전통문화대전망 - 전통 미덕 - 중학교 영어 문법 지식 정리

중학교 영어 문법 지식 정리

영어문법은 많은 중학생들에게 늘 골칫거리였습니다. 영어문법 지식은 상대적으로 복잡하기 때문에 이 부분을 잘 익히지 못하는 학생들이 많습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 중학교 영어 문법 지식을 요약한 것입니다.

중학교 영어 문법 지식 요약

명사의 소유격: 소유권 관계 표시

두 가지 표현 : ?s and of

1) 관계가 있음을 나타내기 위해 and를 사용하여 두 개의 병렬 단수 명사를 연결하는 경우, 두 사람이 자신의 항목을 소유함을 나타낼 때만 마지막 명사 뒤에 ?s를 추가합니다. 명사는 ?s를 추가해야 합니다.

예: Mary와 그녀의 여동생의 방 Mary와 그녀의 여동생의 방 Tom's and Mary's bags

2) s로 끝납니다. s 뒤에 ?를 추가하고 s로 끝나지 않는 명사는 ?s를 추가합니다.

예: Teachers? Day Children?s Day

3) 이중 소유격, 형식: of + 명사 소유격; + 명사 소유 대명사

예: 그는 내 동생의 친구인가요? 그녀는 당신의 딸인가요?

차별: 그녀의 어머니 사진인가요? s 어머니 사진(사진에 있는 사람이 어머니라는 점을 강조하지만 사진 속 사람이 반드시 어머니일 필요는 없음을 강조)

　 어머니 사진 어머니 사진(사진에 있는 사람이 어머니라는 점을 강조) 사진 속 엄마) 4) 상점, 병원, 진료소, 주택 등의 이름을 언급할 때, 병원 대기실에 있는 의사의 이름을 나타내기 위해 보통명사 뒤에 ?s를 추가합니다

5) 일부에서는 one과 boby가 결합된 모든 복합명사에 ?s가 추가됩니다.

someone?s book someone else's pencil, someone else?s pencil someone else's pencil

6) 시간을 나타냅니다. 거리, 국가, 도시와 같은 무생물 명사의 경우 단어 끝에 ?s 또는 ?를 추가하여 소유격을 형성할 수도 있습니다.

의미: 명사 + of + 명사는 살아 있으므로 모든 관계를 표현하기 위해 ?s 구조를 사용합니다. 명사가 나타내는 것이 무생물이라면 모든 관계를 표현하려면 명사 + of + 명사의 구조를 사용해야 합니다. 예를 들어 책상 다리, 방 문

그런데 명사 표현 소유격의 경우 ?s 구조는 종종 of 구조로 변환될 수 있습니다. 시간, 거리, 국가, 도시 등과 같은 무생물을 나타내는 일부 명사에는 ?s를 추가하여 소유격을 형성할 수도 있습니다. 예: 10분 도보, 오늘의 신문

반드시

중학교 영어로 문법 지식을 암기하세요.

1. 지각하세요?. 지각하세요

학교에 지각하지 마세요.

2. play + ball 명사: 공을 치다/차다(참고: 구기 스포츠에는 관사가 필요하지 않음)

play +the+ Musical Instrument(서양)

Playing-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

3. sound

1) 연결동사 "sound" 뒤에 형용사가 술어로 옵니다.

그 이야기는 매우 흥미로울 것 같습니다.

2) 명사 '소리'(일반적으로 자연에서 나는 다양한 소리를 지칭함).

소리가 너무 큽니다.

4. 매일

그녀는 매일 스포츠를 합니다.

매일일상영어 일상영어

5. 방과후 방과후 방과후

6. 흥미와 흥미를 구별하라

1) Interesting은 그 자체로 흥미로운 누군가/사물/사물을 지칭하는 서술어로 사용될 수 있고, 사람이나 사물을 수식하는 속성으로도 사용될 수 있습니다.

　1 The book isinterest. 흥미롭다. (술어)

②나는 흥미로운 책을 가지고 있다. (속성으로)

2) 관심은 be/get/becomeinterest in?(interested in?) 구조에 사용됩니다.

그는 축구에 관심이 많습니다.

7. 좋아요

1) 누군가/뭔가를 좋아해요.

2) 뭔가를 좋아해요. 일회성 또는 특정 특정 동작)

3) like to sth like to do what (습관적인 동작이나 취미 표현)

① 나는 매일 농구를 즐깁니다. 나는 매일 농구하는 것을 좋아합니다.

　 ②오늘은 매우 추워서 집에 있는 것을 좋아합니다. 오늘은 춥다, 집에 있는 걸 좋아한다

중학교 영어 문법 지식

1. 선언문

선언문은 사실이나 화자의 말을 기술한다. 선언문은 긍정문과 부정문으로 나누어진다. 선언문 끝에 마침표를 사용하고, 큰 소리로 읽을 때는 하강 억양을 사용합니다.

1. 긍정 문장의 기본 구조는 주어 + 술어입니다. 그는 휴가를 보내기 위해 런던에갔습니다.

2. 부정 문장의 표현

( 1) 주어 + be + not + 술어 He is not a Teacher.

(2) 주어 + 조동사/조동사 + not + 술어 동사 + other I don't think you are right. . 그는 아직 돈을 지불하지 않았습니다. (그는 아직 지불하지 않았습니다.)

(3) "not" 이외의 부정적인 단어를 사용하십시오:

(a) 부사: 결코 , 거의, 거의, 거의, 둘 다 등. 그녀는 나를 보러 거의 오지 않는다.

　(b) 형용사: 아니오, 적다, 적다. 그는 홍콩에 친구가 거의 없다. 홍콩.)

2. 의문문

의문문의 주요 의사소통 기능은 질문하고 문의하는 것입니다. 그 상황. 일반질문, 선택질문, 특별질문, 수사질문으로 나누어집니다.

1. 일반적인 질문은 일반적으로 어떤 것이 사실인지 묻는 데 사용됩니다. 대답은 대개 "예 또는 아니오"입니다.

문장 패턴 1: Be + 주제 + ?이 책들은 책상 위에 있나요?

문장 패턴 2: Do / Does / Did + 주제 + 술어 + ?Do you like 영어를 좋아하시나요? 문장 패턴 3: 조동사 + 주어 + 술어 +?

숙제를 지금 끝내야 하나요?

문장 패턴 4 : Have / Has + 주어 + 과거분사 +?

Have you receive from her? Have you receive a letter?

이외에도 be, 보조 동사도 있습니다. 동사 또는 조동사의 부정 약어로 시작하는 일반적인 의문문. 이러한 종류의 문장은 일반적으로 요청, 놀라움, 사물에 대한 견해 등을 표현합니다. 대답에 사용된 예 및 아니오로 표현되는 의미는 중국어 습관과 다릅니다. 예를 들면 다음과 같습니다. ?그 사람 키가 크지 않나요?

　, 아니요, 키가 큽니다.

2. 특수의문문은 의문어로 시작하며 문장의 특정 구성요소에 대해 질문하는 특수의문문이라고 합니다. 일반적으로 사용되는 질문 단어는 무엇, 누가, 누구의, 무엇, 언제, 어디서, 어떻게, 왜 등입니다.

예를 들어, 방에서 누가 노래하고 있나요?

당신은 어떤 수업을 듣고 있나요?