전통문화대전망 - 전통 미덕 - 초등학교 영어의 교수법은 무엇입니까?
초등학교 영어의 교수법은 무엇입니까?
첫째, 유연한 교수법을 사용하여 새로운 커리큘럼을 도입하십시오.
좋은 시작은 종종 학생들에게 친절한 느낌을 주고 잊을 수 없는 인상을 남길 수 있다. 예술화의 시작은 학생들이 자연스럽게 새로운 지식을 배우는 상황에 들어갈 수 있게 하고, 학생들의 학습 감정, 취미, 지식욕구를 불러일으키며, 학생들이 학습을 즐기고, 학습을 사랑하게 한다. 따라서 교사는 시작을 교묘하게 설정하고, 먼저 모범을 보이고, 가장 짧은 시간 내에 최고의 학습 상태에 들어가야 한다. 초등학교 영어 새 수업을 도입하는 방법은 여러 가지가 있어 고정적인 패턴이 없다. 제가 자주 사용하는 것은 1, 노래식 가져오기, 2, 질문식 가져오기, 3, 사진, 슬라이드 등 시청각 교육 방식, 4, 미스터리 가져오기, 5, 회고식 가져오기 등입니다.
둘째, 음악 보조 교수법
초등학교 영어 교육에서는 학생들의 심리적 특성에 따라 음악 보조 교육을 활용하면 학생들이 음악의 영향을 받아 좋은 기분을 얻고, 학생들의 학습 흥미를 불러일으키며, 교사를 위해 가볍고 유쾌한 교육 분위기를 조성할 수 있다. 따라서 교사들은 종종 수업 시간에 음악을 적당히 틀어 음악이 가르치는 데 도움이 되도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 음악명언)
교학 실습에서 음악 보조 교육은 주로 두 가지 방법이 있다. 하나는 각 수업이 시작된 후 1 ~ 2 분 안에 경음악을 넣는 것이다. 수업이 시작될 때 학생들의 사상이 수업 전 이완에서 수업 후 긴장으로 바뀌기 때문에 좋은 학습 상태에 들어가기가 어렵다. 바로 수업을 하면 학생 사상의 자유로운 발휘를 제한할 뿐만 아니라 교학 효과에도 영향을 주어 득실을 면할 수 없다.
다른 하나는 강의할 때 삽입된 음악을 재생하는 것이다. 수업이 한동안 진행되면서 많은 동창들이 안절부절못하며 주의력을 집중하지 못했기 때문이다. 이 시점에서 음악을 틀면 학생들이 피로를 덜어주고 교실 분위기를 활발하게 하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 팀의 응집력을 높이고 인지 수준을 높일 수 있다.
편안하고 즐거운 교실 분위기는 교실 전체를 관통해야합니다.
전통 교육은 교사를 중심으로 하고, 선생님은 굳은 표정으로 말하고, 학생은 겸허하게 경청하며, 모든 것은 선생님의 지도와 평가에 달려 있으며, 학생은 수동적으로 받아들이므로 경각심을 갖는다. 나는 영어 수업에서 단호하게 미소를 교실로 가져와 학생들이 자유롭게 말하고, 대담하게 말하고, 용감하게 교류할 수 있게 했다. 잘못을 두려워하지 말고 정확한 발음으로 바로잡아라, 교육을 비판하는 것이 아니다. 학생들은 선생님을 두려워하지 않고 영어를 배우는 것이 어렵다고 생각한다. "표준" 의 교육 내용은 교육 장면과 분위기의 디자인에 중점을 두어 우리에게 좋은 소재를 제공한다.
예를 들어, 저는 종종' 캐릭터 공연' 을 사용하여 교실 공연 분위기를 조성합니다. 나는 학생들이 선생님에게 공연을 할 수 있도록 머리 장식과 장난감 동물과 같은 소품을 준비했다. 무대 아래 학우들은 흥미가 넘치고, 매번 2 ~ 3 분 동안 공연을 해서 모든 학우들에게 한 수업에 참여할 수 있는 기회를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
때때로 우리는 그룹, 반 전체 질문을 이용하여 교실 분위기를 활발하게 할 수 있다. 예를 들면 내가 무엇을 가르치는가? 네 이름? 그전에 각 학생에게 새로운 이름을 지어 달라고 하자, 나는 물었다. "뭐? Syourname? " 학생들은 교실을 왔다갔다하며 다른 학생들에게 물었다. 질문을 받은 학생은 먼저' 내 이름' 에 대답한 다음 다른 학생에게 물어봐야 한다. 학생들은 매우 흥분해서 교실 안을 뛰어다녔다. 선생님이 멈추자 몇 명의 학생들의 새 이름을 알게 되어 기계보다 훨씬 좋아졌다. 학생도 빨리 배운다. 교실은 좀 어지러워 보이지만 어지럽고 질서 정연해서 학생들이 영어를 배우는 것이 재미있다고 느끼게 한다. 또한 학생들이 캠퍼스와 집에서 자신이 배운 영어를 동창, 엄마, 아빠, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마, 엄마
넷째, 다채로운 영어 연설 활동을 적극 전개하다.
정상적인 교육을 진행하는 동시에 학생들을 조직하여 다채로운 활동을 전개하는 것은 지능을 발전시키고 시야를 넓히며 학습에 대한 흥미를 키우고 지식을 넓히며 영어 교제 능력을 높이는 데 도움이 된다.
1, 캐릭터 공연에 들어가다
새 교재의 각 수업은 우리에게 생활의 정취가 가득한 많은 대화를 제공한다. 선생님은 그들에게 자신의 이름과 표현하고 싶은 단어를 대화로 바꾸도록 지도할 수 있고, 인형으로 연기할 수도 있다. 이는 학생들에게 영어로 교류할 수 있는 기회를 만들어 줄 뿐만 아니라 지식에서 능력으로의 전환을 촉진시켜 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 높인다.
2. 그림과 말로.
새 교재의 가장 두드러진 특징은 그림과 글이 무성하다는 것인데, 이것은 학생용 책과 연습책에 모두 반영되어 있다. 그림은 눈, 손, 뇌를 이용한 활동, 직관적, 생동감, 이미지이다. 한편으로는 학생들의 흥미를 불러일으킬 수 있고, 다른 한편으로는 학생들의 기억을 돕고 학습 효율을 높일 수 있다.
3, 게임 경연 대회 실시
노는 것을 좋아한다-모든 초등학생의 천성이기 때문에 선생님은 항상 경기성, 재미, 계발성 게임을 하여 학생들이 학습 상태에 들어가도록 격려할 수 있다. 새 교재의 선생님은 책으로 선생님에게 다채로운 게임 활동을 많이 소개했다. 예: Gofishing, Drawandguess 등. 이 게임들은 나에게 큰 도움이 되었고, 나의 교실 수업은 재미와 웃음소리로 가득 찼다.
4. 이야기를 읽다
새 교재의 장점 중 하나는 다른 교재와 다르다는 것이다. 나는 학생들이 한 단원 8 과의 단편적인 내용을 결합할 수 있는 추가 이야기책이라고 생각한다. 본 단원의 내용을 복습했을 뿐만 아니라 학생들의 영어 공부에 대한 흥미를 높이고 지식면을 넓혔다. 나도 학생들에게 단편 소설을 쓰는 법을 배우도록 지도한다. 나는 종종 자신의 이야기와 학생들이 쓴 이야기를 허베이 교재 편집부에 던져 편집장 클럽의 승인을 받았고, 어떤 이들은 그들의 간행물에 발표하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
5. 활동 교수법
학생들의 심신 발전의 여러 단계에 따라 상황을 설계하고 안배하여 학생들이 자발적으로 자유 조작, 관찰 및 사고에 참여할 수 있도록 소재를 제공하는 것이다. 활동을 통해 학생들에게 사물을 알리고, 문제를 발견하고, 답을 얻고, 학생의 잠재력을 발굴하게 하다.
6. 삼위일체 교수법
글자, 음위, 음표를 내재적 연결과 교차 관계에 따라 통합하는 교수법이다.
7. 자연의 법칙
이 방법을 통해 학생들은 그들이 배운 지식의 숙련도에 따라 활동에 참여할 수 있다.
8. 총 신체반응
학생들의 감각 기관을 동원하여 학생들이 신체의 각 부분의 다양한 동작을 통해 기억의 목적을 달성할 수 있도록 하다.
9. 협동 학습법
학생들이 두 사람의 그룹과 그룹 활동에 참가하여 언어를 연습하고 서로 공부하게 하다.
10, 기능적 사고 방식
이 방법은 학생들에게 대화나 상황에서 사용할 수 있는 관련 언어를 제공하여 그들이 그 역할을 인식하고 교제에 사용할 수 있도록 하는 것이다.
요컨대 초등학교 영어 교육은 매우 중요하다. 우리 선생님은 교수에서 끊임없이 탐구하고, 더 나은 교수법을 만들고, 초등학교 영어 교육을 더 잘 추진해야 한다. 아이들을 위한 재미있는 교육 무대를 만들기 위해 함께 노력합시다.