화민족정신의 형성에 중요한 역할을 한다. 예를 들면 자강불식한 민족적 성격, 존덕재물의 넓은 마음, 존도존일의 사상적 자질, 지금까지도 역대인들의 칭송을 받아 우리의 거대한 정신동력이다. 대학생은 학습에서 민족정신의 힘을 체험하고, 실천에서 위대한 민족정신을 풍부하게 발전시켜 결국 대학생들 사이에서 중화민족정신을 계승하고, 발양하고, 발전시켜야 한다.
2. 입니다. 애국주의를 핵심으로 시민 의식 교육을 중시하다. 애국주의는 우리 민족과 국가의 영혼이다. 현대 세계에 있어서, 만약 어떤 나라가 번영을 이루려면, 그 구성원은 반드시 강한 시민의식을 가져야 한다. 이런 시민의식은 민족적 책임감의 원천이며 민족적 정체성과 소속감의 중요한 보장이다. 시민 의식 교육은
대학과 사회관계의 중요한 요소 중 하나는 대학생에 대한 시민교육이 아직 약하고 현실과 밀접한 연관이 없어 의무교육을 위주로 한다는 것이다. 따라서 책임의식의 배양, 정의로운 품격의 주조, 진실된 사랑정신의 정련을 대학생 교육에 녹여 대학생의 애국 정서 [3] [3] 위진부한 애국주의 [J] 를 진정으로 배양할 필요가 있다. 독자, 2007, (6). 세계 다극화의 새로운 환경에 직면하여, 시민의 주체 의식에도 새로운 내포가 주어질 것이며, 개인과 국가의 관계를 강조할 뿐만 아니라, 시민의 주체 의식을 중시할 것이다. 따라서 고교는 애국주의를 핵심으로 민족정신을 육성하는 동시에 대학생 시민의식의 교육, 즉 자주성과 의존성의 통일, 권리와 의무의 통일, 세계화와 민족화의 관계를 강조해야 한다. 주로 시민과 전통문화, 시민의식과 개인발전, 시민의식과 국제교류, 시민의식의 도덕과 법률 등을 포함한다. 시민교육을 대학생 민족정신을 육성하는 성장점으로 만들어 대학생의 주동성, 창의력, 자율의식의 형성을 촉진하여 현대사회 발전의 요구에 부응하는 데 도움이 된다. 또한, 시민 교육은 능력 건설과 결합해 공민 교육을 교실 밖으로 확대해야 하며, 교육에 광범위하게 참여함으로써 대학생들이 사회변화의 인간관계에 적응하도록 돕고, 대학생 집단의식의 배양과 사회능력의 향상을 촉진하고, 타인을 이해하고, 타인과 협력할 수 있도록 도와야 한다.
5. 대학생을 주체로 하여 대학생을 동원하여 자각적으로 국가 에너지 형성에 참여한다. 우리는 학생들의 지속적인 학습에 대한 적극성을 동원하기 위해 몇 가지 새로운 교육 방법을 충분히 활용해야 한다. 예를 들어, 싱가포르는 청소년 도덕 교육에서 명확한 가치의 방법을 채택했다. 질문을 한 후 학생들은 문제를 처리하는 방법에 따라 행동을 선택하고 받아들일 수 있다. 이런 방법들은 사유가 학생 중심이고, 학생의 수동적 수용을 자동 참여와 주동적인 사고로 바꾸는 것이 우리나라 교실 교육에 시사적 의의가 있다고 지적했다. 학생이 자신을 형성하고 자신을 보완하기 위해서는 자발적으로 국능을 키워야 한다. 학교는 대학생들을 조직하여 사회문의와 자원봉사 운동에 적극적으로 참여하고, 사회를 접촉하고 조사하고, 이론적으로 사회주의 현대화 건설 성과와 인민 군중의 고된 분투의 감동적인 정경과 줄거리를 직접 느껴서 사회주의 중국과 인민에 대한 깊은 감정을 강화하고, 이런 민족에 대한 깊은 감정을 민족 에너지로 승화시켜야 한다.
4. 인터넷을 플랫폼으로 민족 정신 육성의 새로운 경로를 넓히다. 인터넷이 보편화되면서 인터넷은 대학생들이 지식을 습득하고 정보를 이해하는 주요 통로가 되면서 대학생들의 민족정신 양성에 큰 도전이 되고 있다. 도전에 직면하여, 한편으로는 캠퍼스 네트워크 건설을 강화하고, 민족정신교육 사이트를 구축하고, 민족정신교육 소프트웨어를 개발하고, 캠퍼스 네트워크의 교육 기능을 충분히 발휘하고, 민족정신을 발양하고 육성하는 정보화 학습 환경을 조성해야 한다. 캠퍼스 네트워크는 대학생 민족정신을 육성하는 중요한 전달체가 되었다. 한편, 교사의 정보 소양을 제고하고, 전문기술 지식을 갖춘 사상정치팀을 양성하고, 대학생과의 소통과 교류를 강화하고, 시기적절하게 문제를 해결하고,' 방화벽' 과 암호화 기술을 이용하여 인터넷 정보에 대한 감시와 필터링을 강화하고, 수시로 불량 정보가 대학생들에게 미치는 영향을 선별하고, 인터넷 건설을 선양하고 민족정신을 육성하는 강한지지로 삼고 있다.