경기 활동 계획을 읽다

활동의 높은 출발점, 높은 품질, 높은 수준을 보장하기 위해, 일반적으로 구체적인 행동 구현에 대한 상세한 규칙과 절차를 포함하여 하나의 활동을 위한 활동 계획을 미리 세워야 한다. 행사 계획의 형식과 요구 사항은 무엇입니까? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 독서 대회 행사 방안 범문 (보통 5 편) 입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

대회 행사 프로그램 읽기 1 1, 경기 목적:

1, 학생들이 삼자경에 대해 더 깊이 이해할 수 있도록 학습 분위기를 조성합니다.

2. 국학 고전을 배우고 전통문화를 발양하다.

둘째, 참가자:

1-6 학년 모든 학생

셋째, 경기 시간:

20xx 년 9 월 15

넷. 위치:

6 학년 교실

다섯째, 게임 규칙:

1, "거룩한 자수정" 읽기

2. 형식: 선수 추첨, 추첨 순서에 따른 게임.

여섯째, 판사

진 (배우)

진 (배우)

진성

7: 채점 기준:

심사위원은 즉석에서 점수를 매겨 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 뺀 다음 골고루 선수의 최종 득점으로 삼았다.

여덟, 상 설정:

총점에 근거하여 1, 2, 3 등상 몇 명을 수여했다.

세인트 자수정 고전 독서 대회 요약

우리 학교에서 열린' 성자정' 고전 낭독대회가 학생들의 생동감 있는 공연에서 막을 내렸다. 행사는 일단락되었지만, 우리에게 오래오래 지속되는 뒷맛을 남겼다.

우선, 학생들은 다시 한 번 풋풋한 어조로 성자수정의 아름다움을 해석하고, 우리 학우들이 아름다움을 추구하고, 아름다운 정서를 드러내는 것을 보여 감동을 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 아름다움명언) 듣기로, 너는 무엇이 의경의 아름다움이고, 무엇이 고전의 아름다움인지 발견할 수 있다. 이 행사의 목적 중 하나는 사람들이 아름다움을 발견하고, 아름다움을 감상하고, 아름다움을 과시하고, 아름다움을 찬양하도록 키우는 것이다. 우리는 원하는 목적과 효과를 달성했다.

둘째, 우리 학교에서 현재 전개하고 있는' 서향 캠퍼스 건설 활동' 은 학생들이 역사를 되새기고, 문화를 거슬러 올라가 중화민족을 자랑스럽게 여기고, 중화문화를 존경하도록 유도하는 것이다. 이것은 또한 생동감 있고 내포가 풍부한 애국주의 과정으로 서향 캠퍼스를 건설하는 중요한 형식이다.

동시에, 더 중요한 것은 이런 형식을 통해 장기 독서 암송 습관을 키우고, 고전으로 성품을 도야시키고, 도덕을 도야한다는 것이다. 학생들은 독서와 기억에 가장 좋은시기에 있습니다. 선생님의 세심한 지도 하에 반드시 대량으로 읽고 대량으로 암송해야 한다. 당신이 그것을 얻을 것이고, 이 부를 가질 것이라는 것을 기억하세요. 수행해야만 고상한 자질을 가질 수 있다.

그래서 우리 학교는 이 행사를 견지해야 하는데, 할수록 좋다. 선생님, 특히 국어 선생님, 재료 선택에 더욱 신경을 쓰고, 우리 학교를 나온 모든 학생들이 지식, 식견, 효도, 고마움을 가질 수 있도록 세심하게 지도해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학교, 학부모, 사회의 학생에 대한 기대이기도 하다.

마지막으로, 이번 행사를 열심히 조직한 선생님들께 진심으로 감사를 표하고, 적극적으로 조직하고 참여한 반, 수상반, 학우들에게 열렬한 축하를 표합니다!

대회 활동 프로그램 21, 활동 주제 읽기:

"중국정" 송가 국정과 원형 중국몽낭송 대회.

둘째, 활동의 목적:

고전 독서 대회를 통해 우수한 전통문화를 발양하고, 고전의 아름다움의 훈도를 받아 고전을 낭독하도록 자극하다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

캐논 관심, 문화적 소양 향상.

셋째, 참가자: 1 ~ 6 학년 학생.

넷. 경기 시간 및 장소:

시간: 20XX 년 5 월 중순

장소: 학교 운동장

동사 (verb 의 약어) 경쟁 준비:

1, 경기 형식: 그룹 읽기, 개인 읽기.

2. 개인독서대회는 소년팀 (1, 2 학년) 당 3 명으로 나뉜다.

중년 그룹 (3, 4 학년) 은 반당 4 명으로 제한된다.

고학년 그룹 (5, 6 학년) 은 반당 4 명으로 제한된다.

3. 먼저 조를 나누어 큰 소리로 낭독한다. (조독은 높은 것부터 낮은 것까지 진행되며 개인전은 선수 추첨에 따라 정렬됩니다. ) 을 참조하십시오

자동사 활동 준비 미만:

1. 각 반의 국어 교사들은 매우 중시하고, 고전 독서 대회를 착실하게 조직하고, 이번 대회에 적극적으로 참여하며, 학생들의 독서 흥미와 능력을 향상시키고, 문화 분위기를 높이고, 서향 캠퍼스를 조성한다.

2. 각 반의 국어 교사들은 정성껏 재료를 선정하고, 형식을 혁신하고, 정성껏 지도하고, 내용을 풍부하게 하며, 경기 활동의 타깃과 실효성을 확보해야 한다.

3. 각 반은 수요일에 링씨에게 선택적 독서 항목을 보고할 것이다.

첨부: "중국 사랑" 독서 활동 집단 경쟁 규칙

I. 판사

둘째, 평가 규칙:

1, 채점 기준

(1) 정신적인 면모가 좋다. (3 점)

(2) 표준어 기준, 낭독이 유창하고, 말투가 적당하며, 정지가 합리적이다. (3 점)

(3) 독서 시간: 5 분 이내. (2 점)

(4) 독서 형식이 풍부하고 감정 처리가 적절하며 표현력과 감화력이 풍부하다. (2 점)

2. 각 경기의 내용은 별도로 채점됩니다. 심사위원 채점 등급은 10 으로 7 점부터 소수점 이하 두 자리까지 점수가 유지된다.

3. 평균 점수는 모든 심사위원의 점수에서 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 뺀 후 계산됩니다. 성적이 높은 것부터 낮은 것까지 각 학년팀은 각각 1, 2 등상을 수여한다.

4. 강사 상 평가:

이번 경기에서 조독지도 선생님은 각 반의 국어 선생님이다. 상금 수업에서는 국어 선생님이 멘토상을 받았다. 개인 독서 지도 교사가 자발적으로 부담하고 지도하는 장려는 학생의 상응하는 지도상이다.

대회 행사 프로그램 삼일, 행사 목적 읽기

중화고전시문독송활동은 표준어와 규범한자를 전달체로 하고, 학교를 방사선원으로 삼아 고대와 현대의 우수시문을 낭독하고 공부하려 하며, 전 사회, 특히 각급 학교에서 독서열풍을 일으켜 교사와 학생이 독서에서 친해지게 하고, 사랑에서 선양하고, 선양하고, 혁신을 융합하고, 민족정신과 우수한 문화를 장악, 전승, 발양하려고 한다. 이를 계기로 신시기 언어 문자 업무를 관철하는 방침 정책을 더욱 홍보하고, 국가 공통어 문자법과 장쑤 성 시행 방법을 더욱 실시하여 언어 문자 작업의 사회적 인지도를 확대하였다.

둘째, 조직 단위

1. 주최 단위: 염성시 교육국, 염성시 언어문학실무위원회.

2. 주최 단위: 염성시 소년궁, 염성온라인 학부모학교 총학교.

셋째, 활동의 대상

1. 이 도시의 초등 및 중등 학교 학생; 도시 초등 및 중등 학교 교사

넷째, 활동 형태

1. 각 현 (시, 구) 은 진지한 홍보를 바탕으로 학교 단위로 활동을 조직한다. 각 현 (시, 구) 초전을 기초로 각 현 (시, 구) 이 3 개 프로그램 (학생 2 명, 교사 1 사람, 프로그램당 3 분 정도) 을 추천해 시 대회에 참가한다.

2. 활동 형식은 두 개의 단원으로 나뉘는데, 하나는 학생단위이고, 하나는 교사단위이다.

이벤트 내용: 고대 및 현대 고전시, 읽기에 적합합니다.

4. 이번 행사에서는 1, 2, 3 등상, 우수지도상, 우수조직상, 시 어위가 관련 증명서를 발급합니다.

동사 (verb 의 약어) 활동 시간 및 기타

1..: 9 월15;

참가 시간: 9 월 20 일;

위치: 시 소년궁

경기 활동 계획 4 1, 활동 목표 읽기

(1) 학생의 최적의 기억기간을 파악하고, 학교와 가정을 통해 학생들이 시사 고전을 읽고, 학생들이 광범위하게 읽는 좋은 습관을 키우고, 학교에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기를 형성하고, 열심히 공부하고, 분발하는 캠퍼스 문화를 조성한다.

(b) 학생들의 독서량을 늘리고, 학생들의 시야를 넓히고, 흥미를 높이고, 견문을 넓히고, 능력을 키우고, 점차 좋은 독서 습관을 길러 나가도록 한다.

(3) 학생들의 사상도덕적 자질과 문화적 소양을 제고하고, 학생들의 지식 쇄신을 촉진하며, 사고를 활성화하고, 종합적인 실천능력을 향상시킨다.

둘째, 활동 요구 사항

(1) 고전 독서의 목적과 의미를 널리 알리고 부모의 경제적 부담을 늘리지 않고 사회와 학부모의 지지를 받는다.

(2) 각 반은 계획적이고 체계적으로 고전 독서 활동을 전개하여 과정 관리를 잘해야 한다.

(3) 학생들의 독서 흥미를 보호하고 학생의 숙제 부담을 늘리지 않는다. 좋은 독서 분위기와 환경을 적극적으로 조성하고 빈번하고 쉬운 독서를 통해 자연스럽게 읊어주는 것을 제창한다. 불확정 독서 지수는 학생들의 독서 흥미를 보호한다.

(4) 각 반은 과외 독서 활동을 결합하여 독서 전문가를 선정하고, 독경 대회를 전개하고,' 국학 독경' 활동을 심화해야 한다.

셋째, 내용을 읽는다

각 반이 선택한 내용은 초중고생 인문적 자질을 제고하고 민족정신을 고양하는 것을 목표로 한다. 예를 들면 격려, 애국, 시간 절약, 본정, 학문 등 방면의 시와 중국과 외국의 현대 미문과 같은 것이다.

넷째, 학교의 "중국 고전 독서" 대회를 조직하다.

(1) 고 1, 고 2 명 선수 1 명 출전.

(2) 경쟁 절차

1. 예선

초전은 각 반이 스스로 조직한다. 각 반마다' 고전 독서' 활동을 광범위하게 전개하고, 이를 바탕으로 예선을 조직하여 결승전 참가 인원을 확정하고, 9 월 22 일까지 결승전 지원서를 교회처에 제출하였다.

2. 결승전

결승전은 학교에서 조직되며, 초전 시간은 9 월 25 일 오후 2 시 20 분이다.

(3) 경기 규칙

1. 추첨은 출전 순서를 결정합니다.

2. 독서 자료는 선택 사항이지만 고전 독서 자료여야 합니다.

참가자는 반드시 원고를 암송해야 한다. 읽을 때 음악 반주를 추가할 수 있고, 반주음원은 플레이어에서 제공한다.

선수 한 명당 경기 시간은 8 분으로 제한된다. (초과 근무는 적절하게 공제됩니다)

5. 채점 기준:

경기는 100 의 채점 시스템을 사용합니다. 여기서:

A. 작품 내용 (15 점): 선택한 소재 내용이 대회 요구 사항을 충족하며 교육적 의의가 있습니다.

B 프로그램 형식 (15 점): 형식이 유연하고 참신하며 신선하다. 음악이 있다면, 음악은 장을 암송하는 분위기와 일치하고 리듬이 조화를 이룬다.

C. 언어 기술 (40 점): 표준어 표준, 발음이 정확하고, 발음이 정확하고, 발음이 또렷하며, 음성 조건이 좋고, 목소리가 둥글고 듣기 좋고, 언어가 유창하며, 말투가 적당하다.

D. 현장 표현 (30 점): 옷차림이 제격이고, 몸짓이 적당하며, 공연이 제자리에 있고, 태풍이 대범하고, 감정이 있고, 감화력이 있고, 현장 효과가 좋다.

동사 (verb 의 약자) 심사위원: 한송, 후춘레,,,, 추.

여섯째, 상 설정

1 등상 2 명, 2 등상 4 명, 3 등상 6 명.

결론적으로 우리 학교는 이번 대회를 계기로 교사와 학생들 사이에서' 고전 독서' 활동을 광범위하게 전개해 전교 범위 내에서 국학 고전 독서 열풍을 일으켜 교사와 학생들이 경전을 낭독하고, 경전을 가까이하고, 고전을 사랑하도록 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

정치교육처

대회 행사 프로그램 5 일, 행사 주제를 읽다

중국 고전 미국 문학을 읽고 중국 고대 문명을 전승하다.

둘째, 활동의 의미

국학은 중국 전통 문화의 정수이다. 체계적인 국학 고전 독서 활동을 통해 조국의 우수한 전통문화를 발양하고, 학생들이 독서 과정에서 고시 고전의 기본 훈도와 수양을 얻고, 문화적 도덕적 자질을 향상시키고, 민족의 자신감과 자부심을 증강시킬 수 있게 한다.

셋째, 활동의 내용

1. 대상: 호촌향초등학교 전체 학생.

2. 경기 그룹: 경기는 그룹과 중조의 두 그룹으로 나뉜다.

3. 경기 내용은' 제수규',' 삼자정',' 당시송사' 등 국학 고전에서 뽑혔다.

4. 경기 형식: 조별 낭송을 기본 형식으로 낭송, 조별 낭송, 음악낭송 등 예술공연을 마련해 전시 활동에 참여하도록 독려한다. 각 프로그램은 3-5 분 동안 지속되어야 한다.

드레스 코드 요구 사항: 통일되고 깔끔하며 관대합니다. 모든 초등 및 중등 학교 학생들은 교복을 입습니다.

6. 경기 시간: 65438+ 10 월 20 일 경기장소: 센터 초등학교 운동장.

넷. 평가 및 보상 방법

1, 학교 지도자 및 관련 교사를 초청해 심사위원단을 구성해 각 학교의 독서 형식, 연기 특성 및 전체 독서 효과에 따라 현장 점수를 매겼다.

2. 경기 상황과 현장 점수에 따라 초등학교와 중학교팀은 각각 1 등상 1 명, 2 등상 3 명, 3 등상 6 명을 설치한다.

넷째, 활동 프로세스:

(1) 사회자의 연설

(2), 판독 표시

(c) 현장 상

(4), 지도자의 연설

(e), 라이브 시상식

다섯째, 구체적인 업무 조직

1, 심사위원단

팀장: 사국흥

팀원: 양 루 Xiaoyan

직무: 팀장은 심사위원단을 이끌고, 주로 현장 시상을 담당한다.

2. 홍보팀

팀장: 닝포린

회원: 유유서연 닝더시 빈

직무 책임: 팀장은 홍보팀의 리더십을 담당하고 있으며, 오디오 디버깅 및 배너 매달림, 비디오 녹음, CD 조각 등 전체 활동 과정의 현장 배치를 주로 담당하고 있습니다.

3. 주문 그룹

팀장: 주뉴스

멤버: 후보 진연이의 담임 선생님.

직무 책임: 팀장은 질서조의 리더십 업무를 담당하고, 주로 현장 질서를 유지하여 안정적이고 질서 있게 한다.

자동사 관련 사항

1, 각 학교 각 반은 집중하고, 시간을 다잡고, 재료 선택과 독서 형식의 훈련을 잘 해야 한다.

2. 미완은 별도로 통지하며, 각 팀이 목표, 각 회사의 직무, 시한 설정, 고품질로 일을 완성하기를 바랍니다.