가정교육에서 아무것도 하지 않고도 문제를 해결할 수 있는 비결이 있나요?

가정교육에 있어서 '때리기'가 잠시 동안만 효과가 있다면 이 방법도 사용해서는 안 된다는 점을 기억해 주시기 바랍니다. 왜냐하면 남자아이가 더 많이 구타당할수록 아이들은 더 반항적이 되고, 여자아이는 구타당할수록 자신이 무가치하다고 느낄 가능성이 더 높아지기 때문입니다. 그러면 부모는 가족교육에서 언어의 매력을 더욱 활용할 수 있습니다.

100번을 말해도 아이가 안 듣는다는 말을 부모가 자주 듣는다. 의사소통을 효과적으로 만드는 방법은 무엇입니까?

의사소통의 세 가지 중요한 요소인 신체 언어, 목소리와 억양, 단어를 최대한 활용해야 합니다. 신체언어가 의사소통의 55%, 음성과 억양이 38%, 말은 7%만 차지한다는 것이 과학적으로 입증되었습니다. 따라서 의사소통이 효과적이지 않을 때 우리는 종종 의사소통의 내용에 집중하게 됩니다. . 아이들과 효과적으로 의사소통하려면 몸짓, 즉 사랑스러운 눈과 포옹을 잘 사용해야 합니다. 이를 통해 전달되는 사랑과 수용은 아이들이 우리가 진심으로 사랑하고 있다는 느낌을 갖게 할 것입니다. , 이는 부모-자식 관계 구축에 매우 도움이 됩니다. 아이를 칭찬할 때는 사랑스러운 눈으로 바라보고 표현해 보세요. 아이가 잘못을 해서 비난을 받아야 할 때 우리는 사나운 눈으로 아이를 똑바로 쳐다보는 것을 피해야 합니다. 부모와 자녀의 관계는 시간이 지남에 따라 형성됩니다. 나는 모든 자녀가 자신을 사랑하고 이해하는 부모를 가질 수 있기를 바랍니다.

귀하의 질문에 답변하게 된 것을 영광으로 생각합니다. 지난 2년간 가족 교육 분야에서도 성장이 있었습니다. 요즘 가정교육 문제는 참으로 많은 사람들에게 골치 아픈 문제입니다.

우선, 아이들이 자라면서 실수를 하는 것은 당연하다. 어른이 된 우리 자신의 성장을 되돌아보면 우리도 실수를 많이 했다. 아이들에게 자신의 실수로부터 배울 수 있는 기회를 주십시오.

둘째, 부모는 감정적으로 굴지 말고 아이가 진정될 때까지 기다려주고, 아이가 쉽게 받아들일 수 있도록 적절한 의사소통 시간을 찾아야 합니다.

마지막으로, 부모-자녀 관계는 매일의 축적, 아이와 더 많은 시간을 보내고, 아이와 좋은 부모-자녀 관계를 구축하는 데 달려 있다고 말씀드리고 싶습니다.

가정교육에서 강압은 결코 우리가 동경하는 방법이 아니다. 첫째, 때리는 것이 문제의 본질을 해결할 수 없다는 점, 둘째, 결국 자기 아들 때문이라는 점이다. 너도 싸우기 싫으면 진짜 싸워야지 그렇지 않으면 견디지도 못하고 후속 조치도 못 취하게 되고 이틀이 지나면 계속 기억나지 않게 된다. 더 이상 아프지 않을 것입니다. 따라서 해당 위치에 도달할 수 없으면 플레이하지 않는 것이 좋습니다.

물론 설득과 교육은 효과가 없는 경우가 많다. 왜냐하면 그 사람은 이미 실수를 했기 때문에 그 사람을 설득하려고 해도 대부분의 경우 이해해 주기 때문이다. 그들은 단지 듣고 싶어하지 않기 때문에 전통적인 가족 교육에서 때때로 이 문제를 해결하기 위해 폭력, 즉 구타를 사용하는 이유를 이해해야 합니다. 경고의 의미는 그에게 초래될 결과가 심각하다는 것을 이해하게 하는 것입니다. 그러나 그 결과의 심각성은 단지 그가 견딜 수 없는 결과라고 느끼는 한 고통을 느끼게 하기 위해 그렇게 하도록 놔두는 것을 의미하지 않습니다. 그러면 실제로 효과가 나타날 수도 있으니 때리든 말든, 위협하든 다른 수단을 쓰든, 그 결과를 느낄 수만 있다면 문제가 되지 않으니, 아이를 때리는 것은 꼭 필요하거나 불가피한 일이 아니다.

평상시에는 아이들과 더 많이 동행해야합니다. 이것이 제가 항상 주장해 온 대련형 교육입니다. 이 경우 그가 참을 수 없는 일을 하거나 완전히 표준을 벗어난 일을 할 가능성은 훨씬 더 적습니다. 이러지 마세요.

고의로 수업에 참석하지 않거나, 동급생을 모욕하거나, 교사를 모욕하거나, 폭력적인 성향, 도둑질을 하는 등 그가 이러한 일을 하는 징후를 보았을 때 그가 행할 수 있는 정말 터무니없는 행동에 대해서는, 심지어 법을 어기거나 이성 친구와 지나치게 친밀한 관계를 맺는 경우에도 이를 중단하지 않으면 향후 처벌을 적극적으로 중단해야 하며 동시에 이해해야 합니다. 그렇게 한 결과.

예를 들어 학교와 소통하고 교육 기관을 통해 더 많은 징계 기관을 방문하면 감옥에 갇히거나 형을 선고받는 등 이러한 일을 한 결과를 이해할 수 있습니다. 해서는 안 될 일을 하면 사회에서 지도를 받게 될 것이고, 그를 그다지 소중히 여기지 않는 사회의 사람들은 어떤 결과를 당하게 될 것인가.

요컨대 그 결과가 감히 상상할 수 없을 정도로 심각하다면, 충분히 심각하다면 그에게 이해시키려는 것은 실제로 한 문장에 불과했습니다. 몸의 일부를 잃을 것이라고 생각합니다. 죽음의 위협에 직면했을 때 그는 그것에 도전하지 않았습니다. 동시에, 의도적으로 고통을 경험하도록 몇 가지 고통 실험을 준비할 수 있습니다. 예를 들어, 어린이는 스위치나 전선을 만져서는 안 된다는 것을 모르지만, 만지지 않으면 어떻게 해야 하는지 모릅니다. 무슨 말을 해도 들어? 사실 일부는 의도적으로 정리할 수도 있습니다.

배터리가 상대적으로 부족한 전기 제품으로 인해 어린이에게 고의로 감전을 하게 한다면 어린이가 고통을 느낄 뿐만 아니라 신체에 큰 해를 끼치지도 않을 것입니다. 주요 결과는 우발상황 대응은 결국 스트레스 대응이라는 것입니다. 기본적으로 의도적으로 위반되지는 않습니다.

그래서 저는 두 가지 의견을 가지고 있습니다. 첫째는 구타만이 유일한 방법이 아니라는 것입니다. 둘째, 교정의 핵심은 설득과 설득입니다. 교육.. 합리적이라면 아무 말도 할 필요가 없습니다.

가정교육에서 아무것도 하지 않고도 문제를 더 잘 해결할 수 있는 방법은 무엇일까요?

몇 가지 사항을 알려드리겠습니다:

1. 우선, 아이가 순종적이지 않고 장난을 좋아하며 숙제를 안 하거나 잉크로 숙제를 합니다. 자녀가 불순종하는 이유를 파악하고, 부모와 대면하고, 못 들은 척하는 등 평소 말투가 큰 소리로 말하는지, 큰 소리로 말하는지 분석해 보세요. 당신은 항상 당신의 자녀를 항상 똑같고 불순종하는 사람으로 낙인 찍기를 좋아합니까, 아니면 매일 집에 오면 고개를 숙이고 휴대폰이나 컴퓨터 게임을 합니까?

실제로 아이들은 자신의 생각을 표현하지 못하고 묵묵히 항의만 하는 경우가 많습니다. 아이에게 문제가 생기면 쪼그리고 앉아 아이를 안고 아이에게 무슨 일인지 물어보세요. 도와드릴까요? 제가 잘 못한 부분이 있으면 조언을 해주시면 같이 고치고 함께 발전해 나가겠습니다...

2. 예상치 못한 일이 생기면 항상 아이들에게 물어봐야 합니다. 조언을 구하려면 그를 작은 선생님, 작은 어른으로 생각하십시오. 아이가 참여의식을 갖고, 좋은 답을 채택하고, 시기적절하게 칭찬과 격려를 해주고, 문제 해결에 대한 성취감을 느끼게 해주고, 스스로 생각하고 문제를 해결하는 좋은 습관을 길러줍니다.

3. 소소한 시간을 활용해 아이들과 함께 게임도 하고, 친구도 사귀고, 즐거운 시간을 보내세요!

4. 판사로서 거만하고 옆으로 서서 강사에게 '이거 잘 안 해, 안 돼, 어떡해'라고 말하기보다는 자녀에게 더 많은 권한을 주고 존중하십시오. ! 장기적으로 이것은 아이들이 좌절감을 느끼고, 소심하고, 자신감이 부족하고, 감히 자신을 표현하지 못하고, 독립적인 사고를 방해하게 될 뿐이며, 부모는 주의를 기울여야 합니다. 아이들이 하고 싶은 일을 조용히 하게 해주세요!

5. 가끔 어른과 아이가 신분을 교환하면서 청소, 청소, 요리와 빨래, 부모 돌보기 등 부모의 어려움을 아이들이 이해할 수 있도록 해준다.

6. 더 화합하다 아이들이 함께 책을 읽고 여행을 하다 보면 몸과 마음이 길 위에 있게 되고, 다양한 경험을 하게 되어 삶을 좀 더 관대하고 현명하게 대할 수 있게 되며, 너무 멀리 가지 않게 될 것입니다.

분석해 보겠습니다.

많은 부모가 '자유'와 '통제'를 감당하지 못합니다.

며칠 전 5학년 부모가 자녀를 데리고 왔습니다. 상담. 어머니는 매우 교육적인 분인 것 같습니다. 그녀는 항상 따라온 교육 방법에 대해 말했습니다: 자유방목, 여유로움, 아이의 자율성을 존중하고, 아이를 위해 절대 가르치지 않고, 아이의 학업 성과에 집중하지 않습니다... ...

그러고 나서 물었습니다. 아이가 수학에 문제가 있었나요?

“선생님이 수업 시간에 하는 말을 이해하지 못했고, 집에서도 기본적으로 숙제를 이해하지 못했습니다. 네, 이제 그 사람은 이 주제에 대해 이야기할 때 기분이 변할 뿐만 아니라, 수학 학습 문제로 인해 우리 부모와 자녀 관계에 많은 문제가 있습니다. 우리 지역은 교육 여건이 좋지 않아 아직 학교를 선택해야 하는 상황에 처해 있습니다. 이제 그의 수학 능력을 어떻게 해야 할지 모르겠습니다..."

우리 아이, 5학년 때 수학이 3학년 수준도 안 됐는데, 어느 하나도 성취하지 못했어요.

마침내 엄마가 선생님, 우리가 수학을 할 수 있게 도와주실 수 있냐고 물으셨어요. 아들의 상황에 대한 전반적인 계획을 세우셨나요? 저는 정말로 그 어머니를 돕고 싶습니다. 이제 당신은 불안과 전반적인 계획의 필요성에 대해 알게 되었습니다.

그게요? 맞습니다, 우리는 편안하고 자유로운 양육 환경을 존중하고 자녀의 자율성을 존중해야 하며 자녀의 취미를 존중하고 평등한 대화를 나누며 자녀가 자신의 삶을 살아갈 수 있도록 격려해야 합니다... 동의합니다. 결과에 대해서는 결과보다 과정이 더 중요하기 때문입니다... 저도 동의합니다.

자녀에게 너무 간섭하지 말고, 자녀의 삶에 간섭하지 말고, 독립성을 주어야 합니다. ..

그런데 그렇다면 왜 불안합니까?

그렇다면 기다리기만 하면 됩니다. 그가 성장할 때까지 기다리면 좋지 않나요?

평소에 노력을 기울여야합니다

대만에서 작곡을 가르치는 친구가 있습니다. .. 공부하러 다니는 아이들 중에는 작문을 하는 단계에 있어서 어떻게 쓰는지 모르는 경우가 많고, 펜촉을 셀 수 없이 씹어먹고 종이에 작문 주제가 하나만 적혀 있는 경우가 많습니다. 전혀 독서.

그녀는 부모와 대화할 때 종종 다음과 같은 몇 가지 질문을 합니다.

당신도 독서를 좋아합니까?

자녀와 함께 독서에 많은 시간을 보내시나요?

아이들이 어렸을 때 이야기를 자주 해주셨나요?

아이들과 함께 다양한 체험을 하시나요?

그녀가 자주 받는 대답은 다음과 같습니다.

우리는 너무 바쁘고 출장을 자주 갑니다. 그가 어렸을 때 이야기를 나누고 책을 읽을 시간을 어떻게 가질 수 있었습니까? , 조부모님이 돌봐주셔서 좀처럼...

우리 주변의 많은 부모님들이 자주 하시는 말씀처럼:

어렸을 때는 그럴 시간이 없었어요. 독자들에게 이야기를 들려주는데 우리가 그 사람을 위해 그림책을 많이 사줬어요. 그런데 그 사람은 책 읽는 걸 좋아하지 않거든요. 그 당시 우리는 지금은 책 읽기를 좋아하지 않아도 상관없다. 어쩌면 나중에는 책을 좋아하게 될지도 모른다고 생각했다. 그래서 나는 아직도 독서를 좋아하지 않는다.

축적도 없고 경험도 없기 때문에 에세이를 써야 할 때가 되면 당연히 시작하지 못한다.

'꽃이 피기를 기다리는 것'은 '놓아주는 것'이 아니다

얼마 전 친구들 사이에서 아주 영양가 높은 닭국 한 그릇이 떠들썩했던 기억이 난다. 내용은 대략 이렇습니다.

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"모든 아이는 꽃이지만 개화 시기는 다릅니다. 어떤 꽃은 봄에 피고 어떤 꽃은 다른 계절에 피어납니다.

남의 꽃은 봄에 피니 걱정하지 마세요. 당신의 꽃은 여름에 피겠죠?

가을에 꽃이 피지 않았다면 급하게 짓밟지 마세요. 어쩌면 당신의 집에 피어난 꽃이 더 감동적일 것입니다.

당신의 꽃이 겨울에 피지 않았다고 화내지 마세요. 철나무는 꽃이 피지 않지만 꽃은 아름답고 눈부시다.

진정한 정원사는 꽃이 피는 시기는 신경쓰지 않고 조용히 일하며 꽃이 피기만을 기다린다.. ."

정말 아름다운 구절이네요. 그런데 이 문장의 의미를 제대로 이해하지 못하는 부모들이 많다고 생각합니다.

'꽃이 피기를 기다리는 것'만 보고 '묵묵히 일하는 것'은 무시했다.

표현력이 뛰어나고 작문 실력이 뛰어난 남의 아이들이 부러울 때. 무시하지 마세요:

사람들은 자녀가 어릴 때부터 부모와 자녀가 함께 책을 읽어야 한다고 주장하기 시작합니다. 여유 시간이 있을 때마다 아이들을 삶의 현장으로 데려가고, 꽃의 색깔을 맡아보고, 바람에 춤추는 나무들을 구경하고, 하늘의 별을 보고, 연못에서 개구리 울음소리를 들어보세요...

남의 아이들 체격을 부러워할 때 잘생기고 운동능력도 좋다. 무시하지 마세요:

사람들은 주말이면 세 식구가 시간이 날 때마다 등산을 하고, 캠핑을 하고, 자전거를 타고 시골을 산책하고, 정상까지 하이킹을 갑니다. 푸른 산이 보이고, 하늘에 구름이 보이고, 저 멀리 도시의 높은 건물들이 보이고...

수학 성적이 좋고 논리력이 뛰어난 남의 아이들이 부러울 때. , 무시하지 마세요 :

아이들이 아주 잘할 때, 어렸을 때 아이들과 수학 게임을하고, 빌딩 블록을 쌓고, 식사를 할 때 의식적으로 아이들에게 할당을 요청했습니다. 식구 수에 맞춰 그릇과 젓가락을 챙겨주고, 수학 그림책을 읽어주고, 아이들과 스도쿠를 해주고, 심지어는 아이들을 위한 식탁을 찾아주는 일까지.

다른 사람의 아이들이 너무 사려 깊고 계획적이며 창의적이라고 부러워할 때 당신은 다음을 무시합니다.

그 사람이 어렸을 때 당신은 그 사람에게 창문을 통해 문을 열어준 적이 없습니다. , 그에게 이 세상의 풍요로움을 보게 하십시오. 그리고 당신은 그의 마음에 씨앗을 심지 않아 그의 미래에 대한 기대와 갈망을 주지 않았습니다. 그가 혼란스러워할 때, 그가 갈 길을 보여주고, 그녀의 꿈에 더 가까이 다가갈 수 있도록 어떤 안내도 해주지 않으셨는데… 성장을 장려하려는 유혹에 반대합니다. 이는 어린이의 성장 패턴을 존중하고 어린이에게 생리적 발달에 맞지 않는 일을 성급하게 요구하지 않는 것을 의미하며, 어린이 개인의 특성을 존중하고 선인장이 장미로 변하도록 노력하지 않는 것을 의미합니다. 우리는 훌륭한 정원사입니다. 어떤 꽃은 일찍 피고 어떤 꽃은 늦게 피어납니다.

꽃이 피기를 기다리는 것은 결과를 강요하는 것이 아니지만, 그 과정에서 행동이 부족한 것은 아니다. 오히려 이 과정이 결코 쉽지는 않다.

언론에서 어떤 소 아기의 엄마가 아무것도 안 했는데 아기가 저절로 열심히 일했다는 이야기를 많이 듣는데, 이는 엄마가 이미 더 높은 지위에 있다는 증거라고 생각합니다. 아이의 기본 개념은 먹는 것만큼이나 일상화되어 있고, 심지어는 그것을 자각하지도 못하는 경우가 많습니다.

꽃이 피려면 식물의 특성에 따라 다양한 조건, 적합한 토양, 물주기 및 비료가 필요합니다. 어떤 식물은 햇빛이 더 많이 필요하고, 어떤 식물은 질병이나 해충이 있으면 햇빛이 필요하지 않을 수도 있습니다. 과도한 가지를 잘라내고 자연재해나 인재를 피해야만 꽃이 피어날 수 있습니다.

리야펑이 딸을 이끌고 1년에 24번, 6년 동안 매년 24절기의 절기를 관찰하기 위해 수온과 습도 테스트를 하게 했다는 기사가 있다. 빛나네요. 그런 끈기가 정말 감동적이에요.

그러므로 성장은 아이들의 몫이고, 물주는 것은 우리의 몫이니, 결코 회피할 수 없는 일이다.