유치원에서의 게임 활동에 대한 에세이 교육

유치원 게임 활동 교육 에세이 1

우리 유치원은 시골 유치원이기 때문에 대부분의 아이들은 처음 유치원에 입학한 시골 가정의 어린 아이들입니다. 9월의 유치원, 자녀 별거 초기에는 모든 것이 여전히 낯설었고, 대부분의 부모들은 자녀가 적응하지 못하고, 처음에는 부당한 대우를 받을까 봐 두려워했습니다. 아침에 유치원에 오면 울고, 집에 있는 친척도 보고 싶지 않고, 유치원에 오기 싫어하는 아이도 있습니다. 아이가 집에서처럼 뛰어다니지 않고, 가만히 앉아있지 못하고, 선생님이 아무 말도 하지 않도록, 아이가 정상적인 일정을 가질 수 있도록 바쁜 일상을 보냈습니다. 들어보세요. 듣지 않으면 무엇이든 할 수 있습니다. 수업 시간을 잘 지키지 않고, 떠들고, 교실에서 뛰어다니고, 불규칙하게 행동하고, 난폭하게 행동하지 않을 것입니다.

아이들이 행복하고 안전한 하루를 보낼 수 있도록 일상생활을 잘하는 것 외에도 아이들의 일상적인 말과 행동을 규제하고 안전을 보장합니다. 또한 어린이들이 유치원을 사랑하고 유치원에서 안전하고 행복하게 하루하루를 보낼 수 있도록 생생하고 흥미로운 교육활동과 다채로운 쉬는 시간 게임을 디자인하는 것이 필요하다. 10월의 나의 디자인을 통해 "마우스 케이지", "행복한 작은 제비", "붙이기 게임", "비눗방울 불기" 등의 간단하고 재미있는 게임 시리즈를 진행했습니다. 유치원 생활을 사랑해요. 선생님은 전혀 사나우시지 않으나 매우 유치하시며 아이들과 아주 친하게 지내시며 우리와 함께 놀아주십니다. 그래서 아이들은 저를 좋아하고 매일 저의 손을 잡고 웃습니다. "부모님께서는 오랫동안 유치원에 가려고 아우성을 지르셨고, 더 이상 울음소리도 들리지 않으시며 집에서는 유치원에 가기를 꺼려하신다고 하셨습니다.

저의 작은 이득을 보면서 진심으로 마음속의 설렘과 기쁨.. 마음을 다해 하는 한 보상을 받을 것입니다. 이는 언제나처럼 쉬는 시간 게임을 수행하려는 나의 의지를 강화하고 사람들이 더 열심히 일하게 만듭니다. 유치원 게임 활동 교육 에세이 2

푸른 잔디 위에는 아름답고 순수한 소녀들, 순수하고 귀여운 아기들, 누나와 동생들이 즐겁게 놀고 있습니다. 몇 년 전 마당에 있는 큰 아이들이 무엇인지 짐작하셨나요?

천사적인 아이들과 함께하는 유치원 교사들이 당신의 일에 대한 사랑에 빠져들고 있습니다. 교육에 대한 책임을 다해 작은 천재들을 하나하나 키워 나가기를 바랍니다.

바쁜 업무 속에서 순진한 아이들을 어른의 입장에서, 어른의 고민과 센스로 대하기 위해 선생님의 입장에서 생각하는 데 익숙합니다. 이런 식으로 아이들에게 좋은 일을 하기 위해 헌신하는 교사들은 "용감하게 싸우고" 싶어하는 아이들과 "합심"합니다.

무엇이 잘못됐나?

'동심의 세계로 들어가라'는 울려퍼지는 슬로건이 어린이집 교사들을 인도한다. 그렇습니다. 교육의 발전과 인류의 진보는 교육자들의 교육에 대한 이해를 전통적인 교사의 존엄성에서 어린이를 존중하고 이해하는 어린이로 대하는 완전한 사람, 발전하는 사람으로 점차 변화시켰습니다. 교사의 주도적 역할에 대한 일방적인 강조에서 어린이의 지배적인 위치의 공존까지. 아이들의 다양한 성격, 관심, 요구 사항을 주의 깊게 관찰하여 이해하고, 아이들의 발달을 충분히 이해한 후 적절한 지원을 제공하기를 희망합니다. 아이들의 학습 파트너, 문제 해결의 파트너, 지속적인 학습의 리더

교육과 어린이라는 개념을 바탕으로 교사들은 새로운 관점에서 생각하기 시작했습니다. 우리의 어린 시절은 어땠습니까? 그 때 우리에게 가장 필요한 것은 무엇일까요? 우리를 가장 행복하게 만든 것은 무엇일까요?

그 시절의 장면을 떠올리고 소리를 들으며 추억 속 어린 시절을 찾으려고 눈을 감았습니다. 다시 눈을 떴을 때 그들의 눈에는 아이들의 반짝임과 기쁨이 가득했습니다. Transparent: "어렸을 때 줄넘기를 가장 좋아했습니다. 수업이 끝나면 칼처럼 뛰곤 했어요." 어렸을 때 고무줄 점프가 최고였어요.” “어렸을 때 모래주머니를 가지고 놀면 집에 가는 것도 잊어버리곤 했어요. ..

아이들의 행복한 어린 시절을 채워주는 게임으로, 또래들과 교류하고 규칙을 준수하는 법을 배우게 하여 몸과 마음을 행복하게 하고 어린 시절을 다채롭게 만들어줍니다. 그들은 게임을 위해 잔소리하는 엄마와 엄격한 선생님을 상대하기 위해 최선을 다했습니다.

이제는 엄격한 요건을 갖춘 교사가 된 그들은 어른들과 교사의 책임을 명심하면서도 어린 시절의 꿈을 잃어가는 동시에 아이들의 꿈을 규제하고 지우기 위해 큰 고통을 겪는다. 아이들의 다채로운 색깔 속에 있는 불협화음은 아이들의 시끄러운 멜로디에서 불규칙한 음을 골라냅니다.

유치원 교사들은 어린 시절이 단순히 어른이 되기 위한 준비 기간이 아니라 아이들이 어린 시절의 즐거움을 누릴 수 있도록 함께 노력해야 함을 느끼게 됩니다.

그래서 기사 시작 부분에 나오는 행복한 게임 장면이 나타났습니다. 게임에서 교사는 자신의 어린 시절의 '과거 시제'를 느꼈고 아이의 어린 시절의 '현재 진행 시제'를 이해했습니다. 행복한 게임에 경험이 있는 선생님들: 어린아이의 마음으로 어린아이의 마음에 다가가고, 어린아이 같은 마음을 이해하고, 어린아이 같은 마음으로 어린아이의 마음을 지도합니다.

선생님으로서의 체면을 내려놓은 선생님들, 자기들처럼 미친듯이 놀고 있는 선생님들을 보며 아이들은 웃음 속에서 선생님들이 작아지고 작아졌다는 걸 느꼈다. 이제 선생님은 나의 "친구"이자 "파트너"입니다!

부모님, 친구 여러분, 사진 속 아이들의 웃는 얼굴이 마음에 와 닿으셨나요? 당신도 우리와 같은 혼란을 겪고 있나요?

또한 어린 시절을 회상하고, 자신이 저지른 귀여운 작은 실수에 대해 생각하고, 어렸을 때 부모님의 평가와 기대에 대해 생각해보십시오.

매일 아침 아이들에게 순진한 아이 같은 미소를 지어주고, 아이들이 관심을 갖는 것에 관심을 갖고 관심을 갖고, 아이들과 함께 놀고 공부하려고 노력하고, 이해하려고 노력하세요. 아이들의 유치함, 심지어는 잘못된 생각.

부모, 친구 여러분, 우리 삶 속에서, 밤낮으로 아이들과 함께 있는 그 시절, 우리 아이들을 존중하고 이해하며, 아이들의 친구, 파트너, 그리고 함께 자라는 아이들.

소규모 어린이를 위한 게임 활동 교육에 관한 5번째 에세이

이 수업은 주로 아이들이 또래와 함께 게임을 하는 즐거움을 경험할 수 있도록 안내하는 것입니다. 아이들의 규칙 인식 함양: 그룹에서 즐거운 시간을 보내고 싶다면 모두가 규칙을 준수해야 합니다. "손수건 던지기" 게임을 준비했습니다. 이전에는 '손수건을 던져' 노래를 가르치는 수업을 했는데요. 가사가 단순하고 귀에 쏙쏙 들어오기 때문에 아이들이 빨리 외웠어요.

수업 전에 아이들을 모아서 오늘은 재미있는 게임을 하기로 했는데 먼저 노래를 들어야 한다고 했더니 아이들이 금새 'Lost'라는 노래를 알아차리더군요. 손수건'이라는 곡을 함께 리뷰하며 게임을 시작할 준비를 마쳤다. 먼저 아이들을 활동장으로 데려가서 큰 원으로 앉으라고 했는데, 큰 원을 만드는 게 좀 어려워 보였고, 원이 여러 번 깨지고 결국엔 좀 힘들었어요. 첫 번째 단계를 완료했습니다. 게임의 규칙을 설명한 후, 리 선생님과 저는 함께 시연을 한 후 아이들에게 게임을 시작하도록 요청했습니다. 게임이 생각보다 원활하게 진행되지 않아서, 게임 방법을 아는 아이들에게 시범을 보여달라고 부탁했는데, 모두가 즐겁게 플레이하고 지켜보았습니다. 그 후 자발적인 제도를 도입해 게임에 참여하고 싶은 아이들을 초대해 손수건을 던지게 했고, 나중에는 처음에는 참여하고 싶지 않았던 아이들도 적극적으로 게임에 참여하게 됐다. 하지만 시간이 부족해 '손수건을 던져라'를 함께 부르며 게임을 마무리해야 했다.

이 수업은 예상만큼 원활하게 진행되지 않았습니다. 몇 가지 문제가 있습니다.

1. 원을 형성하는 데 시간이 오래 걸렸습니다.

2. 어린 아이들은 게임의 규칙을 이해하기 어렵습니다.

3. 모든 아이들이 '손수건 던지기'의 작은 주인공이 될 수 없을 정도로 시간이 부족합니다.

위의 질문에 대한 답변으로 이러한 유형의 수업을 수강할 때 다음 사항에 주의해야 한다고 생각합니다.

1. 사전 준비가 완벽하게 이루어져야 합니다. 바닥에 큰 원을 그린 다음 아이들에게 원 가장자리에 앉도록 하세요.

2. 아이들이 게임의 규칙을 이해하려면 다음이 필요합니다.

3. 모든 어린이가 참여할 수 있도록 시간을 확보하십시오. 유치원 게임 활동 교육 에세이 3

일부 민속 스포츠 게임에는 복잡한 게임 플레이와 규칙이 있으므로 어린이는 게임을 하기 전에 이를 이해하고 배워야 합니다. 그리고 놀 때 더 많은 아이들이 함께 활동해야 합니다. 그래서 아이들이 게임의 규칙을 이해하고 게임이 원활하게 진행될 수 있도록 그룹 게임 활동을 구성해 보자고 생각했습니다.

오늘의 민속놀이는 노래를 이용한 민속놀이 '우리는 모두 나무인간이다'입니다. 그래서 저는 먼저 아이들에게 동요를 배우도록 가르쳤습니다. 하나, 둘, 셋, 우리는 모두 나무 사람이고 말하거나 움직일 수 없으며 우리 중 한 명은 웃을 수 없습니다. 아이들은 손뼉을 치며 동요를 부르며 자유롭게 돌아다니며 게임을 시작했습니다. 그런 다음 아이들에게 게임의 규칙을 소개했습니다. "동요가 마지막 단어에 도달하면 가만히 있어야 합니다. 움직이는 사람이 패자가 될 것입니다." 나의 설명과 시연을 통해 아이들은 게임 플레이와 게임의 규칙을 빨리 이해했습니다. . , 집단은 자유롭게 게임을 시작했습니다. 각 게임의 규칙은 모든 어린이가 준수하므로 일부 버릇없는 어린이는 게임에 다시 참여하려면 게임 규칙을 준수해야 합니다. 게임에 대한 관심은 아이들이 게임의 규칙을 즐겁게 따르고 자제할 수 있게 해줍니다. 그러나 관찰 과정에서 활동이 계속됨에 따라 아이들의 게임에 대한 관심이 다소 약화되는 것을 발견했습니다. 게임을 계속하는 데 대한 어린이의 관심을 높이기 위해 필요에 따라 새로운 게임 규칙을 재구성하는 것이 좋습니다. 이때 그들은 '균형' 모양, '꼬마 원숭이' 모양 등 마지막 단어를 읽은 후 '리더'에게 행동을 취하도록 요청하는 것을 생각했습니다. 다른 아이들은 패턴을 빨리 배우고 가만히 있습니다. 잘못된 행동을 배우거나 움직이는 사람이 지는 거죠.

게임 규칙의 조정은 다시 한번 아이들의 게임에 대한 열정을 자극하고 아이들의 자제력을 더 잘 배양합니다.

유치원의 민속스포츠 게임 개발은 단순한 시도가 아닌 필요성이자 새로운 경험이다. 민속스포츠 경기를 실천함에 있어서 유아교육 시스템을 강화하는 중요한 수단 중 하나이며 아이들의 건강한 성장을 위한 좋은 동반자라는 것을 깊이 느낍니다. 유치원 게임 활동 교육에 관한 에세이 4

중국의 유명한 유치원 교육자인 천허친(Chen Heqin) 선생님은 다음과 같이 말했습니다. "아이들은 활동적으로 태어나고 게임과 함께 살아가기 위해 태어났습니다." 아이들은 게임과 놀이를 통해 날마다 성장하고 발전합니다. 게임을 진정한 아이들만의 게임으로 만드는 방법, 게임에서 아이들의 주관적 주도권을 극대화하는 방법, 게임 내용, 게임 방법, 플레이 시간 등. 이를 위해서는 아이들이 잠재력을 자유롭게 개발할 수 있도록 허용해야 합니다.

게임에는 규칙이 있는데, 어떤 것은 뻔한 규칙이고 어떤 것은 숨겨진 규칙입니다. 게임의 규칙은 고정되어 있지 않습니다. 아이들이 "오늘 무엇을 할 것인가"를 선택한 후 "이 게임을 어떻게 하고 싶나요?"라고 질문할 수도 있습니다. 이때 아이들은 다양한 규칙 요구 사항을 제시할 것입니다. 합리적이고 일부는 불합리합니다. 게임이 여러 가지 플레이 방법을 제안하면 우리는 그들에게 그것을 시도해 보게 할 수 있으며, 시도한 후에는 "이것이 가장 좋은 플레이 방법이다"라는 결론에 도달하게 될 것입니다.

예를 들어, 아이들은 '병과 캔' 놀이를 할 때 여러 가지 놀이 방식을 떠올렸는데, 그 중 일부는 하나씩 조립할 수도 있고, 하나씩 조립할 수도 있고, 다른 것들도 다양하게 만들 수 있습니다. 플레이 방법. "연습을 통해 아이들이 제시한 규칙과 요구 사항을 완성할 수 없거나 완성하기 어려운 경우에도 시도해 볼 수 있도록 합니다. 시도해 본 후에 자연스럽게 또 다른 결론에 도달하게 됩니다." 이것.의! ". 예는 게임 활동 과정에서 아이들이 자신의 행동을 자유롭게 선택할 수 있도록 허용함으로써 자신의 정신 상태를 진정으로 표현하고 발달 수준을 반영하며 자신의 생각과 감정을 제한없이 표현하고 무슨 일이 일어나고 있는지 표현할 수 있음을 증명합니다.

즉, 아이들이 자신의 희망에 따라 게임 방법, 규칙 및 역할 재료를 자유롭게 선택하게 하면 아이들의 창의성, 주도성 및 열정이 마음껏 발휘될 수 있습니다. 게임을 하는 과정에서 교사는 '풀기'와 '안내'를 결합하여 아이들이 '놀면서 학습'과 '배우면서 놀기'의 즐거움을 깊이 경험할 수 있게 해줄 것입니다. 어린이를 위한 기본 활동.