존경과 감사 교사 주제 수업 모임

존경과 감사의 교사 주제반 모임

일상적인 학습 과정에서 모두가 주제 수업 모임을 접하게 되는 경우가 많죠? 테마수업은 학생들의 성장을 촉진하고 인생관을 확립하는데 매우 중요한 역할을 합니다. 어떤 유형의 테마 수업 모임에 참여하셨나요? 다음은 선생님을 존경하고 감사한다는 주제로 정리한 학급회의 내용입니다. 도움이 되셨으면 좋겠습니다.

존경과 감사 교사 주제 학급회의 1

1. 시간:

2. 장소: 1학년 (2) 교실

3 , 선생님:

4. 학급회의 과정:

1. 진행자는 7학년 (2)반의 "선생님 감사합니다"라는 주제로 학급회의를 진행한다고 공지했습니다. 이제 시작하세요.

2. 시 낭송

진행자 A: 자신의 야망을 밝히는 데 무관심하고, 조용하고 원대한 태도, 이것이 바로 당신의 삶을 반영하는 것입니다. 당신은 우리를 위해 너무나 많은 것을 희생하셨고, 당신의 사랑은 진실하고 사심이 없습니다. 지금도, 앞으로도, 세상 끝까지 어디를 가더라도 우리는 늘 당신을 생각할 것입니다. 낭독되는 시 '안녕 선생님'을 들어보세요.

3. 스토리 '선생님의 사랑은 귀중하다'

진행자 A: 세상을 놀라게 하는 위대한 사람이든, 무명의 평범한 노동자이든, 그들은 모두 가르침과 떼려야 뗄 수 없는 존재입니다. 선생님의. 우리를 향한 선생님의 보살핌은 언제나 우리 마음 속에 가장 아름다운 이야기입니다. '선생님의 사랑은 값을 매길 수 없다' 이야기를 들어보세요.

진행자 B: 그렇습니다! 우리를 향한 선생님의 사랑은 사심 없고 값진 것입니다! “봄 누에는 죽어야 죽고, 밀랍 횃불은 눈물이 마르기도 전에 재가 되리라.” 이것이 바로 우리 선생님이 말씀하신 것입니다. 헌신의 진정한 묘사로, 고대부터 현재까지 선생님을 찬양하는 시와 기사가 많이 있습니다.

진행자 A: 학생들, 우리 선생님들은 보통 우리 공부를 지도하고, 어떻게 행동해야 하는지 가르쳐주고, 우리 삶을 부모처럼 돌보고, 우리에게 사심 없는 사랑을 바친다고, 선생님을 무엇에 비유할 수 있다고 말씀하셨나요? ? (손을 들고 말하세요)

5. "I Love Milan"을 감상하세요

진행자 B: 학생들의 비유가 너무 적절해요 선생님은 봄이십니다! 누에와 붉은 누에. 당신이 가진 모든 것을 바칩니다. 당신은 풀이고, 알려지지 않았지만 고귀한 영혼입니다!

진행자 A: 네, 선생님들은 밀라노처럼 우리에게 조용히 꽃향기를 뿜어내시는 분이에요. 교사의 이미지는 고상하고 교사의 정신은 훌륭합니다. 그들은 지식의 전파자이고, 문명의 연속자이며, 영혼의 형성자이고, 태양 아래에서 가장 고귀한 사람들입니다.

6. 선생님을 존경하는 유명인들의 이야기를 들려주세요

진행자 B: 덕분에 선생님들은 사람들의 존경을 받게 되었습니다. 고대와 현대를 막론하고 국내외에 선생님을 존경하는 면에서 빛나는 모범을 보이신 훌륭한 분들이 많이 있습니다. 선생님을 존경하는 유명한 사람에 대한 이야기를 들려줄 학생은 누구인가요? (학생들이 이야기를 합니다.)

진행자 A: 선생님을 존경하는 것도 그 사람의 좋은 도덕적 인격과 교양을 구체적으로 표현하는 것입니다. 그 학자들과 위인들은 항상 교사를 존경하는 것을 중요한 자질로 여겼습니다. 학생들도 선생님을 매우 존경합니다. 선생님을 어떻게 존경하는지 누가 말해줄 수 있나요?

진행자 B: 학생들이 정말 잘하고 있어요. 선생님을 존경해야 해요. 선생님이 우리에게 너무 친절하시거든요. 밤낮으로 얘기를 다 끝낼 수가 없거든요. 보세요, 몇몇 학생들은 이미 누구 선생님인지 논쟁을 벌이고 있습니다.

7. '선생님 창가를 걸을 때마다' 감상

진행자 A: 네, 늦은 밤, 모두가 잠들어 있는 시간에도 여전히 우리를 위해 애쓰셨습니다. . 진심으로 말씀드립니다. 선생님, 수고하셨습니다!

진행자 B: 마지막으로 함께 말씀드립니다.

모든 학생: 감사합니다, 선생님!

8. 교장 선생님의 인사말

선생님께 드리는 진심어린 고백과 진심 어린 감사의 말씀입니다! 존경과 감사 교사 주제반 모임 2

1. 소개

새에게는 따뜻한 둥지가 있고, 물고기에게는 행복한 입구가 있으며, 꽃에는 아름다운 정원이 있습니다. 모든 삶에는 자신만의 세계가 있습니다. 학교는 영혼의 항구이자 삶의 터전입니다. 학교는 우리를 비바람으로부터 지켜주며 무한한 힘을 줍니다. 평생 동안 학습은 항상 우리와 함께 할 것입니다. 그러므로 우리는 선생님 께 감사하고 선생님 께 감사하고 싶습니다.

그래서 오늘 선생님은 학교의 따뜻함을 느끼기 위해 모두를 학교로 다시 안내할 것입니다.

2. 학생들에게 영감을 주는 상황 만들기

(1) 재난에 처한 교사

1. 교사가 먼저 이야기를 들려줄 것입니다. Wenchuan County에서 일어났습니다. , 쓰촨성, 20xx년 5월 12일 (선생님은 슬라이드를 보여주면서 관련 텍스트를 읽었습니다)

2. 학생들은 자신의 감정에 대해 이야기했습니다.

이 이야기를 듣고 학생들은 어떻게 (선생님은 위대하고 사심없다)

(2) 평범한 삶의 선생님

학생들이 너무 잘 말했는데 선생님의 사랑은 큰 재난 속에서만 존재하는 걸까요? 어려울 때에만 깨달을 수 있습니까? 아니, 매일의 공부에서 선생님의 보살핌을 마음으로 느끼는 한 우리는 시선, 몸짓, 머뭇거리는 세세한 부분 등 어디에서나 그것을 볼 수 있습니다. 말하다.

1. 음악 속의 교사

MTV "나는 성장하면 당신이 될 것입니다"는 우리에게 교사의 생생하고 생생한 이미지를 만들어주었습니다. 음악 속으로. (가사 주목, 사진 관찰)

　2. 내 눈의 선생님

음악을 들으면서 학생들도 자신의 선생님을 생각해야 할 것 같고, 그러니 얘기 좀 해주세요. 당신의 눈 속에 있는 선생님. 학생들의 이야기를 들으며 선생님도 자신의 선생님을 떠올렸습니다.

(3) 요약

교사와 학생의 관계는 시간과 공간의 제약을 받지 않고, 이해관계에 얽매이지 않기 때문에 우리는 종종 무시하고 오해합니다. 선생님의 사랑 배려는 실제로 어디에나 있습니다. 어쩌면 당신은 아직도 마음속으로 중얼거리고 있을 것이다. 선생님의 잔소리가 가장 짜증나고 짜증난다. 왜냐하면 선생님의 노고를 제대로 이해하지 못했기 때문이다.

3. 글쓰기

모든 교사에게는 자신만의 이야기가 있고, 모든 이야기 뒤에는 학생들의 축복과 보살핌이 있습니다. 학생들에게 감동적인 부분을 선택하여 그것에 관해 글을 쓰도록 하십시오.

IV. 숙제 할당

교사는 예로부터 자녀가 아무리 어려움을 겪더라도 자녀가 잘 배울 수 있도록 최선을 다해 왔습니다. 참아라, 그들이 아무리 고통을 당해도 나는 불평 없이 지칠 각오가 되어 있다. 교사는 자신의 생활을 지원하기 위해 조용히, 거의 "미친" 수준으로 기부하고 있습니다. 선생님 여기에 그런 선생님에 관한 기사가 있습니다. (샘플 읽기)

알고 계셨나요?

1. 선생님의 가장 큰 소원은 ()입니다.

2. 선생님들이 학교를 떠날 때마다 자주 하는 말 ( )

3. 우리가 선생님을 슬프게 하는 일을 한 후에 선생님은 ( )라고 말씀하실 수도 있지만 마음속으로는 생각하다( ).

직접 써보고 선생님께 물어보고 비교하고 생각해 보세요.

5. "감사하는 마음" 노래를 연주하세요

존경과 감사 교사 주제 수업 모임 존경과 감사 교사 주제 수업 모임 3

활동 설명:

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스승을 존경하고 가르치는 것은 중화민족의 전통적 미덕이다. 오늘날의 학생들은 일반적으로 '감정적 무관심'에 시달리고 있습니다. 불행하게도 많은 사람들은 감사할 줄 모르고, 감사할 줄 모르고, 감동받지 못하고, 배울 줄만 아는 '무관심한 세대'가 되었습니다. 학생들의 선생님에 대한 감사를 자극하고, 선생님의 사랑과 헌신을 경험하고, 학생들의 감사하는 마음을 키우고, 선생님을 존경하는 법을 배우고, 선생님에 대한 감사의 표현을 자신의 행동으로 표현하기 위해 이번 테마 학급회는 특별히 개최됩니다. .

활동 목적

1. 이번 학급회의를 통해 학생들은 선생님들에게 감사의 마음을 전할 수 있으며, 활동을 통해 학생들은 선생님들의 노고와 숭고함을 더 깊이 이해할 수 있습니다. , 이를 통해 학생들이 선생님을 더욱 사랑하도록 동기를 부여합니다. , 선생님을 존경하고 열심히 노력하세요.

2. 낭송, 노래, 연주 등 다채로운 형태로 선생님께 학생들의 칭찬과 축복을 표현하세요! , 토론 등

활동 준비

1. 교사는 활동 휴식 시간을 신중하게 준비합니다.

2. 학생들은 교사가 자신을 돌보는 이야기를 기억하고, 교사를 존경하는 유명인의 이야기를 수집할 준비를 합니다.

3. 학생들은 '어른이 되면 그대가 될게요', '감사한 마음', '선생님 창가를 걸을 때마다'를 배웠습니다.

4. 이벤트 진행자(소율루, 조준걸)와 가사 쓰기

이벤트 진행

1. 열정 소개

진행자 B: 바로 너, with 당신의 손길은 우리가 지식의 마음을 열도록 도와줍니다.

진행자 A: 한 방울 한 방울의 땀으로 우리의 지식의 마음을 적시는 분이 바로 당신입니다.

진행자 B: 그렇습니다. 관자놀이가 먼지로 하얗게 물들어가면서도 쉬지 않고 일하는 당신

진행자 A: 내일의 태양을 두 손으로 들고 열심히 일하는 당신

진행자 B; : 평범하면서도 훌륭한 당신입니다.

진행자 A: 엄숙하고 사랑스러운 당신입니다.

진행자(A, B): 당신은 바로 우리의 선생님입니다. p>

진행자 B: 5학년 (4) "선생님 감사합니다" 주제 수업회가 이제 시작됩니다.

2. 공연 과정

1. 시 낭송 "안녕하세요 선생님"

진행자 A: 명확한 열망, 평온함, 원대한 것에 무관심함, 이것은 당신은 인생의 초상화입니다.

당신은 우리를 위해 너무나 많은 것을 희생하셨고, 당신의 사랑은 진실하고 사심이 없습니다. 지금도, 앞으로도, 세상 끝까지 어디를 가더라도 우리는 늘 당신을 생각할 것입니다.

진행자 B: 오늘은 선생님들에 대한 사랑과 존경, 감사의 마음을 전하는 자리를 마련하고자 합니다. '안녕하세요 선생님'이라는 시를 들어보세요

　2. 선생님의 친절함에 감사드리며 선생님의 친절함에 감사드립니다

진행자 A: 애정 어린 낭송을 해주신 두 학생에게 감사드립니다. (잠시 후) 선생님과 밤낮으로 어울리던 시절, 선생님과 선생님 사이에는 잊을 수 없는 일들이 많았을 텐데요, 선생님과 선생님 사이의 사랑은 결코 잊지 못할 것입니다. 동급생 Liu Lijuan이 그녀와 선생님 사이의 이야기를 들려줍니다. 학생들이 무대에 올라 연설을 하고 있다.

진행자 B: 학생들은 선생님에 대해 이야기할 때 모두 감사합니다. 사실 우리 선생님들은 모든 면에서, 여러분의 공부와 삶에 대해 관심을 갖고 모든 학생이 건강하게 성장할 수 있도록 해주세요. 육체적으로 그리고 정신적으로.

진행자 A: 선생님들은 영혼의 향기로 우리에게 영감을 줍니다. 그들은 훌륭한 선생님이자 도움이 되는 친구이면서 동시에 사랑하는 어머니와도 같습니다.

진행자 B: 그들의 사랑은 태양처럼 따뜻하고, 봄바람처럼 따뜻하고, 맑은 봄처럼 달콤하지만, 그녀와 아이들은 위험에 처하면 용감하게 자신을 버릴 수 있습니다. 아이들에게 삶의 희망을 주고, 선생님의 사랑이 모든 것을 초월하게 해주세요. 큰 화면으로 봐주세요. (배경음악: 어른이 되면 나는 너가 될 것이다)

진행자 A: "자비로운 선생님의 진정한 사랑이 세상을 감동시키고, 성모 마리아의 마음이 영원히 지속되는 것입니다." 삶과 죽음에 직면했을 때 스승이 하는 일이 바로 스승이 평범함 속에서 만들어내는 위대함이다.

3. 선생님을 찬양하고, 노래를 불러주세요

진행자 A: 놀라운 위인이든, 무명의 평범한 일꾼이든, 선생님의 가르침 없이는 할 수 없습니다. 선생님. 우리를 향한 선생님의 보살핌은 언제나 우리 마음속에 가장 아름다운 이야기가 될 것입니다. 진행자 B: 그렇습니다! 우리를 향한 선생님의 사랑은 사심 없고 값진 것입니다! “봄 누에는 누에가 죽으면 죽고, 밀랍 횃불은 눈물이 마르기도 전에 재가 되리라.” 이 시는 선생님의 마음을 그대로 표현한 것입니다. 사심없는 헌신 . 고대부터 현대까지 스승을 찬양하는 시가 많이 있으니 한 번 살펴보시기 바랍니다(교재 제공). 다음으로, 학생들은 자신의 경험을 바탕으로 자신의 상상력을 발휘하도록 요청받습니다. 선생님을 무엇에 비유할 수 있습니까? (학생들이 활발한 토론을 시작했습니다.)

학생 1: 저는 선생님을 다음과 같이 비교합니다. 태양, 나에게 에너지를 주고 내가 성장하도록 도와주세요. 학생 2: 나는 나의 선생님을 나에게 인간이 되는 법을 가르쳐 주고 나에게 성장하도록 격려하는 나의 어머니에 비유합니다. 학생 3: 나는 나의 선생님을 무명이지만 고귀한 풀에 비유합니다. 학생 4: 선생님을 바다에 비유합니다. 마음이 넓고 마음이 넓습니다. 학생 5: 선생님을 밟고 가는 포석에 비유합니다. 학생 6: 저는 선생님을 전 세계에서 복숭아와 자두를 재배하는 정원사에 비유합니다. (학생들이 계속 박수를 치자 사회자가 무대에 올랐습니다.)

진행자 A: The 학생들의 비유가 참 적절합니다! 선생님은 당신이 가진 모든 것을 바치는 봄 누에이고 빨간 양초입니다. 알 수 없지만 고귀한 정신을 지닌 작은 풀입니다. "선생님 창가를 지나갈 때마다".

진행자 B : 선생님의 이미지가 고귀하고 선생님의 정신이 훌륭합니다. 당신은 지식의 전파자이고, 문명의 지속자이며, 영혼의 형성자이고, 태양 아래 가장 고귀한 사람입니다.

4. 선생님을 존경하는 것에 대해 이야기합니다

진행자 A: 선생님의 이미지는 평범하지만 훌륭합니다. 우리나라에는 옛날부터 선생님을 존경하는 사례가 많이 있었습니다. 학생들도 수업이 끝난 후 어떤 이야기를 들려주고 싶은지 많이 모았습니다. ? (2명의 학생을 무대로 초대합니다. 연설)

진행자 A: 이 이야기를 듣고 깊은 생각이 들었습니다. '위대한 세대의 위대한 사람들은 선생님을 그렇게 존경할 수 있고 우리도 똑같이 해야 합니다. 미래에 어디에 있든 우리는 항상 선생님, 하루의 선생님, 하루의 아버지를 기억할 것입니다.

진행자 B: 교사를 존중하고 가르치는 것은 중국 민족의 전통적인 미덕입니다. 만약 유명인들이 이것을 할 수 있다면 우리 현대의 아이들도 이 훌륭한 전통을 이어받아야 합니다.

5. 시 낭송 "선생님, 수고하셨습니다."

진행자 A: 학생 여러분, 선생님을 무시한 적이 있습니까? 앞으로 선생님을 어떻게 존경할 계획입니까? (클릭

사회자 B: 학생들 모두 잘 말씀해 주셨고, 우리의 일상적인 행동에서도 실수가 있음을 인지하고 적극적으로 고쳐주어 선생님들을 존중해 주시기 바랍니다. (진행자 낭독) '선생님 수고하셨습니다' 낭송을 들어주세요

6. 선생님 감사합니다 (수화공연: 감사하는 마음)

진행자 A: 우리가 이룬 모든 지식과 모든 발전에는 선생님의 땀과 노력이 배어 있습니다.

그: 선생님, 진심으로 말씀드립니다. "선생님, 감사합니다!"

진행자 B: 선생님, 인생의 첫 번째 음악을 가르쳐 주셨고, 인생의 첫 악장을 연주해 주셨고, 언제나 우리 마음 속에 지지 않는 태양이 되실 것입니다. 축복을 빕니다. '감사하는 마음' 수화 연주를 들어보세요.

진행자 A: '감사하는 마음'이라는 노래는 여러분에 대한 우리의 내면적인 감사를 표현합니다.

선생님, 선생님께서는 꽃과 박수도 필요 없고 즐거움과 돈도 중요시하지 않으신다는 것을 알고 있습니다.

진행자 B: 선생님께서 원하시는 것은 우리의 근면함과 지식이고, 선생님께서 원하시는 것은 우리의 발전입니다. 그리고 성장. 진행자: 선생님, 잘 들어주세요. 지금 답변해 드리겠습니다. (반 전체가 일어나 함께 읽었습니다. 국가를 위해, 중국을 위해, 미래를 위해 우리는 자존심, 자기 훈련, 자기 개선, 자신감을 갖고 열심히 공부하고 탐구하는 용기를 가져야합니다 , 그리고 영광을 향해 열심히 노력하세요!)

진행자 B: 동급생 여러분, 함께 이렇게 말씀드리겠습니다.

학생 전체: 선생님 감사합니다!

3. 교장 선생님의 연설

진행자 A: 다음에는 Luo 선생님을 초대하고 싶습니다.

IV.주제수업 종료

사회자: 다섯번째 주제수업 '선생님 감사합니다'가 종료되었습니다. 모두 감사합니다!

수업 후 요약: 이 활동은 사전에 설계되었으므로 준비 시간이 충분했으며 동시에 준비 및 구현 과정에서 지속적인 수정과 최적화가 이루어졌습니다. 원활하게 진행됩니다. 효과는 분명합니다.

시에는 '선생님, 선생님 수고하셨습니다' 등을 낭송했는데, 일부 아이들의 감성 낭송을 통해 아이들은 선생님이 투박하지만 조타수처럼 기분 좋은 향기가 있다는 것을 이해하게 됐다. 언제나 학생들의 마음속에는 해가 지지 않습니다. 선생님을 향한 아이들의 사랑은 저절로 생겨났습니다. Liu Lijuan이 나와 선생님 사이의 이야기를 통해 학생들은 선생님의 보살핌, 도움, 자신에 대한 사랑을 알 수 있고, 아이들이 선생님을 존경하고 보살피도록 격려할 수 있습니다. 선생님과 아이들이 위험에 처했을 때, 그들은 용감하게 자신의 생명을 포기하고 아이들에게 삶의 희망을 줄 수 있으며, 선생님의 사랑은 모든 것을 초월할 수 있습니다. 후렴곡 '네 창가를 살며시 지나갈 때마다'. 활동 전 아이들은 의욕이 넘쳤고 음악 수업과 여가 시간을 활용하여 이 노래를 부르는 법을 배웠습니다. 노래를 부른 후, 학급 전체가 일제히 일어섰습니다. 선생님께 경의를 표합니다. 그런 다음 학급 전체가 유명한 사람들이 선생님을 존경한다는 이야기를 들었습니다. 그래서 아이들은 선생님을 존경하는 것이 사람의 좋은 도덕적 품성과 교양을 구체적으로 표현한다는 것을 이해할 수 있었습니다. 마지막으로 학급 전체가 '감사하는 마음'을 수화로 부르고 공연하며 행사는 최고조에 달했다.

이 활동을 통해 아이들은 다양한 측면에서 학습 성취도를 발휘하고 자신감을 키웠을 뿐만 아니라, 무엇보다 사랑과 존경 등의 사회적 감정을 경험함으로써 학생들이 교사를 사랑하고 존경하게 되는 동기를 부여받았습니다. 더 많이, 열심히 하세요! 그러나 활동 구성에는 다음과 같은 몇 가지 단점이 있습니다. 더 많은 학생들에게 선생님과 나에 대한 이야기를 하도록 요청할 수 있습니다. 학생들의 읽기 수준을 향상시켜야 합니다.

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